2《烛之武退秦师》同步练习 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

《烛之武退秦师》限时练 《烛之武退秦师》同步训练 班级 姓名 小组 1、 单选题（共27分） 1．对下列句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ） A．夫晋，何厌之有     厌：满足     既来之，则安之        来：来到 B．越国以鄙远         鄙：轻视     舍瑟而作              作：站起来 C．又欲肆其西封       肆：扩张     乃中《经首》之会      中：合乎 D．阙秦以利晋         阙：侵损     王若隐其无罪而就死地  隐：隐瞒 2．下列各句中，不全有通假字的一项是（   ） A．共其乏困            技盖至此乎 B．行旅皆欲出于王之涂  鼓瑟希，铿尔 C．然则废衅钟与        刑于寡妻，至于兄弟 D．焉用亡郑以陪邻      善刀而藏之 3．找出下列加点词不全属于古今异义的一项（   ） A．若舍郑以为东道主   老吾老，以及人之老 B．微夫人之力不及此   昔者先王以为东蒙主 C．行李之往来         批大郤，导大窾，因其固然 D．子亦有不利焉       技经肯綮之未尝 4．下列句子按句式分类正确的一组是（   ） ①夫晋，何厌之有？    ②以其无礼于晋 ③无乃尔是过与？       ④然而不王者，未之有也 ⑤百姓之不见保         ⑥视为止，行为迟 ⑦宜乎百姓之谓我爱也  ⑧而刀刃若新发于硎 A．①③④/②⑧/⑤/⑥/⑦ B．①③④⑤/②⑧/⑥/⑦ C．①④⑤⑦/②⑧/③/⑥ D．①⑥/②/④/⑤⑧/③⑦ 5．下列有关文学、文化常识的表述正确的一项是（   ） A．《左传》是我国第一部编年体史书，相传为鲁国史官左丘明所作，它与《公羊传》《谷梁传》都是解说《春秋》的，故并称“春秋三传”。 B．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位，“晋侯、秦伯围郑”中的“侯”“伯”均是爵位。随着历史的演进各朝各代爵位等级并不一样。 C．“冠者五六人”中“冠者”指成年人，古代男子二十岁行冠礼表成年。另外“豆蔻”指男女十二三岁，“及笄”指女子十五岁。 D．社稷：社，指谷神，稷，指土神，社稷是祭祀谷神和土神的祭坛，有国者必立社稷，故社稷后来引申为国家的意思。 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者的通称。 B．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，一般功劳大的，分得土地多，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公、齐桓公等。 C．执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。 D．《左传》是我国第一部编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所著，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 7．下列句子中，不属于烛之武劝退秦军的策略的一项是（   ） A．秦、晋国郑，郑既知亡矣 B．越因以鄙远，君知其难也 C．若舍郑以为东道主……君亦无所害 D．秦伯说，与郑人盟 8．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开篇“晋侯、秦伯围郑”，写出了郑国被秦、晋两国军队包围，情势危急，国家面临灭亡的威胁。 B．“晋军函陵，秦军氾南”，说明秦、晋两军分驻两地，所以烛之武才有可能单独劝说秦穆公而不被晋文公知道。 C．烛之武之所以能够成功说服秦穆公退军，是因为他拥有高超的语言技巧、巧妙的外交辞令。 D．郑文公肯接受佚之狐的建议，危难关头任用烛之武，最终保全国家，足以看出郑文公善于纳谏。 9．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．佚之狐说“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。 B．大兵压境，国家危在旦夕，佚之狐向郑伯举荐烛之武，经过佚之狐的一番劝说，烛之武最终答应去见秦君。 C．烛之武见到秦君后，先坦言知亡，然后指出灭郑国只对晋国有利而对秦无益，并挑拨离间秦晋关系，最终让秦君退兵。 D．文章通过语言等描写表现了烛之武不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢的性格特点。 二、文言文阅读（共20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一：会于向，将执戎子驹支。范宣子亲数诸朝。曰：“来，姜戎氏。昔秦人迫逐乃祖吾离于瓜州，乃祖吾离被苫盖，蒙荆棘，以来归我先君。我先君惠公有不腆之田，与女剖分而食之。今诸侯之事我寡君不如昔者，盖言语漏泄，则职女之由。诘朝之事，尔无与焉！与，将执女。” 