《幼儿教育学》常考题型训练 湖南省师范类专业考纲百套卷 第84卷 （原卷版+解析版+解析版）

编写说明：《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第84卷，是第三部分常考题型训练卷，按《幼儿园教育学》课程要求编写。 《幼儿教育学》常考题型训练卷（二） 时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 幼儿园课程内容最内在的形态是 ( ) A. 知识经验 B. 活动 C. 人、事、物的现象与情境 D. 现实生活情境 【答案】C 【解析】这是一道关于幼儿园课程内容形态的选择题。我们需要分析各个选项，以确定哪个选项最准确地描述了幼儿园课程内容最内在的形态。 首先，我们梳理题干中的关键信息：需要找出幼儿园课程内容最内在的形态。 A选项（知识经验）：虽然知识经验是课程内容的一部分，但它更偏向于内容的抽象或总结形态，而非最直接的、原始的形态。 B选项（活动）：活动确实是幼儿园课程的重要组成部分，但活动本身更多地是课程内容的一种表现形式或载体，而非内容本身的最内在形态。 C选项（人、事、物的现象与情境）：这个选项直接指向了课程内容的核心来源，即幼儿在日常生活中所接触到的具体的人、事、物及其情境。这些构成了幼儿园课程内容最直接、最原始的素材。 D选项（现实生活情境）：虽然现实生活情境是课程内容的一个重要方面，但它更多地是描述了一个更宽泛的背景，而非课程内容最具体的、最内在的形态。 综合分析，我们可以得出结论：幼儿园课程内容最内在的形态是幼儿在日常生活中所接触到的具体的人、事、物及其情境，这些构成了他们学习和探索的基础。 因此，答案是C. 人、事、物的现象与情境。 2.《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。 ( ) A. 智育 B. 体育 C. 德育 D. 美育 【答案】C 【解析】这是一道定义理解的问题。我们需要分析《幼儿园工作规程》中提出的教育目标，并确定“培养儿童活泼开朗的性格”属于哪一个教育目标的范畴。 首先，我们明确题目中的关键信息：“培养儿童活泼开朗的性格”。 A选项（智育）：智育主要关注的是知识的传授和智力的发展，与性格培养无直接关联。 B选项（体育）：体育侧重于幼儿体质的增强和运动技能的培养，同样与性格培养不直接相关。 C选项（德育）：德育旨在培养幼儿良好的道德品质和社会性发展，包括性格的塑造。活泼开朗的性格是幼儿社会性发展的重要方面，因此与德育紧密相关。 D选项（美育）：美育主要关注幼儿审美能力的培养，与性格培养无直接联系。 综上所述，“培养儿童活泼开朗的性格”显然更符合德育的目标范畴，因为它关注的是幼儿道德品质和社会性的发展。 因此，答案是C. 德育。 3.容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师交谈的最佳教学组织形式是 ( ) A. 个别活动 B. 集体活动 C. 社会活动 D. 小组活动 【答案】D 【解析】这是一道关于教学组织形式的选择题，需要确定哪种形式最容易让幼儿主动积极地操作材料，并与同伴、教师交谈。 首先，我们梳理题干中的关键信息：需要找出一种教学组织形式，该形式能促进幼儿主动操作材料和积极交流。 A选项（个别活动）：个别活动虽然能让幼儿独立操作材料，但限制了与同伴和教师的交流机会，不符合题干要求。 B选项（集体活动）：集体活动虽然提供了与同伴和教师交流的平台，但可能因人数众多而限制了每个幼儿主动操作材料的机会，也不完全符合题干要求。 C选项（社会活动）：社会活动通常指幼儿参与的社区或社会实践活动，虽然有助于社交技能的发展，但不一定特指幼儿园内部的教学组织形式，且不一定以操作材料为核心。 D选项（小组活动）：小组活动既能保证幼儿有足够的机会主动操作材料，又能在小组内与同伴和教师进行积极的交流。这种组织形式有助于激发幼儿的主动性和积极性，符合题干要求。 