8 彩色的梦 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗—— “爫”要收紧，“木”的横要舒展， 变捺为点，三撇对齐，最后一撇最长。 部编版小学语文二年级下册第四单元 8 彩色的梦 1 2 3 4 初读课文 识字方法 熟字比较 柳 聊 没 般 有+阝=郁 加一加 土+平=坪 减一减 窗-穴=囱 整体感知 这篇课文一共 小节。彩色的梦指的是 。 4 彩色铅笔画出的梦境 形声字识记 坪 pínɡ 叮 dīnɡ 咛 nínɡ 我 会 写 左右 形近字： （理睬） （彩色） （彩虹） （云彩） 部首： 结构： 彡 cǎi （采花） （青菜） 我 会 写 上下 形近字： （禁止） （做梦） （好梦） （美梦） 部首： 结构： 夕 jìn 我 会 写 独体 形近字： （森林） （阴森） 部首： 结构： （森严） （森林） 木 整齐严肃，多形容防守严密。 我 会 写 左右 形近字： （拉开） （拉扯） （沙拉） 部首： 结构： 扌 （好啦） 我 会 写 左右 形近字： （清洁） （结实） （结果） （结巴） 部首： 结构： 纟 jié 铁链很结实，不容易断。 我 会 写 上下 形近字： （草坪） （苹果） （青苹） （苹风） 部首： 结构： 艹 （平安） 一种生于浅水中的草本植物 苹风：拂过水面的微风。 我 会 写 左右 形近字： （一般） （这般） （那般） 部首： 结构： 舟 （小船） （搬动） 心情很一般。 我 会 写 左右 形近字： （心情） （精灵） （精心） （精神） 部首： 结构： 米 （蜻蜓） （请问） （清水） （精彩） 精心准备节日礼物。 精神抖擞 精彩的节目 我 会 写 彐xuě 上下 形近字： （精灵） （灵活） （百灵） 部首： 结构： （寻找） （结束） 结 jiē （结果） 空 kōng kòng （天空） （空白） jié 大 dà dài （大小） （大夫） 多音字 近义词 反义词 长—— 硬—— 葱郁—— 短 软 葱茏 透明—— 浑浊 叮咛—— 叮嘱 透明—— 透亮 跳—— 蹦 圆—— 方 1 2 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动...... 3 4 8 彩色的梦 儿童诗歌 再读课文 1 我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。 排比句 拟人句 一大把彩色的梦指的是什么？ 一大把彩色铅笔 形容词积累 （ ）的梦 （ ）的梦（ ）的梦 彩色 思考：这个小节都运用了哪些修辞手法？ 美好 奇怪 “他们”指谁？ 原来他们是一把彩色的铅笔呀！ “我”用彩色铅笔在白纸上绘画。 猜猜他们会聊些什么？ 长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。” 圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。” 胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。” 用“有的......有的......有的......”造句 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 排比句 练一练 1：学校里的树，有的高，有的矮，有的粗，各种各样。 2 脚尖滑过的地方， 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 铅笔的笔尖 量词积累 一（ ）草坪 一（ ）野花 一（ ）天空 块 朵 片 思考：我用彩色的铅笔画了什么？ 大块的草坪，绿了； 大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 破折号表示声音的延长。 的 ， 大串 葡萄 紫了 ； 的 ， 大把 香蕉 黄了 ； 的 ， 大片 苹果 红了 ， 得 红 发亮 。 在热闹的果园里， 的 ， 大片 树林 绿了 ； 的 ， 大片 稻田 黄了 ； 的 ， 大片 枫叶 红了 ； 得 红 像火 。 指尖滑过的地方， 在葱郁的森林里， 雪松们拉着手， 请小鸟留下歌声。 小屋的烟囱上， 结一个苹果般的太阳， 又大——又红！ 3 草木青翠茂盛 拟人句 比喻句 形容词积累 （ ）的森林（ ）的森林（ ）的森林 葱郁 第三小节，梦中出现的景物有哪些？ 让我们感受到这这是一幅（ ）的图画。 森林 雪松 小鸟 小屋 太阳 A、和谐美好；B、悲伤痛苦 A 思考：这个小节都运用了哪些修辞手法？ 茂密 广阔 小屋的烟囱上结的是什么？ 苹果般的太阳 苹果般的太阳是怎样的太阳？ 又大又红 太阳像苹果，作者说“苹果般的太阳”，你还发现什么像什么请用“……般的……”说说。 眼睛般的星星 宝石般的葡萄 在________________， _____们__________，请______留下______。 ______的______上， 结______________的__________。 又____——又____！ 清澈的池塘里 鱼儿 跳起舞蹈 荷花 香气 岸边 果树 一个火球般 果子 圆 红 在夏日的荷花池里， 荷花们手拉手跳起舞蹈， 请蜻蜓、蝴蝶一起游戏。 绿绿的荷叶上， 躺着一颗珍珠般的水珠， 又大——又圆！ 读一读 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 我的彩色梦境， 有水果香，有季节风， 还有紫葡萄的叮咛， 在溪水里流动...... 4 比喻句 反复地嘱咐 我的彩色梦境里有什么？ 有水果香 有季节风 有紫葡萄的叮咛 排 比 句 思考：这个小节都运用了哪些修辞手法？ 这个小节调动了哪些感官？ 省略号表示什么？ “我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。 齐读第4小节，思考为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？ 可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。 我的彩色铅笔， 是大森林的精灵。 你想象中的“精灵”是什么样子的？ 长着一双轻盈的小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。 平日里你闻过水果的香味吗？说一说它们都是什么香味。 香香的梨 甜甜的菠萝 春风送暖，夏风清凉，秋风送爽，冬风雪飘，展开想象说说你看到的季节风是什么颜色的？ 春风是绿色的 夏风是多彩的 秋风是金黄色的 冬风是雪白的 “我”的彩色梦境里还有什么？展开想象， 用上“有......有......还有......”的句式说一说。 想象 我的彩色梦境， 有四季色、有五谷香， 还有太阳花的念叨， 在树林中回荡...... 彩色的梦 草绿了 花开了 天蓝了 森林葱郁 小鸟唱歌 梦境 一大把彩笔——一大把彩色的梦 风里有水果香 水里有水果味 热爱自然 保护自然 结构梳理 本文是一首充满童真，有趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。 本课小结 87864.0 $$