2025届福建省漳州市高三上学期第二次教学质量监测历史试卷

漳州市2025届高三毕业班第二次教学质量检测 历史 答案详解 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 D A D C C D A B C C B C B A A B 1.D 4.C 【解题思路】结合所学知识可知，新石器时代，人们开始 【解题思路】根据材料“元朝设立和宁路，隶属岭北行 定居下来，从事农业生产，并逐渐驯化了野猪，使其成 省…地方官制与其他各省的‘路’基本相似”并结合 为重要的家畜。随着原始农业的发展，家猪的形象逐 所学知识可知，和宁路处于边疆地区，而元朝对其采用 渐取代了野猪的形象，成为人们生活和艺术表现中的 了与内地相似的管理制度，这体现了元朝边疆管理与 重要元素，故D项正确；虽然两件文物都体现了当时 内地一体化的趋向，故C项正确；材料主要描述的是 人们的艺术创造力，但猪形态的变化并不能直接反映 元朝时和宁路的行政设置，并未直接体现元朝行省制 原始艺术的成熟程度，也无法直接体现审美水平的提 度职权结构设置的完善，A项与材料主旨不符，故错 升，故A,B两项错误；仅根据材料无法得出“制陶工艺 误：材料并未提及元朝的封建化进程，且封建化进程与 的进步”的结论，故C项错误。 边疆地区的行政设置无直接关联，故B项错误；材料并 2.A 未体现元朝时期民族交融的情况，故D项错误。 【解题思路】根据材料“昌国初为蛮地，俗不知学，弥之 5.c 教之稼穑，兴学校，家有诗书”“初立学堂，教授子弟”并 【解题思路】根据材料可知，“执奏”制度下，官员可以质 结合所学知识可知，在南北朝时期北民南迁的时代背 疑和反对皇帝的诏旨，这说明明朝的官员可以及时发 景下，阮弥之和虞愿等官员在任期间均在福州地区兴 现问题，从而提高中枢决策的合理性，故C项正确：行 建学校、推广教育，使原先相对落后的福州在文化方面 政效率不仅受流程长短的影响，还与决策的质量密切 得以发展，故A项正确：隋杨帝时，始建进士科，科举 相关，虽然该制度增加了决策过程中的复核环节，但也 制度形成，晚于材料时间，故B项错误；材料强调的是 提升了决策质量，故A项错误，“执奏”制度虽然允许 南朝时北民南迁推动福州文化发展，与“农业革新驱动 官员对皇帝诏旨提出质疑和反对，但并未明确说明这 地方教育”无关，故C项错误；宋代是书院产生和发展 种质疑具有强制力或不可更改性，并不会构成对皇权 的重要时期，且理学也是在宋代才形成和发展的新学 的刚性约束，故B项错误：早期中国启蒙思想与“执奏” 派，与材料时间不符，故D项错误。 制度无直接关联，故D项错误。 3.D 6.D 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，由唐至宋， 【解题思路】根据表格可知，正、反双方都明确区分了工 茶叶销路更广，说明茶叶市场需求增加。同时贡茶地 匠和科甲官员在社会中的角色和职责，即工匠主要负 区数量却相对减少，这说明茶叶生产逐渐集中在某些 责生产实践，而科甲官员需要明通道理并实施教化。 特定区域，以满足更广泛的市场需求，故D项正确：材 这种区分体现了双方对社会分层理论的共同认可，故 料只是指出贡茶地区数量减少，并未提及茶叶失去进 D项正确；材料并未直接讨论“修齐治平之手段”“学优 贡价值，且茶叶销路更广，故A项错误：材料并未涉及 则仕之思想”和“格物致知之方法”，A,B,C三项并非 “消费观念发生了重大变化”，且消费观念的变化与贡 材料主旨，故错误。 茶地区数量的诚少无直接关联，故B项错误；影响贡茶 7.A 布局变化的因素较多，仅根据材料无法得出“经济发展 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，昆明在开 影响贡茶布局”的结论，故C项错误。 埠前是一个相对封闭的经济体，外来商贾稀少。