综上所述，小组活动是最容易让幼儿主动积极地操作材料，并与同伴、教师交谈的教学组织形式。 因此，答案是D. 小组活动。 4.幼儿园课程是实现幼儿教育目标的 ( ) A. 计划 B. 内容 C. 手段 D. 方法 【答案】C 【解析】这是一道定义理解的问题。我们需要分析幼儿园课程在实现幼儿教育目标过程中所扮演的角色。 首先，我们明确题目中的关键信息：幼儿园课程与幼儿教育目标的关系。 接下来，我们逐一分析选项： A选项（计划）：计划通常指的是为实现特定目标而制定的行动方案或步骤。虽然幼儿园课程实施前会有详细的计划，但课程本身不仅仅是计划，而是实施这些计划的具体内容和活动。 B选项（内容）：内容指的是课程所涵盖的具体知识点、技能或经验。虽然幼儿园课程确实包含这些内容，但内容只是课程的一部分，它本身并不等同于实现教育目标的手段。 C选项（手段）：手段指的是为实现特定目的而采取的方法或工具。在这个语境中，幼儿园课程是实现幼儿教育目标的途径或工具，即通过课程的实施来达到预期的教育效果。 D选项（方法）：方法指的是进行某项活动或达成某个目标的具体步骤或技巧。虽然课程实施需要采用特定的方法，但方法只是课程实施过程中的一部分，不是课程本身。 综上所述，幼儿园课程在实现幼儿教育目标的过程中扮演的是手段的角色，即通过课程的组织和实施来达到预期的教育目标。 因此，答案是C. 手段。 5.幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于 ( ) A. 幼儿教师是否重视 B. 学生是否积极配合 C. 幼儿园领导是否大力支持 D. 幼儿发展评价方案是否科学 【答案】D 【解析】这是一道关于幼儿发展评价质量决定因素的选择题。我们需要分析各个选项，以确定哪个因素对幼儿发展评价的科学性和恰当性具有决定性影响。 首先，我们梳理题干中的关键信息：需要找出决定幼儿发展评价是否科学、恰当的主要因素。 接下来，我们逐个分析选项： A选项（幼儿教师是否重视）：虽然幼儿教师的重视程度对评价过程有一定影响，但它不是决定评价科学性和恰当性的根本因素。即使教师非常重视，如果评价方案本身不科学，那么评价结果也不会准确。 B选项（学生是否积极配合）：幼儿的配合程度对评价过程有一定影响，特别是在需要幼儿直接参与的评价活动中。然而，它同样不是决定评价科学性和恰当性的核心因素。 C选项（幼儿园领导是否大力支持）：领导的支持对评价工作的顺利开展至关重要，但它更多是影响评价工作的实施环境和资源保障，而非直接决定评价的科学性和恰当性。 D选项（幼儿发展评价方案是否科学）：评价方案的科学性是决定评价质量的关键因素。一个科学的评价方案应该基于正确的教育理念，采用合理的评价方法和工具，能够全面、客观地反映幼儿的发展状况。因此，评价方案的科学性直接决定了评价结果的准确性和可靠性。 综上所述，幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于幼儿发展评价方案是否科学。 因此，答案是D. 幼儿发展评价方案是否科学。 6.近现代人类社会教育活动的核心部分是（ ），它对其他各种教育起示范和主导作( ) A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 特殊教育 【答案】C 【解析】这是一道定义理解的问题。我们需要分析近现代人类社会教育活动的核心部分，并判断哪个选项对其他各种教育起示范和主导作用。 首先，我们明确题目中的关键信息：需要找出近现代人类社会教育活动的核心部分，并且这个部分对其他各种教育具有示范和主导作用。 接下来，我们逐个分析选项： A选项（家庭教育）：家庭教育是教育体系中的一个重要组成部分，但它更多是在家庭环境中进行，不具有广泛的示范和主导作用。 B选项（社会教育）：社会教育指的是在社会环境中进行的教育活动，虽然影响广泛，但缺乏系统性和规范性，不足以作为核心和主导。 