精品解析：模拟卷06-【中职专用】2025年“3+证书”高考语文冲刺模拟卷（广东专用）

机密★启用前 备战2025年语文“3+X”证书考试冲刺模拟卷（广东适用） 语文模拟卷06 说明： 1、全卷共8页，满分为150分。考试用时为150分钟。 2、答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共8题，共24分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一项是（ ） A. 氛（fēn）围 滂（pāng）沱 偌（nuò）大 敛声屏（bǐng）气 B. 炽（chì）热 提供（gōng） 挫（cuò）折 叱诧（zhà）风云 C. 狡黠（xiá） 发醇（jiào） 刹（chà）那 空穴（xué）来风 D. 剖（pōu）析 档（dàng）案 敕（chì）造 汗流浃（jiā）背 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 朗润 藩篱 堰塞湖 起承转合 B. 隐秘 叙叨 中轴线 直接霄汉 C. 籍贯 惊鸿 城隍庙 闲情逸志 D. 田垄 旁鹜 文绉绉 豁然贯通 3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 今年一二季度，宝马在中国的销售量分别达到了1800辆和2100辆，中国超过日本，成为宝马公司的第三大市场。 B. 网上售票怎么注册？身份信息已经被他人注册了怎么办？……针对诸如此类的问题，人们希望铁路部门给予明确合理的回答。 C. 中国题材的《经济管理丛书》一直占据英国畅销书排行榜的前列，目前的三大畅销书是詹姆斯的《中国震撼世界》、菲什曼的《中国公司》和蒂姆的《中国先生》。 D. 我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创？不过，这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”，这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不“闲”？ 4. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的有力武器，我们必须牢牢________这个武器。 （2）幸福的感觉总被思念________，因为思念有时候是苦的。 （3）尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财，________没有使群众受益，________加重了群众的负担。 A. 掌握 湮没 不但/而且 B. 把握 淹没 不但/而且 C. 掌握 淹没 不仅/反而 D. 把握 湮没 不仅/反而 5. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。 B. 作为一名外交家，他的睿智和连珠妙语，让人忍不住拍案叫绝。 C. “户帮户，亲帮亲，互助脱贫奔小康”，扶贫号角一吹响，大勇便首当其冲，争先报名。 D. 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。 6. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B. 计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 C. 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 D. 中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。 7. “自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。”这句所使用的修辞手法依次是（ ） A. 比拟、借代 B. 借代、借喻 C. 借代、夸张 D. 借喻、夸张 8. 依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ） 几十年披星戴月，几十年寒来暑往。几十年：苦尽甘来，已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到， ①在“不满足”中 ②才能获取动力 ③才能再攀高峰 ④才能继续航程 ⑤才能为社会创造更多更好的东西 ⑥因为永不满足是“向上的车轮” ⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高” A ①②④③⑤⑦⑥ B. ①⑤④②③⑦⑥ C ⑦⑥①⑤④②③ D. ⑦⑥①②④③⑤ 二、现代文1（共1题，共9分） 9. 阅读下面的文字，完成文后题目。 以人文教育涵养工匠精神 黄 金 ①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。 ②为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。 ③人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。 ④一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，语悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。早年间，钱三强先生立志立德，正是得益于人文教育。他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校，接受德智体美的全人教育，名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”，意为德智体都强。后来在孙中山先生的影响下，在未来中国蓝图的吸引下，钱三强决心学工科，以实际行动报国，自此一生未改初心。 ⑤一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远价值。目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。 ⑥当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。 （选自《人民日报》） （1）下列关于“人文教育”的说法，不正确的一项是（ ） A. 人文教育是以塑造完整健全的“人”为出发点的，是工科人才培养的切不可少的一环。 B. 人文教育可以打破专业壁垒，在工程技术中融入人的思考和生命力，完成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折。 C. 人文教育涵育是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静。 D. 只有将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。 （2）下列不属于“一流大国工匠”应具备的条件的一项是（ ） A. 一流的大国工匠，要培育专注技艺、追求卓越之心。 B. 一流的大国工匠，要把科技创造同人类重大问题紧密联系，具备关切环境、关怀生命的责任心。 C. 一流的大国工匠，要把历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识交汇融通，博约相济，以文化人。 D. 一流的大国工匠，更应涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。 （3）下列表述符合文意的一项是（ ） A. 作者认为，工科人才的培养，出现“两难”：一头是工科学生的“难”，另一头是工程单位的“难”。 B. 如今，工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。 C. 想象力、审美品位也是不可小视的创造力，蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养。 D. 因为工程人才审美素质的提高，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段。 