2025年中考物理第二轮实验题专训：焦耳定律的探究

2025年中考物理第二轮实验题专训：焦耳定律的探究 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．如图所示小蕾同学在研究“电流通过导体产生热量的多少与电流、电阻是否有关”时，采用了如图所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。    （1）实验中通过观察U形管中 的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。这种实验方法叫 ； （2）装置中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器； （3）甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系；通电一段时间， （选填“a”或“b”）容器中电流产生的热量较多。 （4）乙图所示的实验装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，通电一段时间， （选填“c”或“d”）容器中电流产生的热量多。 2．电流通过导体产生的热量与通过导体的电流、电阻和通电时间有关。在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小关系时，实验电路如图所示。 （1）电路连接完毕检查时，有同学发现了问题： 。 （2）在探究电流通过导体产生的热量与电阻大小关系时，要控制 相同，采取的办法是： （3）闭合开关一段时间后，两 U形管液面高度差如图所示，说明 产生的热量多。由此可初步得出结论： 。 （4）以上结论是否可靠？并说明理由。 。 3．如图是“探究电流通过导体产生的热量与电阻关系”的实验电路。实验中两个烧瓶内的煤油除初温相同外，两个烧瓶内煤油的 也需要相同；两电阻丝（R1＜R2）串联在电路中，是为了控制实验过程中 和通电时间都相同。实验中电流通过导体产生的热量多少是用温度计 来反映。 4．小高同学在进行“测量小灯泡的额定功率”的实验中，现有器材；电源（电压恒为6V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为3.8V的待测小灯泡（电阻约为12Ω），滑动变阻器两个（A：“5Ω 2A”，B：“20Ω 0.5A”）。 （1）该实验的实验原理是 ；实验中，应选用的滑动变阻器是 （选填“A”或“B”）； （2）如图甲是小高同学连接的实物电路图，图中只有一根导线连接错误，请你在图中用“×”标出这根错接的导线，只改接一根导线使电路连接正确 （不能与其他导线交叉）； （3）纠正错误后，记录的实验数据如下表所示： 实验序号 电压（V） 电流（A） 电功率（W） 额定功率 1 3.0 0.24 0.72 1.13 2 3.8 0.30 1.114 3 4.5 0.34 1.53 由上表可知，小高在处理实验数据时的错误是： ； （4）由于小高粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率，则灯泡的额定功率 （选填“>”、“=”或“<”）1.1552W； （5）实验时，小高发现滑动变阻器的BP部分比PC部分热，这是因为 ； （6）该组的另一同学接着实验时，发现电压表0~15V量程已经损坏，0~3V量程还可以正常使用，在不添加器材的情况下，为了测出该小灯泡的额定功率，请你在虚线框内画出正确的电路图 。 5．在探究“通电导体放出的热量跟哪些因素有关”实验中，小涛设计了如图所示的实验装置。a、b、c、d为四个相同的透明容器，将导线1、2和3、4分别接到电源两端。 （1）四个透明容器中封闭着质量 （选填“相等”或“不相等”）的空气，并通过U形管中 判断电流产生热量的多少； （2）图甲所示装置用来探究电流通过导体产生的热量与的 关系；通电一段时间后， （选填“a”或“b”）容器中电流通过导体产生的热量多；b容器外连接的5Ω电阻，它的作用是 ； （3）在图乙中，通过两电阻的电流 （选填“相等”或“不相等”），通过观察到乙中实验现象，可知 （选填“c”或“d”）容器中电阻的阻值较大。 6．