第1单元 单元活动 学用专题地图 （课件）-【步步高】2023-2024学年高一地理必修第二册学习笔记（鲁教版2019）

单元活动 第一单元　人口与环境 学用专题地图 1.结合不同类型的专题地图，说明这些专题地图中地理事物或现象的表示方法。(综合思维) 2.通过对不同类型的专题地图进行阅读，说明阅读专题地图的步骤。(地理实践力) 3.结合身边的实例，绘制一幅专题地图，掌握绘制专题地图的方法。(地理实践力) 课程标准 学习目标 以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 XINZHIYUXI 新知预习 1.形形色色的专题地图 (1)常用地图包括普通地图与专题地图。 (2)专题地图是着重表示一种或几种自然要素或 的地图。例如：人口专题地图又可分为人口分布图、人口迁移图，以及反映人口性别、年龄、受教育程度等在不同区域分布状况的图等。 人文现象 思考 普通地图与专题地图有何不同？ 答案　普通地图是综合、全面地表示制图区域内的自然要素和人文要素一般特征的地图，如地形图、政区图等，它们是编制各种专题地图的基础；专题地图是表示与某一主题有关内容的地图。 XINZHIYUXI 新知预习 (3)专题地图上地理事物或现象的表示方法 表示方法 具体表现 点值法 在地图上用一定数量的 表示某地理事物或现象分布的范围、数量及密度变化 _________ 在地图上，将数值相等的各点连接成平滑曲线。一般表示连续、渐变现象的数值分布 分级统计图法 根据统计资料，以行政区域或其他区划单元为基础，按制图对象的密度、强度或 等指标划分等级，然后依据级别高低，在相应区域以不同颜色显示地理事物或现象数量上的差异 图形统计法 利用一定行政区域范围内的统计资料，以面积不同的图形表示经济现象的绝对数值 小圆点 等值线法 发展水平 XINZHIYUXI 新知预习 2.阅读专题地图 以我国主体功能区中的生态安全战略格局示意图为例，学会如何阅读专题地图。 (1)读 ，初步了解专题地图展示的主要内容。如该图是中国生态安全战略格局地图。 (2)认清 ，了解所示图例各表示哪些特定内容。例如图中“ ”表示“两屏三带”功能区。 图名 图例和注记 XINZHIYUXI 新知预习 (3)读懂地图上所展示的主要内容 是什么？ 在哪里？ 青藏高原生态屏障 青藏高原 黄土高原－川滇生态屏障 黄土高原和川滇 北方防沙带 西北地区 东北森林带 东北地区 南方丘陵山地带 南方低山丘陵地区 XINZHIYUXI 新知预习 (4)分析“ ”。例如，根据下图，分析“两屏三带”功能区及其划分依据，提出值得探究的地理问题。 为什么 判断 1.读图名可以先大致知道该图的主题内容。( ) 2.读图例可以进一步明确该图的特定内容。( ) 3.读内容就是看图中的文字、数据。( ) 4.分析“为什么”才更能体现专题地图的价值。( ) √ × √ √ XINZHIYUXI 新知预习 3.动手做：绘制专题地图 HEXINTANJIU 核心探究 如图为中国人口分布(点值法地图)。 1.[地理实践力]图中黑点密密麻麻，这些黑色的小点表示的是什么地理事象？你是从什么信息得出的结论？ 答案　表示的是我国人口的空间分布。获得这个专题地图主题的最关键信息是图名“中国人口分布”。 HEXINTANJIU 核心探究 如图为中国人口分布(点值法地图)。 2.[区域认知]从这幅图中你可以发现我国人口分布主要有什么特点？这个结论是怎么得到的？ 答案　我国人口分布很不均匀；东部人口多，西部特别是西北部人口少。结论是从黑点数量的多少和疏密程度得到的。据图可知，一个区域黑点越密集就表示人口越多，黑点越稀疏就表示人口越少。 HEXINTANJIU 核心探究 如图为中国人口分布(点值法地图)。 3.[综合思维]结合地形、年降水量分布等材料，分析我国人口的这种分布是什么原因造成的。 答案　东部多平原，地形平坦，土层深厚，土壤肥沃，农业生产条件优越；位于东部沿海地带，受夏季风影响大，气候暖湿， 适宜人类生存；东部是我国古代文明的发源地，历史悠久，人口数量多；生产力比西部地区发达，技术水平高，从而为人们提供更多的生活必需品，能够养活更多的人口。 对点落实 DUIDIANLUOSHI 1.该图上用于表示人口潜力指数分布的方法是 A.点值法 B.等值线法 C.分级统计图法 D.图形统计法 √ 人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为“美国本土人口潜力指数分布示意图”。读图，回答1～4题。 该图通过等值线表示美国本土人口潜力大小的分布，属于等值线法。 对点落实 DUIDIANLUOSHI 2.绘制如图步骤正确的是 ①打开国家测绘主管部门网页　②在“标准地图服务”栏目下载美国空白图　③编绘草图　④完成地图清绘　⑤在图幅上方标注图名 人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为“美国本土人口潜力指数分布示意图”。读图，回答1～4题。 A.①→②→③→④→⑤　　　B.②→①→④→③→⑤ C.⑤→④→③→②→①　　　D.①→②→⑤→③→④ √ 对点落实 DUIDIANLUOSHI 本图属于专题地图，其绘制步骤应按照如下步骤进行：打开国家测绘主管部门网页，在“标准地图服务”栏目下载一幅适用的空白地图；设计图例和注记；编绘草图，在修改的基础上，完成地图清绘；在图幅上方标注图名。 对点落实 DUIDIANLUOSHI 3.图中四地人口潜力由小到大的排序正确的是 A.①②③④ B.③④②① C.②①③④ D.④③②① 人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为“美国本土人口潜力指数分布示意图”。读图，回答1～4题。 √ 对点落实 DUIDIANLUOSHI 直接根据图示的等值线分布判断，①地人口潜力指数大于450； ②地人口潜力指数为350～400； ③地人口潜力指数小于150； ④地人口潜力指数为200～250。 对点落实 DUIDIANLUOSHI 4.关于图中各地人口潜力影响因素的叙述，正确的是 A.①地区人口潜力的主要影响因素是自然 条件 B.②地区人口潜力的主要影响因素是消费 水平 人口潜力指数是指目前人口状况下各地区能够继续容纳人口的潜力大小。下图为“美国本土人口潜力指数分布示意图”。读图，回答1～4题。 C.③地区人口潜力的主要限制性因素是水资源 D.④地区人口潜力的主要限制性因素是矿产资源 √ 对点落实 DUIDIANLUOSHI ①②两地位于美国东北部，纬度较高，气候冷湿，自然条件较差，但这里经济发达； ④地位于美国西部山区，矿产资源丰富； ③地位于美国西部高原山区，地形崎岖，气候干旱，其人口潜力的主要限制性因素是水资源。 对点落实 DUIDIANLUOSHI (2023·江苏南京期中)专题地图种类繁杂，有比较成熟的读图方法。据此完成5～6题。 5.下列地图中不是专题地图的为 A.交通图 B.人口迁移图 C.地形图 D.气候类型图 √ 专题地图是着重表示一种或几种自然要素或人文现象的地图。 对点落实 DUIDIANLUOSHI (2023·江苏南京期中)专题地图种类繁杂，有比较成熟的读图方法。据此完成5～6题。 6.阅读专题地图时，应该优先 A.读图名 B.读图例 C.读内容 D.分析原因 √ 读图时，要先看图名，初步了解这幅图要表达的主题内容，可以对宏观思路起到引导方向的作用，选A。 $$