三、文言文阅读（共1题，共17分） 10. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印为南越王。陆生至，尉佗魋结箕倨见陆生。陆生因进说佗曰：“足下中国人，今反天性，弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据威阳，五年之间，海内平定。天子闻君王王南越，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”陆生卒拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大说，拜贾为太中大夫。陆生时时前说称《诗》《书》。高帝曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！”陆生曰：“居马上得之可以马上治之乎且汤武送取而以顺守之文武并用长久之订也乡使秦已并天下行仁义法先圣陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何。”陆生乃粗述存亡之徴，凡著十二篇。每奏一篇，高帝未尝不称善，号其书曰“新语”。吕太后时，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，常燕居深念。陆生往请，直入坐，曰：“何念之深也？”陈平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户侯，然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然。为之奈何？”陆生曰：“天下安，注意相；天下危，注意将。将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分。为社稷计，在两君掌握耳。君何不交欢太尉，深相结？”为陈平画吕氏数事。陈平用共计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。及诛诸吕，立孝文帝，陆生颇有力焉。 （节选自《史记·郦生陆贾列传》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 居马上得之宁可/以马上治之乎/且汤武逆取而以顺/守之文武并用/长久之术也/乡使秦己并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之/ B 居马上得之/宁可以马上治之乎/且汤武逆取而以顺/守之文武并用/长久之术也/乡使秦已并天下/行仁义法/先圣陛下安得而有之/ C. 居马上得之宁可/以马上治之乎/且汤武逆取而以顺守之/文武并用/长久之术也/乡使秦己并天下/行仁义法/先圣陛下变得而有之/ D. 居马上得之/宁可以马上治之乎/且汤武逆取而以顺守之/文武并用/长久之术也/乡使秦己并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之/ （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 中国，指中原地区，我国华夏文化发源于黄河流域，以为居天下之中，故称中国，而把周围其他地区称为四方。 B. 剖符，封建帝王在建国之后，会封赏有功的将士，将符节剖分为二，君臣各执一半，作为信守的约证，叫做“剖符”。 C. 社稷，社为谷神，稷为土神。古时君主每年都要祭祀土谷神祈求天下太平，后来“社稷”就被用来借指国家。 D. 太尉，古代官名。秦至西汉设置，为全国军事的最高官职。与丞相、御史大夫合称三公。后代渐变为加官，无实权。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆贾以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，他被时人视为很有口才的说客，伴随高祖身边，经常被派出使各诸侯国。 B. 在汉高祖平定中原建立汉朝的时候，尉佗也平定了南越并自立为王，陆贾奉命出使南越，恩威并施劝尉佗臣服汉朝。 C. 陆贾建议汉高祖采用儒家思想治理国家，汉高祖虽不认可陆贾的说法，但仍命陆贾总结天下兴亡的道理并写成文章。 D. 吕太后专权时期，吕氏家族掌握大权，想夺取刘姓的天下，右丞相陈平对此很是担忧，但是力量有限，无法抗争。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。 四、古诗鉴赏（共2题，共14分） 11. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 晚泊牛渚① 刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲生。 残霞忽变色，游雁有馀声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。 无人能咏史②，独自月中行。 [注释]①牛渚，古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 （1）简析第二联中景物描写的手法。 （2）请从借典故抒情的角度，简析尾联的思想感情。 12. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）_______，_______。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （2）_______，_______。湖月照我影，送我至剡溪。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）羽扇纶巾，_______，_______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 五、现代文阅读2（共1题，共11分） 13. 阅读下面的作品，完成下列六小题。 遗失在秋街上的梦 若能回到西周，我定然要挑一担布，嗤嗤地到水海子村贸丝，寻见那位美丽的姑娘，等待她说：“将子无怒，秋以为期。”然后幸福的醉去。 曾以为，在这化佛山下，会有一小块属于自己的土地，三间茅屋，两把藤椅一壶茶。闲时劈柴喂马，乘白云，沐微雨，到田野里去锄瓜。然而，十几年后，不见了白云，消失了微雨，一切都变了模样。 在茫茫千里的滇西彝山腹地，有山名曰“化佛山”。山上树木参天，藤树缠结，遮天蔽日，令人想到“山中只有藤缠树，世上哪有树缠藤”的爱情歌曲。林中小道，谷幽路转，溪水潺潺，是谈情说爱的好去处。山下良田千亩，农舍烟缭，仿佛桃花源一般。自明代其就有很多高僧在这清幽之地修行，“万年修来化佛去、修身养性第一山”。山顶有一条街，就是著名的秋街。秋街还有两个别名：响鼓地和花街。相传，地底埋藏着一面巨大的战鼓。登临之际，用力跺脚，地下会传来似有若无的沉沉鼓声。这里，满是野花野草，从春到秋，花香四溢，于是又有了一个罗曼蒂克的名字——花街。 花街确是一个适宜青年男女抒情的地方。也许从西周开始，这里就有赶秋会的习俗。立秋之日，化佛山周围村寨的青年男女，自带糕点水酒，聚到秋街，在华盖般的古木浓阴下，弹起弦子，对山歌，唱小调，跳一场欢快的左脚舞①，传达爱意，交换信物。用歌声唱出他们爱的乐章，用舞步迈出他们爱的行程。年复一年，演义着无数让人沉醉的爱情故事。 那一年，刚从学校毕业，到化佛山下小城工作。那时的自己是多么年轻啊！花格子的衬衣，石磨蓝的牛仔裤，擦得锃亮的皮鞋，加上弯曲微卷的头发，连自己都感觉帅气、精神。也是立秋，我被村里的好友阿亮扯着，来到秋街。那还是纯粹的“村姑时代”，平日闲聊，总是说起村里姑娘们多么美丽，多么温柔，那质朴与灵巧，又不乏痴情，竟如远古时代的钟情女子一样。如今，终于能够和她们近距离亲密接触，机会何其难得！节日里的秋街欢快热闹的气氛，仅用“美女如云”一词真是难以道尽。因为是当地人，阿亮自然是赶秋会的“油条”了，仿佛整个秋街上的姑娘他都认识，一会儿拉着姑娘们跳脚，一会儿又在青松树旁茶花树下用我听不懂的彝语和姑娘们玩笑。偶尔还大胆地和姑娘们动一下手脚，羞得姑娘们远远跑去…… 也许跳累了，阿亮终于约我和他最要好的几个姑娘在林间的草坪上坐了下来。喝着姑娘们带来的甜甜的水酒，一群青年人，在既羞涩含蓄又毫无遮拦的说笑中相互熟稔起来。