第1单元 口语交际：即兴发言（同步分层作业）-2024-2025学年语文六年级下册（统编版）

口语交际：即兴发言 班级:___________姓名：___________等级：___________ 学习目标 一、语言建构与运用 快速组织语言，能在短时间内确定发言主题，围绕主题选取恰当的事例、观点，做到表达清晰、有条理，如 “首先，我认为…… 其次…… 最后……” 。 灵活运用丰富的词汇和多样的句式，使发言生动有趣，吸引听众，避免重复单调，提升语言表达的丰富性与感染力。 依据场合、对象，调整语言风格，如在正式场合使用规范、庄重的语言，在轻松氛围中可适当幽默，做到语言得体。 二、思维发展与提升 培养敏锐的思维反应能力，迅速理解发言情境和要求，提炼关键信息，如在讨论环保问题时，快速抓住核心要点。 学会多角度思考问题，拓展思维广度，全面且有针对性地阐述观点，增强思维的逻辑性与批判性。 三、审美鉴赏与创造 感受优秀即兴发言的语言魅力与艺术美感，如演讲者巧妙的用词、精彩的比喻等，提升审美鉴赏能力。 尝试运用独特的表达方式、新颖的观点进行即兴发言，创造出富有个性和吸引力的表达效果，培养审美创造能力。 四、文化传承与理解 体会即兴发言在多元文化交流场景中的重要性，感受不同文化背景下表达风格的差异，增强对世界文化多样性的理解与包容，提升文化自信。 运用具有中国文化特色的词汇、典故等进行即兴发言，传播中华优秀传统文化，展现文化底蕴。 课文解读 本次口语交际聚焦 “即兴发言”，旨在让学生掌握即兴发言的技巧。 迅速确定主题：面对给定的情境，如参加班级 “我最喜爱的一本书” 分享会，快速明确发言主题为介绍自己喜爱的书。 搭建发言框架：简单构思开头、中间和结尾。开头可采用提问、引用名言等方式吸引听众，如 “大家有没有想过，哪一本书能带你穿越时空，领略不同的人生？” 中间阐述喜爱这本书的原因，分点列举。结尾总结升华，如 “这本书不仅带给我知识，更让我懂得了人生的真谛，希望大家也能读一读” 。 语言简洁生动：发言过程中，语言简洁明了，避免冗长复杂的句子。运用形象的表述，如 “这本书像一把钥匙，为我打开了知识的宝库”，增强感染力。 拓展资料 一、即兴发言技巧 快速联想：根据主题，迅速联想相关的事例、名言、数据等，丰富发言内容。如谈 “坚持”，可联想到爱迪生发明电灯经历无数次失败仍坚持的故事。 巧用连接词：使用 “而且”“然而”“因此” 等连接词，使发言过渡自然，逻辑连贯。 提前准备：日常积累不同主题的素材，如环保、梦想、友谊等，以便在即兴发言时有内容可用。 二、著名即兴演讲案例 马丁・路德・金的《我有一个梦想》，虽然经过精心准备，但在现场演讲时也融入了即兴发挥。学习其情感表达、语言节奏把控等技巧，提升即兴发言能力 。 小试牛刀 1．下列情形中，语言表达最得体的一项是（    ） A．会议开始前，主持人特别提醒：“请各位关闭手机，否则后果自负！” B．他提到自己的父亲，动情地说：“令尊总是告戒我们要清清白白做人。” C．宾馆经理对员工们说：“我们要用心为客人服务。让他们有宾至如归的感觉。” D．有人从公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲他说：“你太过分了！积点德吧！” 2．了解什么是“即兴发言”。下面关于“即兴发言”的理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 （1）即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。( ) （2）即兴发言要提前写好稿子，免得讲时不知说什么。( ) （3）即兴发言事先没有太多准备的时间，需要我们快速组织语言，临场发挥。( ) （4）即兴发言最少要讲三十分钟，为的是把自己想要表达的意思全部表达出来。( ) （5）即兴发言要提前打好“腹稿”，想清楚重点讲什么，先讲什么，后讲什么。( ) 3．下面哪些场合需要即兴发言？在相应的括号里打“√” A．开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望。（　） B．班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。（　） C．参加新学期班干部竞选活动。（　） D．在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对“小学生带手机去学校”的看法。（　） E．