山西省临汾市尧都区2024-2025学年八年级上学期期末语文试卷

尧都区 2024——2025 学年第一学期期末教学质量监测 八年级语文参考答案 一、古典之美（27 分） （一） 1. （1）沉鳞竞跃 （2）几处早莺争暖树 （3）山山唯落晖 （4）山气日夕佳 （5）日暮乡关何处是（6）烟波江上使人愁（7）烽火连三月 （8）家书抵万金 （9）仍怜故乡水 （10）万里送行舟 【评分标准】每空 1分，共 10分。若出现错字、别字、添字、漏字等现象，则 该空不得分。 2. A 开头应该是虚写所见景象（2分） （二） 3. （1）怎么，哪里（2）遵从 【评分标准】每空 1分，共 2分。 4. 帮助他的人少到了极点，连内外亲属都会背叛他。 所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【评分标准】第 1 句 2 分，第 2 句 2 分，共 4 分。 5. 适用。这句话教导我们，面对金钱利益诱惑时，不能被迷惑乱心；面对贫困 卑贱的处境时，不改变坚强的意志；在国家和民族利益被侵害时，要敢于挺身而 出，不怕牺牲，坚守本心，做一个真正的大丈夫。这句话在今天依旧对人们的品 德和行为具有指导意义，所以这句话在当代社会仍旧适用。 【评分标准】答出“适用”1 分，结合选文内容分析 2 分，共 3 分。 6. ②（2 分） 7. 马援能被称作“大丈夫”。他贫困的时候，志向坚定，做到了“贫贱不能移”： 富贵的时候，视金钱如粪土，把家产分给大家，做到了“富贵不能淫”。 【评分标准】答出‘马援能被称作“大丈夫”’1 分，结合选文内容分析 3 分， 共 4 分。 【参考译文】马援年少时，因为家里穷辞别兄长马况，想到边郡种地放牧。马况 说:“你是大器晚成的人，能工巧匠不把没有加工的木材拿给人看。权且按照你 自己的意愿，想干什么就干什么吧。”于是到边郡种地放牧。(马援)经常对宾客 说:“大丈夫应该立志，越是窘迫越要坚强，越是年老越要壮烈。“后来拥有了 数千头的牛、马、羊，万斗的谷物。但不久他又感叹说:“那些经营产业、拥有 财产的，最为可贵的是能够施舍救助穷人，否则就只能当个守财奴。“于是他把 所有的财物都分给兄弟和老友。他听说隗嚣喜好士人，就前往跟随他。隗嚣非常 敬重他，马援参与筹划大计。 二、文学之约（27 分） （一） 8. dāng 挠 【评分标准】每空 1分，共 2分。 9. 第 11 届中国上海国际童书展开幕。 【评分标准】结合导语提取出内容 2 分。字数超过 15 字扣 1 分。 10. 成长足迹/放飞梦想/旅行日记/社会实践等 【评分标准】展现个人特点或经历 1分，仿照示例用四字短语设计 1分，共 2 分。 （二） 11. （1）法 法布尔 【评分标准】每空 1分，共 2分。 11（2）示例一:在《昆虫记》中，蝉在地下“潜伏”四年，才换来阳光下大约五 个星期的放声歌唱。2025 年，让我们像蝉那样，学习它默默地坚持、耐心地等 待;待到破土而出的那刻，就尽情在阳光下歌唱，享受生命的美好。 示例二:在《昆虫记》中，蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜爱。就像蝈蝈坚持 在每个夜晚奏响属于自己的旋律一样，2025 年，让我们在新年中坚定地走向梦 想，用真诚的心灵奏响属于自己的生命之歌。 示例三:在《昆虫记》中，螳螂以其独特的捕食方式和机智的生存技巧而令人瞩 目。就如同螳螂在狩猎时迅捷而准确地抓住猎物一样，2025 年，让我们像螳螂 一样，抓住机遇，获得成功。 【评分标准】选取一种昆虫 1分，结合昆虫特点仿写句子 2 分，新年祝福 1 分， 共 4分。 （三） 12. （1）①雷丽娟生于上世纪七十年代末，是剪纸的省级非遗传承人。②因为用 白纸剪了一朵梅花得到母亲鼓励，她开启了剪纸的人生。③她善于从生活中找寻 细节，剪出的作品别具一格。④因技艺精湛，多次受邀参加各级各类剪纸交流活 动。 【评分标准】每点 1分，语言流畅、表达得体 1分，共 5分。 12.（2）示例一:剪纸是生活点缀，更是文化传承。它是乡俗礼仪，生死大事的装 点与助兴，是贫瘠生活里的隐喻和点缀。王木莲手下拙朴天真又机趣的剪纸，是 她内心的辽阔;刘诗英老人鞋面上的梅花，有着生命的力;雷丽娟的探索和创新不 仅呈现了万物细节，点缀了生活，传承了剪纸技艺，更传承了人民对生活的热爱 和美好期待。 示例二:文章语言既生动细腻，又富有韵味。