6.3二氧化碳的实验室制取课件---2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

年级：初三 学科：化学 课题：以实验探究为境脉的“二氧化碳制取” 1 本节课目标任务： 动手制取一瓶二氧化碳气体 大理石、石灰石：它们的主要成分是碳酸钙（CaCO3）。 大理石 石灰石 贝壳、蛋壳、：主要成分均是 碳酸钙（CaCO3）。 鸡蛋壳 小贝壳 纯碱：成分为碳酸钠（Na2CO3）。 小苏打：成分为碳酸氢钠 （ NaHCO3 ）。 纯碱 小苏打 资料卡 C、O 大理石、石灰石：它们的主要成分是碳酸钙（CaCO3）。 大理石 石灰石 贝壳、蛋壳、：主要成分均是 碳酸钙（CaCO3）。 鸡蛋壳 小贝壳 纯碱：成分为碳酸钠（Na2CO3）。 小苏打：成分为碳酸氢钠 （ NaHCO3 ）。 纯碱 小苏打 资料卡 酸 探究一： 块状和粉末状药品的选择 提出 问题 猜想 假设 设计 实验 实验室制取二氧化碳的药品 设计实验 控制变量 探究一： 实验室制取二氧化碳的药品 提出 问题 猜想 假设 设计 实验 进行 实验 分组实验 交流分享 考虑反应速率 温馨提示 1、分工合作，正确操作 2、注意观察现象 3、填写实验报告单 4、分析现象，展示结论 探究一： 实验室制取二氧化碳的药品 提出 问题 猜想 假设 设计 实验 进行 实验 分析 现象 得出 结论 科学探究的过程 探究二： 制取二氧化碳的装置 发生装置 收集装置 制取装置 游戏环节 拼拼乐 ⑧ 分别为高锰酸钾和过氧化氢制氧气组装一套发生装置 设计大赛 试管 锥形瓶 烧瓶 广口瓶 塑料瓶 单孔塞 双孔塞 长颈漏斗 分液漏斗 注射器 为实验室制取CO2气体设计发生装置 设计发 生装置 画出设 计图 展示评 价装置 设计大赛 发生装置 比赛 规则 1、小组合作：设计发生装置,画出装置图； 2、展示分享：展示讲解使用方法和优缺点分析； 3、方案评比：设计快，方案多，有创新，讲解出色的小组对仪器有优先选择权。 交流分享 问题：如何控制反应的发生与停止？ 控制反应的发生与停止: 控制固液分离 问题：如何收集二氧化碳气体？ 温故 知新 收集装置 探究三： 二氧化碳的验满、检验方法 澄清石灰水 变浑浊 检验方法 验满方法 问题：制取二氧化碳的操作步骤 1、检查装置气密性 2、装药品，先固后液 3、收集气体 4、验满、检验 分组实验 动手制取一瓶二氧化碳气体 本节课目标任务： 温馨提示 分工合作正确操作 制取气体验满检验 注意安全 试一试 1、下列反应用于实验室制取二氧化碳的是（ ） A木炭燃烧 B粉末状纯碱与稀盐酸 C块状大理石与稀盐酸 D高温煅烧石灰石 2、实验室制取二氧化碳不会用到的仪器是（ ） A酒精灯 B长颈漏斗 C锥形瓶 D集气瓶 3、实验室用过氧化氢制氧气和大理石与稀盐酸反应二 氧化碳相比较，不正确的是（ ） A反应都不需要加热 B反应原理都是分解反应 C所用药品的状态相同 D都能用向上排空气法收集 C B A 实验室制取气体一般思路 实验室制取气体 药品、反应原理 实验装置 检验、验满 发生装置（依据药品状态和反应条件） 收集装置（依据气体密度和水溶性） 选用身边的物品，大胆创新，设计制作一套制取二氧化碳的装置 并动手制取二氧化碳。 要求：1、有自己特色，体现创新，最好能控制反应的发生与停止； 2、就地取材，节能环保； 3、可小组合作完成，有能力者也可独立完成； 4、参加班级评比，选出班级最佳创作奖； 5、可带实物，也可录制制作过程视频。 课后实践作业 巩固性作业 学案A组作业 $$