第1部分 模块1 主题2 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融(精讲册)-【夺冠百分百】2025年中考历史冲刺复习(河北专用)

第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 主题二秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 (七年级上册P43~106第三、四单元，公元前221年至589年) 主题概览明线索 的坐标 统一国家 的建立 秦朝建立 西汉建立 东汉建立 1陈胜，吴广秦朝 秦灭六国 两汉时期 「东汉灭亡 起义 灭白 前230年 前221年前209年前207年前202年前138年 前119年 前60年 25年220年 民族关系 张骞第 张骞第 设置西 的发展 一次出 T 使西域 使西域 域都护 三国时期 政权分立 两晋南北朝时期 隋统一 建 一全国 全国 220年 221年229年266年 280年年 316年317年420年 439年 494年 589年 民族交爬 北魏统 北魏 少数民族内迁 人口南迁 一北方 迁都洛阳 世界 一2纪 箭27年 1设纪 4世纪末 476年 481年 罗马成为地中海新主 罗马帝国建立 华督教 罗马帝 西罗马帝 法兰克 诞生 国分裂 国灭亡王国建立 知妇色果 一、秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 建立：公元前221年，秦始皇建立我国历史上第一个统一的多民族的封建国家 确立中央集权制度。巩固统一的措施 拳朝 秦的暴政：赋税、徭役，兵役繁重，法律严苛，焚书坑儒 陈胜。吴广起义：中国历史上第一次农民大起义 建立：公元前202年建立，定都长安 西汉 文景之治 政治：“推恩令” 秦汉时 汉武帝巩固大一统王朝 经济：铸五抹钱，盐铁专卖 科技：造纸术 思想：罢黜百家，尊崇儒术 的发明和改进 两汉 文化：司马迁 民族关系：北击匈奴、张骞通西域 科技 和《史记》 文化 对外交往：丝绸之路陆上，海上) 医学：“医圣 张仲景和名医 王养夺权，建立新朝 华佗 宗教：佛教传 巩周 中期 外戚与宦官 黑暗 东汉 光武中兴 交替专权 黄巾起义 入，道教产生 统 以后 统治 9 中考冲刺引历史 二、三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 东魏 北齐 魏 十六国 北魏 政权分立 东汉 西魏 北周一隋刺 赤联 蜀 西晋 之战 北朝 吴 东晋 宋 陈 南朝 北方各族内迁 与汉族杂居，逐渐交融 民族交融 民族迁徙 北方人口南迁 江南地区得到了开发 政治改革 北魏孝文帝改革 促进北方民族大交融 考点梳理 过教材 考点一 秦统一中国 1.秦灭六国 (1)连年战争，各诸侯国的人民希望结束战乱 原因 (2)秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国 (3)秦王赢政进行了充分的准备，重用人才 时间 公元前221年 都城 咸阳 人物 秦始皇赢政 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国 意义 秦始皇像 历史上第一个统一的多民族的封建国家 秦朝疆域 东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海 2.确立中央集权制度和巩固统一的措施 方面 措施 影响 相关图片 建立中央集权制度： (1)中央政权机构和郡 皇帝 最高统治者 (1)国家的最高统治者称为皇帝， 县制使皇帝和朝廷 赢政自称“始皇帝”： 牢牢地控制了全国 中央政府口 主专制 相 (2)设有中央政权机构，由丞相、 各地的权力： 政治 太尉、御史大夫统领，分别掌 央 (2)郡县制的实行，开创 郡守) 地方政府 管行政、军事和监察事务，最 了此后我国历代王 (令 后的决断权由皇帝掌控： 朝地方行政的基本 或长) (3)在地方上推行郡县制 模式 秦朝的政治建制示意图 10 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 续表 方面 措施 影响 相关图片 国团国④®@ 有利于文化的交流与 文化统一文字，使用小篆 茶第里合怎● 发展 统一文字 有利于国家对经济的管 统一货币（圆形方孔半两钱）、度 经济 理，促进各地经济的交 ★9 量衡 流，便利了经济的发展 00 统一货币 统一车辆和道路的宽窄，修筑贯 使陆路交通四通八达 交通通全国的道路 开凿灵渠 沟通湘江和漓江，把长江和珠江两大水系连接起来 统一岭南及东南沿海地区 军事 派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长 巩周了国家的统一 城（西起临逃，东到辽东） 【知识拓展】郡县制与分封制的不同。 (1)分封制与宗法制相联系，以血缘关系为基础：郡县制是在国家大一统的条件下实行的，按地 域划分。 (2)分封制下的诸侯爵位世袭，并拥有封地：郡县的长官由朝延任免，官位概不世袭，官吏只有 俸禄没有封地。 (3)分封制下的诸侯国拥有很强的独立性，易发展为地方制据势力：郡县是地方的行政机构，有 利于中央集权的加强和国家的统一。 考点二 秦末农民大起义 秦的暴政 第一阶段：陈胜、吴广起义 秦末农 楚汉之争 (税多、役重、法酷) 民起义 第二阶段：刘邦、项羽推翻 (刘邦战胜项) 秦朝统治 考点目 西汉建立和“文景之治” 1.西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉。 2.休养生息政策：为巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦亡的教训，采取休养生息的政策。 3.“文景之治” (1)汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。 ①注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田 赋降到了三十税一。 中考冲刺引历史 ②重视“以德化民”，废除了一些严刑峻法，如断残肢体的肉刑。 ③提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。 (2)效果：政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。 【以史为鉴】秦亡汉兴的原因和启示。 (1)秦亡的原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾 尖锐。 (2)汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，汉初的统治者都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提 倡节俭。 (3)启示：政府要重视民生，以人为本，注重减轻农民的负担。 考点四 汉武帝巩固大一统王朝 1.措施 政治 采纳主父偃的建议，实施“推恩令”，削弱封国的势力：建立刺史制度 思想文化 罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想：在长安兴办太学 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱：实行盐铁官营、专卖：在全国范围内统一调配物资， 经济 平抑物价 军事 公元前119年，派卫青、霍去病出击匈奴，大胜而归 2.共同作用：巩周了西汉的大一统，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【知识拓展】古代监察制度的沿革：秦朝设御史大夫掌管监察事务：汉朝建立刺史制度，代表朝 廷监视州部；元朝设御史台负责监察事务：明朝设立锦衣卫，监视官民。 考点五东汉的兴衰 1.东汉建立：公元25年，刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。 2.光武中兴 多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑罚 措施 合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾 结果 社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴” 3.外戚宦官交替专权：东汉后期，外戚与宦官交替专权，导致政治腐朽不堪，社会混乱，人民遭殃， 动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 4.黄巾起义：东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，社会上大批贫民流离失所，加上自然灾 害频繁发生。184年，创立太平道的张角领导了一场有组织、有准备的农民大起义，沉重打击了 东汉的统治，使其一蹶不振。 2 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 考点六沟通中外文明的“丝绸之路” 1.张骞通西域 项目 第一次出使西域 第二次出使西域 时间 公元前138年 公元前119年 目的 联络大月氏夹击匈奴 发展与西域各地方政权的友好往来 结果 使汉朝了解到西域的其体情况 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来 (1)连通西域：开辟了通往西域的道路，扩大了西汉王朝的世界视野，被称为“凿空之行” (2)民族关系：加强了汉朝与西域各国之间的相互了解和经济文化交流，促进了西域的开发 影响 (3)政治影响：奠定了西汉王朝对西域管理、经营的基础 (4)对外交往：直接推动了“陆上丝绸之路”的形成 2.