C选项（学校教育）：学校教育是近现代人类社会教育活动的核心部分，它具有系统的教育体系、规范的教学内容和教学方法，对其他各种教育形式（如家庭教育、社会教育等）具有显著的示范和主导作用。 D选项（特殊教育）：特殊教育是针对特定人群（如残疾儿童）进行的教育，虽然重要，但不足以作为整个教育体系的核心和主导。 综上所述，近现代人类社会教育活动的核心部分是学校教育，并且它对其他各种教育起示范和主导作用。因此，答案是C. 学校教育。 7. “培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”属于幼儿园 ( ) A. 体育的内容 B. 智育的内容 C. 德育的内容 D. 美育的内容 【答案】B 【解析】这是一道定义理解的问题。我们需要分析“培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”这一教育目标，并确定它属于幼儿园哪方面的教育内容。 首先，我们来理解题干中的关键信息。题目描述的是关于幼儿求知兴趣和欲望，以及良好学习习惯的培养，这是关于幼儿认知发展和学习态度方面的教育目标。 接下来，我们分析各个选项： A选项（体育的内容）：体育主要关注的是幼儿的身体发育和运动能力培养，与求知兴趣和学习习惯无直接关联。 B选项（智育的内容）：智育主要关注的是幼儿的智力发展和知识学习，包括培养幼儿的学习兴趣、学习习惯和认知能力。这与题目描述的教育目标高度吻合。 C选项（德育的内容）：德育主要关注的是幼儿的道德品质和社会行为规范的培养，与求知兴趣和学习习惯的培养不直接相关。 D选项（美育的内容）：美育主要关注的是幼儿的审美能力和艺术修养的培养，同样与求知兴趣和学习习惯的培养不直接相关。 综上所述，培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯，这些都属于幼儿园智育的内容。 因此，答案是B. 智育的内容。 8. 被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的幼儿教育家是 ( ) A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 陶行知 D. 陈鹤琴 【答案】B 【解析】这是一道关于幼儿教育历史人物的识别问题。我们需要根据题干信息，判断哪位幼儿教育家被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”。 首先，我们分析题干中的关键信息：“20世纪初的‘幼儿园改革家’”。这提示我们需要找出在20世纪初对幼儿园教育有显著改革贡献的教育家。 接下来，我们逐一分析选项： A选项（福禄培尔）：福禄培尔是幼儿教育的重要奠基人，但他主要在19世纪中叶活跃，并创立了世界上第一所幼儿园，不符合“20世纪初”的时间条件。 B选项（蒙台梭利）：蒙台梭利是20世纪初的著名幼儿教育家，她提出了蒙台梭利教育法，对幼儿园教育进行了重大改革，被誉为“幼儿园改革家”，符合题干描述。 C选项（陶行知）：陶行知是中国近现代著名的教育家，但他的主要贡献在教育普及、乡村教育等方面，并非以幼儿园改革著称。 D选项（陈鹤琴）：陈鹤琴也是中国现代著名的幼儿教育家，他提出了“活教育”理论，对中国幼儿教育有深远影响，但并非以“幼儿园改革家”的身份被广泛认知。 综上所述，根据题干信息和选项分析，我们可以确定B选项（蒙台梭利）是正确答案，她是20世纪初被誉为“幼儿园改革家”的幼儿教育家。 因此，答案是B. 蒙台梭利。 9. 幼儿园教育评价最重要的作用是 ( ) A. 鉴定作用 B. 诊断作用 C. 改进作用 D. 导向作用 【答案】C 【解析】这是一道关于幼儿园教育评价作用的选择题。我们需要分析各个选项，以确定幼儿园教育评价最重要的作用。 首先，我们来理解题干中的关键信息。幼儿园教育评价是一个综合性的过程，它涉及对幼儿园教育活动、幼儿发展、教师表现等多个方面的评估。我们的目标是找出这些评价中最重要的作用。 接下来，我们逐一分析选项： A选项（鉴定作用）：鉴定作用通常指的是对某种事物或现象进行确认或验证。