随着 一历史·答1一 开埠通商后大量外省商人涌入，昆明行帮数量大增，商 的强大能力，故B项正确：材料并未展现具体的建筑 业繁荣发展，这一变化说明晚清时期昆明的经济结构 技术细节，无法得出乌尔王朝的建筑技术是否先进， 受到冲击，故A项正确；材料中并未提及昆明民族工 故A项错误：材料并未直接提及乌尔王朝的宗教信 业的发展情况和自然经济走向解体，故B,C两项错 仰，故C项错误：材料并未直接呈现乌尔王朝的辉煌 误：材料中明确提到开埠通商后大量外省商人纷至沓 文化成就，故D项错误。 来，这表明昆明的投资环境并非封闭落后，故D项 12.C 错误。 【解题思路】根据材料可知，一般情况下，英国国王加 8.B 冕需在男爵们的同意且大主教出席的情况下进行，这 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，变工队是 反映了当时英格兰除国王外还有其他权力主体，如贵 抗战期间边区农民为克服生产困难、提高生产效率而形 族、教会等，故C项正确：材料中英格兰国王加冕经 成的一种农业劳动互助组织形式，这种生产关系既不同 过了男爵们同意，这说明封君封臣制度并未走向解 于封建社会的剥削关系，也不同于资本主义社会的雇佣 体，故A项错误；16一19世纪，西方国家从专制王权 关系，由此可知，该版画颂扬了新型生产关系的出现，故 国家发展为民族国家，与材料时间不符，故B项错误； B项正确：1943年的中国尚未进入社会主义阶段，故 材料中国王还特意为自己加冕时主教不在场而致歉， A项错误；该版画并未展现农桑劳作，并且仅依据材料 这表明教会在当时仍拥有重要地位，无法得出王权高 提供的信息无法得出“再现了边区农桑劳作的真实场 于教权的结论，故D项错误。 景”的结论，故C项错误；该版画创作于抗战期间的陕甘 13.B 宁边区，而非解放战争时期的解放区，故D项错误 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，19世纪 9.C 末20世纪初正处于第二次工业革命时期，面对高速 【解题思路】根据材料可知，新中国成立初期，中共中央 工业化和国际贸易快速发展对农业的冲击，德国政府 要求全国各类报纸在国庆前后约请各界代表人物和普 “在容克地主领导和农民协会支持下”采取了一系列 通民众写文叙述新中国成立后的各方面变化，其根本 农业措施，这些措施既可以减少外国农产品的冲击， 目的是增强人民对新中国的认同感，故C项正确：A, 保护国内农业生产，也有利于德国工农业的协调发 D两项并非这一指示的根本目的，故错误：“一五”计划 展，故B项正确：这些举措的出发点是促进工农业的 开始实施于1953年，与材料时间不符，故B项错误。 协调发展，A,C,D三项并非材料主旨，故错误。 10.C 14.A 【解题思路】根据材料“‘北京中轴线'代表了世界城市 【解题思路】根据材料可知，一战前人们认为尽管欧洲 历史中的一种特有类型，其所体现的中国传统都城规 问题较多，但人类文明仍在前进，而一战后这种信念 划理论和‘中‘和’哲学思想”可知，“北京中轴线”中 消失，人们感到了失落和沮丧，这说明一战使得欧洲 蕴含的这些理念和思想是中国传统文化的重要组成 人开始重新审视和思考文明的发展，欧洲作为传统文 部分，体现了传统文化的核心价值，故C项正确：材 明中心的地位受到严重挑战，故A项正确；材料中观 料强调的是“北京中轴线”所体现的都城规划理论和 念的变化主要是受到一战的影响而非俄国十月革命， 哲学思想，而非建筑风格和设计理念，故A,D两项错 故B项错误：材料强调的是一战对欧洲文明观念的冲 误；材料未涉及大一统国家的天下观，故B项错误。 击，“到处弥漫着悲观的情绪”不符合材料的主旨，故 11.B C项错误；材料中未涉及美国对欧洲的操控，故D项 【解题思路】根据材料“用砖七百多万块，仅制造砖块 错误。 就征用了数千劳动力”可知，乌尔王朝在规划、建设庞 15.A 大的工程项目时，拥有组织和调配人力、物力等资源 【解题思路】根据表格中的数据可知，1954一1959年， -历史·答2 禁止有色人种入境的比例总体下降，允许有色人种入 中国共产党密切联系群众，注重党的建设与组织内 境的比例总体上升，这体现了澳大利亚民众逐渐接纳 部的联系；根据材料“更觉军队与政治之复杂腐败， 有色人种入境。