对曰：“昔秦人负恃其众，贪于土地，逐我诸戎。惠公蠲其大德，谓我诸戎是四岳之裔胄也，毋是翦弃。赐我南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥。我诸戎除翦其荆棘驱其狐狸豺狼以为先君不侵不叛之臣至于今不贰。昔文公与秦伐郑，秦人窃与郑盟而舍戍焉，于是乎有肴之师。晋御其上，戎亢其下，秦师不复，我诸戎实然。譬如捕鹿，晋人角之，诸戎掎之，与晋踣之，戎何以不免？自是以来，晋之百役，与我诸戎相继于时，以从执政，犹肴志也，岂敢离逷？今官之师旅，无乃实有所阙，以携诸侯，而罪我诸戎。我诸戎饮食衣服不与华同，贽币不通，言语不达，何恶之能为？不与于会，亦无瞢焉。”赋《青蝇》【注】而退。 宣子辞焉，使即事于会，成恺悌也。 （节选自《左传·驹支不屈于晋》） 材料二：夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 （节选自《左传·烛之武退秦师》） 【注】《青蝇》：《诗经·小雅》中的一篇，《青蝇》所赋：“恺悌君子，无信谗言。” 10．材料一中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 我诸戎除A翦其荆棘B驱其狐狸C豺狼D以为E先君不侵F不叛之臣G至于H今不贰。 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．数，责备，与《鸿门宴》“范增数目项王”的“数”用法不相同。 B．与，参与，与《六国论》“与嬴而不助五国也”的“与”意思不相同。 C．负，依仗，与《谏逐客书》“客何负于秦哉”的“负”意思相同。 D．因，依靠，与《谏太宗十思疏》“恩所加则思无因喜以谬赏”的“因”意思不相同。 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（   ） A．姜戎祖先吾离被秦国逼迫驱逐，来投奔晋国，晋国在自身艰难的情况下依然赏赐吾离大量丰腴的土地，才使得姜戎得以立足。 B．驹支面对范宣子气势汹汹的指斥，面对即将遭受拘捕的厄运，临危不惧，据理力争。针对范宣子强加于己的不实之词，逐层辩驳，维护自己和部落的清白。 C．材料一让我们看到了当时少数民族在霸权制度下所受压迫的深重，也让我们从驹支与范宣子的冲突与和解中看到了古代各民族既斗争又融合的复杂关系的缩影。 D．《左传》除了对各国战争描述精彩之外，对一些谋臣说客的辞令艺术的记录也极具艺术性，例如驹支、烛之武等在外交中的对话就描写得十分精彩。 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）今官之师旅，无乃实有所阙，以携诸侯，而罪我诸戎。 （2） 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 14．《古文观止》卷二妙评：“驹支的辩词用事实说话，逐句辩驳……”驹支是如何展开辩驳的？请结合材料一简要概括。 2、 名篇名句默写（共6分） 15．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《烛之武退秦师》中，点明晋国、秦国联合围攻郑国的理由的句子是：“ ， ”。 （2）《烛之武退秦师》中，郑伯晓之以理，劝说烛之武出使秦军的句子是：“ ， ”。 （3）《烛之武退秦师》中，写烛之武以一个假设否定秦国出兵的合理性，并借此掌握了谈话的主动权的句子是：“ ， ”。 四、语言文字运用（共12分） 阅读下面的文字，完成各题。 秦、晋围郑的理由，本与秦无关， ① ，烛之武就是利用这个矛盾说退秦兵的。他的说辞非常巧妙，在说服秦穆公的过程中，紧紧抓住秦、晋之间的矛盾，就亡郑和舍郑究竟对谁有利这个问题，处处从秦的利害上立言，反复陈述己见。最终秦穆公心悦诚服，不但撤兵，而且与郑结盟，还派兵助郑防晋。 文章整个事件算是比较复杂的。但除第1段五句是记事外，其余三段主要是记言，记事的词句很少。 ② ，却完整地交代了事件的全过程，把事件的起因、发展和结局，记载得清清楚楚。 文章通过烛之武的言行，把烛之武刻画得栩栩如生，性格鲜明。 ③ ，以国家利益为重，临危受命，接受派遣，而且是在被包围的情况下，只身一人“夜缒而出”的，这些都表现了他的可贵的爱国精神。另外，从烛之武说服秦穆公退兵的那一段说辞中，可以看出他不卑不亢、机智勇敢和善于辞令的外交才能。 16． 在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 17．请分别用一个主谓句概括上文各段中《烛之武退秦师》的特点。每句不超过8个字。 1 / 3 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D.“不利”古今同义，没好处。句意：对您也不利啊！ “未尝”，古义，未曾尝试；今义，未曾。句意：脉络相连和筋骨结合的地方不曾拿刀去尝试。故选D。 4．【答案 A】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 ①宾语前置句，正常语序“夫晋，有何厌”。句意：晋国，怎么会有满足的时候呢。 ②状语后置句，正常语序“以其于晋无礼”。句意：因为它对晋国无礼。 ③宾语前置句，正常语序“无乃过尔与”。