在幼儿园教育评价中，鉴定作用可能表现为对幼儿发展水平的确认或对教育活动效果的验证。然而，这种作用更多是对现状的确认，而非对未来的改进。 B选项（诊断作用）：诊断作用指的是通过评价来发现问题或不足。在幼儿园教育中，诊断作用可以帮助我们发现教育活动中的不足或幼儿发展中的困难。但同样，它更多是一种发现问题的手段，而非解决问题的途径。 C选项（改进作用）：改进作用强调的是通过评价来找出问题，并据此进行改进。在幼儿园教育评价中，改进作用是最为关键的。它不仅能够帮助我们发现问题，更重要的是能够引导我们采取措施来解决问题，从而提升教育质量。 D选项（导向作用）：导向作用指的是评价对教育活动方向的引导作用。虽然评价确实可以为教育活动提供方向上的指导，但相比改进作用，它更多是一种间接的影响。 综上所述，幼儿园教育评价最重要的作用是改进作用，因为它不仅能够帮助我们发现问题，还能够引导我们采取措施来解决问题，从而提升教育质量。 因此，答案是C. 改进作用。 10. 昨天，东东午睡时小声与同伴说话，保育员王老师批评了几句，东东回家后告诉了妈妈。今天入园时，妈妈向班主任李老师投诉并要求王老师道歉。李老师适宜的做法是 ( ) A. 耐心倾听妈妈的想法 B. 直接批评王老师 C. 认可并支持妈妈做法 D. 要求王老师道歉 【答案】A 【解析】教师要掌握与家长面对面交谈时聆听的技巧，仔细聆听家长的想法和意见。 二、多选题（本大题5小题，每空3分，共15分） 1. 角色游戏中，幼儿创造性想象主要表现在 ( ) A. 对游戏目的的假想 B. 对游戏角色的假想 C. 对游戏材料的假想 D. 对游戏情景的假想 【答案】BCD 【解析】在角色游戏中，幼儿创造性想象主要表现：一是对游戏角色的假想（以人代人）；二是对游戏材料的假想（以物代物）；三是对游戏情景的假想（情景转换）。 2. 下列选项中属于福禄贝尔教育理论的有 ( ) A. 幼儿自我发展的原理 B. 游戏理论 C. 协调理论 D. 重视幼儿园与家庭的合作 【答案】ABC 3. 下列关于幼儿园课程目标的作用的谈法中，正确的有 ( ) A. 是选择和确定幼儿园课程内容的依据 B. 是制订教育活动计划的依据 C. 引导教育活动过程的方向 D. 是评价教育活动效果的依据 【答案】ABCD 【解析】幼儿园课程目标的作用：是选择和确定幼儿园课程内容的依据；是制订教育活动计划的依据；引导教育活动过程的方向；是评价教育活动效果的依据。 4. 社区是幼儿园教育的重要资源，下列属于社区人力资源的有 ( ) A. 社区居委会领导 B. 社区工作人员 C. 社区离退休干部 D. 社区里的老人 【答案】ABCD 【解析】从事各行各业、不同年龄与性别的社区居民都可以成为幼儿园课程建设与实施中充分利用的人力资源。 5. 幼儿园教师工作评价的内容包括 ( ) A. 认知和语言的发展 B. 安全保健工作 C. 环境创设工作 D. 安全工作 【答案】BCD 三、填空题（本大题10小题，每空1分，共10分） 1.幼儿园教育计划可以分为：年龄班（全年）计划、 ________________ 、月（周）计划、具体教育活动计划。 【答案】学期计划 2.在一定的物质条件具备后，幼儿园环境质量的决定因素是 ________________ 。 【答案】教师的素质 3. ________________ 被誉为 20 世纪初的幼儿园改革家。 【答案】蒙台梭利 4. 幼儿园体育应以增强 ________________ 为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件。 【答案】幼儿体质 5.________________ 是幼儿美育的主要途径。 【答案】艺术教育活动 6.________________ 是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。 【答案】角色游戏 7. 