结合所学知识可知，二战后各国经济 尤其军政制度，不能与共匪斗争也”可知，与国民党 联系加强，跨国公司和国际贸易的发展使得澳大利亚 的复杂腐败相比，中国共产党组织纪律严明（党政军 需要更多的劳动力，逐渐放宽对有色人种移民的限制 一体) 能吸引更多劳动力，这说明了全球化推动澳大利亚劳 18.特点：关联性、互证性、完整性。（任答2点，2分） 动力结构发生变化，故A项正确；表格数据主要反映 考证步骤：据文物发现开展研讨；收集、整理、甄别史 的是澳大利亚民众对移民问题的态度变化，而非文化 料；实地考察，定方案；考古发掘：基于研究成果加 的多元发展和对种族隔离政策本身的看法，故B, 以认定。（任答3点，6分） C两项错误：材料未提及大学教育对社会观念的影 【解题思路】本题以“江口沉银”遗址创设情境，着重考 响，故D项错误。 查学生史料实证的能力。本题实际包含两小问，第一 16.B 小问要求学生根据材料并结合所学知识，指出四川 【解题思路】根据材料并结合所学知识可知，漫画中， “江口沉银”事件研究团队文献收集体现的特点。根 男主人公正利用电话等现代科技产品在露台上忙碌 据材料可知，《记事略》《蜀警录》《杨展传》均为记录 办公，而女主人公则在抱怨他忽略了露台本身作为休 “江口沉银”事件的相关文献资料。其中《记事略》为 闲放松的功能，这一细节揭露了当代科技进步虽然能 史料丛书，记载了张献忠搜刮金银的行为，《蜀警录》 使人们工作和生活更加便利，但也侵蚀了人们的休闲 为官员欧阳直所著，记录了张献忠下令民间上缴金银 和生活空间，故B项正确：漫画中并未直接体现科技 的命令，而杂史《蜀碧》所附的《杨展传》则直接描述了 进步如何提升人们的生活质量，反而通过女主人公的 江口之战及金银沉没的过程。三则史料来源不同，但 抱怨暗示了生活质量受到负面影响，故A项错误：科 都提及“江口沉银”事件，形成互证，且三者内容互补， 技进步改变了人们的生活方式并非材料主旨，故 共同构成了沉银事件的完整链条，故特点从关联性、 C项错误；漫画中并未直接体现科技进步造成了人们 互证性、完整性等角度思考作答。第二小问要求学生 的生活焦虑，故D项错误。 概括四川“江口沉银”遗址由传说到成为“百年百大考 17.坚持党的领导（注重党的建设）：灵活的战略战术：宣 古发现”的考证步骤。根据材料可知，研究讨论源于 传革命纲领；密切联系群众；组织纪律严明（党政军一 岷江河道发现的金银器文物，故第一步为据文物发现 体)。（任答4点，8分）》 开展研讨；第二步，为了深入研究“江口沉银”事件，研 【解题思路】本题以《蒋介石日记》的节选内容创设情 究团队广泛收集相关文献，并进行整理和甄别，第三 境，要求学生在解读日记内容的基础上，说明中国共 步，研究团队在文献研究的基础上进行了实地考察， 产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利的原因， 对“江口沉银"”遗址的地理位置、地形地貌等进行了详 着重考查学生历史解释的能力。根据材料“残匪之机 细了解，同时，他们制定了详细的考古发掘方案，为后 惊灵捷与我军之呆笨迟钝”可知，中国共产党在军事 续的考古工作提供了指导：第四步，研究团队根据考 斗争中有灵活的战略战术：根据材料“看共产党密件 古方案，通过水下考古发掘出土了大量与“江口沉银” 《党的建设》小册，殊觉有益于我也”“一切组织宣传 事件相关的文物，这些文物不仅证实了沉银事件的真 训练皆比不上共党”“毫无政治与宣传常识”“宣传机 实性，还为相关历史研究提供了丰富的实物史料：最 构全为共党利用”等信息可得出坚持党的领导（注重 后，在经过系统地研究和分析后，研究团队得出了关 党的建设)：根据材料“研究中共第七次全国代表大 于“江口沉银”事件的研究成果。这些结论得到了学 会经过、内容，对于其新增党章党员与群众及下级与 术界的广泛认可，最终使四川“江口沉银”遗址由传说 上级之联系一条，殊有价值。