运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访。（　） F．学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。（　） 4．尝试上台即兴发言。 （1）发言时要做到，在对的后面打“√” A．站立姿势要端正，目视前方，态度自然。（　） B．发言声音响亮，语速不紧不慢，能让人听明白。（　） C．想到什么就说什么，不用考虑那么多。（　） D．讲话要有条理，充满感情。（　） E．眼睛四处看，看谁没有听我发言。（　） （2）写一段你即兴发言的内容。 5．小龙为深入开展活动，就“你最喜爱的民风民俗”话题到各班进行采访。 （1）这种场合下，被采访者需要即兴发言。即兴发言时需要注意什么？下列说法正确的是（   ） ①快速打腹稿，清楚发言的重点和次序。  ②注意说话的场合和对象。 ③写好发言稿，反复修改，认真读稿。④语气要自然，态度要大方。 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ （2）当小龙采访到你时，你会如何回答他的问题？ 小龙：请问你最喜爱的民风民俗是什么？说说其中最令你难忘的情景吧。 我： 6．从下面题目中任选一个作为你的即兴发言的内容，提前打腹稿。 驰援武汉的医护人员胜利归来，在欢迎仪式上，请你代表小学生讲话。 在街上玩耍时，偶遇电视台采访，让你谈谈对“升旗时听到国歌响起站在原地不动，行注目礼”的看法。 先说： 接着说： 最后说： 7．口语交际。 生活中有一些场合需要我们作即兴发言。下面两个场景，请任选一个发言。 场景一：班里来了新同学，请你代表全班同学对他表示欢迎。 场景二：参加爷爷的寿宴，宴席上向爷爷说几句祝福的话。 我选择场景( )，我会说： 。 8．六（1）班围绕“腊八粥”开展综合实践活动，请你积极参与。 （1）活动中，小明即兴赋了一首小诗给大家送祝福：“五谷杂粮熬成粥，腊八节时送君尝。快乐小米消烦恼，好运红豆财源冒。成功莲子陪你笑，平安桂圆好味道。健康枸杞添热闹，幸福冰糖日子俏！”这首诗中，小明都给大家送去了哪些祝福？ （2）请你结合下图和小明的祝福小诗为这次实践活动设计一条宣传标语。 9．交际平台。 临近毕业，班级准备制作一本成长纪念册。讨论时，大家都发表了一些看法和困惑。针对以下两位同学的发言，你觉得做成长纪念册有意义吗？你有什么好的建议？请发表你的观点，并写下来。 10．课外阅读积累 李大钊（节选） ①1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国焘等大批具有共产主义思想的先进知识分子，组成了中国第一个马克思学说研究会，为建党作准备。此外，李大钊还多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。同年秋，为了和在上海的陈独秀相配合，李大钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。因此，“南陈北李，相约建党”成为了中国革命史上的一段佳话。 ②1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会召开，宣告中国共产党成立，李大钊和陈独秀成为党的主要创始人。此后，李大钊全面负责党在北方的工作，还担任了中国劳动组合书记部北方区分部主任，并多次当选中央委员。在1922-1924年间，李大钊奔走于中国的大江南北，为建立革命统一战线做出了巨大的贡献。 ③1927年4月6日，奉系军阀张作霖勾结帝国主义列强，在北京逮捕了李大钊等爱国人士80余人。在狱中，军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，坚贞不屈。不顾社会舆论的谴责和人民的心声，张作霖将李大钊等人于4月28日在西交民巷看守所内绞杀。 ④临刑前，李大钊慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”他带领其他人一起高呼“共产党万岁”，时年38岁的李大钊英勇就义。 （1）联系上下文，解释词语。 （2）“南陈北李，相约建党”中的“南陈”指的是 ，“北李”指的是 ，“党”指的是 。 （3）下列事项中由李大钊主导完成的是（    ）（多选） A．独自在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党 B．组成了中国第一个马克思学说研究会 C．