专题1 古代诗歌阅读专项训练(精练册)-【夺冠百分百】2025年中考语文冲刺复习PPT

专题一　古代诗歌阅读专项训练 集训一 一、(2023陕西西安模拟)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 己亥杂诗(其五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A.诗中“浩荡”一词,将无形的离愁有形化、动态化,写出了离愁的广阔无边。 B.“白日斜”写出作者带着离愁南归,愁绪郁积在胸中,感觉时间过得很快,不知不觉已日薄西山。 C.诗人以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 D.全诗运用托物言志的手法,将记叙、抒情和议论有机结合,形象地表达了诗人辞官回乡时失落消极的人生态度。 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.古诗中的“落花”意象在不同诗词中有不同的寓意,请你根据提示完成下面的表格。 古诗中的“落花” 主旨情感 正是江南好风景,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) 暗喻唐王朝由盛而衰的局势。 夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》) (1)    落红不是无情物,化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)] (2)      诗人借落花表达了惜春之情。 诗人以花自喻,表达了自己虽然辞官但依然心系 国家命运的爱国之情。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 二、(2024黑龙江绥化四模)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 黄鹤楼 崔　颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A.诗歌从神话传说落笔,遥想“昔人”已乘鹤而去,既写出了黄鹤楼的历史悠久,又增添了黄鹤楼的神异色彩。 B.两个“空”字,可以体会到诗人吊古伤今、无限惆怅的情感。 C.颈联描写登楼所见之景,天地之间阳光朗照,远远望去,连天的衰草凄清荒芜。 D.这是一首七言律诗,韵脚是“楼”“悠”“洲”“愁”,读起来朗朗上口,音调和谐,旋律优美。 2.尾联运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的情感? C 尾联运用了设问的修辞手法,表达了诗人浓浓的思乡之情。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 三、(2024福建中考)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 发渝州却寄韦判官 司空曙 红烛津亭夜见君,繁弦急管两纷纷。 平明分手空江转,唯有猿声满水云。 1.这是一首赠别诗,请写出分别的时间、地点和赠别的对象。     2.分别前后诗人的情感有明显变化,请简要概括。   分别的时间:平明(或清晨)。分别的地点:渝州津亭。赠别的对象:韦判官。 分别前:畅快。分别后:惆怅。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 四、(2023山东菏泽单县三模)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 南园(其一)① 李　贺 花枝草蔓眼中开,小白长红②越女③腮。 可怜日暮嫣香④落,嫁与春风不用媒。 【注】①作此诗时李贺二十余岁,正是年轻有为的时期,却不为当局所重用。②小白长红:指花有大有小,颜色有红有白。③越女:春秋时越国美女西施,这里泛指美女。④嫣香:娇艳芳香,这里指花。 1.用生动的语言描绘诗歌前两句所展现的画面。 2.诗中哪个词是全诗“诗眼”?表达了诗人怎样的感情? 鲜花枝头上,翠草蔓中,眼前百花盛开,有大有小,有白有红,恰如美女的香腮。 诗眼:可怜。表达了诗人对落花和暮春无限惋惜的深情;感慨自己无人赏识、年华流逝、不被重用的哀伤之情。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 五、(2024江苏常州中考)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 下第①后上②永崇③高侍郎 高　蟾 天上碧桃和露种,日边红杏倚云栽。 芙蓉④生在秋江上,不向东风怨未开。 【注】①下第:落第,未考中。②上:上书。③永崇:指长安。④芙蓉:荷花,莲花。 　　作者借用某个事物来暗示自己的情志,于是这个事物就有了某种寓意,成为作者志趣意愿的寄托,这种写法叫托物言志。请结合本诗最后两句,对此进行具体分析。 本诗最后两句运用了托物言志的写法。作者以“芙蓉”(即荷花)自喻,借写芙蓉生在秋江上,不怨东风(春风)不来,未得和百花一齐开放,来表现自己科举落第后的怀才不遇和虽遭挫折却乐观豁达的胸襟。这里的“芙蓉”不仅是作者高洁情操的写照,也寄寓了作者对自己美好理想的追求和对高尚品格的坚守,即使面对逆境也不失风骨,不怨天尤人,而是保持一种积极向上、自我肯定的人生态度。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 六、(2024江苏扬州中考)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 过广陵驿 萨都剌① 秋风江上芙蓉老,阶下数株黄菊鲜。 落叶正飞扬子渡,行人又上广陵船。 寒砧②万户月如水,老雁一声霜满天。 自笑栖迟③淮海客④,十年心事一灯前。 【注】①萨都剌:元朝诗人。②砧:捣衣石。③栖迟:长久居留。④淮海客:诗人长年客居南方,故称“淮海客”。 1.《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点,请结合“寒砧万户月如水,老雁一声霜满天”赏析。     2.结合诗歌内容,简析诗中“自笑”的内涵。 《新元史》评萨都剌的诗具有“清丽”的特点,这在“寒砧万户月如水,老雁一声霜满天”中得到了很好的体现。诗人用“寒砧”和“老雁”两个意象,以动衬静,描绘出秋夜寂静凄清的景色。同时,以“月如水”和“霜满天”进行描写,使月光和秋霜具有了质感, 显得晶莹清澈,为全诗营造出清丽明净的意境。 诗中“自笑”的内涵是复杂的。首先,它表现了诗人长年漂泊在外的自嘲与自叹。诗人自称为“淮海客”,并且已经客居十年,这种长期的漂泊生活让诗人感到无奈。其次,“自笑”也包含了诗人对人生境遇的感慨。