本党诚愧不速”可知， 到成为“百年百大考古发现”。基于以上，可将考证步 一历史·答3 骤概括为：据文物发现开展研讨：收集、整理、甄别史 接出口到欧洲”并结合所学知识可知，新航路开辟：根 料：实地考察，制定方案；考古发掘；基于研究成果加 据材料“王公贵胄等上流社会竞相收购”可知，欧洲贵 以认定。 族阶层的引领促进中国瓷热销：根据材料“许多官员、 19.(1)由单色瓷发展到彩瓷；吸收外来原料；制瓷风格多 代理人和船长因此发家”可知，中国瓷热销海外是由 样化：出现专供出口的定制瓷器（产品以市场需求为 于贸易利润的吸引或商品经济的发展：根据材料“当 导向)：贸易范围不断扩大（贸易范围遍布欧亚非）。 时英女王玛丽二世、德国奥古斯都二世、法王路易十 (任答4点，8分) 四等王公贵族都喜爱用精美的中国瓷装点宫廷”可 (2)原因：新航路开辟；商品经济的发展（贸易利润的 知，中国瓷器的精美；根据材料“在文艺复兴思潮下” 吸引)；中国瓷器的精美；文艺复兴思潮的推动；欧洲 可知，中国瓷的热销还受到了文艺复兴思潮的影响。 贵族阶层的引领。（任答3点，6分） 第二小问根据材料并结合所学知识，可从中国瓷器对 影响：改变了外销区域人民的生活消费方式：影响了 海外的社会生活、文化艺术、经济发展、文化传播、文 当地人民的文化艺术审美：推动了世界市场的进一步 明交流等方面的影响作答。如根据材料中“王公贵族 发展：传播了中华文化：促进了文明互鉴。（任答 都喜爱用精美的中国瓷装点宫廷，各时期的中国瓷器 3点，6分) 开始经常出现在欧洲的绘画作品中…受中国瓷器 (3)文明的多样性；物质生活水平的不断提高：交通的 影响的‘洛可可’风潮形成”“在非洲，约有17个国家 发展：平等、友好的交往。（任答2点，4分） 和地区，200多个地点发现中国古瓷”等信息并结合 【解题思路】本题以“中国瓷器”为切人点，要求学生概 所学知识可知，中国瓷热销海外改变了外销区域人民 括明清陶瓷业发展的特点：说明中国瓷热销海外的原 的生活消费方式：影响了当地人民的文化艺术审美； 因并简析其影响；指出文明交流的前提条件，综合考 传播了中华文化；促进了文明互鉴；推动了世界市场 查学生唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家 的进一步发展。(3)本题要求学生指出文明交流的前 国情怀五项核心素养。(1)本题要求学生根据材料一 提条件。综合两则材料可知，文明的多样性为文明交 概括明清陶瓷业发展的特点。根据材料“唐宋以单色 流提供了可能性和动力；物质生活水平的不断提高使 瓷为主导…明清开始扩展为以青花瓷主导的彩瓷 得人们更加注重精神文化的追求和交流：交通的发展 世界”可得出由单色瓷发展到彩瓷：根据材料“经科技 使得人们能够更容易地跨越地域的界限进行交流和 证实，这些原料主要由南非、中亚、东南亚等地经丝绸 互动；只有在相互尊重、平等互利的基础上，不同文明 之路传人”可得出吸收了外来原料：根据材料“明清青 之间才能进行深入的交流和合作。故文明交流的前 花瓷在制作中既保留了洒脱写意的装饰手法，也融入 提条件可概括为：文明的多样性；物质生活水平的不 了日常世俗享乐的图案和器型庞大、装饰繁舞的伊斯 断提高：交通的发展；平等、友好的交往等。 兰元素”可得出制瓷风格多样化：根据材料“各地行会 20.参考示例一： 还出现了方便客户挑选和搭配的模本瓷器”可得出出 主题：英国资本主义制度的确立使人类社会发展步人 现专供出口的定制瓷器（产品以市场需求为导向）：根 新形态。 据材料“海洋交流区逐步从朝贡贸易的东亚、中亚圈 阐释：15世纪末到17世纪初，英国的资本主义迅速 扩展到印度洋乃至大西洋两岸”可得出贸易范围不断 发展，资产阶级新贵族形成：为突破封建生产关系的 扩大（贸易范围遍布欧亚非）。(2)本题要求学生根据 桎格，1640年英国燥发资产阶级革命(1688年通过 材料二并结合所学知识，说明中国瓷热销海外的原因 “光荣革命”推翻封建君主专制统治)；1689年颁布了 并简析其影响。