丝绸之路 (1)陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名） ①开辟时间：汉武帝时期：开辟者：张赛。 ②路线：从长安出发一河西走廊一西域一中亚、西亚一最远到达欧洲。 丝绸之路示意图 ③商品：中国的丝绸、漆器等物品，开渠、凿井、铸铁等技术；西域的核桃、葡萄、石榴、首蓿、 良种马、香料、宝石等，以及多种乐器和歌舞等。 ④地位：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉。 ⑤意义：促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。 (2)海上丝绸之路（汉武帝时）：中国东南沿海港口一中南半岛一马来半岛一马六甲海峡一孟加 拉湾沿岸一印度半岛南端和锡兰。 3.对西域的管理 (1)设置西域都护：公元前60年，设置西域都护对西域进行有效的管辖，其标志着西域正式归 属中央政权。 (2)东汉时，班超出使西域，重建西域各国与汉朝的联系，经营西域30多年。其间，班超派甘英 出使大秦（即罗马帝国）。 【中外联系】(1)西方的罗马帝国与东方的汉帝国通过陆上丝朔之路，加强了双方的经济文化联系。 (2)张骞通西域后，也就是西汉末年，佛教通过丝鲷之路传入中国，对中国文化产生了深远 影响。 13 中考冲刺引历史 考点七 两汉的科技和文化 L.造纸术的发明：西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉宦官蔡伦改进了造纸工艺，使 纸成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传。 2.医学 (1)张仲景：东汉末年的名医，是中医临床理论体系的开创者，著有《伤寒杂病论》，被后世称为 “医圣”。 (2)华佗：东汉末年名医，发明“麻沸散”，创编“五禽戏”。 3.《史记》：作者是西汉史学家司马迁。这部巨著是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中 的黄帝到汉武帝时期的史事。 4.道教和佛教 (1)道教：东汉末年兴起，太平道和五斗米道是早期道教的不同派别，受到下层民众的信奉。 (2)佛教：张審通西域后，佛教通过丝绸之路传人中国。 考点八三国鼎立 1.历史背景 战役名称 时间 交战双方 结果 影响 官渡之战 200年 曹操与袁绍 曹操以少胜多 为曹操统一北方打下基础 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 孙刘联军以少胜多 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 2.形成过程 魏 220年，曹不在洛阳称帝 蜀 吴 221年，刘备在成都称帝 229年，孙权在建业称帝 3.历史意义 (1)政治上：三国鼎立实现了局部统一，为最终实现全国统一奠定了基础。 (2)经济上：三国统治者都重视发展生产，促进了经济发展，为统一全国提供了物质基础。 考点九西晋的短暂统一和北方各族的内迁 L.西晋 建立 266年，司马炎建立西晋，定都洛阳 统一 280年，西晋灭吴，统一了全国 转折点—八王之乱 这场内乱时期形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮 2.内迁各族：氐族、羌族、匈奴族、羯族、鲜卑族。 3.十六国时期 (1)北方主要的15个政权，连同西南的成汉，总称为“十六国”。 14 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 (2)4世纪后期，氐族待氏建立的前秦统一了黄河流域。苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。 他们整顿吏治，厉行法治，加强集权，招抚流民，减赋禁奢，还大力兴办学校，提倡儒学。 考点十 东晋南朝时期江南地区的开发 建立时间 317年 建立者 司马睿 都城 建康 东晋政权依靠大地主、大贵族的支持，东晋的政治属于士族门阀政治，士族在 东晋的兴亡 统治 东晋拥有很高的权势和地位 灭亡 东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡 420一589年，中国南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐，梁、陈四个王朝，都定都建康，历史 南朝的政治 上统称为“南朝” 开始时间 西晋末年 (1)大批北方人民为躲避战祸南下。