就在分手的那一刻，那个始终微笑着默默不语的姑娘羞赧地向我走来，把一双鞋垫塞到我手里。还没来得及致谢，她就低下头，一转身，跑远了。哦，“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花经不住凉风的娇羞”，脑子里即刻出现徐志摩的诗句。 在我再三的追问下，阿亮向我介绍了那姑娘的情况，说她是山下水海子村的…… 美丽的梦和美丽的诗一样，是可遇而不可求的，常常在毫无意料时出现。就在那秋街上，就在那姑娘低头娇羞的那一刻，仿佛那个美丽的梦就开始了，那句诗，始终如刀刻一般，挥之不去。一份亲切，一份怜爱，一份思念，在思绪中弥漫开去，溢满了秋街。 于是我努力去翻阅着那山、那水、那村庄，得知了化佛山下那些美丽的村庄，水海子、新房、大平地、小石桥…… 然而，造化弄人，美丽的风景也总是容易错过。下一个立秋日到来的时候，我被公司派去出远差了，这一去就是十几年。我一直想，那美丽的姑娘一定站在秋街上向着远方的山路上眺望，不见我的到来，是否也“泣涕涟涟”？只好数着日子等待着下一个立秋日。 终于，又踏上那通往秋街的山路。我想像着村口姑娘的“载笑载言”，低着头，一一细说着别后的那份思念与深情。可是，当我站在当年与姑娘分手的秋街上，忽然发觉秋街已不是过去的秋街了——没有了三五成群嬉笑的村姑，也没有了欢快的舞蹈和盈盈的笑脸。只有那卖电子手表的小贩，高声喊着，叫卖得热火朝天。失落，莫名的失落；紧张，莫名的紧张。莫非我再也不能遇见那美丽的姑娘？我可是连她的名字也还都没有问到…… 从秋街回来，我发疯般地去寻找阿亮。结果是他到青海湖挖虫草去了，多年杳无音信。找个理由走访水海子村，姑娘人去屋空，只有蛛丝网儿织在窗框上，人说姑娘们都到深圳打工去了。很想打探那送我鞋垫的姑娘姓甚名谁，可又无从问起…… 姑娘送的我鞋垫至今还好好珍藏着。谛视着那细细密密的线纹，仿佛绣满了密密的情缘和时代的密码。但无论如何，也弄不懂究竟是什么样的力量，在短短的时间里就把上千年的村姑时代摧毁，涤荡得不留一丝痕迹。那化佛山上的秋街，不知当算我梦开始的地方，还是伤心开始的地方。我一直认为化佛山这名字是有误的，先前肯定不叫这个——那烂漫的秋街，那传说千年的爱情，怎么会和“化佛”二字有关呢？ 十几多年过去，恍惚中总是感觉自己最为珍贵的东西遗失在了化佛山，在秋街，总想去找回。再次走在秋街上，当年跳左脚舞的响鼓地已被一条公路穿插得七零八落。秋街仿佛更加热闹了，还是美女如云，却个个如香港女郎。我知道，她们是村姑们的后代。当年的村姑们，老态地坐在远处，以兜售山货、土产为生。她们依然静默，或许在想着当年的情郎吧？那是在默默地祭奠着一场有始无终的爱情。 我无目的地在秋街上走着，仿佛要寻回什么，但分明是更加失落了。山水依旧，花木繁盛，响鼓地踏上去，依然沉沉作响。节日之际，旅游的人们来了，花街随处可见整装待发的游客。附近的村民在山林间来往穿梭，有的用牲口驮，有的用尖底篓背，那是他们要卖的货物，开汤锅用的食物和水。一张三色布摆一个货架，一块草地就能摆一个地摊，有射箭的，有打气枪的。花街一侧高大林木里仍然有左脚歌舞表演，弦声清脆悠扬…… 可是，梦中那质朴、美丽的姑娘，那甜蜜的酒水，还有油条般的阿亮，都到哪里去了呢？你们还在其间吗？ （取材于李光伟同题散文） 【注】左脚舞，彝族的一种传统舞蹈。 （1）对文章的分析、理解有误的一项是（ ） A. 这篇文章是一篇叙事抒情散文，包含着深刻的文化意蕴。 B. 作者毕业初到化佛山之际就产生了“抱布贸丝”的遐想。 C. 本文描写的爱情故事，是作品的主体，承载着文章的主题。 D. 本文有实写，有虚写，虚实结合，增强了文章的文学意味。 （2）对下面字词的解释，错误的一项是（ ） A. 将子无怒：出自《诗经·氓》。“将”，读qiāng，意思是“请”。 B. 羞赧：羞涩；指因害羞而脸红。赧，读nǎn，指脸红的样子。 C. 杳无音信：一点儿音信也没有。杳，读yǎo，意思是没有踪迹。 D. 谛视：认真地察看。谛，音、意都与“真谛”的“谛”相同。 （3）本文详细叙述了秋街赶秋会的习俗，从全文看，其目的是什么？ 六、写作题（共3题，共75分） 14. 按要求完成题目。 新华职业学校的人力资源管理专业的宇航、梓涵、心智同学参加了一场校级辩论赛，论题的题目是“爱情是不是一定要恋爱脑”，本方作为正方答题，获得了一等奖，现在请你写一份获奖通知。 15. 按要求完成题目。 生活中出现了很多现眼包，这些现眼包中最突出的是喜欢热闹，作为现眼包的一员，白糖同学和雪颖同学准备和朋友一起参加一场活动，现在请你替他们写一份申请书（含队名等信息）不得透露真实姓名。 16. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在消费多元化的今天，越来越多的年轻人乐意把自己的兴趣爱好职业化，于是衍生出许多眼花缭乱的“新型职业”，如遛狗师、陪跑师、失意倾听师、网约按摩师、家庭整理师等。对此你有怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密★启用前 备战2025年语文“3+X”证书考试冲刺模拟卷（广东适用） 语文模拟卷06 说明： 1、全卷共8页，满分为150分。考试用时为150分钟。 2、答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号。用2B铅笔把对应该号码的标号涂黑。 3、答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；不如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔或涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4、考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。 一、选择题（共8题，共24分） 1. 下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一项是（ ） A. 氛（fēn）围 滂（pāng）沱 偌（nuò）大 敛声屏（bǐng）气 B. 炽（chì）热 提供（gōng） 挫（cuò）折 叱诧（zhà）风云 C. 狡黠（xiá） 发醇（jiào） 刹（chà）那 空穴（xué）来风 D. 剖（pōu）析 档（dàng）案 敕（chì）造 汗流浃（jiā）背 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。 A.“偌大”的“偌”应读作ruò； B.“叱诧风云”的“诧”应写作“咤”； C.“发醇”中“醇”应写作“酵”。 故选D。 2. 下列词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 朗润 藩篱 堰塞湖 起承转合 B. 隐秘 叙叨 中轴线 直接霄汉 C. 籍贯 惊鸿 城隍庙 闲情逸志 D. 田垄 旁鹜 文绉绉 豁然贯通 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 B.“叙叨”的“叙”应写作“絮”。 C.“闲情逸志”的“志”应写作“致”。 D.“旁鹜”的“鹜”应写作“骛”。 故选A。 3. 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A. 今年一二季度，宝马在中国的销售量分别达到了1800辆和2100辆，中国超过日本，成为宝马公司的第三大市场。 B. 网上售票怎么注册？身份信息已经被他人注册了怎么办？……针对诸如此类的问题，人们希望铁路部门给予明确合理的回答。 C. 中国题材的《经济管理丛书》一直占据英国畅销书排行榜的前列，目前的三大畅销书是詹姆斯的《中国震撼世界》、菲什曼的《中国公司》和蒂姆的《中国先生》。 D. 我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创？不过，这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”，这样的构想实在巧妙：门里望月，焉能不“闲”？ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 A.“一二季度”不是概数，应在“一二”之间加顿号。 C.