第一小问根据材料时空背景并结合 《权利法案》，确立议会至上原则，此后逐步形成了君 所学知识，学生可从经济、思想等角度思考作答，如根 主立宪制。这是英国生产关系与上层建筑顺应生产 据材料“1514年葡萄牙人首次直航中国，瓷器开始直 力与经济基础发展的必然走向，英国率先确立资本主 -历史·答4 义制度，引领人类社会步人新形态，深刻影响了全球 【解题思路】本题以我国学者对世界史研究宏观把握 历史进程。 的三个纬度为切入点，创设情境，设置开放性试题，考 参考示例二： 查学生理解、迁移、运用相关历史知识的能力，落实对 主题：全球航路的开辟使世界由分散走向整体。 学生掌握时空观念、家国情怀、唯物史观等学科核心 阐释：15一16世纪的全球航路开辟，引发大规模人口 素养的要求。首先，作答时，应了解我国学者对世界 迁移与物种大交流：商品世界性流动加强，世界市场 史研究宏观把握的三个主要维度：第一个是发展，第 初具雏形；西欧凭借开辟新航路与早期殖民掠夺，积 二个是分合，第三个是起伏。学生可从其中任选一个 累了原始资本，资本主义经济得到发展；世界各地区 维度加以作答。若选取“发展”维度作答，可聚焦于在 联系日益紧密，各大洲相对孤立的状态被打破：世界 不同阶段选取有代表性的“国家事件”，如英、法、美资 由分散走向整体，开启了全球互动新时代。 本主义制度的确立等。若选取“分合”维度作答，可聚 参考示例三： 焦于世界历史从分散走向整体的全球化进程，如新航 主题：第一次世界大战改变了国际格局。 路的开辟结束了世界各地相对孤立的状态；工业革命 阐释：19世纪末20世纪初，随着第二次工业革命的 加速了全球化的进程，推动了全球经济的繁荣与发展 发展和各国经济政治发展的不平衡，帝国主义国家力 等。若选取“起伏”维度作答，可聚焦于不同历史时期 量对比发生变化；后起的德国等国要求重新瓜分世 不同族群、地区或国家的世界影响力及其力量对比， 界，与英法等老牌殖民帝国矛盾尖锐：萨拉热窝事件 以及这种影响力和对比关系的演变机理与规律，如歌 点燃一战战火，最终以英法为首的协约国战胜以德国 洲殖民主义在19世纪的扩张与20世纪的衰落：两次 为首的同盟国；战胜国召开巴黎和会，以《凡尔赛条 世界大战：冷战时期的美苏争霸等。其次，确定主题， 约》为核心构建了凡尔赛体系，重新划分世界：德国被 注意题目限定为从世界史视角人手。最后，进行阐 制裁，奥幻帝国解体，奥斯曼帝国瓦解，英法虽胜亦 述、总结，举例的历史事件需要符合材料的研究维度， 衰，美日在国际事务中影响力大增；世界格局就此改 需史实翔实，闸释与主题对应，结尾点明主题。 变，国际关系步入新阶段。 评分说明： 等级 论证 ①主题明确、恰当； 一等 ②准确运用史实，论证充分： (9~12分) ③逻辑严密，表述清楚 ①主题较为明确、恰当； 二等 ②引用史实，评论角度单一，有一定 (5~8分) 论证； ③逻辑关系较清楚，表述清楚 ①主题不明确、不恰当或未提炼主题； 三等 ②运用史实不准确或不能够运用 (0~4分) 史实： ③逻辑关系混乱，表述不清楚 一历史·答5一的法游，，作粥证咏 姚名 (在此试卷上答题无效) 漳州市2025届高三毕业班第密次教学质量检测 历史试题 本试题共6.页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 一、单项选择题本题共16小题，每小题3分，共48分。在莓亦题给出的四个选项中，只有一项是最 符合题目要求的。… 1考古发现，河姆渡文化遗址中的猪纹陶钵，猪的鬃毛簇立，头部较长，龇獠牙，与野猪相似；良渚文化 遗址中的灰陶猪罐，猪的形态头部较短，犬齿不外露，腹部浑圆，与家猪极为相近。两件文物：上猪形 态的变化反映了 河姆渡猪纹照陶钵距：今1U00年左右、 良褚灰陶猪形罐距今5000年左右) 图1 A.原始艺术的成熟 B审美水平的提升 C.制陶正艺的进步 D原始农业的发展 2南朝刘宋时期，阮弥之任昌国（今福州2太守“昌国初蛮地俗本知美，弥之教之稼穑，兴学校，家 有诗书”。其后虞愿任晋平（今福州）太守，“初立学堂教授子弟…人其惠”据此推知，该时期 A.