《年、月、日》说课（课件）-2024-2025学年三年级下册数学人教版

人教版小学数学三年级下册 认识年、月、日 教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点 教材分析 教材选用了与学生生活密切联系的素材进行教学。教材首先从学生熟悉的一些有意义的日子引入，培养学生的爱国主义精神，让学生感受数学知识与实际生活的联系，激发学生学习的积极性，初步认识年、月、日，然后利用年历组织学生进行一系列活动，让学生在独立探索和小组合作的基础上初步了解年、月、日以及它们之间的相互关系。 学生已经在三年级上学期学习了时、分，秒，并在实际生活中积累了一些感性的认识和经验，但是缺乏清晰的认识和数学思考的过程。 因此，要关注学生的生活经验，让学生在具体情境中感受时间。 学情分析 知识与技能：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道并记住大月、小月及二月的天数。 过程与方法：通过探索与交流年、月、日之间的关系，培养学生观察、概括和初步的逻辑思维能力。 情感与态度：培养学生乐于探求知识的精神，引导学生学会合作、交流与简单的评价，同时培养学生珍惜时间的良好习惯。 教学目标 重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系，知道大月、小月。 难点：发现并掌握大月、小月的记忆方法，记住各月的天数。 教学重难点 任务驱动 猜谜语，感知年月日 激发兴趣 想一想 动脑思考，解决问题 了解新知 找一找，做一做 动手操作，探究新知 掌握新知 知识巩固 学以致用，及时反馈 灵活运用 动画展示 拓展延伸，加深记忆 思维拓展 总结回顾 全课总结，思维导图 体会数学魅力 有个宝贝真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天都要脱一件， 等到年底剩张皮。 猜 谜 语 日历 一、激趣导入 日历是生活中记录“年、月、日”最常见的工具。还会记载一些重大的节日和重要的日子。 想一想 1949年10月1日 中华人民共和国成立 6月1日 国际儿童节 3月12日 植树节 1、今天是几月几日？ 2、我的生日是几月几日？ 3、一年有几个月？ 二、探索新知 你知道年月日是怎么来的吗？ “年月日”是太阳、地球和月亮的运动而形成的。 说说你对“年、月、日”新的认识。 地球绕太阳公转一周的时间约是一年。 月亮绕地球公转一周的时间约是一月。 地球自转一周的时间大约是一日。 找一找 2023年 2023年 2022年 2. 一年有（ ）个月。 3. 有31天的月份是 有30天的月份是 1.观察黑板上的年历，记录每月的天数。 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月 2014 2015 2016 2017 月份 年份 天数 31 31 31 30 30 31 31 28 31 30 31 31 30 30 31 31 30 31 31 29 31 30 31 31 30 30 31 31 30 31 31 28 31 30 31 31 30 30 31 31 30 31 2月既不是大月，也不是小月。 28 30 30 31 31 31 30 有31天的月份叫大月。 有30天的月份叫小月。 一年有12个月。 做一做 一三五七八十腊，三十一天永不差。 诀 歌 忆 记 法 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 头 拳 忆 记 凸起的地方表示大月， 凹下的地方表示小月。 （二月除外）。 法 左手 三、知识巩固 一、 判断是非。 1.每年都是365天。 （ ） 2.25个月就是2年零5个月。 （ ） 3.每年都有7个大月。 （ ） 4.今天是5月30号，明天就 是六一儿童节啦！ （ ） × × √ × 二、 完成填空。 1.一年中共有 个月，其中大月有 ，小月有 。 2.7月份有 星期零 天。 3.小丽在外婆家连续住2个月，一共住了62天，这2个月分别是 月和 月。 回顾总结 1、你对年、月、日有哪些新的认识呢？ 2、生活中还有那些和年月日有关的知识？ 四、总结回顾 null 184199.55 $$