多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜 D．建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团 （4）你是怎么理解李大钊在临刑前的发言的呢？ （5）学习了短文，你能从李大钊身上体会到什么精神呢？ 参考答案 1．C 【详解】本题考查语言的简明、连贯、得体。 语言的简明、连贯、得体包括语言表达适合形式的特点和需要、符合表达者身份和接受者身份、符合特定的场合。另外还要注意表达要有分寸感，会用谦敬词。 A．有误，“否则后果自负”语气生硬，带有威胁味道，让人难以接受。 B．有误，“令尊”敬辞，称对方的父亲，本句用来称自己的父亲不恰当。 C．表达得体。 D．有误，“积点德吧”有点不留情面，语气生硬。 故选C。 2．（1）√ （2）× （3）√ （4）× （5）√ 【解析】本题主要考查对 “即兴发言” 概念的理解，以下是对每个选项的详细（1）即兴发言通常就是在特定的场合下，由于某种需要而临时进行的讲话，没有经过长时间的预先准备，所以该选项（√）。例如在课堂讨论中突然被老师点到发表看法，或者在聚会时被邀请说几句祝福的话等情况，都属于即兴发言的场景。 （2）即兴发言的特点就是没有提前写好完整的稿子，如果提前写好稿子那就不是即兴发言了，所以该选项（×）。它强调的是在短时间内迅速组织语言并表达出来。 （3）由于即兴发言是临时进行的，确实没有太多准备时间，需要发言者快速在脑海中梳理思路，组织语言，依靠临场发挥来完成讲话，所以该选项（√）。比如在公司临时召开的小型会议上发言，就要靠自己即时的思维和语言组织能力。 （4）即兴发言一般时间较短，因为是临时起意，不可能要求讲很长时间，通常几分钟甚至更短就能完成，而不是最少讲三十分钟，所以该选项（×）。像在电梯里遇到领导，简单汇报工作进展的即兴发言可能就只有一两分钟。 （5）虽然即兴发言没有完整的书面稿，但提前打好 “腹稿” 是很重要的技巧，在短时间内想清楚重点内容、发言的先后顺序等，有助于更有条理地表达，所以该选项（√）。比如在参加演讲比赛前，虽然不知道具体题目，但可以提前想好一些通用的观点和思路作为 “腹稿” 基础。 3．B√D√E√F√ 【解析】本题主要考查对不同场合是否需要即兴发言的判断，具体解析如下： A 选项：开学典礼时优秀学生代表上台讲对新学期的展望，通常情况下，优秀学生代表会提前接到通知并准备发言稿，有充足的时间来组织语言和内容，不属于即兴发言，所以（×）。 B 选项：班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎，这种情况一般比较突然，没有提前准备的时间，需要当场快速组织语言表达欢迎之情，属于即兴发言，所以（√）。 C 选项：参加新学期班干部竞选活动，竞选者通常会提前准备竞选演讲内容，经过深思熟虑和排练，不是即兴发言，所以（×）。 D 选项：在街上玩耍，路遇电视台采访，记者让你谈谈对 “小学生带手机去学校” 的看法，这是完全没有预料到的情况，需要在短时间内迅速思考并表达自己的观点，属于即兴发言，所以（√）。 E 选项：运动会上运动员夺得冠军，接受记者采访时，运动员可能没有提前准备好要说的话，需要根据现场情况即时回应记者的问题，表达自己夺冠的感受等，属于即兴发言，所以（√）。 F 选项：学校作文比赛获奖，老师临时让你发表获奖感言，虽然有一定的突然性，但因为是与自己的作文获奖相关，学生在比赛过程中可能已经对自己的作品和创作思路有了一定的思考，有一定基础去临时组织语言，也属于即兴发言，所以（√）。 4．（1）A√B√D√ （2）李子涵同学你好，我代表六(1)班全体同学欢迎你的到来，欢迎你加入我们这个温馨和睦的大家庭。在这个大家庭里，充满着真情，充满着友爱，充满着对一切美好事物的追求。以后，如果你在学习和生活中遇到困难，请你及时告诉我们，我们一定会伸出热情的双手帮助你，因为我们是一家人。 【详解】（1）A 选项：站立姿势端正、目视前方且态度自然是良好的发言仪态表现。这样能给听众留下自信、专注的印象，有助于增强发言的感染力和吸引力，所以该选项（√）。例如在正式的演讲场合中，演讲者保持良好的姿势会让观众更易集中注意力于发言内容，提升整体效果。 B 选项：发言声音响亮能确保在场听众都能清晰听到内容，语速不紧不慢可使听众有足够时间理解话语含义，这是保证信息有效传递的关键要素，所以该选项（√）。比如在课堂即兴发言时，适中的语速和足够的音量能让老师和同学们更好地接收观点。 