北民南迁助推文化发展 ,6科举制度浞进私学繁荣 C:农业革新驱动地方教育 D书院数育推动理学传播 3.《新唐书·地理志》记载贡茶的州府有杯州，夔州、金州兴元府、蕲州福州绕州等17个，血《宋史·地 理志记载贡茶州辉只有南康军、广德军、逛陵府、弹州建宁府，南剑州6个由唐至宋，茶叶销路更 广，贡茶地区却相对缩小。这反映了宋朝： 代茶叶已经失去进贡价值 B消费观念发生了重大变化 C,经济发展影响黄茶布局 D,茶叶生产区域化特征明显 4.1312年，元朝设立和宁路，隶属岭北行省，其总管府长官设有达鲁花赤、同知判宜等员，地方官制与 其他各省的“路”基本相似。这体现了元糊 A.行省制度权职结构设性的完善 B.封建化进程的不断加快 C,边疆管理与内地“体化的趋向 仪民族交砸的进.步加强 漳州市2025届高三毕业班第二次教学质量检测第1页〔共6页到： 执奏”是明代有可（主管某部门的宜更）在接收是帝诏旨后，暂不执行，开上堡表示贞疑和反付的制 度。观祭图2 诏台，以及中、手或内桃 机终反复进行别 移雪 绍司级多 :将诏旨抄发到部 %食义变讲 腕斕 图2，明代“执赛”结构图（虚线箭头表示“施加奥论压力或表质疑 由此表明，这一制度 1 A降低了中央的行政效率 5.构成对皇权的刚性约束 C.提升了中凇决策合理性 罐、 :源于早期中国启蒙思想、· 1867年，京师同文馆增设天文算学馆，拟招取科甲途官高员人学，结果引发了一场旋功朝野的天美 论，反映了中西文化碰撞中的：盾飞·香。 表1争龙节选 持方 正方 物不格，儒者之非”瓜老二中，数居是 匹↓兵垂腐春明英理 不反对工匠学习西学，供科甲官：员是教他焕：釉，为金款升职诱惑而学西学，会冲击科甲正途官页的官 反方 德，进而影响卡人心人心追避私利柳不顾廉肚，国家大下只是时间题 宋体范张.… 据表1可知，争论双方共同狱可的是 共知. A修齐治平之手段 七学优勋牡芝意想离二主，G:S C格物致知？方法 '往会务层理论金次：.四 云南昆明升埠前，“地处殷边，外来商费卡属龙多”，自开埠通商高尊挂湘等省裔人纷攀音来。 到1901年，昆明魔业行帮日多达9个，伙白户以上的大行帮税有的店随即达6算局：※表明晚一 清时期的昆明 4:::资人·称9八】。 A经济结构受到冲击 B民族：到业蓬翘发展惠空过湖 自然经济走问解体 D.投资坏境封闭落后子盛， ,图3是194年画家胡一川在陕甘宁边必创作的版画《中犋变 胶 上队》。牛糗化指面力，没业队是指农业劳动三助的组织形 式。该版画 k. 诠释」社会主义的合作帮神 坝物「新型生卢关糸的由现 冉姚了边必灰桑劳作的项头场纸 ).刻画解放区人民努力生严的风親 图3 漳州市025庙局三毕业班第碎次教学质量检测：第2页（共，6页 9.1951年9月，中共中央指示，企国各类报纸应在国庆节前后“约请各界代表人物和普通老百姓写文 叙述他们两年来生沽变化、思想变化和的途希望等”。这一指示旨在 A.宣传国家的发展成就 3.推动“一五”计划的实施 C.增强人民的国家认同 D.提高民众文化生活水平 02024年7月27日，“北京中轴线一中国理想都城秋序的杰作”成功列人联合国教科文组织《世界 遗产名录》。世界遗产委员会认为“北京中轴线”代裘了世界城市历史中的一种特有类型，其所体 现的中国传统都城规划理论和“中”“和”哲学思想，为世界城市规划史作出了重要贡献。这肯定了 我国 A.一脉相承的建筑风格 B:大一统国家的天下观 C.传统文化的核心价值 D.宏伟规范的设计理念 11.图4为公元前21世纪苏美尔人兴建的乌尔第三王朝神塔。该塔在多层塔状平台上营建神庙，用 砖七百多万块，仅制造砖块就征用了数千劳动力。这形显了乌尔王朝 图4鸟尔神塔（位于今伊拉克境内） A先进的建筑技术 B.强大的组织能力 C.虔诚的宗教信仰 D.辉煌的文化成就 121101年，英格兰国王亨利一世《加冕宪章》第一条第一句提道：“谨此告知，蒙上帝怜悯，并经英格兰 王国男爵们完全同意，我已加冕为前述王国的国王。”后英王特意致信坎特伯雷大主教，为其不在 场时加冕致款。由此可知，这一时期西欧 A.封君封臣制度已走向解体 B.