“《经济管理丛书》”不是书籍名，应将书名号改为引号。 D.“我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创”为陈述句，应将第一个问号改为逗号。 故选B。 4. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）我们的人民民主专政的国家制度是保障人民革命的胜利成果和反对内外敌人复辟阴谋的有力武器，我们必须牢牢________这个武器。 （2）幸福的感觉总被思念________，因为思念有时候是苦的。 （3）尽管有的地方的“政绩工程”看起来规模宏大，但是由于脱离了实际，弄得劳民伤财，________没有使群众受益，________加重了群众的负担。 A. 掌握 湮没 不但/而且 B. 把握 淹没 不但/而且 C. 掌握 淹没 不仅/反而 D. 把握 湮没 不仅/反而 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。 （1）“掌握”指熟知并能运用。/“把握”指拿，抓住，握住或成功的可靠性。句中强调熟知并能运用“这个武器”，故选“掌握”。 （2）“淹没”指大水漫过，也形容被声音盖过，通常用于抽象事物，如“淹没在欢呼声中”。/“湮没”指埋没，多指名声或成就被埋没，常用在“人”或“事”上。句中说“思念”盖过了“幸福的感觉”，故选“淹没”。 （3）“不但/而且”表示递进关系。/“不仅/反而”表示反向递进关系。句中的“政绩工程”弄得劳民伤财，不仅没有带来益处，还加重了负担，前后分句之间是反向递进关系，故选“不仅/反而”。 故选C。 5. 下列各句中加点词语的使用，不恰当的一项是（ ） A. 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。 B. 作为一名外交家，他的睿智和连珠妙语，让人忍不住拍案叫绝。 C. “户帮户，亲帮亲，互助脱贫奔小康”，扶贫号角一吹响，大勇便首当其冲，争先报名。 D. 长征是中国革命史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，很容易成功。句中是说实现中华民族的伟大复兴需要我们长期地艰苦奋斗，成语符合语境。 B.“拍案叫绝”，形容非常赞赏。句中是说他的睿智和连珠妙语让人称赞，成语符合语境。 C.“首当其冲”，处于首先受到攻击或压力的地位。句中是说大勇第一个报名，成语不符合语境。 D.“惊天动地”，形容声势浩大或事业伟大。句中是说长征是伟大的壮举，成语符合语境。 故选C。 6. 下列语句中没有语病的一项是（ ） A. 位于张家界大峡谷的世界首座斜拉式高山峡谷玻璃桥，总长约430米，宽6米，是目前世界上最长、最高的全透明玻璃桥之一。 B. 计划于今年底开放的长沙市“两馆一厅”将为市民的休闲时光提高浓浓的文化味。 C. 实践证明，能否坚持体育锻炼对提高同学们的体育成绩很有成效。 D. 中华优秀传统文化有修身养性、完善自我的功能，我们要结合新的时代精神传承和弘扬中华优秀传统文化。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.不合逻辑。“最”与“之一”语意矛盾，可删除其中一个。 B.搭配不当。“提高”与“浓浓的文化味”不能搭配，可将“提高”改为“品尝”。 C.搭配不当。“能否”为两面，“提高同学们的体育成绩”为一面，两面对一面不能搭配，可将“能否”去掉。 故选D。 7. “自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子。”这句所使用的修辞手法依次是（ ） A. 比拟、借代 B. 借代、借喻 C. 借代、夸张 D. 借喻、夸张 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 借代，用“枪炮”代指战争；借喻，把“大门”“钉子”分别比作“国家主权”和“签订不平等条约”。 故选B。 8. 依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是（ ） 几十年披星戴月，几十年寒来暑往。几十年：苦尽甘来，已经是万众景仰的科学家了，袁隆平仍然不忘“奋斗”两个字。由此想到， ①在“不满足”中 ②才能获取动力 ③才能再攀高峰 ④才能继续航程 ⑤才能为社会创造更多更好东西 ⑥因为永不满足是“向上的车轮” ⑦在事业上我们一定要提倡“这山望着那山高” A. ①②④③⑤⑦⑥ B. ①⑤④②③⑦⑥ C. ⑦⑥①⑤④②③ D. ⑦⑥①②④③⑤ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。 根据空前的内容可以判断这是由前边的内容进行的联想，⑦句提出观点“在事业上我们一定要提倡‘这山望着那山高’”，⑥句以“因为”开头，为观点句，应放在⑦之后；⑥句提出了“不满足”的概念，①句为在“不满足”的情景中，故①在⑥后，其顺序是⑦⑥①；②③④⑤句式相同应连在一起，先有“动力”，后有“航程”，先②后④；⑤句“才能为社会创造更多更好的东西”为最高目标，应放在最后。 故正确的排序为：⑦⑥①②④③⑤。 故选D。 二、现代文1（共1题，共9分） 9. 阅读下面的文字，完成文后题目。 以人文教育涵养工匠精神 黄 金 ①培养大国工匠，源头在一流的工程教育。如今，工科人才的培养，不止一次听到“局中人”直呼“两难”：一头是工科学生的“难”，难在专业“窄化”、生活“宅化”。学生抱怨课程多、实验多，疲于应付眼前连绵不绝的苟且，无暇诗和远方，更难涵养精益求精、沉潜专注的匠心。另一头是工程单位的“难”，慨叹工程领军后备人才短缺，特别是素养好、领悟力强、科学与基础理论修养扎实、系统视野开阔、能驾驭宏大复杂工程的“将才”，更是难求。 ②为何会出现这供需的“两难”？窃以为是因为工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。 ③人文教育，以塑造完整健全的“人”而非单向度、工具化的“匠”为出发点，涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静，这和工匠精神是无比契合的。因此，工科人才的培养，切不可少了人文教育这一环，还需以人文教育铸匠魂、育匠心、造匠韵。 ④一流的大国工匠，需要把科技创造同人类社会重大问题紧紧联系在一起，甚至应当立足于人类命运共同体，具备关切环境、关怀生命的责任心。人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，语悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念。早年间，钱三强先生立志立德，正是得益于人文教育。他中学时代即就读于蔡元培先生创办的孔德学校，接受德智体美的全人教育，名字也由“钱秉穹”改为“钱三强”，意为德智体都强。后来在孙中山先生的影响下，在未来中国蓝图的吸引下，钱三强决心学工科，以实际行动报国，自此一生未改初心。 ⑤一流的大国工匠，不仅要培育专注技艺、追求卓越之心，更重要的是涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养，对生命有了更高层次的体认，也让工程技术有了对人类社会发展的久远价值。目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高。人文教育恰恰可以打破专业壁垒，将人的思考和生命力融入工程技术，赋予中国制造更大的价值。 ⑥当前，我国正处在从“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折点。将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。 （选自《人民日报》） （1）下列关于“人文教育”的说法，不正确的一项是（ ） A. 人文教育是以塑造完整健全的“人”为出发点的，是工科人才培养的切不可少的一环。 B. 人文教育可以打破专业壁垒，在工程技术中融入人的思考和生命力，完成“中国制造”转向“中国质造”乃至“中国智造”的转折。 C. 人文教育涵育的是人对价值道德的终极关怀，对做事的完美追求，是心灵的沉潜宁静。 D. 只有将人文教育的土壤培得更厚，渠道拓得更宽，内涵挖得更深，才能以世界一流的工程教育为国家的转型发展输送更多一流的“大国工匠”。 （2）下列不属于“一流的大国工匠”应具备的条件的一项是（ ） A. 一流的大国工匠，要培育专注技艺、追求卓越之心。 B. 一流的大国工匠，要把科技创造同人类重大问题紧密联系，具备关切环境、关怀生命的责任心。 C. 一流的大国工匠，要把历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识交汇融通，博约相济，以文化人。 D. 一流的大国工匠，更应涵养赋予产品生命和内涵、在技术中融入巧思和灵魂的能力。 （3）下列表述符合文意的一项是（ ） A. 作者认为，工科人才的培养，出现“两难”：一头是工科学生的“难”，另一头是工程单位的“难”。 B. 如今，工科人才培养的人文土壤、人文养分还不够，重视了学生掌握技术和工具的“硬知识”，少了些关注学生人格精神全面成长的“软学养”。 C. 想象力、审美品位也是不可小视的创造力，蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养。 D. 因为工程人才审美素质的提高，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段。 【答案】（1）B （2）C （3）B 【解析】 【导语】这篇文章讨论了人文教育在培养工匠精神中的重要性，强调人文教育对工科人才的全面成长和中国制造业的提升起到了不可或缺的作用。通过评述当前工科教育的困境，指出仅重视技术而忽视“软学养”导致了人才供需上的困境。作者论述了一流工匠应具备的人文素养，并通过举例说明人文教育如何能提高工程技术人才的创造力和责任心，呼吁在技术教育中融入更多的人文教育元素，以推动国家的产业转型升级。 【小问1详解】 本题考查学生筛选并辨析信息的能力。 B.“完成‘中国制造’转向‘中国质造’乃至‘中国智造’的转折”错误。根据第六段“当前，我国正处在从‘中国制造’转向‘中国质造’乃至‘中国智造’的转折点”可知，文中只是说我国处在这样的转折点，但并未提及人文教育与完成转折的关系。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 C.“要把历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识交汇融通，博约相济，以文化人”错误。根据第四段“人文教育中，历史文化、哲学伦理、文学艺术、自然科学等学科知识的交汇融通，造就其博约相济、以文化人的特点，让学生涵育健全人格，语悉工程伦理，明了历史环境，树立高远理想信念和价值观念”可知，文中只是说在人文教育中科知识的交汇融通的好处，并不是“一流的大国工匠”应具备的条件。 故选C。 【小问3详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 A.“作者认为”错误。根据第一段“如今，工科人才的培养，不止一次听到‘局中人’直呼‘两难’”可知，这是“局中人”的观点，并未说是作者认为。 C.“蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养”错误。根据第五段“从这个意义上讲，想象力、审美品位也是不可小视的创造力，不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，都曾得益于文学和艺术的滋养”可知，说的是不少蜚声世界的科学家、工程技术专家，范围扩大。 D.“因为工程人才审美素质的提高，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段”错误。根据第五段“目前，不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段，对工程人才的工艺审美素质要求更高”可知，“工程人才审美素质的提高”和“不少国货正从粗憨、实用阶段转向追求精细、美感的阶段”构不成因果关系。 故选B。 三、文言文阅读（共1题，共17分） 10. 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陆贾者，楚人也。以客从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陆贾赐尉佗印为南越王。陆生至，尉佗魋结箕倨见陆生。陆生因进说佗曰：“足下中国人，今反天性，弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据威阳，五年之间，海内平定。天子闻君王王南越，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”陆生卒拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大说，拜贾为太中大夫。陆生时时前说称《诗》《书》。高帝曰：“乃公居马上而得之，安事《诗》《书》！”陆生曰：“居马上得之可以马上治之乎且汤武送取而以顺守之文武并用长久之订也乡使秦已并天下行仁义法先圣陛下安得而有之？”高帝不怿而有惭色，乃谓陆生曰：“试为我著秦所以失天下，吾所以得之者何。”陆生乃粗述存亡之徴，凡著十二篇。每奏一篇，高帝未尝不称善，号其书曰“新语”。吕太后时，诸吕擅权，欲劫少主，危刘氏。右丞相陈平患之，力不能争，常燕居深念。陆生往请，直入坐，曰：“何念之深也？”陈平曰：“生揣我何念？”陆生曰：“足下位为上相，食三万户侯，然有忧念，不过患诸吕、少主耳。”陈平曰：“然。为之奈何？”陆生曰：“天下安，注意相；天下危，注意将。将相和调，则士务附；士务附，天下虽有变，即权不分。为社稷计，在两君掌握耳。君何不交欢太尉，深相结？”为陈平画吕氏数事。陈平用共计，乃以五百金为绛侯寿，厚具乐饮；太尉亦报如之。此两人深相结，则吕氏谋益衰。及诛诸吕，立孝文帝，陆生颇有力焉。 （节选自《史记·郦生陆贾列传》） （1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 居马上得之宁可/以马上治之乎/且汤武逆取而以顺/守之文武并用/长久之术也/乡使秦己并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之/ B. 居马上得之/宁可以马上治之乎/且汤武逆取而以顺/守之文武并用/长久之术也/乡使秦已并天下/行仁义法/先圣陛下安得而有之/ C. 居马上得之宁可/以马上治之乎/且汤武逆取而以顺守之/文武并用/长久之术也/乡使秦己并天下/行仁义法/先圣陛下变得而有之/ D. 居马上得之/宁可以马上治之乎/且汤武逆取而以顺守之/文武并用/长久之术也/乡使秦己并天下/行仁义/法先圣/陛下安得而有之/ （2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 中国，指中原地区，我国华夏文化发源于黄河流域，以为居天下之中，故称中国，而把周围其他地区称为四方。 B. 剖符，封建帝王在建国之后，会封赏有功的将士，将符节剖分为二，君臣各执一半，作为信守的约证，叫做“剖符”。 C. 社稷，社为谷神，稷为土神。古时君主每年都要祭祀土谷神祈求天下太平，后来“社稷”就被用来借指国家。 D. 太尉，古代官名。秦至西汉设置，为全国军事的最高官职。与丞相、御史大夫合称三公。后代渐变为加官，无实权。 （3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陆贾以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，他被时人视为很有口才的说客，伴随高祖身边，经常被派出使各诸侯国。 B. 在汉高祖平定中原建立汉朝的时候，尉佗也平定了南越并自立为王，陆贾奉命出使南越，恩威并施劝尉佗臣服汉朝。 C. 陆贾建议汉高祖采用儒家思想治理国家，汉高祖虽不认可陆贾的说法，但仍命陆贾总结天下兴亡的道理并写成文章。 D. 吕太后专权时期，吕氏家族掌握大权，想夺取刘姓的天下，右丞相陈平对此很是担忧，但是力量有限，无法抗争。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。 【答案】（1）D （2）C （3）C （4）想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸将要临头了。 