在探究“影响电流热效应的因素”实验中， （1）将三个5Ω电阻丝ABC连成如图电路探究电流产生的热量与 的关系，通过比较U形管内 变化，判断电阻产生热量的多少．甲乙两容器内要装有 的空气． （2）通电一段时间后，发现甲容器内的U形管内的液体面高度差较大，由此可得出的结论：在 和通电时间一定时，通过导体的电流越 ，电流产生的热量越多． （3）为了利用该装置进一步探究影响电流热效应的因素，将原装置中的电阻丝BC并联后都置入乙容器内，通电一段时间后，发现 （填“甲”或“乙”）容器内的U形管内的液体面高度差较大，可得出结论：当 和通电时间一定时，导体的 越大，产生的热量越多． 7．如图所示的是小明同学探究甲、乙两种不同液体吸热能力大小的实验装置，烧瓶内装有初温和质量均相同的甲、乙两种不同的液体，瓶内用相同的电阻丝加热，电阻丝的电阻值，两瓶中有温度计测量液体的温度。 (1)闭合开关，发现乙烧瓶中的温度计示数上升得比甲快，说明乙液体的吸热能力比甲液体 （选填“大”或“小”）。 (2)如果换用两个不同的电阻丝来加热，电阻丝的电阻值，并将两烧瓶中装入质量相等的煤油，则小明可以用这个装置探究电流通过导体产生热量的多少与 的关系。 8．用如图所示的装置探究影响电流热效应的因素。甲、乙、丙三个相同的容器内均装有质量相等的煤油，电阻丝、、浸没在煤油中，其中、。闭合开关前，记录下煤油的初温度，开关S接a、调节滑动变阻器滑片P，使电流表的示数为1A，记录下第100s和第200s时甲容器中煤油的末温度t；开关S接b，调节滑片P，使电流表的示数为0.5A，记录下第200s时乙、丙容器中煤油的末温度t，断开开关，结果如下表，比较序号①②可得：当通过导体的电流和导体的 相等时，导体产生的热量与通电 有关。比较序号②和 可知导体产生的热量与电流大小有关。实验中，电阻产生的热量为 J。 序号 电阻 I/A 时间/s /℃ t/℃ ① 1 100 20 34 ② 1 200 20 48 ③ 0.5 200 20 27 ④ 0.5 200 20 34 9．如图是“探究电流通过导体产生的热量与 的关系”实验部分装置.本实验通过U形管中液面的 来反映电阻丝通电后产生热量的多少.通电一段时间后，电阻丝与产生的热量之比是 。 10．如图是小虎在实验室用来探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置。他将R1、R2两只电阻丝分别密封在两个完全相同的盒内，盒内封闭着等量的空气，用橡皮导管与外面装有红色液体的U形管相连，两只U形管完全相同，所装红色液体也完全相同且实验前所有液面相平。将电阻丝R3与电阻丝R2并联置于盒外，三段电阻丝的连接情况与阻值情况如图所示。 （1）实验中可以通过分别观察两个U形管中液面高度差变化来比较电流通过电阻丝所产生热量的多少； （2）实验装置容器外部的电阻丝R3的作用是为了使通过左右盒内电阻丝的 不相等。接好电路，闭合开关，通电一段时间后，小虎发现，左右两个U形管中液面高度变化几乎差不多，检查实验装置后发现是因为 （选填“R1”、“R2”或“R3”）选择不当造成的； （3）等装置冷却下来后更换成合适器材，重新进行实验，闭合开关一段时间后的实验现象可以表明：在 相同的情况下， 越大，电流通过导体时产生的热量越多。 11．如图，为小明探究“影响电流热效应的因素”的实验装置。 （1）小明在实验中是通过 来比较电阻丝放热多少的；选用煤油做实验，主要是由于煤油 ，可在较短的时间内达到明显的实验效果。通电一段时间后，发现甲瓶中的温度计示数升高的快，由此得出的实验结论是： 。 （2）小明还想利用该装置测量煤油的比热容，分别向两个相同的烧瓶中加入初温为t0、质量 （选填“相同”或“不同”）的水和煤油，为完成实验，电路中的两电阻丝必须满足的条件是 ，测量时，通电一段时间后，分别读出温度计的示数为t水、t煤油，请写出煤油比热容的表达c煤油 （已知水的比热容为c水）。 12．如图，甲、乙完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为、的电阻丝，瓶中插入温度计a、b。 （1）利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时，在两瓶中加入 和初温均相同的煤油。闭合开关一段时间，可以通过观察 情况，判断电阻丝产生热量的多少； （2）若，则图中此方案是探究 和通电时间相同时，电流产生的热量与 大小的关系。 