C 选项：即兴发言虽然准备时间短，但也不能毫无逻辑地随意表达。需要快速梳理思路，有一定的条理和重点，否则会让听众感到困惑，难以理解发言主旨，所以该选项（×）。 D 选项：讲话有条理可使内容层次分明，便于听众跟随思路；充满感情能赋予发言生命力，引起听众情感共鸣，提升发言的影响力，所以该选项（√）。在讲述个人经历或表达观点时，融入感情会更具说服力。 E 选项：眼睛四处看以寻找谁没听发言会分散自己的注意力，且可能给听众一种不自信或不专注的感觉，正确的做法是适当与听众进行眼神交流，增强互动，所以该选项（×）。 （2）示例：“同学们，今天我们班来了新同学，我感到特别开心。新同学的加入会给我们班级带来新的活力和不同的想法。就像一条河流注入了新的水源，会变得更加丰富多彩。我希望在接下来的日子里，我们都能主动和新同学交流，帮助他尽快熟悉我们的班级环境和学习节奏。大家一起在这个充满爱的集体里共同成长，共同进步，一起度过愉快又充实的校园时光。” 解析：这段发言首先表明对新同学到来的态度是开心的，接着用比喻的手法阐述新同学的意义，然后提出对同学们的期望，最后强调共同成长的愿景。整体条理清晰，先表达情感，再说明原因，最后给出行动倡议，且语言简洁明了，充满友好热情的感情，符合即兴发言的要求。 5．(1)C (2)端午赛龙舟。每到端午节，家乡的大江小河里就响起了“咚咚”的锣鼓声。龙舟下水了，小伙子们站在龙舟头，威风十足地敲着鼓。伴着鼓点，十几个龙舟队友弓着背，划着桨，水花四溅。号子声、加油声响成一片，热闹极了。 【详解】（1）本题考查即兴发言。 即兴发言时，最重要的是能够快速组织思路，明确发言的重点和次序，以便清晰表达自己的观点。同时，要注意说话的场合和对象，确保发言内容得体、合适。此外，语气自然、态度大方能够让发言更具亲和力和说服力。写好发言稿并反复修改、认真读稿不适用于即兴发言，因为即兴发言通常没有时间准备详细的稿件。因此，题干中说法正确的是①②④。 故选C。 （2）本题考查口语交际。 回答小龙的问题时，要根据题意即兴表达，语言要重点突出、条理清晰。选择自己熟悉且感兴趣的民风民俗，结合具体场景，描述令你印象深刻的经历，并传达情感。注意语气自然流畅，表达真切具体即可。 例如：最喜爱的民风民俗是春节贴春联和守岁。其中最令我难忘的情景是在除夕夜，全家人围坐在一起吃年夜饭，聊过去的趣事，窗外不时传来烟花的声音。这种热闹和团圆的气氛让我感到无比温馨。 6．我认为这是对国旗的尊重，维护国旗的尊严，热爱祖国的表现。 我们为什么要这样做：国旗是我们祖国的象征和标志，我们尊敬它、热爱它就是热爱我们的祖国，维护我们祖国的尊严。 我们应该怎么做：当国歌响起，国旗升起时，我们要心怀敬意，庄严肃立，行注目礼。 【详解】本题考查口语交际即兴发言。 即兴发言是指在特定的场合因有必要而临时进行的发言。题目给出了两个情景，要求给腹稿列个提纲，先说什么，后说什么。注意文明用语，内容要围绕自己选择的主题来安排，不要偏离中心。 例如欢迎驰援武汉的医护人员胜利归来，讲话内容可以围绕“感激和赞扬”展开： 首先，表达自己的总体感受或看法：欢迎归来，你们是“新时代最可爱的人”。 接着，用具体的事例或内容来阐述“为什么”：感谢你们不辞辛劳、不惧风险，第一时间奔赴前线，舍小家、顾大家，奋战在第一线阻挡疫情的蔓延，守护我们后方的安全。 最后，总结：欢迎归来，再次郑重地表达感激，向你们致敬。 7．二 亲爱的爷爷，今天是您的大寿，几多沧桑，几多磨炼，您为我们这个家作了太多贡献。您就像那古柏，坚强又挺拔！在此小孙祝您：福如东海，寿比南山！ 【详解】本题考查对文本内容的理解与语言组织、表述能力。 解答时，需要紧扣题干所呈现的场景，进行发言，再结合自身日常生活体验与积累作答。写时要语句通顺，表达要清晰。此题为开放性试题，言之有理即可。 8．示例：快乐、好运、成功、平安、健康、幸福。 示例：浓浓情意与祝福，绵绵爱意与关怀，真诚祝福“腊八粥”，心动不如行动！ 【详解】（1）这道题考查的是提取关键信息的能力。回答这道题，首先在题目中找到相关语句，接着认真读，画出“快乐、好运、成功、平安、健康、幸福”，然后抄写在横线上，最后检查是否有遗漏。 （2）这道题考查语言实践能力。回答这道题，首先要清楚写宣传标语的目的是吸引同学们参加“腊八粥”综合实践活动，其次要明确要求是结合图片和祝福诗。作答时，语言应新颖，语句要通顺，字数不宜过多。 9．成长纪念册能帮我们把珍贵的童年记忆留住，让我们在长大后也能通过它而回想起童年五彩缤纷的事情。选取资料的时候可以选择六年中最能体现个人成长变化的图片、文字记录、相关奖项等。 