2025年中考物理高频考点专题训练：压强的计算、实验题

2025年中考物理高频考点专题训练：压强的计算、实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．小强同学利用小桌、海绵及砝码“探究影响压强大小的因素”。 （1）小强通过观察海绵的 来比较压强大小； （2）比较图乙和丙实验可知：压强大小与 大小有关； （3）小强还想探究液体压强大小和哪些因素有关，他在中间带有隔板的容器中装入不同深度的水，如图丁所示。通过观察橡皮膜的形状，可以得出：液体压强的大小和 有关。小强还想探究和液体压强有关的另一个因素，他应该在这个容器中两侧分别装入 相同， 不同的液体。 2．同学们在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作： (1)小前同学发现U形管两侧液面不相平，于是取下软管，待液面相平后，再将软管装回，发现___________； A．U形管两液面相平； B．与软管连接侧液面高； C．与软管连接侧液面低； (2)分析A、B两图的实验现象，得出的结论是： ； (3)要探究液体压强与液体密度的关系，应选用图乙中的 两图进行对比； (4)如图丙—A和丙—B所示，速度是和的气流，分别经过与U形管左端相连的管子，观察图片，分析出它们的大小关系是 （选填“>”、“＜”或“=”）。 3．为了“研究液体内部的压强”，实验小组采用如图所示同一装置分别进行实验，请回答下列问题。 (1)由甲、乙两次实验现象可得出的结论是：液体压强的大小与 有关。 (2)对比 两次实验可以解释拦河大坝修成“上窄下宽”的形状的原因。 (3)小组同学得出甲图中橡皮膜受到的压强大于丙中橡皮膜受到的压强。他们的判断依据是 。 4．如图所示，在“探究液体内部压强的特点”的实验中。 (1)将压强计探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜受到水的压强会 （选填“内凹”或“外凸”）。 (2)如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差 （选填“不改变”或“改变”）。 (3)若要探究液体压强与深度的关系，应根据 两个图的实验现象进行对比。 (4)为了探究液体压强与液体密度的关系，该同学用水和盐水，利用图戊所示的装置进行实验，若橡皮膜出现图示情况，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强 （选填“大于”、“小于”或“等于”）隔板右侧的液体对橡皮膜压强，则隔板 （选填“左”或“右”）侧的液体是盐水。 (5)如果在安装隔板时，柱状容器左右分割不等，则 （选填“会”或“不会”）影响实验的正确结果。 5．某小组同学为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，他们用若干个长方体、细沙等器材做实验。所用长方体的重力G大小不同，各侧面的面积均为5cm2、10cm2和20cm2。实验中他们先用相同形状的长方体以不同方式放在同一水平细沙面上，进行了两组实验。然后他们又进行了第三组实验：在长方体表面的中央放置若干个重力大小均为1N的物体，作为施加的力F。三组实验数据分别如表一、表二、表三所示。实验时他们仔细观察沙面的凹陷程度，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同，第一组凹陷程度最小，第二组凹陷程度其次，第三组凹陷程度最大。 表一（第一组） 实验序号 1 2 3 长方体的重力G（N） 2 4 8 受力面积（cm2） 5 10 20 表二（第二组） 实验序号 4 5 6 长方体的重力G（N） 4 8 16 受力面积（cm2） 5 10 20 表三（第三组） 实验序号 7 8 9 长方体的重力G（N） 2 2 2 竖直方向力F（N） 3 8 18 受力面积（cm2） 5 10 20 (1)分析比较实验序号1与4（或2与5或3与6）的数据及实验现象，可以得出的初步结论是： ； (2)分析比较实验序号 的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著； (3)甲、乙、丙三位同学一起分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象。甲同学分析比较了表三中长方体的重力G及观察到的现象，得出的结论：压力的作用效果由长方体的重力G决定，与受力面积大小无关；乙同学分析表三中力F与受力面积，得出的结论：压力的作用效果与力F、受力面积无关，力F与受力面积不同，压力的作用效果可能相同；丙同学分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，得出的结论：压力有时是由两个力合成的，压力与受力面积的比值相同，压力作用效果相同；压力与受力面积的比值不同，压力作用效果不同。 请判断甲同学的分析 ，乙同学的分析 ，丙同学的分析 。（均选填“错误”、“合理但结论不完整”、“合理且结论完整”） 6．