为了庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动称为________________ 。 【答案】幼儿园的节日活动 8. 目前，我国幼儿园在管理方面实行 ________________ 负责制。 【答案】园长 8. 幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的 ________________ 。 【答案】直接经验 10.________________ 是幼儿成长最自然的生态环境。 【答案】家庭 四、简答题（本大题5小题，每小题5分，共25分） 1. 简述表演游戏的指导策略。 【答案】表演游戏的指导策略： （1）选择内容健康、符合幼儿生活经验、幼儿能理解而又适合表演的作品。 （2） 帮助幼儿熟悉文艺作品，充分理解作品内容。 （3）引导幼儿创造性地表演作品内容。 （4）针对不同年龄的特点，具体地指导。 2. 简述智育的目标。 【答案】 （1）培养幼儿的学习兴趣和求知欲望。 （2）引导幼儿学习生活中粗浅的知识，形成对一些事物的初步概念。 （3）发展幼儿的智力。 （4）培养幼儿的口语表达能力。 3. 简述幼儿园教学活动的特点。 【答案】 （1）生活性与启蒙性。 （2）活动性与参与性。 （3）游戏性与情境性。 4. 简述幼儿劳动的内容及形式。 【答案】 （1）自我服务劳动：独立进餐，睡眠，盥洗，如厕，穿、脱衣服，穿、脱鞋袜，清洁、整理生活用品等。 （2）为集体服务的劳动：集体劳动、个别委托劳动、值日生劳动、家务劳动。 （3）种植、饲养劳动。 （4）手工劳动：自制玩具、其他手工劳作。 5. 简述制定幼儿园具体教育目标应注意的问题。 【答案】 （1）教育目标分解的方法要恰当。 （2）教育目标的涵盖要全面。 （3）教育目标要有连续性和一致性。 五、论述题（本大题共1小题，共10分） 结合实际，论述我国家园合作中存在的问题和解决策略。 【答案】 （1）存在的问题： ①家园合作尚不够深入，较多地停留在表面，表现为“三多”和“三少”。即家长虽然进入了幼儿园，但参观的多、参与的少；间接参与较多、直接参与少，家长很少深入幼儿园教育过程深层次的环节中；一次性的直接参与多，经常性的直接参与少。 ②家庭和幼儿园的教育内容脱节，表现在家长来园参与活动常常不过是和幼儿一起玩玩，如运动会参加比赛或生日会分享蛋糕等，而回家后不大可能把这些和家庭教育联系起来。与之相对，学校教育又常常在家长看不到幼儿园活动的情况下进行，因此难以产生有针对性的效果。 （2）解决策略： ①鼓励和引导家长直接或间接地参与幼儿园教育。家长直接参与是指家长参与到幼儿园教育过程中。如共同商议教学计划、参与课程设置、加入幼儿园活动、深入具体教育环节与教师联手配合；家长间接参与是指家长为幼儿园提供人力、物力支持，或将有关意见反映给幼儿园和教师，如家长会、家长练习簿等，而自己不参与幼儿园教育各层次的决策和活动。 ②幼儿园帮助家长树立正确的教育观和教育方法。家庭教育的方法一般比较简单、盲目，溺爱、娇惯孩子的现象十分普遍。因此，强化家长“不仅是养育者，也是教育者”的意识，改善家长的教育行为、教育方法，优化家庭环境，贯彻《幼儿园工作规程》的要求，“帮助家长创设良好的家庭环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识”是幼儿园的重要任务。 六、案例分析题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 诗歌《小熊过桥》描述的是一只小熊害怕过桥，在得到鲤鱼的鼓励和帮助之后，勇敢地走过桥的场景。某教师引导幼儿欣赏这首诗歌时，直接就教育幼儿应该勇敢，不要像小熊那样做胆小鬼，还说桥那么宽又有护栏，过桥绝对安全，不值得害怕。这种方式的教学效果不理想。 请结合材料分析，回答问题： （1） 这位教师在教学过程中主要违背了什么教学原则？（4分） （2）请按照该教学原则重新设计该活动的简单教学片段。