“那是衣食匮乏时代可以寻到的朴素 花边“中“花边”的比喻，生动形象地写出剪纸对老百姓生活的点缀作用;“彩笔勾勒 的翘尾喜鹊，累瓣盛放的梅花，尖而旋转的兰花瓣，沾草披花的兔子"，写出剪 纸艺人对大自然的细腻勾勒，激发人丰富的联想;“蜷缩的生命，得以舒展开来蜷 缩”与"舒展”写出剪纸给刘诗英老人带来的生命状态的变化，让人回味，韵味无 穷。 示例三:本文形散神聚，别具匠心。文章以剪纸传承人雷丽娟为主线，串联起了 王木莲、刘诗英、雷丽娟三个剪纸传承人的故事，赞美了她们精湛的剪纸技艺。 三个人的经历既有区别又很相似，她们都热爱剪纸，借助剪纸装点生活，丰富生 命，同时也传承了剪纸这一非遗文化。全文材料丰富且丰满，中心鲜明又突出。 可谓别具匠心。 【评分标准】从给定的三句话中选择一句作为开头 1分，围绕主题分析 2分，结 合文章的具体内容 4分，思路清晰有逻辑 2分，语言流畅 1分，共 10分。字数 不足酌情扣分。 三、现实之思（26 分） （一） 13.示例:只要练好干事的“内功”,人生便不乏出彩的机会 【评分标准】围绕“练好干事的‘内功’”提炼中心论点 2 分,意对即可。 14. （1）提出分论点,即“练好‘内功’是成长成才的根本” （2）从正反两方面论述了练好“内功”的重要性 （3）示例一:“蝶后”张雨霏,将国家的责任扛在肩上,在多个国际大赛上摘金夺 银,向世界展示了中国游泳队的实力和水平。 示例二:中国科学技术大学的邓宇皓,把青春奋斗融入祖国的科技事业,在“九章” 和“九章二号”光量子计算原型机的研制中做出突出贡献。 示例三:“时代楷模”黄文秀研究生毕业后,放弃大城市的工作机会,毅然回到家乡, 在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我,谱写了壮丽的青春之歌。 【评分标准】第一空:答出“提出分论点”2 分;第二空:答出“正反两方面论述”2 分;第三空:补充论据时,能围绕分论点“练好‘内功’志在笃行致远”补写恰当的 事实论据 3 分,语言流畅、表达得体 1 分;共 8 分。 （二） 15. （1）示例:因为山西古建时代序列完整，品类众多，是全国古建筑数量最多 的省份。 【评分标准】答出山西古建时代序列完整，品类众多 1 分，答出是全国古建筑数 量最多的省份 1 分，共 2 分。 15.（2）示例:冰箱贴的设计灵感来源于洪洞广胜寺的五彩琉璃塔。因其塔身五彩 斑斓如雨后彩虹，故名“飞虹塔”。它长 71.6mm，宽 70.8mm，厚度 2.2mm，采 用凤凰图腾作为点饰， 背面磁吸设计，可吸附在冰箱等铁质品表面，既美观又 实用。 【评分标准】介绍冰箱贴的设计灵感、外形大小、用途 3 分，运用恰当说明方法 2 分，语言流畅 1 分，共 6 分。字数不足酌情扣分。 15.（3）示例一:小晋你好!作为山西的一名中学生，我深感自豪于我们家乡丰富 的古建筑资源和悠久的历史文化底蕴。从唐到清，山西的古建筑时代序列完整， 品类众多，无论是寺庙、佛塔还是宫殿、城堡，都散发着独特的魅力。应县木塔 高耸入云，平遥古城古朴典雅，每一处都让人流连忘返。然而，保护这些珍贵的 古建筑，是我们每一个山西人的责任。看到山西文旅部门在承接《黑神话:悟空》 游戏热度的同时，十分重视对文化遗产的保护工作，我深感欣慰。同时，我也深 知文化创新的核心要素是人才培养，我们山西在支持文旅产学研用合作培养人才 方面已经做出了很多努力。作为中学生，我将积极参与相关活动，提升自己的文 物保护意识，为家乡的文化传承和旅游发展贡献自己的力量。我相信，在大家的 共同努力下，我们一定能够赏好大美山西，护好千年古建，让家乡的文化瑰宝永 远熠熠生辉! 示例二：《黑神话:悟空》的爆火出圈，让山西古建脱颖而出。游戏中多处取景 地都在山西，作为三晋儿女，我们为此感到自豪。面对这“泼天富贵”，山西文旅 及时出击，与“天命人”双向奔赴，利用多媒体平台加大宣传力度，同时积极开展 “跟着悟空游山西”主题活动，如发布主题线路、发放线下通关文牒、开发文创产 品等。但在保护古建这条“取经路”上，我们在宣传开发的同时，更要充当“守护 人”。作为三晋少年，我们有责任去保护这片土地上留存了千年的古建筑。 【评分标准】结合材料明确主题 2分，保护古建的重要性 2分，自己的想法和建 议 2分，语言条理清晰 2分。字数不足酌情扣分。 四、心灵之旅（分） 16. 略（40 分，含书写 3 分） 【书写评分标准】共 3 分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用 情况，分三个档次赋分。 卷面书写 评分说明 一类卷(3 分) 书写规范、工整、美观;卷面整洁;标点使用规范。 