2.1.认识长方形、正方形、三角形、圆（教学课件）-2024-2025学年一年级数学下册（苏教版·2024）

苏教版（2024） 数学 一年级 下册 第一课时 认识长方形、正方形、三角形、圆 图形的初步认识认识（二） 2 学习目标 知识链接 探究新知 课堂检测 总结评价 课后作业 学习目标 Learning goals 01 知识目标 情感目标 技能目标 学习目标 直观认识长方形、正方形、三角形和圆这四种平面图形，知道它们的名称并能正确辨认。 培养学生初步的观察能力、动手操作能力，建立空间观念，发展应用意识。 在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，激发对数学的兴趣。 —————— —————— 把“面”从“体”中抽取出来，并能清晰地识别这些面，掌握它们的名称和特征。 重点 难点 素养 通过看、画、围等多种活动，初步感受这些图形的特征，体会形与体的联系。 学习重点 Learn the key points 学习难点 Learning difficulties 核心素养 Core literacy 通过数学活动，初步感受数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣，培养合作意识。 核心素养 知识链接 Knowledge Links 02 同学们还记得它们叫什么吗？ 圆柱 正方体 长方体 三棱柱 这些都是立体图形，还记得它们的特点吗？ 知识链接 小朋友们在干什么？我们一起来看看吧。 知识链接 这些立体图形除了可以当玩具搭积木还可以用来做什麽呢？ 还可以用这些立体图形画各种不同的形状。 知识链接 探究新知 Explore new knowledge 03 探究新知 小组合作，动手画一画，理解平面 先照样子画一画，再说说画出图形的样子。 探究新知 小组合作，动手画一画，理解平面 画图要求： ①左手将积木按在纸上一动不动，右手沿着积木的底面画一画; ②要把每条线画直，尖尖头处不要断开，画出一个完整的图形。 探究新知 小组合作，动手画一画，理解平面 我用长方体画出了长方形，它是长长方方的。 长方形 长方形长长方方的，有4条边，都是直直的，上下两边一样长，左右两边也一样长。是平平的面。 探究新知 小组合作，动手画一画，理解平面 我用正方体画出了正方形，它是正正方方的。 正方形 正方形正正方方的，有4条边，都是直直的，4条边一样长。是平平的面。 探究新知 小组合作，动手画一画，理解平面 我用三棱柱画出了三角形，它是尖尖的。 三角形 三角形尖尖的，有3条直直的边，3条边首尾顺次连在一起。是平平的面。 探究新知 小组合作，动手画一画，理解平面 我用圆柱画出了圆，它是圆圆的。 圆 圆由一条曲线围成，是圆圆的，弯弯的，不是直直的。是平平的面。 探究新知 你还能在积木上找到这样的图形吗？ 长方形 正方形 三角形 圆 探究新知 你还在哪些物体的面上看过这些图形？ 课堂检测 Classroom testing 04 1、下面哪些物体的面是正方形？哪些是长方形、 三角形或圆？ 课堂检测 三角形 圆 长方形 长方形 圆 正方形 正方形 三角形 19 课堂检测 2、照样子圈一圈。 20 课堂检测 3. 把同一种图形涂上相同的颜色，再数数各有多少个。 有 ( ) 个正方形 有 ( ) 个长方形 有 ( ) 个三角形 有 ( ) 个圆 4 4 4 2 课堂检测 4. 在钉子板上分别围出正方形、长方形和三角形。 能围出一个圆吗？ 不能 22 课堂检测 选择一个积木，找到不同的面，把它们印下来，再说说印出的各是什么图形。 动手做 课堂检测 用一个长方体最多能印出几个不同的长方形？ 用一个正方体能印出不同的正方形吗？ 3个 不能 总结评价 Summary evaluation 05 课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？小组交流。 今天我们认识了平面图形，长方形、正方形、三角形、圆。 26 课堂评价 自我评价 小组互评 27 课后作业 Assign homework 06 1.用自己的话，给家长讲讲长方形、正方形、三角形、圆的特点。 课后作业 2.在家里找出含有长方形、正方形、三角形、圆的物体。 感谢聆听 2025 $$