【解析】 【导语】这篇文言文节选自《史记·郦生陆贾列传》，主要描述了陆贾在汉初政治舞台上重要角色。他以智慧和口才，在南越出使中成功劝服尉佗，使南越归附汉朝。陆贾不仅仅是政治说客，还以深刻的见解提倡儒家思想影响治国方略，形成重要历史文献“新语”。另外，他也与陈平合作，成功抑制吕氏篡权，对稳定刘氏政权有重要贡献，体现出他在政务上的深谋远虑和灵活应变能力。 小问1详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：您在马上可以取得天下，难道您也可以在马上治理天下吗？况且商汤和周武都是以武力征服天下，然后顺应形势以文治守成，文治武功并用，这才是使国家长治久安的最好办法啊。假使秦朝统一天下之后，实行仁义之道，效法先圣，那么，陛下您又怎么能取得天下呢？ “宁……乎”作为固定用法，译为“难道……吗”，所以应在“宁……乎”前后停顿，故排除AC。“行仁义”“法先圣”都是谓宾结构，句式对称，可在“行仁义”和“法先圣”之间断开；且“陛下安得而有之”中的“陛下”作“安得而有之”的主语，应在“陛下”之前停顿，故排除B。 故选D。 【小问2详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“社为谷神，稷为土神”错误。社为土神，稷为谷神。 故选C。 【小问3详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“陆贾建议汉高祖采用儒家思想治理国家”错误。根据“陆生时时前说称《诗》《书》”可知，原文是说陆生在皇帝面前时常谈论《诗经》《尚书》等儒家经典，并没有建议汉高祖采用儒家思想治理国家。 故选C 【小问4详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “欲”，想要；“以”，用；“区区”，形容微小；“为”，成为；“且”，将要；“及”，波及。 参考译文： 陆贾是楚国人，以幕僚宾客的身份随从高祖平定天下，当时人们都称他是很有口才的说客，所以伴随在高祖的身边，常常出使各个诸侯国。等到高祖即位时，中原刚刚平定，尉佗平定了南越，便在那里自立为王。高祖派遣陆贾赏赐给尉佗的南越王之印，让尉佗担任南越王。陆生到了南越，尉佗梳着当地流行的一种锥子一样的发髻，像簸箕一样地伸开两腿坐着接见陆生。陆生就向前对尉佗说：“您是中国人，现在您一反中国人的习俗，丢弃衣冠巾带，想用只有弹丸之地的小小南越来和天子抗衡，成为敌国，那你的大祸也就要临头了。况且秦朝暴虐无道，诸侯豪杰都纷纷而起，只有汉王首先入关，占据咸阳，五年之间，中国平定。大汉天子听说您在南越称王，汉朝将相都想带兵来消灭您，但天子爱惜百姓，想到他们刚刚经历了战争的劳苦离乱，因此才暂且罢兵，派遣我授予你南越王的金印，剖符为信，互通使臣。您理应到郊外远迎，面向北方，拜倒称臣。”但是您却想以刚刚建立，还没有把人众收拢起来的小小南越，在此桀骜不驯。倘若让朝廷知道了此事，挖掘烧毁您祖先的坟墓，诛灭您的宗族，再派一名偏将带领十万人马来到越地，那么南越人杀死您投降汉朝，就如同翻一下手背那么容易。”在这时尉佗立刻站起身来，向陆生道歉说：“我在蛮夷中居住的时间长了，所以太失礼仪了。”陆生终于完成拜尉他为南越王的使命，使他向汉称臣，服从汉朝的管制约束。陆贾还朝之后，把以上情况向高祖汇报，高祖非常高兴，任命陆贾为太中大夫。陆生在皇帝面前时常谈论《诗经》《尚书》等儒家经典，听到这些，高帝说：“你老子的天下是靠骑在马上南征北战打出来的，哪里用得着《诗》《书》。陆生回答说：“您在马上可以取得天下，难道您也可以在马上治理天下吗？况且商汤和周武都是以武力征服天下，然后顺应形势以文治守成，文治武功并用，这才是使国家长治久安的最好办法啊。假使秦朝统一天下之后，实行仁义之道，效法先圣，那么，陛下您又怎么能取得天下呢？”高帝不高兴，但是脸上露出惭愧的颜色，就对陆生说：“您尝试替我总结秦朝失去天下，我们得到天下的原因在哪里，以及古代各王朝成功和失败的原因所在。”这样，陆生就奉旨大略地论述了国家兴衰存亡的征兆，一共写了十二篇。每写完一篇就上奏给皇帝，高帝没有不称赞的，把他这部书称为“新语”。吕太后掌权时期，封诸吕为王。诸吕想劫持幼主，夺取刘姓的天下。右丞相陈平对此很是担忧，但自己力量有限不能强争，常常安居家中反复思索。陆生前去请安，径直到陈平身边坐下，问道：“您的忧虑为什么如此深重呢？”陈平说：“你猜猜看，我究竟忧虑什么？”陆生说：“您老先生位居右丞相之职，是有三万户食邑的列侯，然而若是说您老有忧愁的话，那只不过是担忧诸吕和幼主而已。”陈平说：“对的，这事该怎么办呢？”陆生说：“天下平安无事的时候，要注意丞相；天下动乱不安的时候，要注意大将。如果大将和丞相配合默契，那么士人就会归附；士人归附，那么天下即使有意外的事情发生，国家的大权也不会分散。为国家大业考虑，这事情都在您和周勃两个人掌握之中了。您为什么不和太尉交好，建立起亲密无间的联系？”陆生又为陈平筹划出几种对付吕氏的办法。陈平就用他的计策，拿出五百金来给绛侯周勃祝寿，并且准备了盛大的歌舞宴会来招待他；而太尉周勃也以同样的方式来回报陈平。这样，陈平、周勃二人就建立起非常密切的联系，而吕氏篡权的阴谋也就更加难以实现了。等到杀死了诸吕，迎立孝文帝登上皇帝的宝座，陆生对此出了不少力。 （节选自《史记·郦生陆贾列传》） 四、古诗鉴赏（共2题，共14分） 11. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 晚泊牛渚① 刘禹锡 芦苇晚风起，秋江鳞甲生。 残霞忽变色，游雁有馀声。 戍鼓音响绝，渔家灯火明。 无人能咏史②，独自月中行。 [注释]①牛渚，古渡口，即现在的采石矶。诗人调官途中经过此地。②咏史指的是东晋时代出身贫寒的袁宏，因善咏史诗而被镇守牛渚的镇西将军谢尚提携发迹的故事。 （1）简析第二联中景物描写的手法。 （2）请从借典故抒情的角度，简析尾联的思想感情。 【答案】（1）颔联采用了视听结合、动静结合的手法，描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调。 （2）该联表面上是说当世没有人能咏史，因而不必希望遇到谢尚，实则借袁宏因咏史而得谢尚提携的故事，抒发自身虽有才华却无人赏识的伤感，含蓄批判了排斥贤才的社会现实。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘秋日晚泊牛渚时的自然景色，表达了诗人孤独落寞的情感。前半部分通过“芦苇”、“晚风”、“秋江”等意象营造出落寞苍凉的氛围。尾联借用袁宏的典故，表达诗人对缺乏赏识与知音的感慨，以及对独自承载志向的无奈。 【小问1详解】 本题考查学生鉴赏诗歌景物描写的能力。 第二联采用了视听结合、动静结合的手法描写了残霞变色、远雁哀鸣的景色。“残霞忽变色”通过视觉变化展示傍晚天色的变化，“游雁有馀声”运用听觉描写展现雁群飞过后的回声；“残霞”的变色和“游雁”的声响，动静结合，使画面既生动又富有动态感，渲染了一种寂寥、凄清的伤感情调。 【小问2详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 尾联借袁宏因咏史而得谢尚提携的典故，暗指自己如同历史上的袁宏，有才华却无人赏识，虽身处月色中，显得孤独无助。同时对比袁宏被提拔发迹的故事，更加突出了自身的孤独与感伤，含蓄批判了排斥贤才的社会现实。 12. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）_______，_______。但为君故，沉吟至今。（曹操《短歌行》） （2）_______，_______。湖月照我影，送我至剡溪。（李白《梦游天姥吟留别》） （3）羽扇纶巾，_______，_______。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 【答案】 ①. 青青子衿 ②. 悠悠我心 ③. 我欲因之梦吴越 ④. 一夜飞度镜湖月 ⑤. 谈笑间 ⑥. 樯橹灰飞烟灭 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“衿”“悠”“度”“樯”“橹”。 五、现代文阅读2（共1题，共11分） 13. 阅读下面的作品，完成下列六小题。 遗失在秋街上的梦 若能回到西周，我定然要挑一担布，嗤嗤地到水海子村贸丝，寻见那位美丽的姑娘，等待她说：“将子无怒，秋以为期。”