二类卷(2 分) 书写一般,基本工整;卷面基本整洁;标点使用基本规范。 三类卷(0 一 1 分) 书写潦草，难以辨认;卷面不整洁;无标点或标点使用不规范。 【作文评分标准】共 37 分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意,分五个档 次赋分。 类别及分 值 内容 结构 语言 立意 一类文 (33-37 分) 内容新颖典型,有真 情实感，能表达自己 对自然、社会、人生 的真实而独特的感 悟。叙事具体生动;描 写富有表现力;说明 清楚明白;议论观点 鲜明,理由充分、逻辑 严密。 结构有创意， 完整统一,过 渡自然，条理 清楚，详略得 当，线索分明。 能恰当运用 多种表达方 式，善用修 辞，词汇丰 富,用词贴 切，句式多 样，语言流 畅,有文采。 有正确的价值 导向，能挖掘 题目的内涵， 立意有深度， 有新意，感情 充沛，能引起 读者的情感共 鸣。 二类文 (29-32 分) 内容典型，有真情实 感，能表达自己对自 然，社会、人生的真 实而独特的感悟和思 考。叙事较生动;说明 清楚:议论观点明确， 论述有理有据。 结构完整，过 渡自然.条理 清晰，详略得 当。 能合理运用 不同的表达 方式，词汇 较丰富，语 言流畅,表意 清楚。 有正确的价值 导向，中心思 想突出。 三类文 (25-28 分) 审题较准确，内容较 真实，能表达自己的 感受。说明较清楚;议 论观点较明确。理由 较充分。 结构较完整, 条理较清楚， 详略较得当。 能较为合理 地运用表达 方式，语言 通畅，表意 清楚。 有正确的价值 导向.中心思 想较突出。 四类文 (21-24 分) 内容符合题目但理解 肤浅，内容陈旧、不 具体情感不够真实。 说明不清楚;议论观 点不明确，论述没有 针对性。 结构基本完 整，条理不清 楚，详略不得 当。 语言平淡， 表达方式单 一,词汇较贫 乏,表意含 糊。 有中心思想， 且立意准确。 五类文 (20 分及 以下) 不符合题意，内容空 洞、虚假，表达混乱。 结构不完整， 没有条理,详 略失当。 语言乏味,表 意不清。 中心思想不明 确或立意不正 确。 注:①题目拟写不合要求扣 2 分; ②字数不达 600 字酌情扣分; ③错别字每三个扣 1 分,重现不计,扣满 3 分为止;④要拉开评分差距、对于优秀 作文，要勇于打满分。 尧都区2024—2025学年度第一学期期末教学质量监测八年级试题(卷) 语 文 (考试时间:150分钟满分:120分)》 注意事项: 【答题前,考生务必将自己的姓名、准背证号填写在答题纸上。 2.答题时,将答案书写在答题纸的对应位至,书写在战题上答聚无效。 一、古典之黄(27分】 簧 1,阅读经典诗文,总能给人精神的启迪。 课堂上,八年级()班的同学围绕主题“读古诗文,赏大类中国,品乡愁之味”进行了 佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。 (10分) 主种人:春去秋朵,花开花落,让我们迹随古人,共赏山川之炎。 小宇:向弘景沐浴者夕阳余晖,欣赏“夕日欲瓶,(1)”的生动美景。 ((答谢中书书》) 小文:白居易挑科在西子湖畔,领略“(2) 谁家斯益啄春泥”的将施春光。 (塘湖春行》) 小类:王特追塑萧恶山牙,满目“树树皆秋色,(3)】 ”的浓浓秋意。 蒙 (《野望》)》 小欣:肉洲明举目四丽南山,体会“(4)】 飞岛相与还”的悠长韵味。 [《伙酒》(其五)] 主持人:一价姑结,不同伽诉。让我们追随古人,共品乡毡之苦。 小德:乡5是程颜在(此鹅楼》中“(5) (6) ”的柯怅。 小智:乡超是壮甫在《养塑》中“(7)】 (8) ”的思念。 小基:乡超是李白在(淀圳门进别》“(9) (10) ”的不舍。 2.谐选出对(渔家做)赏析不正确的一项( ) (2分) 渔京批 赵 【宋】李济照 天换云冻连晓家,星河欲转千帆舞。仿佛梦魏归帝所,闻天语,殷勤问我归何处。 我报路长嗟日装,华诗设有惊人句。九万里风鹏正举。风体住,些舟吹取三山去! A.词的开头实写所见象,写了天,云涛、晓雾、星河、千帆,展现了一幅辽阔、壮美的海天 相接图。 B.“闻天语,殷勤问我归何处”一句起承上启下的作用,作者仿佛听到天帝股勤地垂问,终 于得到诉说的机会,自然引出下阅。 C.一个“设”字,流露出作者对现实的强烈不满,抒发了空有才华却无用武之地的感概。 D.这首词通过记梦,展示一个神奇的境界,抒发作者内心的苦闷,也表现自己不为苦难所 馨 脾灭的追求与向往。 八年级语文试题第1页(共8页) (二) 班级举办“读诗文 悟人生”专题学习活动,请