内容正文:
第二部分 地理学科核心素养凝练
专题一 常见地理图表的阅读——地理实践力
类型二 等值线图的判读
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1. 等高线地形图上山体不同部位的判读
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2. 山脊和山谷的判断方法
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比较法 判断依据 结论
横向地势
比较法 如果对山脊和山谷作横向比较,即图中
MN方向和XY方向,我们可以发现,山
脊处(XY方向)为中间高两侧低,而
山谷处(MN方向)为中间低两侧高 中间高两侧低——山脊
中间低两侧高——山谷
纵向地貌
比较法 如果对山脊和山谷作纵向比较,即图中
AB方向和CD方向,我们可以发现,山
脊处(CD方向)等高线由高处弯向低
处,而山谷处(AB方向)等高线由低
处弯向高处 凸高为谷,凸低为脊
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3. 判断技巧
口诀 含义
同线等高 同一条等高线上的各点海拔相等
同图等距 同一幅图等高距一致
密陡疏缓 同一幅地图上,等高线越密集,坡度就越陡,反之就越缓
凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出
凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出
重叠为崖 等高线重叠处为陡崖
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口诀 含义
大小小大 相邻等高线间的地点海拔取值介于等高线数值之间
大大小小 两条等高线之间的闭合曲线内部数值大小遵循“大于大数”
或“小于小数”原则
肚大口小 水库库址一般选在河流峡谷、盆地或洼地“口袋形”“肚大
口小”处
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4. 河流流向、海拔与相对高度及温度差的判读
(1)主要类型:等高线、等深线、等温线、等降水量线。
(2)判读技巧
①看图名:明确等值线所反映的地理事物,对准考查点。
②看疏密:等值线的疏密反映内容不同。同一幅图中,等高线密集的地方坡
度陡,稀疏的地方坡度缓;等温线密集的地方温差大,稀疏的地方温差小。
③看走向:等值线走向表明数值变化大致趋势及影响因素。例如:等温线东
西延伸,南北递变,说明影响气温的主要因素是纬度。
④看弯曲:弯曲说明影响等值线的因素在弯曲部位发生了变化。等高线弯向
海拔高处是山谷,弯向海拔低处是山脊;北半球1月份等温线海洋向北弯
曲,陆地向南弯曲,说明冬季同纬度陆地气温低于海洋气温。
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(2024·广东学业考)近年来,我国物流业迅速发展,快递点进村已成为
新的趋势。如图为我国北方地区某村及其周边等高线地形图。据此完成1~3
题。【地图应用主题】
1. 该村及其周边的主要地形类型为( A )
A. 丘陵 B. 高原 C. 平原 D. 山地
A
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【剖析】读图,结合所学知识可知,图中最高处海拔范围是450-500米,地
形类型为丘陵,故A正确。高原海拔超过1 000米,且外围较陡、内部起伏较
为和缓,故B错误。平原海拔一般在200米以下,宽广平坦,故C错误。山地
海拔超过500米,具有耸立的山脊、陡峭的山坡,故D错误。故选A。
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2. 甲、乙、丙、丁四处,最适合设快递点的是( B )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【剖析】乙处地形平坦,位于居民区的中心处,人流量大,适合设快递点,
故B正确。甲、丙远离居民区,故A、C错误。丁处位于山脊上且远离居民
点,不适宜设快递点,故D错误。故选B。
B
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3. 可能通过该快递点外发的当地水果是( C )
A. 椰子 B. 荔枝 C. 梨 D. 香蕉
【剖析】此地位于北方地区,属于温带地区。椰子、荔枝、香蕉属于亚热带
水果,故A、B、D错误。梨属于温带水果,故C正确。故选C。
C
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湖南省绥宁县南、北、东三面环山,是优良的水稻育种基地。如图示意
绥宁县及其附近地形。读图,完成1~2题。【地图应用主题】
1. 推测绥宁县可能位于( C )
A. 甲处 B. 乙处
C. 丙处 D. 丁处
2. 水稻育种基地的建立,有利于保障我国的( B )
A. 能源安全 B. 粮食安全
C. 环境安全 D. 水资源安全
C
B
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如图为某区域等高线地形图,等高距为100米。读图,完成3~4题。【地
图应用主题】
3. 图示区域( C )
A. 有太阳直射现象 B. 有极昼极夜现象
C. 位于东半球 D. 位于中纬度地区
4. 据图估算,P点的海拔可能为( D )
A. 1680米 B. 1780米
C. 1980米 D. 2180米
C
D
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2022年5月,第二次青藏科考“巅峰使命”珠峰科考队成功登顶,并架设
了世界上海拔最高的自动气象站。如图为科考队攀登路线图。读图,完成
5~7题。【地图应用主题】
5. 珠峰科考队从甲到乙的攀登过程中( A )
①由西南转向东南前进
②攀登高度在2 000米以下
③遭遇低温缺氧问题
④到达的一号营地位于山脊部位
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
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6. 科考人员架设的自动气象站位置( B )
①为山脊 ②为山谷 ③海拔小于8 400米 ④海拔大于8 400米
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
B
7. 科考人员架设自动气象设备需要考虑的自然环境条件是( A )
①耐强光 ②耐低温 ③抗击大风 ④适应多风沙
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
A
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8. 阅读材料,完成问题探究。(14分)【地图应用主题】
探究主题:港口村的变迁。
港口村位于江西省某山区,建于河流交汇处的低地,历史悠久。随着人
口增加,住宅用地扩大,良田被逐渐侵占。近几十年来,因泥沙淤积,河床
抬高等原因,洪涝灾害加剧。在党和政府的关怀下,港口村整体搬迁,在附
近荒山上建成了新村。搬迁后,港口村发生了巨大的变化,人民的生产和生
活条件得到了极大的改善。下图示意港口村的变迁。
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(1)探究一:港口村形成的自然条件。(2分)
地形平坦;土壤肥沃;临河,水源充足。(2分)
(2)探究二:整体搬迁前港口村易发生洪涝灾害的原因。(4分)
地势低平,河床抬高,河道弯曲,排水不畅;雨季降水多且集中,多暴雨;
干支流交汇,雨季上游来水多。(任答两点得4分)
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(3)探究三:港口新村选址的合理性。(提示:可从防洪、农田保护、土
地利用类型等方面考虑)(4分)
地势较高,受洪水威胁小;利用荒地,有利于保护水田,(增加水田面
积);促进荒山开发,提高经济效益和生态效益。(任答两点得4分)
(4)探究四:有人提出目前港口新村的生活用水输水线路(线路①)不合
理,并提出新的输水线路(线路②)。你认为哪条线路合理,说明理由?
(提示:可从线路长短、输水成本等方面考虑)(4分)
线路①合理,理由:线路①较短,线路②较长,线路②投资较大。
线路②合理,理由:线路②水可顺地势自流,输水成本低;线路①由低处往
高处输水,耗能多,用水成本较高。(任答一种得4分)
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