然后幸福的醉去。 曾以为，在这化佛山下，会有一小块属于自己的土地，三间茅屋，两把藤椅一壶茶。闲时劈柴喂马，乘白云，沐微雨，到田野里去锄瓜。然而，十几年后，不见了白云，消失了微雨，一切都变了模样。 在茫茫千里的滇西彝山腹地，有山名曰“化佛山”。山上树木参天，藤树缠结，遮天蔽日，令人想到“山中只有藤缠树，世上哪有树缠藤”的爱情歌曲。林中小道，谷幽路转，溪水潺潺，是谈情说爱的好去处。山下良田千亩，农舍烟缭，仿佛桃花源一般。自明代其就有很多高僧在这清幽之地修行，“万年修来化佛去、修身养性第一山”。山顶有一条街，就是著名的秋街。秋街还有两个别名：响鼓地和花街。相传，地底埋藏着一面巨大的战鼓。登临之际，用力跺脚，地下会传来似有若无的沉沉鼓声。这里，满是野花野草，从春到秋，花香四溢，于是又有了一个罗曼蒂克的名字——花街。 花街确是一个适宜青年男女抒情的地方。也许从西周开始，这里就有赶秋会的习俗。立秋之日，化佛山周围村寨的青年男女，自带糕点水酒，聚到秋街，在华盖般的古木浓阴下，弹起弦子，对山歌，唱小调，跳一场欢快的左脚舞①，传达爱意，交换信物。用歌声唱出他们爱的乐章，用舞步迈出他们爱的行程。年复一年，演义着无数让人沉醉的爱情故事。 那一年，刚从学校毕业，到化佛山下小城工作。那时的自己是多么年轻啊！花格子的衬衣，石磨蓝的牛仔裤，擦得锃亮的皮鞋，加上弯曲微卷的头发，连自己都感觉帅气、精神。也是立秋，我被村里的好友阿亮扯着，来到秋街。那还是纯粹的“村姑时代”，平日闲聊，总是说起村里姑娘们多么美丽，多么温柔，那质朴与灵巧，又不乏痴情，竟如远古时代的钟情女子一样。如今，终于能够和她们近距离亲密接触，机会何其难得！节日里的秋街欢快热闹的气氛，仅用“美女如云”一词真是难以道尽。因为是当地人，阿亮自然是赶秋会的“油条”了，仿佛整个秋街上的姑娘他都认识，一会儿拉着姑娘们跳脚，一会儿又在青松树旁茶花树下用我听不懂的彝语和姑娘们玩笑。偶尔还大胆地和姑娘们动一下手脚，羞得姑娘们远远跑去…… 也许跳累了，阿亮终于约我和他最要好的几个姑娘在林间的草坪上坐了下来。喝着姑娘们带来的甜甜的水酒，一群青年人，在既羞涩含蓄又毫无遮拦的说笑中相互熟稔起来。就在分手的那一刻，那个始终微笑着默默不语的姑娘羞赧地向我走来，把一双鞋垫塞到我手里。还没来得及致谢，她就低下头，一转身，跑远了。哦，“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花经不住凉风的娇羞”，脑子里即刻出现徐志摩的诗句。 在我再三的追问下，阿亮向我介绍了那姑娘的情况，说她是山下水海子村的…… 美丽的梦和美丽的诗一样，是可遇而不可求的，常常在毫无意料时出现。就在那秋街上，就在那姑娘低头娇羞的那一刻，仿佛那个美丽的梦就开始了，那句诗，始终如刀刻一般，挥之不去。一份亲切，一份怜爱，一份思念，在思绪中弥漫开去，溢满了秋街。 于是我努力去翻阅着那山、那水、那村庄，得知了化佛山下那些美丽的村庄，水海子、新房、大平地、小石桥…… 然而，造化弄人，美丽的风景也总是容易错过。下一个立秋日到来的时候，我被公司派去出远差了，这一去就是十几年。我一直想，那美丽的姑娘一定站在秋街上向着远方的山路上眺望，不见我的到来，是否也“泣涕涟涟”？只好数着日子等待着下一个立秋日。 终于，又踏上那通往秋街的山路。我想像着村口姑娘的“载笑载言”，低着头，一一细说着别后的那份思念与深情。可是，当我站在当年与姑娘分手的秋街上，忽然发觉秋街已不是过去的秋街了——没有了三五成群嬉笑的村姑，也没有了欢快的舞蹈和盈盈的笑脸。只有那卖电子手表的小贩，高声喊着，叫卖得热火朝天。失落，莫名的失落；紧张，莫名的紧张。莫非我再也不能遇见那美丽的姑娘？我可是连她的名字也还都没有问到…… 从秋街回来，我发疯般地去寻找阿亮。结果是他到青海湖挖虫草去了，多年杳无音信。找个理由走访水海子村，姑娘人去屋空，只有蛛丝网儿织在窗框上，人说姑娘们都到深圳打工去了。很想打探那送我鞋垫的姑娘姓甚名谁，可又无从问起…… 姑娘送的我鞋垫至今还好好珍藏着。谛视着那细细密密的线纹，仿佛绣满了密密的情缘和时代的密码。但无论如何，也弄不懂究竟是什么样的力量，在短短的时间里就把上千年的村姑时代摧毁，涤荡得不留一丝痕迹。那化佛山上的秋街，不知当算我梦开始的地方，还是伤心开始的地方。我一直认为化佛山这名字是有误的，先前肯定不叫这个——那烂漫的秋街，那传说千年的爱情，怎么会和“化佛”二字有关呢？ 十几多年过去，恍惚中总是感觉自己最为珍贵的东西遗失在了化佛山，在秋街，总想去找回。再次走在秋街上，当年跳左脚舞的响鼓地已被一条公路穿插得七零八落。秋街仿佛更加热闹了，还是美女如云，却个个如香港女郎。我知道，她们是村姑们的后代。当年的村姑们，老态地坐在远处，以兜售山货、土产为生。她们依然静默，或许在想着当年的情郎吧？那是在默默地祭奠着一场有始无终的爱情。 我无目的地在秋街上走着，仿佛要寻回什么，但分明是更加失落了。山水依旧，花木繁盛，响鼓地踏上去，依然沉沉作响。节日之际，旅游的人们来了，花街随处可见整装待发的游客。附近的村民在山林间来往穿梭，有的用牲口驮，有的用尖底篓背，那是他们要卖的货物，开汤锅用的食物和水。一张三色布摆一个货架，一块草地就能摆一个地摊，有射箭的，有打气枪的。花街一侧高大林木里仍然有左脚歌舞表演，弦声清脆悠扬…… 可是，梦中那质朴、美丽的姑娘，那甜蜜的酒水，还有油条般的阿亮，都到哪里去了呢？你们还在其间吗？ （取材于李光伟同题散文） 【注】左脚舞，彝族的一种传统舞蹈。 （1）对文章的分析、理解有误的一项是（ ） A. 这篇文章是一篇叙事抒情散文，包含着深刻的文化意蕴。 B. 作者毕业初到化佛山之际就产生了“抱布贸丝”的遐想。 C. 本文描写的爱情故事，是作品的主体，承载着文章的主题。 D. 本文有实写，有虚写，虚实结合，增强了文章的文学意味。 （2）对下面字词的解释，错误的一项是（ ） A. 将子无怒：出自《诗经·氓》。“将”，读qiāng，意思是“请”。 B. 羞赧：羞涩；指因害羞而脸红。赧，读nǎn，指脸红的样子。 C. 杳无音信：一点儿音信也没有。杳，读yǎo，意思是没有踪迹。 D. 谛视：认真地察看。谛，音、意都与“真谛”的“谛”相同。 （3）本文详细叙述了秋街赶秋会的习俗，从全文看，其目的是什么？ 【答案】（1）B （2）D （3）叙述赶秋会的习俗，目的是为本文的爱情故事作铺垫，使作者的爱情故事有了一个悠久的历史背景，这个故事就有了传统的意义；同时与后面秋街的变化做对比，从而更深刻地表现作者对往昔生活的留恋之情。 【解析】 【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了作者在化佛山下小城生活的回忆与思念，尤其是对立秋日赶秋会的深情追忆。通过虚实结合的方式，作者展现了对故地和往昔情感的眷恋。文章不仅展现爱情故事的美好，还反映了时代变迁对传统习俗的冲击。作者借化佛山和秋街的意象，抒发对质朴单纯的乡村生活和爱情的怀念之情，同时表现了对现代变化的遗憾与失落。 【小问1详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“作者毕业初到化佛山之际”错误。文中提到“若能回到西周，我定然要挑一担布，嗤嗤地到水海子村贸丝”是作者的一种想象，而非实实在在发生的事情，其发生时间并未与作者毕业初到化佛山之际相关联，因此理解为“毕业初即产生”是不准确的。 故选B。 【小问2详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 D.“音、意都与‘真谛’的‘谛’相同”错误。“谛视”的“谛”意思为仔细（听或 看）；“真谛”的“谛”意思为意义，道理。 故选D。 【小问3详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 本文详细叙述秋街赶秋会的习俗，目的是通过展现这一传统习俗，突出秋街上曾经的质朴、美丽和浓厚的人情味，为本文的爱情故事作铺垫。同时与后面秋街的变化做对比，借此反映出现代化进程中传统文化与习俗的流失，表达对逝去纯真爱情和质朴生活的怀念，增强文章的情感感染力和文化深度。 六、写作题（共3题，共75分） 14. 按要求完成题目。 新华职业学校的人力资源管理专业的宇航、梓涵、心智同学参加了一场校级辩论赛，论题的题目是“爱情是不是一定要恋爱脑”，本方作为正方答题，获得了一等奖，现在请你写一份获奖通知。 