民族国家开始形成 C.权力主体呈现多元化趋势 A国王权万高于教权 13.19世纪末20世纪初，在容克地主领导和农民协会支持下，德国政府采取了提高粮食进口关税、禁 止粮食期货交易、强化进口畜产品检疫，以及严格控制人造黄油的生产与销售等浓业措施。这些 举措的实施旨在 A.保障底层农民的切身利益 B.促进工农业的协调发展 C,推动国内市场的有序发展 D.减轻普通人的生活负担 14.历史学家玛格丽特·麦克米伦在《和平戛然而止：通往1914年之路》一书中写道：“1914年以前的 欧洲尽管有种种问题，但人们还是认为世界正在变得越来越好，人类文明仍在前进。1918年以后， 欧洲人的这种信念一去不复返，当他们回顾所失去的战前世界时，他们只感到失落和沮丧。”该言 论激在说明，一成后的欧洲 A,文明中心观念遭遐危机 ,深受俄国十月革命的影响 C.到处弥漫治悲观的情绪 以成为萸国操控世界的工具 澈州市2025届高三毕业班第二次教学质量检测第3页（共6顷） 15.二战后，澳大利亚推行“白澳政策”。表2依据澳大利亚殷尔本大学多次有关移民问题的民意测验 数据汇总而成。 我2 时问 获止有色人种入境(%) 允许有色人种入境(%) 无意见(%) 1954年 61 31 8 1956年 51 42 7 1957年 55 36 9 1958年 45 44 11 1959华 34 55 11 该测验数据可以用来说明 A全球化推动劳动力结构变化 B.文化多元发展趋势日趋明显 ⌒种族隔离政策缺乏民意支持 D.大学教育助推社会观念转变 16.图5为20世纪80年代美国《纽约客》刊载的一幅漫画。漫画中展现了男女主人公居家生活的场 景，图中的英文是“霍华德，我觉得你完全没有搞懂在城里弄个带露台的房子的意义”。该漫画寓 在折射科技讲步 "It:just seems to me,Howard,that you're missing.the whole point ofhaving a-terrace in the city. 图5 A.提升了人们的生活质量 B.侵伽了人们的生活空间 C.改变了人们的生活方式 卫.造成了人们的生活焦忠 漳州市2025届商三毕业班第二次教学质疆检测：第4页（共6页】 二、非选择题：本题共4小题，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 表3《蒋介石日记》（部分） 时间 日记内容 此次在滇腾期正，自愧不如也。残匪之机惊灵捷与我军之采笨迟钝，更为民旋前 1935年5月11日 途忧… 1938年11月12日 自本日起看共产党密件《党的建设》小册，殊觉有益于我也 1939年3月2日 本党为何不能与共党抗争，一切组织宣传训练皆比不上共党 可怜张治中、道藩等毫无政治与宣传常识，吾党所办之室传机构金为共党利用而不知也， 1943年4月25日 可耻至极 研完中共第七次全国代表大会经过、内容，对于其新增党幸党员与群众及下级与上级之联系 1945年.7月16日 一条，殊有价值。本党诚悦不速。若不急起直追，则败亡无日矣 1947年12月：22日 更觉军队与政治之复杂腐败，尤其军政制度，不能与共匪斗争也，思之寒心 根据材料，说明中国共产党领导中国人民取得新民主主义革命胜利的原因。 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 2021年0月四川江口明末战场造址入选为“百年百大考古发现”。以下是该考古研究的缘起和 经过。 材料一石朱对石鼓银子万万五。有人识得破；买尽成都府。”这首刻于成都锦江边石碑上的童 谣被传唱了三百余年。相传明未农民起义军领袖张献忠和明朝将领杨展于江口展开大战，沉银 于此，并在沉银地作好暗记。 材料二2005：年，政府在民江里挖过江隧道时挖出了一戒装有七枚银能的空心木头。2011年，施 工队在煜江河道取砂石的过程中，发现了金册，西王赏功线币和银锭等文物。 材料三2015年；四州省文物考古研究院在彭山召开江口沉银遗址保护与考古研讨会，探究沉银 事件的真实性及沉银地点。 2015华12.