（6分） 【答案】 （1）这位老师在教学过程中没有注重情感渗透,只是空洞说教,告诉幼儿应该勇敢,不要做 胆小鬼,这违背了科学性和思想性相结合的原则。 （2）①首先设置独木桥的情境,请幼儿自由地尝试过桥。 ②然后讲讲自己是怎样过桥的,是否需要和得到了朋友的帮助,走在桥上和得到朋友帮助 的心情和感受是怎样的。 ③欣赏完诗歌之后,教师再次请幼儿自己过桥,其目的是让那些原先胆怯的幼儿变得敢于 尝试,大胆的幼儿变得热心,幼儿在亲身体验的过程中受到勇敢和助人的教育,并加深幼儿 对诗歌内容的理解。 2. 有一次，张老师说：“这些小朋友在幼儿园里已经养成良好的行为习惯，吃饭吃得很认真，能按时午睡，也能自己的事情自己做。可是一过了周末，他们的坏习惯又来了，吃饭时不专心，又不肯午睡，在生活习惯方面都要花好多时间纠正。”其他老师也都这样认为。可有些家长说：“我们对小孩在幼儿园里的情况一点也不清楚，学习什么、吃什么、怎么做等情况都不知道。” 请结合材料分析： 该幼儿园应开展什么工作？应从哪些方面开展这项工作？（10分） 【答案】幼儿园要开展家园合作以形成教育合力，共同促进孩子的成长。幼儿园应从如下方面开展家园合作工作： （1）主动向家长了解孩子出生、成长的情况和个性特征。 （2）保障家长的知情权，让家长了解幼儿在园的一日生活及其具体表现。 （3）保障家长的参与权，让家长参与幼儿园管理决策与监督。 （4）在幼儿园课程建设中吸纳家长的意见，并充分利用家长的教育资源。 （5）向家长传递科学的教育理念与方法，提高其养育孩子的能力。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《师范类考纲百套卷》 依据湖南省职教高考《师范类专业知识考试标准》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲161个考点，共78份知识点训练卷；第二部分针对4个课程，共12份常考题训练卷；第三部分由参考湖南省历年师范专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是湖南省《师范类考纲百套卷》的第84卷，是第三部分常考题型训练卷，按《幼儿园教育学》课程要求编写。 《幼儿教育学》常考题型训练卷（二） 时间45分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分） 1. 幼儿园课程内容最内在的形态是 ( ) A. 知识经验 B. 活动 C. 人、事、物的现象与情境 D. 现实生活情境 2.《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于( )目标的范畴。 ( ) A. 智育 B. 体育 C. 德育 D. 美育 3.容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师交谈的最佳教学组织形式是 ( ) A. 个别活动 B. 集体活动 C. 社会活动 D. 小组活动 4.幼儿园课程是实现幼儿教育目标的 ( ) A. 计划 B. 内容 C. 手段 D. 方法 5.幼儿发展评价是否科学、恰当，主要取决于 ( ) A. 幼儿教师是否重视 B. 学生是否积极配合 C. 幼儿园领导是否大力支持 D. 幼儿发展评价方案是否科学 6.近现代人类社会教育活动的核心部分是（ ），它对其他各种教育起示范和主导作( ) A. 家庭教育 B. 社会教育 C. 学校教育 D. 特殊教育 7. “培养幼儿求知的兴趣和欲望，以及良好的学习习惯”属于幼儿园 ( ) A. 体育的内容 B. 智育的内容 C. 德育的内容 D. 美育的内容 8. 被誉为20世纪初的“幼儿园改革家”的幼儿教育家是 ( ) A. 福禄培尔 B. 蒙台梭利 C. 陶行知 D. 陈鹤琴 9. 幼儿园教育评价最重要的作用是 ( ) A. 鉴定作用 B. 诊断作用 C. 改进作用 D. 导向作用 10. 昨天，东东午睡时小声与同伴说话，保育员王老师批评了几句，东东回家后告诉了妈妈。