在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作： (1)实验中通过U形管中两侧液面的 来反映被测压强大小；使用前轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降则说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）； (2)若要比较液体内部压强与液体密度的关系，应选择 两次实验，根据实验结果可判断：液体内部压强与液体密度 （选填“有关”或“无关”）； (3)已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。（ρ水＝1.0×103kg/m3，ρ盐水＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg） 7．小明用压强计探究液体内部压强的影响因素。 (1)如图所示压强计通过U形管两侧液面的 来反映被测压强大小； (2)小明在实验中，保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，目的是为了探究液体内部压强大小与 是否有关； (3)小明在探究液体压强与深度关系时，保持 不变，改变探头的深度； (4)小明还猜想液体压强与液体深度和密度有关。他利用密度不同的甲乙两种液体，控制探头深度相同进行实验探究，如图所示发现甲乙两种液体中U形管两侧液面高度差和相差较小。请你理性分析影响大小的因素，并回答增大的最佳方法。（说明：理想情况下探头受到的液体压强等于U形管内高度差部分液体产生的压强，U形管内液体密度用，甲液体密度用，乙液体密度用表示） 8．在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明同学用海绵、小桌和砝码做了如图甲、乙、丙所示的一系列实验。 (1)实验中是通过观察海绵 来判断压力的作用效果的；若实验室没有海绵，则小明 （选填“能”或“不能”）用木板代替海绵进行实验； (2)通过比较 两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积大小的关系，得到的结论是：在压力相同时，受力面积越 ，压力的作用效果越明显； (3)同桌小红用一支铅笔来探究“压力的作用效果与受力面积的关系”，她设计了如图丁、戊所示的两种实验方案，你认为图 所示的方案更合理一些，另一种方案不足的原因是 。 二、计算题 9．如图所示，一厚度均匀的铝板质量为16.2kg，面积为5m2，求它对地面产生的压强？（g=10N/kg） 10．如图所示，水平桌面的中央放着一个鱼缸，鱼缸的重力为30N，底面积为，缸内有质量为32kg的水和总质量为1kg的鱼，此时水的深度为20cm。求： (1)水对鱼缸底部的压强。 (2)鱼缸对桌面的压强。（） 11．质量为6×103kg的四轮校车在平直的公路上匀速行驶，每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2，核载人数60人，满载时校车在该路段阻力为总重力的0.2倍，（g取10N/kg）求： （1）校车所受重力的大小； （2）空载时的校车对水平地面的压强； （3）校车满载时发动机的牵引力大小（每个人按m0=50kg计算） 12．一座公路桥头旁立有一块如图所示的标志牌，用来表示对过桥车辆的限制，现有一辆总重为3.4×104N的四轮货车，每个车轮与地面的接触面积为500cm2。求：（g取10N/kg） (1)这辆货车能不能通过此桥； (2)货车对水平地面的压强。 13．如图所示，将底面积为，重为的容器放在水平桌面上，容器内装有重，深的水。已知。 (1)求A点处液体的压强； (2)求水对容器底部的压力； (3)求容器对水平桌面的压强； (4)如果容器中装的是体积相同的另外一种液体，容器中A点受到的压强为3600Pa，则该液体的密度是多少? 14．如图是一辆在水平路面匀速行驶的四轮5G无人配送车，空载时质量为。已知每个轮胎与地面的接触面积均为，配送车受到路面的阻力大小始终为整辆车总重力的0.06倍，g取。 求： (1)配送车空载时对水平路面的压力； (2)配送车载重重物，在水平路面匀速行驶时所需的牵引力； (3)配送车装上货物后，对水平地面的压强为，请计算所载货物的重力。 15．如图所示，将底面积为100cm2，质量为0.5kg的容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N,深为40cm的水， g取10N/ kg。 问： (1)A处液体的压强p； (2)水对容器底的压强p₁和压力F1； (3)容器对水平桌面的压强p₂。 16．底面积为的轻质薄壁圆柱形容器甲放置在水平地面上，内部盛有深度为0.2m的水。求： (1)容器甲内水的质量m水； (2)水对容器底部的压强p水； (3)现将质量为2kg、体积为的正方体乙浸没在容器甲的水中（水未溢出），求容器甲底部受到水的压强增大了多少？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理高频考点专题训练：压强的计算、实验题》参考答案 1． 