13．如图所示为“探究电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”实验的部分装置，两个相同的透明容器中封闭着等量的空气。 （1）实验中通过观察 的变化来反映电阻产生热量的多少，下列实验中，也运用了这种实验方法的是 （填序号）； ①探究物体的动能跟哪些因素有关 ②探究杠杆的平衡条件 （2）图中U形管 （选填“是”或“不是”）连通器，图乙中R3与R2并联，使通过R1与R2的 不同； （3）由图甲可以得到的实验结论是 。 14．如图是小明探究电流产生的热量与哪些因素有关的装置：在两个相同的烧瓶中装有质量 （选填“相等”或“不等”）的 （选填“同种”或“不同”）液体，瓶中各放置一根电阻丝，且R甲大于R乙，这样的装置可以研究电流产生的热量与 的关系；实验中通过观察 来比较电阻丝发热量的多少；如果所用液体仅水或煤油，为使实验现象明显些，应选择 来进行实验。 15．如图是探究“电流通过导体时产生热量与哪些因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等量的空气。甲乙两装置使用的是同一电源。 (1)接通电源后，电热丝产生热量，使 (选填“空气”或“液体”)发生膨胀，造成U形管中液面出现高度差； (2)甲装置可探究电流产生的热量与 的关系，通电一段时间后， (选填“左”或“右”)侧容器U形管中液面高度差大； (3)乙装置可探究电流产生的热量与 的关系，通电一段时间后， (选填“左”或“右”)侧容器U形管中液面高度差大； (4)如果要研究电流产生的热量与时间的关系，需要控制 和 不变。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理第二轮实验题专训：焦耳定律的探究》参考答案 1． 液面高度差的变化 转换法 不是 电阻大小 b 电流大小 c 【详解】（1）[1][2]实验中，电阻丝产生的热量多少是无法直接看出来的，是通过观察U形管中液面高度差的变化来比较电流通过电阻丝产生热量的多少，这种研究方法叫转换法。 （2）[3]上端开口，下端连通的容器叫做连通器。U形管一端是开口的，另一端通过橡胶管与容器相连，是密闭的，不符合连通器的特点，因此此时的U形管不是连通器。 （3）[4]甲装置中，两电阻串联，通过的电流和通电时间相同，而电阻大小不同，所以甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与电阻大小的关系。 [5]根据Q=I2Rt可知，当通过的电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越大。由图可知，b容器中的电阻较大，因此产生的热量较多。 （4）[6]乙图d容器内、外的电阻并联后再与c容器电阻串联，由于乙图中三个电阻等值，所以通过c容器中电阻的电流是d容器中电阻电流的2倍，电阻相等，通电时间相同，所以可研究电热与电流大小的关系。 [7]由于c容器中面电阻通过的电流大，电阻相等，通电时间相同，所以c容器中电阻产生的热量多。 2． 连接电路时开关没有断开 通过导体的电流和通电时间 将R1、R2串联到同一电路中 R2 在通过导体的电流和通电时间一定时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多 不可靠；实验次数太少，实验结论不具普遍性 【详解】（1）[1]由电路图可知，在连接电路时，为了保护电路和安全，开关应该断开，所以，出现的问题是连接电路时，开关未断开。 （2）[2][3]由于是探究电流通过导体产生的热量与电阻大小关系，所以在实验过程中要控制通过电阻的电流大小和通电的时间相同，为了达到这个目的，采用将R1、R2串联到同一电路中。 （3）[4]由题图可知，电阻R2所在的U形管的液面高度差更大，说明其产生的热量更多。 [5]通过R1、R2所在的U形管的液面高度差的差异可得，在通过导体的电流和通电时间一定时，电阻越大，电流通过导体产生的热量越多。 （4）[6]为了得到普遍的规律，应该多次实验，所以一次实验得出的结论不可靠，实验次数太少，实验结论不具普遍性。 3． 质量 电流 示数的变化 【详解】[1]物体吸收热量的多少与物质的种类、质量和温度变化量有关，为准确反应电流产生的热量的多少，两个烧瓶中所盛煤油的质量要相等。 [2]串联电路中电流相同，两个电阻的大小不同，通过的电流相同，故控制了通过两电阻的电流相同。 [3]当电阻丝通电后，电流产生热量使煤油温度升高，从而使温度计示数上升，因此可根据温度计示数的变化大小可知温度升高的多少。 4． P=UI B 取不同功率的平均值作为额定功率 < 见解析 【详解】（1）[1]测量出灯泡的额定电压和通过灯泡的额定电流， 根据P=UI可求出灯泡的额定功率，该实验的实验原理是P=UI。 [2]灯的额定电压为3.8V，电阻约为12Ω，灯泡正常工作时电流大小约为 根据串联电路的规律及欧姆定律，此时滑动变阻器连入电路的电阻约为 实验中，应选用的滑动变阻器是“20Ω 0.5A”，故选B。 （2）[3]甲图中，电流表与灯泡并联，电压表串联在电路中是错误，电流表应与灯泡串联，电压表与灯泡并联，改正后如下图1所示： （3）[4]灯在额定电压下的功率为额定功率，灯在不同电压的功率不同，取不同功率的平均值作为额定功率是错误的。 （4）[5]由于小高粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验数据计算出灯泡电阻 因灯的电阻随温度的升高而变大，故正常发光时的电阻要大于12.5Ω，故再计算出灯泡两端电压为3.8V时的功率 因灯泡电阻变大，故灯泡的额定功率小于1.1552W。 （5）[6]滑动变阻器的BP部分与PC部分串联，通过的电流和通电时间相同，而BP部分电阻比PC的电阻大得多，根据Q=I2Rt可知，相同时间滑动变阻器的BP部分比PC部分产生的热量大得多，故滑动变阻器的BP部分比PC部分热。 （6）[7]根据串联电路的规律，当变阻器的电压为 U变=6V-3.8V=2.2V 灯正常发光，故可将电压表使用小量程与变阻器并联，移动变阻器的滑片，当电压表示数为2.2V时（灯正常发光），记下电流表的示数，如图2所示： 5． 相等 液面高度差 电流 a 分流 相等 d 【详解】（1）[1]根据Q=cm△t知，在比热容和质量都相同时，升高的温度越大，电流产生的热量越多，液面高度差越大，所以a、b、c、d四个相同的容器空气的质量相等。 [2]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但气体温度的变化可以通过水面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法。 （2）[3]根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻并联的总电流和左边电阻的电流相等，即I右=I左；右边两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知I右=I内+I外，所以，I左>I内，烧瓶内的电阻值都是5Ω（阻值相等），通电时间相等，图甲所示装置用来探究电流通过导体产生的热量与电流的关系。 [4]由图甲可知，a容器相连的形管液面高度差更大，故a容器（左边容器）中电流产生的热量多。 [5]图乙装置中，两个5Ω的电阻并联后与一个5Ω的电阻再串联，容器b外连接的5Ω电阻，它起分流的作用。 （3）[6]乙图中，电路为串联电路，串联电路的电流特点可知，通过两电阻的电流相等。 [7]右侧U形管中液柱上升幅度更大，说明d容器内电阻丝产生的热量多，根据串联电路的电流特点可知，电流和通电时间相等，根据Q=I2Rt可知，通电一段时间后，装置d容器内电阻大，产生的热量多。 6． 电流 液面高度 等量 电阻 大 甲 电流 电阻 【分析】（1）由于电流产生的热量不易直接测量，因此通过对等量的空气加热，根据气体的热胀冷缩，产生的热量越多，气体膨胀程度越大，U形管内液面高度变化越大； 根据Q＝I2Rt，电流产生的热量与电流大小、电阻和通电时间有关，据控制变量法分析，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外的两个因素相同； （2）根据转换法确定哪个电阻丝产生的热量多，根据并联电路电流的规律分析通过A、B电阻丝的电流大小，两电阻丝电阻相同，由控制变量法分析回答； （3）将原装置中的电阻丝BC并联后都置入乙容器内，根据电阻并联可得RBC，根据串联电路各处的电流都相等，通电时间也相等，根据焦耳定律Q＝I2Rt分析哪个容器内的U形管内的液体面高度差较大； 