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的 劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术 (2)江南地区自然条件优越 原因 (3)江南地区社会比较安定 江南地区 (4)南下移民和当地民众的共同努力 的开发 (5)统治者采取了一些有利于经济发展的措施 推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施 农业 用粪肥等比较先进的生产技术：实行农业多种经营 表现 手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶特、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 商业 建康是当时商业最为活跃的大都市 考点十一 北魏政治和北方民族大交融 383年，前秦企图灭亡东晋，统一中国：东晋以少胜多，打败前秦（典故：投鞭断 概况 淝水之战 流、草木皆兵、风声鹤唳) 影响 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态 (1)439年，北魏统一北方 (2)北方各族人民长期杂居，内迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显 背景 的区别 北魏孝文 (3)用鲜卑族的习俗要治理好广大的北方地区困难重重 帝改革 (1)494年，迁都洛阳 内容 (2)进一步推行汉化措施：①规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语：②以 汉服代替鲜卑服，③改鲜卑姓为汉姓：①鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等 作用 促进了民族交融，也增强了北魏的实力 15 中考冲刺引历史 续表 魏晋以来，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阙趋于消解，民族 民族关系 关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融 (1)生产生活：各民族相互学习 北方地区 (2)文化：少数民族学习汉族的先进文化，汉族学习少数民族的乐舞 的民族交 表现 (3)政治：少数民族政权实行君主专制制度 融 (4)民族心理：民族之间的隔阂与偏见逐渐减少 为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神 作用 文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础 【知识拓展】什么是“民族交融”？推动民族交融的主要方式有哪些？ (1)民族交融是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐融合的过程，包括经济生活、文 化语言、风俗习惯等互相影响、趋向一致。 (②)推动民族交融的主要方式：民族迁徙；各民族的友好交往和联合斗争；各民族统治者的改 革：各民族间的战争；各民族的杂居通婚。 考点十二魏晋南北朝时期的科技与文化 1.农学：贾思勰著有《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书，在世界农学史上占有重要 地位。 2.祖冲之：把圆周率精确到小数点后第七位数字，该成果领先世界近千年，历法：创制出当时最先 进的历法《大明历》：机械制造：设计制造出了指南车、水碓磨、千里船等。 3.书法：王羲之被誉为“书圣”，代表作《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。 4.绘画：顾恺之擅长人物画，代表作有《女史箴图》《洛神赋图》。 5.雕塑：山西大同的云冈石窟：河南洛阳的龙门石窟。 【历史解释】我国两汉时期科技文化昌盛的原因是什么？ (1)国家统一：(2)经济发展：(3)各民族共同创造：(4)中外交往频繁。 易精易混警示 1.夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，秦朝是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现：秦始皇将县制发展为郡县制并推行全国。 3.秦朝灭亡的原因是暴政，而不是因为实行郡县制。 4.张骞出使西域开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通 奠定了基础，而非张骞开通了丝绸之路。 