【详解】本题考查口语交际。 学生首先要审清楚题干要求，然后结合材料进行分析。学生首先要表明自己的观点。我觉得成长纪念册有意义。因为毕了业后同学们就各奔东西。纪念册可以纪念一些人和事物，或者是一些特殊的事。它是岁月的写真，可以留下一些记忆，自己没事潘纪念册，可以想到以前的美好时光。在制作成长纪念册时我们第一要做的事情就是分类。 示例：我觉得成长纪念册有意义。因为毕了业后同学们就各奔东西。纪念册可以纪念，一些人和事物，或者是一些特殊的事。它是岁月的写真，可以留下一些记忆，自己没事翻潘纪念册，可以想到以前的美好时光。我们可以对搜集到的资料进行分类，可以按照事物的性质进行划分，最后按照时间顺序进行排列。 10．（1）在文中是指李大钊由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 在文中是指李大钊视死如归，精神振奋，情绪昂扬，充满正气。 （2）陈独秀 李大钊 中国共产党 （3）BCD （4）这句话是李大钊对反动派的怒斥：反动派绞死我一人不等于绞死共产主义，胜利永远属于共产主义。李大钊坚信共产主义必定胜利。因为漫漫长夜中，他高擎火炬，在旧中国最早播下了马克思主义的火种。他将短暂的一生，全部倾注到建立“青春中国”的革命伟业中，并为之付出了宝贵的生命。 （5）我从李大钊的身上体会到他爱国精神、勇于担当的精神，身体力行的实践精神以及舍生取义的革命精神。 【解析】（1）本题主要考查词语解释。 从第③自然段“在狱中，军阀对李大钊处以极刑，但是大义凛然的李大钊始终坚守党的秘密，坚贞不屈。”可知，大义凛然本义是由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。在文中是指李大钊在敌人面前由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 从第④自然段“临刑前，李大钊慷慨激昂地说：“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”可知，慷慨激昂：本义是精神振奋，情绪激昂，充满正气。在文中是指李大钊视死如归，精神振奋，情绪昂扬，充满正气。 （2）考查对短文内容的理解。 从第①自然段“1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。”“他们两人相互配合，为筹建中国共产党做出了不可磨灭的贡献。”“因此，‘南陈北李，相约建党’成为了中国革命史上的一段佳话。可知，“南陈北李，相约建党”中的“南陈”指的是陈独秀，“北李”指的是李大钊，“党”指的是中国共产党。 （3）本题主要考查对内容的理解。 A．从第①自然段“1920年初，李大钊与爱国志士陈独秀分别在北京和上海两地进行活动，积极准备筹建中国共产党。”可知，并不是李大钊独自主导的，故说法错误。 B．从第①自然段“李大钊在北京聚集了邓中夏、高君宇、张国焘等大批具有共产主义思想的先进知识分子，组成了中国第一个马克思学说研究会，为建党作准备。”可知，李大钊主导组成了中国第一个马克思学说研究会。 C．从第①自然段“李大钊还多次在北京会见共产国际的代表，商谈建立中国共产党的事宜。”可知，李大钊主导商谈建立中国共产党的事宜。 D．从第①自然段“同年秋，为了和在上海的陈独秀相配合，李大钊还建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。”可知，李大钊主导完成建立了北京的共产党早期组织和北京社会主义青年团。 故选BCD。 （4）本题考查对内容的理解。 李大钊临刑前慷慨激昂的说的这句话“不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。”，李大钊在临刑前的发言中，我感受到了共产主义从一种信仰，它已经开始开枝散叶，越来越多的人拥护共产主义思想，加入共产党的组织，所以反动派虽然绞死了李大钊一个人，但不能使共产主义思想消亡，共产主义思想一定会在中国取得最终的胜利。 （5）本题主要考查人物形象的分析。 从第④自然段“临刑前，李大钊慷慨激昂地说：‘不能因为反动派今天绞死了我就绞死了伟大的共产主义，共产主义在中国必然得到光辉的胜利。’他带领其他人一起高呼‘共产党万岁’，时年38岁的李大钊英勇就义。”可知，我们可从李大钊身上体会到他不怕牺牲，视死如归，用行动证明自己的革命精神。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$