【详解】（1）AB电阻丝分别置入甲乙容器内，两电阻丝阻值大小相同，通电时间相同，根据并联电路电流的规律，通过电阻丝A的电流大于通过电阻丝B的电流，根据控制变量法，故这个电路探究电流产生的热量与电流大小的关系； 根据转换法，通过比较U形管内液面高度的变化，判断电阻产生热量的多少；由控制变量法，甲乙两容器内要装有等量的空气； （2）通电一段时间后，发现甲容器内的U形管内的液体面高度差较大，说明甲中电阻丝（B电阻丝）产生的热量比A电阻丝多，根据并联电路电流的规律，通过A电阻丝的电流大于通过B电阻丝的电流，因A、B两电阻丝电阻相同，由此可得出的结论：在电阻和通电时间一定时，通过导体的电流越大，电流产生的热量越多； （3）利用该装置进一步探究影响电流热效应的因素，将原装置中的电阻丝BC并联后都置入乙容器内，RBC＝＝2.5Ω，根据串联电路各处的电流都相等，通过A与BC电阻丝的电流相等，通电时间也相等，根据焦耳定律Q＝I2Rt，因RA＞RBC，通电一段时间后，甲容器内的U形管内的液体面高度差较大； 可得出结论：当电流和通电时间一定时，导体的电阻越大，产生的热量越多． 7． 小 电阻大小 【详解】(1)[1]闭合开关，发现乙烧瓶中的温度计示数上升的比甲快，这说明在吸热、质量相同时，乙液体的吸热能力比甲液体小。 (2)[2]如果换用两个不同的电加热器即 R甲＞R乙 两烧瓶中装入质量相等的煤油，通过两个电阻丝的电流相等，可以用这个装置探究电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系。 8． 电阻 时间 ③ 250 【详解】[1][2]比较序号①②，电阻和导体中的电流不变，通电时间越长，升高的温度越高，可以得到当通过导体的电流和导体的电阻相等时，导体产生的热量与通电时间有关。 [3]探究导体产生的热量与电流大小的关系，保持电阻和通电时间相同，改变电流大小，R1和R2的阻值相等，所以比较序号②和③得到导体产生的热量与电流大小有关。 [4]开关S接b，R2和R3串联，电路中的电流是0.5A，通电时间是200s，电阻产生的热量为 Q=I2R2t=(0.5A)2×5Ω×200s=250J 9． 电流大小 高度差 4∶1 【详解】[1]装置中两个5Ω的电阻并联后再与一个5Ω的电阻串联，根据串联电路的电流特点可知，右边两个电阻的总电流和左边电阻的电流相等，即 I1=I右 两个5Ω的电阻并联，根据并联电路的电流特点知 I右=I2+I3 右边两电阻的阻值相等，则支路中电流相等，即 I2=I3 所以右边容器中通过电阻的电流是左侧通过电阻的电流的一半，即 I1＞I2 则该实验装置是为了探究电流产生的热量与电流大小的关系。 [2]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，但U形管中空气的温度的变化导致U形管中空气体积的变化，即可以通过U形管中液面高度差的变化来反映，这种研究方法叫转换法。 [3]因右边容器中通过电阻的电流是左侧通过电流的一半，即 I1=2I2 即 根据焦耳定律Q=I2Rt可知，在电阻和通电时间相同时，电阻丝R1与R2产生的热量之比 10． 电流 R3 电阻和通电时间 电流 【详解】（2）[1]因为并联电路中的总电阻比任何一个电阻都小，当图中右侧瓶外连接的100Ω电阻后，右侧5Ω的电阻分压较小，由此可知，右侧电阻的电流减小，因此图中右侧瓶外连接的100Ω电阻的作用是使通过左右盒内电阻丝的电流不相等。 [2]实验发现左右两侧U形管液面上升高度几乎差不多，说明左右两侧产生的热量几乎差不多，因为R1=R2，且R1和R2产生的热量相同，说明R3电阻太大，分流太小，故电阻R3选择不当。 （3）[3][4]闭合开关一段时间后左侧瓶内的电阻丝产生的热量多，实验现象可以表明：在电阻和通电时间相同时，电流越大，产生的热量越多，所以左瓶内的电阻丝产生的热量多。 11． 温度计示数变化 比热容较小 在电流和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越多 相同 阻值相同 【详解】（1）[1]实验时煤油吸热的多少是通过温度计示数变化来反映的，温度计示数变化越大，电流产生的热量越多。 [2]若将烧瓶中装有水，则由Q＝cm△t可知：在相同质量的水和煤油中，吸收的相同的热量时，由于煤油的比热容小，温度升高的度数多，温度计的示数变化明显。 [3]两电阻丝串联的目的是控制通过电阻丝的电流与通电时间相同，这可以研究电流产生的热量与导体电阻大小的关系。通电一段时间后，比较两烧瓶中温度计的示数，若甲瓶中的温度计示数升高的快，说明电阻丝R1产生的热量多，由于R1＞R2，故可得出的结论是：在电流和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越多。 （2）[4][5]测量煤油的比热容时，需要控制水和煤油的质量相同，在相同时间内吸收相同的热量，所以需要电阻丝的电流和阻值是相同的，即需要两个电阻丝串联或并联。 [6]两电阻阻值相同，电流相同，根据Q＝I2Rt知产生热量相同，根据Q＝cm△t 和Q煤油＝Q水知 c煤油m煤油（t煤油﹣t0）＝c水m水（t水﹣t0） 所以 12． 质量 温度计示数升高的多少 电流 电阻 【详解】（1）[1][2]由控制变量法，实验中在两瓶中加入质量、初温均相同的煤油。电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过温度计示数升高的多少来反映电流产生热量的多少。 （2）[3][4]由图可知，此时两电阻丝串联，所以电流相同，通电时间也相同，两电阻丝的阻值大小不相等，故该装置可以探究电流通过电阻产生的热量和电阻的关系。 13． U形管中液面高度差 ① 不是 电流 见详解 【详解】（1）[1][2]电流通过导体产生热量的多少不能直接观察，可以根据U形管中液面高度差间接反映，应用了转换法。 ①探究物体的动能跟哪些因素有关时，物体动能的大小通过木块被推动的距离来反映，这用到了转换法，符合题意。 ②探究杠杆的平衡条件多次实验是为了寻找普遍规律，减少实验的偶然性，没有采用转换法，不符合题意。 故选①。 （2）[3]由图知，U形管内注入适量水，另一端上端不开口，所以不属于连通器。 [4]图乙装置中，R1=R2=R3，其中R3与R2并联，根据并联电路的电流关系可知R1的电流等于通过R2和R3的电流之和，故目的是使通过R1和R2的电流不相等。 （3）[5]如甲图所示，连接好电路后闭合开关，通电一段时间，U形管右侧的高度差较大，说明右侧电阻大的产生的热量多，所以得到的结论是在电流和通电时间相同的情况下，电阻越大产生的热量越多。 14． 相等 同种 电阻 温度计温度的变化 煤油 【详解】[1][2]探究电流产生的热量与哪些因素有关，应该采用控制变量法，所以在两个相同的烧瓶中装有质量相等的同种液体，作为研究对象。 [3]当瓶中各放置一根电阻丝，两电阻丝串联，可以使通过两电阻的电流和通电时间相同，且R甲大于R乙时，就可以研究电流产生的热量与电阻的关系。 [4]烧瓶中装有质量相等的同种液体，在吸热后温度升高，所以实验中通过观察温度计示数的大小来比较电阻丝发热量的多少。 [5]选择液体时，因为煤油的比热容比水的比热小，吸收相同的热量温度变化明显，所以选择煤油实验现象明显些。 15． 空气 电阻 右 电流 左 电流 电阻 【详解】(1)[1]接通电源后，电热丝产生热量，容器内的空气受热膨胀造成U形管中液面出现高度差。 (2)[2]甲装置是将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过他们的电流和通电时间相等，可以探究电流产生的热量与电阻的关系。 [3]甲装置两电阻丝串联，电流和通电时间相等，右端的电阻大，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，右侧电阻丝产生的热量多，右侧容器U形管中液面高度差大。 (3)[4]乙装置中，右侧容器的外部并联了一个完全相同的电阻，在接入原电路，使通过左端容器的电流和右端容器的电流大小不同，可以探究电流产生的热量与电流的关系。 [5]因为通过左端容器的电流大于通过右端容器的电流，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，左端容器电阻丝产生的热量多，所以左侧容器U形管中液面高度差大。 (4)[6][7]影响导体电阻产生热量多少的因素有电流、电阻、通电时间，要研究电流产生的热量与时间的关系需要控制电流和电阻不变。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$