月2016年4月，研完团队进行文献收集及实地考察、考古方案研讨。下表为部 分文献收集代表： 表4 时间 文献 记载内容 晚明 史井基书《记事站》 张献忠率军搜刮“合城那王宗室、乡绅、商贾之家金银宝玩，鍋珠不遗” 张秋忠率领大西军在四川活动时，下令民间“禁人带藏金银，布即赴效”，组扣 明宋清物 它顾欧阳直西整录》 亦尽 都史药》北四 起兵递之，战于站山栽火器以攻戏舟。交，风大作…两岸迅仄， 饰庶燕华间 附《扬展传》 前后效千搬戏介尽处…所掠金玉床宝及银鞘数千百，悉记冰底，” 旗州市2025：届高三毕业班第二次教学质量检测.第5页（共6页） 材料四2016年11月，研究团队正式启动水下背古发抓。2017年至2020年间，共出水52000余 件文物，含“蜀世子宝”金印、企杯、金州顶等高级别文物和三眼火统等江口廛战兵器，其中的弱王 金宝系国内首次出水明代藩王金宝。 根据材料并结合所学知识，指出四川“江口沉银”事件研究团队文献收集体现的特点，概括四 川“江口沉银”遗址由传说到成为“百年百大考古发现”的考证步骤。 .阅读材料，回答下列问题。（24分) 材料一中国的陶瓷对外交流始于汉，唐宋以单色瓷为主导，主要销往朝鲜，日本等东亚文化圈国 京，明济开始扩展为以青花瓷主导的彩资世界。据《大明会典》等文献记载，青花瓷的钻料多为进 口青斜，经科技证实，这些原料主要由南非、中亚、东南亚等地经丝纲之路传入。明清青花瓷在制 作中既保留了洒脱写意的装饰手法，也融入了日常世俗享乐的图案和器型庞大、装饰繁缛的伊斯 兰元素，各地行会还出现了方便客户挑选和搭配的摸本瓷器，海洋交流区逐步从朝贡贸易的东亚、 中亚围扩展到印度洋乃至大西洋两岸。 —一摘编自周剑等《青花瓷一中国与·阿拉伯文化交流的结晶》 材料三1514年葡萄牙人首次直航中国，瓷器开始直接出口到欧洲，玉公贵胄等上流社会竞相收 购，许多官员、代理人和船长因此发家。当时英女王玛丽三世、德国奥古斯都二世、法王路易十四 等王公贵族都喜爱用精美的中国瓷装，点宫廷，各时期的中国瓷器开始经常出现在欧洲的绘画作品 中。在文艺兴思潮下，中国的自然主义备受推崇，贵族和手工业者对中国瓷器乔邂解的学习和模 仿使得当地制陶业水平不断提高并最终能独立生产，成为资产阶级兴起的户缩影。18世纪，受 中国瓷器影响的“洛可可”风潮形成，并且由此掀起一场艺术演变运动。在非洲约有17个国家和 地区，200多个地点发现中国古瓷，散布的地域广阔，数量惊人，瓷器种类丰富。 —摘编自曾玲玲《瓷话中国—走向世界的中国外销瓷》等 (1)根据材料一，概括明清陶瓷业发展的特点。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，说明中国瓷热销海外的源因并简析其影响。(12分) (3)根据材料并结合所学知识，指出文明交流的前提条件。(4分) 20.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料我国学者对世界史研究的宏观把握主要有三个维度：第一个是发展，以历史唯物主义为指导， 主要从社会发展的角度，以生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑为基本线索，按社会形态变 苹别分历史阶段，在不同阶段选取有代表性的“国家事件”分别加以脚述。第二个是分合，把世界历史 进程按两条线路展开，一条是社会发展的纵向线路，一条是世界从分散走向综合的横向线路：强羽世 界各地区，各民族之间的互动，互动中的两者是“分”，互动的过程是“合”，互动规模、密度、机制的波变 记录了世界历史发展的役及长程。第三个是起伏，共内容包括不同历史时期不同族弹、地区或国家的 世界形响力及其力亚对比，以及这种形响力和对比关系的演变机理与规律。 一摘鄉自刘浙成《起伏：观照与书写世界史的第三维度》 根据材料并结合所学识，桃世界史选定任一研究绯度，自拟主圆，并结合所学知识加以呵 释。（要求：主题明确，史论合，塑清晰) 漳州市2025届商三毕业班第二次教学质量检测第6页（共6页）