凹陷程度 受力面积 液体深度 深度 密度 【详解】（1）[1]实验中，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显，压强也就越大。 （2）[2]分析比较图乙和丙的实验现象可知，两图的压力大小相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，故可以得出：当压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （3）[3]容器中隔板两侧水的深度不一样，而橡皮膜向深度比较浅的一侧凸出去，说明了液体压强大小与液体的深度有关。 [4] [5]液体压强大小除了与液体的深度有关，还与液体的密度有关，要探究液体压强大小与密度的关系，就应该在容器两侧装入密度不同深度相同的液体。 2．(1)A (2)同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大 (3)B、C (4)> 【详解】（1）小前同学发现U形管两侧液面不相平，这可能是由于软管中存在气体或液体残留导致的。为了消除这种影响，他取下了软管，等待液面相平后，再将软管装回。由于此时软管内外液体压强已经平衡，且没有气体或液体残留的影响，因此重新装上软管后，会发现U形管两液面相平。 故选A。 （2）在这两个图中，压强计的探头都浸入了液体中，但深度不同。观察发现，随着探头浸入液体深度的增加，U形管两侧液面的高度差也增大了。这说明在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而增大。 （3）要探究液体压强与液体密度的关系，我们需要控制其他因素不变，只改变液体的密度。观察图乙中的各图，我们发现图B和图C的探头浸入液体的深度是相同的，但液体的种类（即密度）不同。因此，应选用图乙中的B、C两图进行对比。 （4）在图丙中，速度是v1​和v2​的气流分别经过与U形管左端相连的管子。观察图片可以发现，，说明A压强比B的小，由于在气体流速越大的位置，压强越小。因此，我们可以得出v1​和v2​的大小关系是。 3．(1)液体密度 (2)乙、丙 (3)U形管液面高度差越大，橡皮膜受到的压强越大 【详解】（1）甲、乙两实验，液体的深度相同，液体的密度不同，当液体密度越大时，U形管液面高度差越大，说明液体压强越大，实验说明液体压强跟液体密度有关。 （2）乙、丙两实验说明液体密度一定，液体压强随深度的增加而增大；水越深，水产生的压强越大，所以拦河大坝修成上窄下宽的形状来增强抗压，所以乙丙实验可以解释拦河坝上窄下宽的原因。 （3）甲图中U形管液面高度差大于丙图中U形管液面高度差，说明甲图中橡皮膜受到的压强大于丙中橡皮膜受到的压强。 4．(1)内凹 (2)不改变 (3)甲丁 (4) 小于 右 (5)不会 【详解】（1）将探头放进盛水容器中，探头的橡皮膜外部受到水向内的压强会内凹。 （2）同一液体，同一深度，各个方向上液体压强相等，则如图甲、乙、丙所示，将压强计的探头放在水中的同一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，观察到U形管内液面高度差不改变。 （3）根据控制变量法，若要探究液体压强与深度的关系，要控制液体的密度、探头朝向相同，改变探头所处深度，故应根据甲、丁两个图的实验现象进行对比。 （4）[1]若橡皮膜出现图示情况，即橡皮膜向左凸出，说明隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于隔板右侧的液体对橡皮膜压强。 [2]左右液体深度相同，隔板左侧的液体对橡皮膜压强小于隔板右侧的液体对橡皮膜压强，根据有，则右侧液体的密度大，则隔板右侧的液体是盐水。 （5）液体压强大小只与液体的密度和深度有关，与横截面积大小无关，故若柱状容器左右分割不等，如乙图所示，则不会影响测出正确结果。 5．(1)在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著 (2)2与4（或3与5） (3) 错误 错误 合理但结论不完整 【详解】（1）分析比较实验序号1与4（或2与5或3与6）的数据及现象可知：受力面积相同，长方体重力越重，压力越大，沙面的凹陷程度越大，可以得出的初步结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越显著。 （2）分析比较实验序号2与4（或3与5）的数据及观察到的现象：长方体重力相同，压力相同，受力面积越小，沙面凹陷的越深。可以得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。 （3）[1][2][3]由表三实验数据可知，接触面受到的压力等于长方体重力与竖直方向的力的和，不等于长方体的重力，因此甲与乙的结论是错误的；由表三实验数据可知，压力是由两个力合成的；由表一或表二或表三的实验数据可知，压力与受力面积的比值相同时，压力作用效果相同，压力与受理面积的比值不同，压力作用效果不同，且比值越大，压力效果越明显；由此可知，丙的结论是正确合理的但不完整。 