内容正文:
第二部分 地理学科核心素养凝练
专题五 跨学科项目式主题学习
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跨学科项目式主题学习是基于学生的基础、体验和兴趣,围绕某一研究
主题,以地理课程内容为主干,运用并整合其他课程的相关知识和方法,开
展综合性学习的一种方式。
跨学科项目式主题学习立足于核心素养的培育,关注学生探究能力、创
新意识、实践能力、社会责任感的培养,促进学生全面发展和师生共同发
展,以物化的学习产品(如各种文本、模型、设计图等)为基本学习载体。
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跨学科项目式主题学习要求贴近学生生活实际,符合学生年龄特
点,聚焦真实问题的发现和解决,体现鲜活的实践特征。跨学科项目式
主题学习的设计包括制订学习目标、选取学习主题和内容、选择学习形
式、选定学习场所、开展学习评价等环节,设计时要注意各环节之间的
联系,突出整体效果。
(1)学习目标的制订要以地理知识和方法为基础,以地理学习方式和
过程为支撑,融入多学科的知识和方法,重在帮助学生增长见识,提升综合
认知和解决问题的能力,并达到学以致用、知行合一的要求。
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(2)学习主题和内容主要选取生态文明建设、环境保护、资源利用、
家乡环境与人们生产生活的变化、乡村振兴等方面真实存在的事物和现象,
设计的问题具有研究价值和现实意义。
(3)学习形式要根据学习内容适当选择,如项目式学习、单元式学习
等。主题学习要突出实践性和可操作性,以学生自主学习、合作学习和探究
学习为主。
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(4)学习场所不局限在校内,要调动相关社会资源,引导学生走进自
然和社会大课堂,提高他们在真实环境中学习多学科知识并运用其解决问题
的能力。
(5)学习评价要围绕学生核心素养的提升展开,充分运用过程性评
价、终结性评价、增值性评价、综合性评价等方式,对学生在活动中的表现
及学习成果等进行及时有效的评价。
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1. (2023·江西学业考)阅读材料,回答后面的问题。(16分)【跨学
科·语文】
【探究主题:庐山旅游资源和旅游业】
庐山位于长江南岸,鄱阳湖之滨,京九铁路沿北部山麓而过。庐山属于
亚热带季风气候,年均降水量在1 800 mm以上,雨热同期。庐山群峰耸立,
多河谷和陡崖。山上云雾缭绕、瀑布直下、植被茂密,自然风光秀美。
庐山历史悠久,人文景观丰富。近代以来,庐山以避暑胜地闻名海内
外,1996年被列入世界文化遗产。庐山是人与自然和谐共生的生态佳地,每
年接待大量国内外游客。
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下图为文人墨客游庐山写下的诗词。
大林寺桃花
唐·白居易
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,
不知转入此中来。
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
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(1)读古诗《大林寺桃花》可知,山上桃花盛开时间明显晚于山下,产生
这种现象的原因是什么?(4分)
海拔越高,气温越低,桃花开花时间越晚。(4分)
(2)从地形和降水两方面说明庐山多瀑布的原因。(4分)
多河谷和陡崖;降水丰沛。(每点2分,共4分)
(3)探究庐山发展旅游业的优势条件。(任答两点)(4分)
旅游资源丰富;交通便利;生态环境优良;知名度高。(任答两点得4分)
(4)请从生态保护的角度为庐山景区的未来发展献计献策。(4分)
加强生态监测;加强环境治理;加强生态宣传。(任答两点得4分)
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2. (2023·陕西西安模拟)阅读下列材料,回答后面的问题。(16分)【农
业发展+粮食安全主题】
[探究主题:美国大豆生产]
小明在学习完《美国》一课后了解到美国是农业大国,种植业与乳畜业
并重,农业生产区域专业化、机械化和商品化程度高,其大豆产量居世界前
列。小明与同学一起开展了美国大豆生产的探究活动,请你一起参与并完成
下列活动内容。
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资料收集
大豆生长期适温20 ℃~25 ℃,开花结荚期适温20 ℃~28 ℃,生长期需
水量多;美国大豆一般在4月中下旬开始播种,10月收割。其大豆主产区集
中在本土中部,该地区黑土分布广,耕地集中连片,地广人稀;美国发挥其
自然和农业技术优势,保障了大豆的高产高质,使其在国际市场上具有竞争
力,成为世界三大大豆生产出口国之一。
如图为美国本土大豆产区示意图。
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小组讨论
(1)说出大豆的生长习性及美国大豆分布特点。(4分)
生长习性:喜暖、喜湿。(2分)
分布特点:分布于中部广阔平原和东部沿海平原地带,在中央平原分布最
广。(2分)
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(2)请从自然、社会经济条件两方面分析美国大豆生产的优势条件。
(4分)
自然条件:平原面积广,地势平坦,种植面积广;黑土分布广泛,土壤肥
沃;有密西西比河流经,灌溉水源充足;夏季气温高,水热充足。(2分)
