9.1压强（课件）-2024-2025学年人教版八年级物理下册

第九章　压强 基础巩固 综合达标 [第九章　第1节　压强　] 素养提升 全品初中 1.一个木箱放在斜面上,图8⁃K⁃1中能正确表示斜面受到木箱压力F的是 (　　) 图8⁃K⁃1 D 基础巩固 2.关于压力,下列说法中正确的是(　　) A.压力的施力物体一定是地球 B.压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关 C.压力的大小总是等于重力的大小 D.压力的方向总是竖直向下的 B 基础巩固 3.把重为6 N的铁块放在重为20 N的木块上方,接着把木块放在水平桌面上静止,如图8⁃K⁃2所示,则铁块对木块的压力和木块对桌面的压力分别是 (　　) A.6 N、20 N B.20 N、6 N C.6 N、26 N D.20 N、14 N 图8⁃K⁃2 C 基础巩固 4.下列事实中,最能说明压力的作用效果跟受力面积有关的是 (　　) A.相同形状的实心铜块和铁块放在同一海绵上,铜块产生的效果显著 B.同一个人分别站在水泥地和沙面上,在沙面上会留下较深的脚印 C.同一块砖分别平放和竖放在沙面上,竖放时陷入沙中的程度较显著 D.行驶在同一泥地上的载重汽车,满载时在泥地上留下的痕迹深 C 基础巩固 5.如图8⁃K⁃3所示的各种情形中物体均静止,物体所受重力均为10 N,F=12 N,F'=8 N。则支持面所受压力大小分别是: (1)　 　　、(2)　　 　、(3)　　　 　、(4)　　　 　、 (5)　　　　、(6)　　　　。 图8⁃K⁃3 10 N 10 N 18 N 2 N 2 N 12 N 基础巩固 6.如图8⁃K⁃4所示,某同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”时,用两手食指紧压铅笔两端,使它保持静止,观察食指表面皮肤的　　　　 　　可知,压力的作用效果与 　　　　　　有关。 图8⁃K⁃4 凹陷程度 受力面积 基础巩固 7.“光压”是指光照射到物体上对物体表面产生的压强。在轨运行的“光帆2号”卫星,仅使用太阳光作为“燃料”,实现自由飞行。如果其受到的太阳光压为9×10-4 Pa,则“9×10-4 Pa”表示的物理意义是___________________________________ 　 。 每平方米的面积上,太阳帆受到太阳光的压力为9×10-4 N 基础巩固 8.画出图8⁃K⁃5中小球对墙面压力的示意图。 图8⁃K⁃5 [答案] 如图所示 基础巩固 9.选用图8⁃K⁃6中的器材,探究压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系,其中肯定无法达成实验目标的一组是 (　　) A.钉子腿小桌、钩码、木板 B.钉子腿小桌、钩码、装沙容器 C.盛水矿泉水瓶、海绵 D.盛水矿泉水瓶、装沙容器 图8⁃K⁃6 A 综合达标 10.(2023乐山)太极拳是国家级非物质文化遗产。一名太极拳爱好者在打拳过程中出现如图8⁃K⁃7甲、乙所示的两种站姿,在保持这两种姿态静止时,他对地面的压力和压强分别为F甲和F乙、p甲和p乙,则下列关系正确的是 (　　) A.F甲>F乙,p甲>p乙 B.F甲>F乙,p甲<p乙 C.F甲=F乙,p甲>p乙 D.F甲=F乙,p甲<p乙 图8⁃K⁃7 C 综合达标 11.如图8⁃K⁃8所示,甲、乙两人在完全相同的沙滩散步,留下深浅相同、大小不同的脚印,则甲 (　　) A.所受的重力较大 B.所受的重力与乙的相等 C.对沙滩的压强较大 D.对沙滩的压强较小 图8⁃K⁃8 A 综合达标 12.如图8⁃K⁃9甲、乙、丙所示,小明利用小桌、海绵、钩码等器材探究影响压力作用效果的因素。 (1)本实验是通过观察　 来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有　　　　　　和　 。 图8⁃K⁃9 海绵的凹陷程度 控制变量法 转换法 综合达标 (2)通过比较图甲、乙,说明　　　　　　　　　　　,压力的作用效果越明显。  (3)通过比较图　　　　,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。  受力面积一定时,压力越大 乙、丙 综合达标 (4)将该小桌和钩码放在如图丁所示的木板上,则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小关系为 p　　　　(选填“>”“<”或“=”)p'。  = 综合达标 (5)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵压力的作用效果相同。由此得出的结论是:压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是_______________ 　 。 没有控制压力的大小相同 综合达标 13.[科学思维]如图8⁃K⁃10所示,一质量分布均匀的长方体木板放在水平桌面上静止,①②③部分各为其中的。图甲中,木板对桌面的压强为p。小龙同学首先只切除③,余下的木板对桌面的压强为p1,则p　　　　p1; 然后切除①,余下的木板对桌面的压 强为p2,则p1　　　　p2。(前两空均 选填“>”“=”或“<”)如果用一个水平推 力F将原长方体木板从图甲位置推到 图8⁃K⁃10 > = 解析 素养提升 图乙位置,木板对桌面的压强随时间变化的关系图像应为图 　　　　(选填“丙”或“丁”)。 丁 解析 素养提升 谢 谢 观 看！ 全品初中 $$