今天入园时，妈妈向班主任李老师投诉并要求王老师道歉。李老师适宜的做法是 ( ) A. 耐心倾听妈妈的想法 B. 直接批评王老师 C. 认可并支持妈妈做法 D. 要求王老师道歉 二、多选题（本大题5小题，每空3分，共15分） 1. 角色游戏中，幼儿创造性想象主要表现在 ( ) A. 对游戏目的的假想 B. 对游戏角色的假想 C. 对游戏材料的假想 D. 对游戏情景的假想 2. 下列选项中属于福禄贝尔教育理论的有 ( ) A. 幼儿自我发展的原理 B. 游戏理论 C. 协调理论 D. 重视幼儿园与家庭的合作 3. 下列关于幼儿园课程目标的作用的谈法中，正确的有 ( ) A. 是选择和确定幼儿园课程内容的依据 B. 是制订教育活动计划的依据 C. 引导教育活动过程的方向 D. 是评价教育活动效果的依据 4. 社区是幼儿园教育的重要资源，下列属于社区人力资源的有 ( ) A. 社区居委会领导 B. 社区工作人员 C. 社区离退休干部 D. 社区里的老人 5. 幼儿园教师工作评价的内容包括 ( ) A. 认知和语言的发展 B. 安全保健工作 C. 环境创设工作 D. 安全工作 三、填空题（本大题10小题，每空1分，共10分） 1.幼儿园教育计划可以分为：年龄班（全年）计划、 ________________ 、月（周）计划、具体教育活动计划。 2.在一定的物质条件具备后，幼儿园环境质量的决定因素是 ________________ 。 3. ________________ 被誉为 20 世纪初的幼儿园改革家。 4. 幼儿园体育应以增强 ________________ 为核心，放手让幼儿参加各种体育活动，并为幼儿锻炼身体创造条件。 5.________________ 是幼儿美育的主要途径。 6.________________ 是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。 7.为了庆祝纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动称为________________ 。 8. 目前，我国幼儿园在管理方面实行 ________________ 负责制。 9. 幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的 ________________ 。 10.________________ 是幼儿成长最自然的生态环境。 四、简答题（本大题5小题，每小题5分，共25分） 1. 简述表演游戏的指导策略。 2. 简述智育的目标。 3. 简述幼儿园教学活动的特点。 4. 简述幼儿劳动的内容及形式。 5. 简述制定幼儿园具体教育目标应注意的问题。 五、论述题（本大题共1小题，共10分） 六、案例分析题（本大题2小题，每小题10分，共20分） 1. 诗歌《小熊过桥》描述的是一只小熊害怕过桥，在得到鲤鱼的鼓励和帮助之后，勇敢地走过桥的场景。某教师引导幼儿欣赏这首诗歌时，直接就教育幼儿应该勇敢，不要像小熊那样做胆小鬼，还说桥那么宽又有护栏，过桥绝对安全，不值得害怕。这种方式的教学效果不理想。 请结合材料分析，回答问题： （1） 这位教师在教学过程中主要违背了什么教学原则？（4分） （2） 请按照该教学原则重新设计该活动的简单教学片段。（6分） 2. 有一次，张老师说：“这些小朋友在幼儿园里已经养成良好的行为习惯，吃饭吃得很认真，能按时午睡，也能自己的事情自己做。可是一过了周末，他们的坏习惯又来了，吃饭时不专心，又不肯午睡，在生活习惯方面都要花好多时间纠正。”其他老师也都这样认为。可有些家长说：“我们对小孩在幼儿园里的情况一点也不清楚，学习什么、吃什么、怎么做等情况都不知道。” 请结合材料分析： 该幼儿园应开展什么工作？应从哪些方面开展这项工作？（10分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$