5.蔡伦是改进了造纸工艺，不是发明了造纸术。西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法 东汉蔡伦改进造纸工艺，纸的质量大大提高，逐渐成为人们广泛使用的书写材料。 6.秦汉时期，南北经济发展很不平衡，黄河流域经济发达，是全国的经济重心，而江南地区人 口稀少，经济落后。魏晋南北朝时期江南地区得到开发。 7.南北朝时期，随着江南的开发，南方经济逐渐赶上了北方，但没有超过北方，超过北方是在 两宋时期。 16 第一部分教材基础复习 中考冲刺历史 纵横学史提素能 一、【唯物史观】评价历史人物应注意的问题。 1.要把历史人物放到当时的历史背景下分析。 2.要注意历史人物的实践活动和主要业绩。 3.要坚持实事求是、一分为二的观点。 4.要注意运用阶级分析法。 [示例]如何评价秦始皇。 1.功：秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献、产生过巨大影响的封建皇帝。他顺应历史发展潮 流，灭六国统一了中国，结束了长期以来诸侯割据的局面，有利于人民生活安定和社会生产，符 合各族人民的共同愿望。他建立了封建专制主义的中央集权制度，对我国历史产生了深远影 响：统一了全国的度量衡、货币、文字，促进了各地的经济、文化交流，巩固了国家的统一：通过 统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2.过：秦始皇又是统治残暴的封建皇帝，秦朝建立后，沉重的赋税，繁重的兵役和徭役，严苛的法 律，使人民受到残酷的剥削和压迫：“焚书坑儒”钳制了思想，摧残了文化。 功过相比，秦始皇功大于过。 二、【河北考法】（依据结构举出事例）结合所学历史知识，按照“面临问题一采取的措施一结 果”的结构，举出汉武帝采取统一措施的一个事例。 [答案示例]（以下方面，任选一项即可）》 领域 问题 措施 作用 影响 诸侯王势力强大： ①颜布“推恩令”，削弱封国势 中央对地方的控制大 政治 豪强地主的发展严 力：②建立刺史制度，监视地方 大加强 重威胁了中央集权 官吏和豪强 ①“罢鸚百家，尊崇儒术”，立儒 使儒学居于主导地 思想不统一，影响 家学说为正统思想：②在长安 思想文化 位，为历代王朝所推 了中央决策 兴办太学，以五经为教材，培养 汉武帝从政 崇，影响深远 儒学人才 治、思想、经济 ①把铸币权收归中央，统一铸 和军事等方面 造五铢钱：②在全国各地设盐 使国家的财政状况有 巩周了大一统 社会上出现了许多 铁官，把煮盐、冶铁等经营权收 了很大改善，为汉武 经济 的局面，使西 富商大贾，控制了 归国有，实行盐铁官营、专卖： 帝许多政策的推行奠 国家的经济命脉 汉王朝开始进 ③在全国范用内统一调配物 定了经济基础 入鼎盛时期 资，平抑物价 ①组建强大的骑兵队伍，开始 匈奴无力对抗西汉， 匈奴强大，不断南 大举反击匈奴：②公元前119 军事 部分匈奴人西迁，北 下袭扰西汉边界 年，卫青和霍去病在漠北战役 部边界得以安宁 中大破匈奴 中考冲刺引历史 三、【文化传承】我们应该学习张骞的哪些优秀品质？ 张骞的优秀品质：意志坚强，不畏牺牲，不怕艰难险阻，忠于祖国、信守承诺、不辱使命。 十年真题悟考向 1.(2024·四川成都)毛泽东评价秦朝，“百代 次出使西域时，他派副使访问了安息。随 皆行秦政制”：史学家钱穆评价秦朝，“中国 后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物 之政，得秦皇而后行”。他们都肯定了秦朝 送给汉武帝。这说明张骞通西域( () A.改善了国家的财政状况 A.中央集权制度的影响 B.促进了西汉与西域的相互了解 B.儒学独尊地位的形成 C.加强了中央对地方的控制 C,政权统治的长治久安 D.有利于“文景之治”的出现 D.万里长城的坚不可摧 6.(2024·河南)早在西周就已出现的瓦当，到 2.(2024·广东)《秦律·田律》规定，地方官员 西汉时一改原来的简单、朴素，变得纹饰繁 应及时上报农田开垦面积、农作物生长、干 多，构思奇巧，集绘画、浮雕、工艺美术和书 旱、水涝、蝗灾等情况。这反映了秦朝( 法于一身。材料强调了西汉瓦当( A.推行轻徭薄赋政策 A.建筑用途广泛 B.重视农业生产 B.史料价值突出 C.实施休养生息政策 C.艺术价值较高 D.注重兴修水利 D.材料来源丰富 3.(2024·山东临沂)《汉书·食货志》记载，西 7.(2024·福建)据下表可知，《齐民要术》( 汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石 时期 农书 内容主要来源 五千，人相食，死者过半”。这表明当时的社 东汉 《四民月令》 日常农事活动 会境况是() 北魏 《齐民要术》 收集整理的百余种古书 A.