【答案】示例： 获奖通知 亲爱的宇航、梓涵、心智同学： 在近日举行的校级辩论赛中，作为正方代表，你们以题为“爱情是不是一定要恋爱脑”的精彩辩论荣获了一等奖，向你们表示祝贺！这一成就彰显了你们的智慧与努力，展现了卓越的思辨能力与团队合作精神，也为我校赢得了荣誉。借此机会，感谢你们的辛勤付出和为此所作出的努力。希望在未来的学术和职业生涯中，你们能继续保持这种求知与进取的精神，取得更大的成就。 新华职业学校 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生应用文写作的能力。 写作类型：通知 通知的格式一般包括：标题、称呼、正文、落款等四个部分。 1.标题：标题要写在第一行正中。一般写“通知”二字，本题可写“获奖通知”。 2.称呼：称呼一般写被通知者的姓名或职称或单位名称，顶格写。本题的称呼可写“亲爱的宇航、梓涵、心智同学”。 3.正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。本题的正文内容可包含：①简略交代当时背景和相关情况，结合当前形势，说明对方取得的成绩，表示祝贺。（本题可说在近日举行的校级辩论赛中，作为正方代表，你们以题为“爱情是不是一定要恋爱脑”的精彩辩论，最终荣获了一等奖，向你们表示祝贺）②概括说明对方在哪些方面取得了成绩，并分析原因（本题可说你们的成绩是智慧与努力的结晶）；充分肯定其取得的成绩，赞扬取得成就的重大意义（本题可说为我校赢得了荣誉）；号召别人向被祝贺者学习或者提出殷切的希望（本题可说希望在未来的学术和职业生涯中，你们能继续保持这种求知与进取的精神，取得更大的成就）。 4.落款：写明下达通知的组织和时间，署名在上，日期在下。通知的时间一般要提前，以确保读者有足够的时间准备和响应。本题署名为新华职业学校。 15. 按要求完成题目。 生活中出现了很多现眼包，这些现眼包中最突出是喜欢热闹，作为现眼包的一员，白糖同学和雪颖同学准备和朋友一起参加一场活动，现在请你替他们写一份申请书（含队名等信息）不得透露真实姓名。 【答案】示例： 申请书 尊敬的活动主办方： 您好！ 我们是“现眼欢乐队”的成员，现申请参加即将举行的活动。我们的队名蕴含了热情与活力的精神，希望能够在活动中活跃氛围，展示积极向上的团队风采。“现眼欢乐队”的成员包括白糖同学和雪颖同学，我们热爱参与各种有趣的活动，并力求为团队贡献自己的力量。我们的目标是通过参加此次活动，不仅获得愉悦的体验，还希望与更多志同道合的伙伴相识并分享快乐。希望活动方能给予我们这个参与机会，我们将全力以赴，为活动的成功贡献一份力量。 此致 敬礼 申请人：现眼欢乐队 ××××年××月××日 【解析】 【详解】本题考查学生的应用文写作能力。 写作类型：申请书 申请书的格式： 1.标题：第一行居中写明“申请书”。    2.称呼：换行顶格写接收申请书的单位名称或领导同志姓名或者组织名称（这里可以写尊敬的活动主办方），后用冒号。 3.正文：另起一行空两格写申请内容。内容应包括三个方面：第一，申请什么，要求批准什么（这里是申请参加即将举行的活动）；第二，提出申请的目的和理由；（这里可以说热爱参与各种有趣的活动，希望与更多志同道合的伙伴相识并分享快乐）；第三，表明自己的态度（或决心、愿望等）（这里可以说会尽自己最大的努力，为团队贡献自己的一份力量）。    4.结尾：写表示敬意之类的专用语。（这里可以写此致敬礼） 5.落款。右下方写清落款，署名在上，日期在下。（这里署名可写申请人现眼欢乐队） 16. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在消费多元化的今天，越来越多的年轻人乐意把自己的兴趣爱好职业化，于是衍生出许多眼花缭乱的“新型职业”，如遛狗师、陪跑师、失意倾听师、网约按摩师、家庭整理师等。对此你有怎样的感触和思考？请据此写一篇文章。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 兴趣与职业的新交响：从新型职业看多元化就业趋势 在当今社会，随着消费观念的变化与社会文化的高度融合，许多年轻人开始将自己的兴趣爱好发展为职业，如遛狗师、陪跑师、失意倾听师等新型职业应运而生。这一现象反映了社会对职业的重新定义，同时也揭示了当代年轻人对自我价值追求的独特路径。 新型职业的出现首先得益于社会多元化的发展。传统的职业观念在面对科技高速发展、生活节奏加快及个性化需求增加的今天，正在逐步被打破，人们不再仅仅满足于一份稳定的工作，而是向往能够同时实现生活与工作的平衡，新型职业正是基于这一背景，满足了部分人对个性和自我实现的追求。 其次，新型职业反映了消费市场的变迁。科技的发展和互联网的普及，为新型职业的形成提供了便利，以往需要亲力亲为的事务，如今可以通过专业的服务平台实现，例如，通过网络平台预约按摩师或家庭整理师已经成为许多消费者的选择，这不仅为年轻人创造了就业机会，同时也提升了生活服务品质，满足了人们对高效、便利的体验需求。 然而，兴趣职业化的选择并非全然轻松。这些新型职业往往伴随着不稳定的收入和不明的职业发展前景，因此，对于选择将兴趣爱好职业化的年轻人而言，需要具备更加灵活的适应能力和风险意识，尤其在市场竞争激烈的环境中，他们需要不断提升自我技能，以在专业化和个性化的服务中找到平衡。 此外，新型职业的发展也引发了对传统就业观念的挑战。以往，人们往往习惯于遵循固定的职业路径，而今，职业的多样化逐渐成为一种趋势，对于这一趋势我们应持开放心态，理解和接纳年轻人在多元化职业选择中的尝试与努力，更要提供相应的社会支持。 将兴趣爱好职业化的新型职业，既是对传统职业观念的一次挑战，也是年轻人在实现人生价值途径上的一次重要尝试。社会应鼓励多元化的职业发展，为新型职业提供更好的平台与支持，助力年轻人更好地将兴趣与职业相结合。正是在这种多元的职业选择中，生活的可能性才能被不断拓展，人生的精彩故事才能愈加丰富。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道材料作文题。 材料中越来越多的年轻人乐意把自己的兴趣爱好职业化，于是衍生出许多眼花缭乱的“新型职业”，引发考生的思考。在消费多元背景下，年轻人将兴趣爱好职业化，催生出众多新型职业，像遛狗师、陪跑师等。这既体现年轻人追求个性与自我价值实现，也反映出社会分工的精细化发展。新兴职业多属服务行业，赚“智慧钱”“个性钱”，为年轻人提供更多就业选择，给社会带来活力。不过，新兴职业易“野蛮生长”，面临一些问题与挑战，需要市场规范和政府监管，以实现健康发展。所以作文时可重点围绕辩证看待“新型职业”进行思考创作。 可创作一篇议论文。首先，可以通过描述一些常见的新型职业现象，如“如今，我们的生活中出现了许多新奇的职业，遛狗师带着宠物狗在公园里漫步，陪跑师陪着客户一起跑步锻炼，这些新型职业如雨后春笋般出现在我们的视野中”，然后引出对新型职业的思考，如“面对这些眼花缭乱的新型职业，我们应该如何看待呢？”其次，中间部分围绕新型职业是社会发展的必然趋势（举例论证：人们生活水平提高后对个性化服务的需求增加，如家庭整理师的出现是因为人们对家居环境的整洁和美观有了更高的要求）、新型职业面临的挑战（如没有明确的行业标准，导致服务质量难以保证；社会认可度低，传统观念对新型职业的偏见，以及这种偏见对新型职业从业者的打击）、如何对待新型职业（政府部门要完善监管，制定相关的行业规范；社会要提高包容度，摒弃刻板印象；新型职业从业者自身也要不断提高素质，提升职业的专业性。）三个方面进行论证。最后，总结对新型职业的看法，如“新型职业是社会发展的新动力，虽然面临挑战，但只要我们正确对待，必将在未来的社会发展中发挥重要作用”，并可以展望新型职业的未来发展，如“相信在未来，会有更多创新且有意义的新型职业不断涌现并发展壮大”。 立意： 1.积极肯定新型职业：在传统职业观念下，许多人的职业选择较为局限，但新型职业打破了这种局限，为年轻人提供了实现个人价值的新途径。 2.传统与新型职业的平衡。新型职业虽然吸引眼球，但传统职业仍然是社会的根基，新型职业和传统职业之间也存在相互借鉴和融合的可能。 3.社会观念的转变与挑战。新型职业的衍生对社会观念带来了挑战和转变的要求，需要社会逐渐转变观念，正确认识新型职业的价值和意义，尊重不同职业选择背后的合理性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$