句意：恐怕该责备你吧。 ④宾语前置句，正常语序“然而不王者，未有之也”。句意：做到了这些还不能统一天下称王的还从未有过。 ⑤被动句，“见”表被动。句意：老百姓没有受到爱护。 ⑥省略句，“视为（之）止，行为（之）迟”。句意：眼睛因此而凝视不动，动作也因此慢下来。 ⑦主谓倒置句，正常语序“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。   ⑧状语后置句，正常语序“而刀刃若于硎新发”。句意：刀口却像刚刚从磨石上磨出来一样。 ①③④宾语前置，②⑧状语后置，⑤被动句，⑥省略句，⑦主谓倒置句。故选A。 5．【答案 D】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“第一部编年体史书”错误，应为“第一部叙事详备的编年体”，第一部编年体史书是《春秋》。 C. “‘豆蔻’指男女十二三岁”错误，“豆蔻”只能指女子。 D.“社，指谷神，稷，指土神”错误，社，指土神，稷，指谷神。故选B。 6．【答案 D】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。 D.“第一部编年体史书”错误，应为“第一部叙事详细的编年体史书”，“第一部编年体史书”是《春秋》。故选D。 7．【答案 D】本题考查学生筛选概括信息的能力。 D.句子意思是：秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。这是秦伯的主张，是烛之武劝退秦军的结果，不是策略。故选D。 8．【答案 C】本题考查学生理解文章内容的能力。 C.“是因为他拥有高超的语言技巧、巧妙的外交辞令”错误。烛之武除了因为具有高超的论辩艺术之外，他在秦伯面前，他不卑不亢，侃侃而谈，站在对方的立场，替秦国考虑，既不刺激对方，又不失本国尊严，晓之以理，动之以情，这也是他成功说服秦伯退兵的原因。选项以偏概全。故选C。 9．【答案 B】本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“经过佚之狐的一番劝说”错，劝说烛之武的是郑伯，原文表述有“公曰：‘吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉’”，可见是“公”（郑伯）在劝说烛之武。故选B。 二、文言文阅读（共20分） 【答案】10．BDG 11．C 12．A 13．（1）现在晋国的官员确实有疏漏不周全的地方，而使诸侯有了二心，你却怪罪我们戎人。 （2）（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？ 14．①首先回顾了历史事实以证明忠诚与贡献； ②然后直接反驳了针对姜戎的不实指控，同时还表达了持续合作的诚意； ③最后以诗意的方式深化了自己的论点。 [解析]10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我们各部戎人砍除了那里的荆棘，赶走了那里的狐狸、豺狼，从此成了贵国先君既不内侵也不外叛的臣属，直到如今忠诚不二。 “除翦”作谓语，“荆棘”作“除翦”的宾语，故在宾语后B处断开； “狐狸豺狼”作“驱”的宾语，故在D处断开； “先君”“不侵不叛”作“臣”的定语，“臣”作“为”的宾语，故在G处断开。故选BDG。 11．本题考查学生对文言实词中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。责备，作谓语/多次，作状语。句意：晋国大夫范宣子在朝会上亲自指责他。/范增多次向项王使眼色。 B.正确。参与/亲近，亲附。句意：你不要参加了！/（因为齐国）跟秦国交好而不帮助五国。 C.错误。依仗/辜负。句意：从前秦国人仗着他们人多。/客卿哪有什么辜负秦国的地方呢！ D.正确。依靠/因为。句意：依靠别人的力量而又反过来损害他。/恩惠所施加，就要想到没有因为偏爱而给予不恰当的奖赏。故选C。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“晋国在自身艰难的情况下依然赏赐吾离大量丰腴的土地”错误。材料一中，晋国先君惠公在姜戎祖先吾离被迫投奔之后，虽赏赐其土地，但文中描述该土地为“南鄙之田，狐狸所居，豺狼所嗥”，并非丰腴之地，而是偏远荒凉的地方。故选A。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“阙”，缺失，欠缺；“携”，离，疏远；“罪”，怪罪。 （2）“东”，名词用作状语，在东面；第一个“封”，使动用法，使……成为边境；“肆”，延伸、扩张；“阙”，侵损，削减。 14．本题考查学生分析信息、归纳要点的能力。 根据原文“昔秦人负恃其众……我诸戎实然”可知驹支指出，当年秦人仗着人多势众，贪图土地，驱逐姜戎诸部。晋惠公展现大德，认为姜戎是四岳的后代，不应被翦灭摒弃，赐予他们南方边境的土地。姜戎在那里披荆斩棘，赶走狐狸豺狼，成为晋国先君忠诚不贰的臣子。后来在晋、秦、郑的事件中，姜戎与晋国配合，晋人从正面攻击，姜戎从侧面协助，共同击败了秦军，姜戎对晋国是有功劳的。通过这些历史事件，驹支表明姜戎一直对晋忠诚且有贡献。 