社会经济条件:美国农业生产技术先进,大豆种植采用机械化、自动化、信
息化等现代技术,生产效率高;美国拥有完善的基础设施,包括灌溉系统、
公路、铁路、港口等,保障了大豆的生产、运输和销售。(2分)
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学以致用
2022年12月5日,联合国粮农组织发布的《全球黑土报告》指出,由于土
地利用中,从天然草地到种植系统的变化、不可持续的管理做法、过度使用
农药和化肥等,致使美国密西西比平原黑土分布区在内的众多黑土土质退
化,严重影响美国大豆的产量及品质。
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(3)简述美国大豆主产区黑土逐渐退化的原因,就美国黑土保护和改善生
态环境提出可行性措施。(4分)
原因:大量使用化肥和农药以及滥垦乱伐、不合理的土地管理及利用,导致
土地退化、环境污染和生态破坏。(2分)
保护及改善措施:①合理规划农业用地,因地制宜发展种植业;②减少农药
和化肥的使用,绿色环保生产;③利用科技治理已污染的土地,恢复土壤肥
力。(2分)
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迁移思考
大豆产业的发展需要依靠科技创新,提高生产效率和质量,开发新产
品,拓宽市场。全球大豆消费量逐年增长,中国是全球最大的大豆消费国,
进口大豆以榨油为主,主要用于满足国内食用植物油和豆粕饲料的需求。
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(4)请你为促进我国大豆产业发展和维护我国大豆粮食安全建言献策。
(4分)
①培育优质高产的大豆品种,不断提升大豆单产水平,持续提高我国大豆粮
食的自给率;②积极利用国外市场,调整大豆进口来源地,构建多元化进口
大豆供应链,保障我国大豆安全;③立足国内,持续实施大豆振兴计划,通
过制定国家政策进一步提升大豆种植的补贴标准,有序推进大豆种植面积的
恢复,确保我国大豆供给安全。(任答两点得4分)
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3. (2023·山西运城模拟)阅读下面图文资料,回答后面的问题。(16分)
【区域合作与发展+乡村振兴主题】
【闽宁协作 山海情深】电视剧《山海情》讲述的是
20世纪90年代以来,西海固的干部和群众响应国家扶
贫政策的号召,完成易地搬迁,并在福建的对口帮扶
下,通过辛勤劳动和不懈探索,将飞沙走石的“干沙
滩”建设成寸土寸金的“金沙滩”的故事。如图为宁
夏地形与降水量分布示意图。
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探究一:西海固——“苦瘠甲天下”
西海固是宁夏中南部山区的统称,地处我国西北地区。这里山大沟深,
长期干旱缺水,生态环境脆弱,素有“苦瘠甲天下”之称。“锅里没粮,锅
底没柴,缸里没水,身上没钱”和“天上不飞鸟,地上不长草,风吹沙石
跑”是20世纪80年代西海固的真实写照。
(1)从地形、气候两个方面,归纳西海固地区的自然环境特征。(4分)
地形:地处宁夏南部地区的黄土高原,地表破碎,沟壑纵横。(2分)
气候:温带大陆性气候,夏季炎热干燥,冬季寒冷干燥。年降水量较少,昼
夜温差大。(2分)
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(2)结合图文资料与所学知识,简析西海固地区干旱缺水的原因。(4分)
①位于中国的西北地区,地处内陆,远离海洋,降水稀少,气候干旱;②地
表水资源有限;③水资源管理不当,水资源浪费和污染严重。(任答两点得
4分)
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探究二:易地搬迁 优势尽显
在《山海情》中,张树成主任说:“那地方(玉泉营,即闽宁镇的前
身)离包兰铁路近,周边又有国有农场,且距离周边的乡镇还有银川都不
远,可以一边打工、一边挣钱、一边收拾房子和地。同时那地方离黄河西干
渠也不远,未来扬水站建好了,并且浇上水了,那可是平展展的沙石地,你
想啊,水能浇到地里,那又是一个‘塞上江南’啊!”
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(3)结合宁夏地形与降水量分布示意图,分析与西海固地区相比,闽宁镇
有利于人们生产、生活的条件。(4分)
①地形平坦;②靠近黄河,水源充足;③交通便利;④农业基础好;⑤离首
府银川更近,市场广阔。(任答四点得4分)
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探究三:闽宁协作 脱贫致富
1996年,我国东西部扶贫协作开启征程,闽宁镇成为福建省的帮扶对
象。这些年借助科技扶贫,通过栽种菌菇,闽宁镇老百姓的生活发生了天翻
地覆的变化。此外,闽宁镇不断加大生态保护力度,植树造林,治理风沙,
使生态得到了极大的改善。当前,闽宁镇的酿酒葡萄与红树莓种植、设施农
业等产业正与绿色加工、文化旅游等产业加速融合,当地正稳步走上高质量
发展之路。
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(4)请简要分析闽宁镇能够实现高质量发展的原因。(4分)
①借助科技扶贫,通过栽种菌菇,提高了闽宁镇老百姓的经济收入;②植树
造林、治理风沙,使生态得到了极大的改善;③酿酒葡萄与红树莓种植、设
施农业等产业与绿色加工、文化旅游等产业加速融合,产业得到优化升级;
④注重发展绿色产业和环保产业,积极推动可持续发展;⑤得到了政府的大
力支持和优惠政策。(任答两点得4分)
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