诗人在广陵驿停留,看到眼前的景色和行人的忙碌,不禁感叹自己的抱负无法施展。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 集训二 一、(2023山东济南期中)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 岳州晚景 张　籍 晚景寒鸦集,秋声旅雁归。 水光浮日去,霞彩映江飞。 洲白芦花吐,园红柿叶稀。 长沙卑湿地,九月未成衣①。 【注】①九月未成衣:反用《诗经》“七月流火,九月授衣”之意,意思是天冷却没有加衣服。 1.下列对这首诗的赏析,有误的一项是( ) A.首联中对“晚景”“秋声”的描写,体现了诗人的心境,为全诗抒情奠定基调。 B.颔联写景,动中有静,虚实结合,由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞,江面也如同天空一样。 C.颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放,使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的,例如“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。 D.尾联写天冷未加衣,而古时裁衣、授衣多是家妇所为,由此可知,此句委婉地表达了诗人对家人的思念。 B 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.请根据下列诗句,探究“鸦”这一意象在古诗词中的作用及寄托的情感。 晚景寒鸦集,秋声旅雁归。(张籍《岳州晚景》) 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》) 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》) 渲染凄凉的环境氛围,寄托人物的愁绪。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 二、(2024江苏无锡中考)阅读下面的诗词,补全对话。 行军九日思长安故园① 岑　参 强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。 蝶恋花·上巳召亲族② 李清照 永夜恹恹欢意少。空梦长安,认取长安道。为报今年春色好,花光月影宜相照。 随意杯盘虽草草。酒美梅酸,恰称人怀抱。醉里插花花莫笑,可怜春似人将老。 【注】①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后,当时统治者安于现状。 目录 上页 首页 下页 ‹#› :据我了解,上巳节是我国古代的一个节日,在农历三月三日。 :是的。我也了解到,在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐,去垢除灾。 :你看,词人李清照和亲友相聚时把酒品梅,词中“① 　 ”可见她心情愉悦。  :但是,我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪,你看“醉里插花花莫笑,可怜春似人将老”就是在诉说她② 　 的心情。  :对。她身处江南,仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。 :是啊。岑参也写到都城长安,他借“故园菊”表达③    　 。  :李清照对长安魂牵梦萦,实际上是希望南宋统治者④  　 。  :可见,许多文人心中都有一座“长安”,这个“长安”看似是一座城,实则是深藏在文人心中的⑤　　　　　　。  酒美梅酸,恰称人怀抱 对春光流逝、年华老去的无奈与感伤 对故园的思念、对国事的忧患,以及对饱经战 争忧患的人民的同情和对和平的渴望 能够收复失地,恢复中原的繁荣 家国情怀 目录 上页 首页 下页 ‹#› 三、(2024河北邢台信都模拟)阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 定风波·自前二府镇穰①下营百花洲②亲制 范仲淹 　　罗绮满城春欲暮,百花洲上寻芳去。浦映芦花花映浦③,无尽处。恍然身入桃源路。　　莫怪山翁④聊逸豫⑤,功名得丧归时数⑥。莺解⑦新声蝶解舞,天赋与。争⑧教我辈无欢绪。 【注】①穰:即穰县,故城在河南邓县外城东南隅。②百花洲:在河南邓县城东南隅,大概是穰县县城的郊区。③浦:水滨。④山翁:指范仲淹自己。⑤逸豫:闲适安乐。⑥时数:命运。⑦解:会,懂得。⑧争:表示疑问或感叹,相当于“怎么”。 助读材料: 　　庆历五年(1045)末,庆历新政失败。范仲淹被贬到邓县这个距京城偏远的地方做知府。任职期间,在前人营建的基础上,重整了百花洲、览秀亭,新建了春风阁、文昌阁和花洲书院。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 1.“恍然身入桃源路”表达了作者怎样的情感?     2.范仲淹在《岳阳楼记》中说“不以物喜,不以己悲”,结合词的内容和助读材料,说说作者是否做到了。   对百花洲美丽景色的喜爱、赞美之情;游览百花洲的悠闲、惬意之情;渴望像陶渊明一样的归隐之情。 作者做到了“不以物喜,不以己悲”。被贬期间,作者为百姓重整了百花洲、览秀亭,新建了春风阁、文昌阁和花洲书院,与百姓同乐;在被贬时依然保持快乐的情绪,认为功名的“得”和“失”是命中注定,不必在意。 目录 上页 首页 下页 ‹#› 四、阅读下面的诗歌,回答后面的问题。 【甲】晨兴理荒秽,带月荷锄归。[陶渊明《归园田居》(其三)] 【乙】雨足高田白,披蓑半夜耕。(崔道融《田上》) 【丙】布谷飞飞劝早耕,舂锄扑扑趁春晴。(姚鼐《山行》) 1.学校劳动实践基地的菜园里想要树立一块标语牌,你认为以上诗句中哪组更合适? 请说明理由。 2.以下诗句中,与上面的诗句主题不同的一项是( ) A.五月虽热麦风清,檐头索索缲车鸣。(王建《田家行》) B.妇姑荷箪食,童稚携壶浆。(白居易《观刈麦》) C.晓夕采桑多苦辛,好花时节不闲身。(来鹄《蚕妇》) D.落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) 示例一:甲,这两句诗描写了从早到晚在田地里劳作的情形,告诉人们耕作要勤劳,语句简短,朗朗上口,适合作为菜园的劳动标语。 示例二:乙,这两句诗描写了在雨天半夜就辛劳耕作的情形,语句简短,朗朗上口,适合作为菜园的劳动标语。 示例三:丙,这两句诗用形象而整齐的对偶句刻画两种鸟儿的活动,为写春耕营造一种正当其时的氛围;“劝”“趁”将布谷鸟与白鹭人格化,生动而富有情趣,适合作为菜园的劳动标语。 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$