根据原文“自是以来，晋之百役……何恶之能为”可知，范宣子指责姜戎因言语漏泄导致诸侯对晋侯不如以前忠诚，驹支直接反驳，指出姜戎的饮食衣服、贽币、言语都与中原不同，根本不可能参与所谓的言语漏泄之事。同时表示，自当年肴之战以来，晋国的诸多战事，姜戎都相继参与，一直追随晋国执政，如同当年肴之战时一样，不敢背离，表明了持续合作的诚意。 驹支赋《青蝇》而退。《青蝇》一诗，借诗中对进谗者的批评，暗示范宣子不应轻信不实之词而怪罪姜戎，同时也再次表明姜戎的无辜和忠诚，以这种诗意的方式深化了自己的论点。 参考译文： 材料一：晋国范宣子同各国大夫在向地会晤，会晤时准备拘捕姜戎首领驹子。晋国大夫范宣子在朝会上亲自指责他，说：“过来，姜戎氏！从前秦国人把你祖父吾离从瓜州赶走，你祖父吾离披着茅草衣、戴着荆条帽，前来投奔我国先君。我先君惠公当时也只有不多的田地，却与你们平分来养活你们。如今诸侯侍奉我们国君不如从前，大概说话泄漏了什么机密，这主要是由于你的缘故。明天的会议，你不要参加了！你要是参加，就把你抓起来！” 驹支回答说：“从前秦国人仗着他们人多，贪婪地掠夺土地，把我们各部落戎人从祖居地赶走。贵国国君惠公显示他崇高的品德，认为我们各部戎人都是四岳的后代，不该这样被抛弃灭绝。他赐给我们南部边疆的土地，那里是狐狸居住、豺狼嗥叫的地方。我们各部戎人砍除了那里的荆棘，赶走了那里的狐狸、豺狼，从此成了贵国先君既不内侵也不外叛的臣属，直到如今忠诚不二。从前文公与秦国攻打郑国，秦国人私下里同郑国人订立盟约，留下军队在那里驻守，于是就发生了肴山之战。当时晋军在前面抵抗，我们戎人在后面进击，秦军全军覆没，实在是我们戎人出了大力。这就如同捕鹿，晋国人抓住它的角，戎人拖住它的后腿，和晋国人一起把它掀倒。戎人为什么不能免于罪责呢？从那时以来，晋国多次出兵征战，我戎人各部从来紧跟其后，时时追随贵国，还是像肴之战时那样心志如一，岂敢疏远背离？现在晋国的官员确实有疏漏不周全的地方，而使诸侯有了二心，你却怪罪我们戎人。我们各部戎人服饰饮食（习俗）不与华夏相同，礼仪使者不相往来，言语不通，能做什么对贵国不利的坏事？不参加盟会的事务，我也不会不高兴。”驹支朗读了《青蝇》诗退了下去。 范宣子连忙道歉，请他参与盟会事务，同时也成就了自己和蔼可亲的君子美名。 材料二：在夜晚（有人）用绳子（将烛之武）从城上放下去，见到了秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）东部边邑，您知道这是困难的，（您）为什么要灭掉郑国而给邻邦晋国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上接待过客的主人，出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。 （然而）惠公早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，怎么会满足呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，将从哪里得到（他所奢求的土地）呢？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事！”秦伯非常高兴，就与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦国就撤军了。　　 晋大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那个人（秦伯）的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用散乱（的局面）代替整齐（的局面），这是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 三、名篇名句默写（共6分） 15.【答案】（1）以其无礼于晋，且贰于楚也。 （2）然郑亡，子亦有不利焉。 （3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 四、语言文字运用（共12分） 【答案】16．①而秦、晋之间又存在着矛盾②记事的语言虽很简括③他不计个人得失 17．①外交辞令巧妙。②叙事方法简练。③人物性格鲜明。 【解析】16．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①下文有“利用这个矛盾”“紧紧抓住秦、晋之间的矛盾”，可见秦、晋之间有矛盾，应填：而秦、晋之间又存在着矛盾。 ②前面说“记事的词句很少”，后面转折“却完整地交代了事件的全过程”，可见强调记事的语言简要而概括，应填：记事的语言虽很简括。 ③“以国家利益为重”就要不计较个人利益，突出烛之武爱国的可贵品质，应填：他不计个人得失。 17．本题考查学生语段压缩概括的能力。 首先找到各段中《烛之武退秦师》特点的文字，再用主谓句概括。 根据第1段“他的说辞非常巧妙”可归纳出“外交辞令巧妙”； 根据第2段“记事的词句很少……却完整地交代了事件的全过程”可归纳出“叙事方法简练”； 根据第3段“文章通过烛之武的言行,把烛之武刻画得栩栩如生，性格鲜明”可归纳出“人物性格鲜明”。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$