风调雨顺，丰衣足食 B.食物匮乏，人口锐诚 明朝 《农政全书》 大量引用《齐民要术》 C.王室衰微，诸侯争霸 A.具有承上启下的作用 D.连年灾荒，起义不断 B.强调因地制宜 4.(2023·山东烟台)公元前127年，汉皇帝下 C,开创农书撰写的先河 了一道诏令，规定嫡长子只可继承（诸侯）封 D.注重工具革新 地的一半，余下的封地分给其他子弟。该措 8.(2024·广东)魏晋时期，朝鲜半岛的高句丽 施( 大量引进《论语》《史记》《汉书》等儒家经典 A.使世袭制开始代替禅让制 和史学名著，当地人不仅能诵读汉文著作， B.为“文景之治”莫定了基础 还能使用汉文写作。这体现了() C.加强了中央对地方的控制 A.儒家学说的包容性 D.废除了西周以来的分封制 B.鉴真东渡的影响力 5.(2024·湖北)张骞首次出使西域时，听说了 C.中华文化的吸引力 安息（今伊朗高原和两河流域）的情况。再 D.中华文明的创新性 82025中考冲刺·历史参考答案·配赠 精讲册 第一部分 教材基础复习 模块一 中国古代史 主题一 史前时期:中国境内早期人类与文明的起源 夏商周时期:早期国家与社会变革 1.A 解析:据题干“考古学家在北京人地层处发现了 大量的朴树籽,还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉; 在北京人居住的洞穴里,发现了不同动物的化石” 可知,这说明北京人以采集狩猎为生。故 A符合 题意。 2.B 解析:图片为半坡遗址出土的“人面鱼纹彩陶 盆”,说明半坡居民会烧制陶器,已经掌握了制陶 技术。 3.C 解析:据“兴 隆 洼 遗 址,有 半 地 穴 式 房 址 百 余 座……内有石锄、石铲等生产工具及陶钵、陶罐等 生活用具”分析可知,这里的居民已经学会建造房 屋、制作陶器,并从事农业生产,可见他们过上了定 居生活,C项正确。 4.A 解析:从题干可知,玉龙出土于辽河流域,蛋壳 黑陶高柄杯出土于黄河流域,骨耜出土于长江流 域,这些早期文明成果都来自不同的流域,这说明 中华早期文明分布较广,A项正确。 5.C 解析:据材料“弓矢斧钺,使得征伐”“周武王指 挥牧野之战时,‘左杖黄钺,右秉白旄以麾’”可知, 这个玉钺跟战争有关,所以它在当时可能是军事统 帅权的象征,C项正确。 6.B 解析:从“晋文公曾与诸侯会盟于河阳,并召周 天子来参加”可知,周王室地位下降,各地诸侯势力 崛起。他们竞相称霸,操控政治局面,实际上取代 了周天子 的 地 位,西 周 的 分 封 制 走 向 瓦 解,B项 正确。 7.A 解析: 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一 步推广,促使社会生产力水平不断提高,新兴地主 阶级的势力增强。这里所说的 “锋利”,我们可以理 解为它代表了较高的社会生产力水平。故选A。 8.D 解析:依据题意并结合所学知识分析,战国时期 是社会发生大变革的时期,铁制工具和牛耕的使用 进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主 阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各 诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩 序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。因此,表中 措施顺应了历史发展潮流,D项正确。 9.B 解析:根据题干和所学知识可知,孔子的思想核 心是“仁”。他提出仁者爱人,即人要有爱心和同情 心,主张“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己 欲达而达人”,将“仁”作为处理人与人关系的最高 行为准则和道德规范。“恕”符合孔子“仁”的思想, B项正确。 主题二 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融 1.A 解析:据题干“百代皆行秦政制”“中国之政,得 秦皇而后行”可知,他们都肯定了秦朝实行的中央 集权制度的影响。结合所学知识,秦朝形成的中央 集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格 局,为历代王朝所沿用,且不断加强和完善,A 项 正确。 2.B 解析:《秦律·田律》规定,地方官员应及时上报 农田开垦面积、农作物生长、干旱、水涝、蝗灾等情 况。据此可知,秦朝以法律的形式要求官员对农业 生产情况及时上报,说明秦朝重视农业生产。故 选B。 3.B 解析:根据材料“民失作业,而大饥馑。凡米石 五千,人相食,死者过半”及所学知识,由于秦朝的 残暴统治和秦末的战乱,社会生产遭到严重的破 坏,西汉初年,土地荒芜,食物匮乏,人口锐减,经济 萧条,B项正确。 —1— 4.C 解析:根据材料信息“嫡长子只可继承(诸侯)封 地的一半,余下的封地分给其他子弟”可知,这是汉 武帝时期实行的“推恩令”,实行“推恩令”最大的影 响就是加强了中央集权,C项正确。 5.B 解析:据题干“张骞首次出使西域时,听说了安 息(今伊朗高原和两河流域)的情况。再次出使西 域时,他派副使访问了安息。随后,安息使节来到 汉朝,并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝”可知,这说明 张骞通西域促进了汉朝与西域之间的相互了解,为 丝绸之路的开辟奠定了基础。故B符合题意。 6.C 解析:西汉的瓦当“纹饰繁多,构思奇巧,集绘 画、浮雕、工艺美术和书法于一身”,可见西汉的瓦 当有较高的艺术价值,C项正确。 7.A 解析:从表格内容看,《齐民要术》是北朝贾思勰 收集整理百余种古书而成,这里面就包括《四民月 令》里面的相关内容,这说明《齐民要术》起到承上 的作用;明朝《农政全书》大量引用《齐民要术》的内 容,其起到启下的作用,A项正确。 8.C 解析:根据题干“朝鲜半岛的高句丽大量引进 《论语》《史记》《汉书》等儒家经典和史学名著,当地 人不仅能诵读汉文著作,还能使用汉文写作”和所 学知识可知,朝鲜半岛学习儒家经典和史学名著, 体现了中华文化的吸引力,C项正确。 主题三 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1.D 解析:根据材料“及第新春选胜游,杏园初宴曲 江头”“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”“朝为田 舍郎,暮登天子堂”及所学知识可知,题干描述了士 人通过科举考试中榜的情景,D项正确;世袭制通 常指奴隶制和封建制国家的君主职位以父子相承、 世代相传的制度,排除 A;分封制是中国古代分封 诸侯的制度,排除B;郡县制是古代中国的地方行 政制度,排除C。故选D。 2.B 解析:据题干和所学知识可知,唐律注重减轻刑 罚,这 说 明 唐 朝 注 意 吸 取 隋 亡 的 教 训,所 以B项 正确。 3.C 解析:隋朝创立了科举制,唐朝继承和发展隋朝 在制度方面的诸多成就,其依据是唐朝进一步完善 科举制。故选C。 4.B 解析:唐朝的三省指尚书、中书、门下,据“国家 本置中书、门下以相检察”分析,唐太宗的这段话可 以用来研究唐朝的三省六部制。故选B。 5.D 解析:唐朝时期的社会风气比较开放,充满活 力,人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神 风貌。当时的一些妇女受过文学、音乐等方面的教 育,喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。当时 的社会风气兼容并包,人们在衣食住行等方面多受 西北少数民族习俗的影响。题干材料说明唐朝时 期社会风气开放包容。故D符合题意。 6.D 解析:今天日本的邮政地址,还是沿袭唐制,这 说明唐朝的邮政制度对日本产生了深远影响,可见 唐朝的典章制度比较先进。故选D。 7.B 解析:鉴真是扬州大明寺的高僧,开元年间,他 接受日本僧人的邀请东渡日本,前5次都因种种原 因没有成功,辛劳过度而双目失明。但鉴真仍矢志 不渝,继续进行第6次东渡,终于在754年抵达日 本。他在日本传授佛经,还传播中国的医药、文学、 书法、建筑、绘画等,为中日文化交流作出了卓越的 贡献,B项正确。 8.B 解析:依据题意和所学知识可知,唐朝前期政治 开明,经济繁荣,在民族关系、对外交往、文学艺术 等多方面都有很大的建树,呈现出繁荣、富强、开放 的盛唐气象,B项正确。 9.D 解析:根据材料及所学知识可知,755年,安禄 山借口朝廷出现奸臣,和部将史思明一起发动叛 乱,史称“安史之乱”。持续八年之久的安史之乱, 对社会经济造成极大的破坏,唐朝的国势从此由盛 转衰。“乱”字体现了对这一事件的评价,符合价值 判断的要求,D项正确。 主题四 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 1.B 解析:宋朝实行重文轻武的政策,所以当时有这 样的谚语“做人莫做军,做铁莫做针”;宋朝时,水稻 产量跃居粮食作物首位,出现了“苏湖熟,天下足” 的谚语。据此分析,以上谚语是宋代社会现实的反 映。故选B。 2.D 解析:由“北宋政府在南方驻扎禁军195营,在 北方的河北、河东、陕西三地驻扎禁军743营”可 知,北宋在北方的驻军要比南方多好几倍,这种部 署意在应对北方少数民族的进攻,应对北部边防的 压力,D项正确。 3.D 解析:史书记载的是契丹族学习汉族文化的方 式,体现的是契丹与汉族的民族交融,D项正确。 —2—