6．(1) 高度差 不漏气 (2) 丙丁 有关 (3) 【详解】（1）[1][2]根据转换法，实验中通过U形管中液面的高度差来反映被测液体压强大小；使用前轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降则说明该装置不漏气。 （2）[1][2]若要比较液体内部压强与液体密度的关系，要控制液体的深度相同，故应选择丙、丁两次实验，因丁中盐水产生压强大，根据实验结果可判断：液体内部压强与液体密度有关。 （3）图丁中U形管左右两侧水面的高度差 则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为 7．(1)高度差 (2)方向 (3)液体密度 (4)见解析 【详解】（1）液体压强计通过U形管两侧液面的高度差来反映被测压强大小，用到的方法是转换法。 （2）小明在图乙中，保持金属盒深度不变，改变橡皮膜朝向，根据控制变量法可知，其目的是探究液体内部压强大小与方向是否有关。 （3）根据控制变量法可知，在探究液体压强与深度关系时，需要控制液体的密度相同，改变探头的深度。 （4）由可得 所以 结论：影响的因素是两种液体密度的差，探头的深度，U形管内液体的密度。增大的方法：增大两种液体密度差，增大探头的深度，减小U形管内液体的密度。 8．(1) 凹陷程度 不能 (2) 乙、丙 小 (3) 戊 没有控制压力大小相同 【详解】（1）[1][2]该实验通过比较海绵凹陷程度来显示压力的作用效果，海绵的凹陷程度越大，压力作用效果越明显；我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料，如果用木板代替海绵做此实验，则不能完成本次实验，这是因为木板的形变程度发生不明显。 （2）[1][2 根据控制变量法，由乙、丙两图所示实验现象可知，压力相同，乙图中受力面积较小，压力作用效果较明显，可以得到压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著。 （3）[1][2]探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小相同，图戊中铅笔水平放置且处于静止状态，则两手指对铅笔的压力大小相等；而丁中因铅笔的重力作用，压力大小不同，故图丁的方法不合理，原因是没有控制压力大小相同。 9．32.4Pa 【详解】铝板受到重力 G=mg=16.2kg×10N/kg=162N 铝板对地面产生的压强 10．(1) (2) 【详解】（1）水对鱼缸底部的压强 （2）水的重力 鱼缸的重力 鱼的重力 鱼缸对桌面的压力 鱼缸对桌面的压强 11．（1）6×104N；（2）3×105Pa ；（3）1.8×104N 【详解】解：（1）该校车所受的重力为 G车=m车g=6×103kg×10N/kg=6×104N （2）空载时的校车对水平地面的压力为 F=G车=6×104N 校车与地面的接触面积为 S=0.05m2×4=0.2m2 校车对水平地面的压强为 （3）校车满载时车和人的总质量为 m总=6×103kg+50kg×60=9×103kg 校车满载时车和人的总重力为 G总=m总g=9×103kg×10N/kg=9×104N 满载时校车在该路段受到的阻力 f=0.2G总=0.2×9×104N=1.8×104N 校车在平直的公路上匀速行驶，受到的发动机的牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等 F=f=1.8×104N 答：（1）校车所受重力的为6×104N； （2）空载时的校车对水平地面的压强为3×105Pa； （3）校车满载时发动机的牵引力为1.8×104N。 12．(1)能 (2) 【详解】（1）由G=mg可得，货车的质量为 因为3.4t<4t，所以，这辆货车能通过此桥。 （2）货车对地面的压力为 受力面积为 根据可得，货车对水平地面的压强为 13．(1)4×103Pa (2)40N (3)7250Pa (4)0.9×103kg/m3 【详解】（1）根据图中知，A点的深度为到液面是竖直距离，故为 hA=50cm-10cm=40cm=0.4mA点处液体的压强 （2）水的深度为50cm，对容器底的压强为 水对容器底的压力 F=p1S=5×103Pa×80×10-4m2=40N （3）容器对水平桌面的压力等于容器的重力加水的重力，容器对水平桌面的压强为 （4）如果容器中装的是体积相同的另外一种液体，容器中A点受到的压强为3600Pa，深度相同，另外一种液体的密度 14．(1)4000N (2)300N (3)5000N 【详解】（1）空载时配送车的重力 则配送车空载时对水平路面的压力 （2）因载重100kg时配送车匀速行驶时处于平衡状态，牵引力和阻力是一对平衡力，所以，空载时配送车匀速行驶时的牵引力 （3）受力面积 由 知道，装上货物后对水平地面的压力 因物体对水平面的压力和自身的重力相等，所以，所装货物的重力 15．(1)3000Pa (2)4000Pa；40N (3)5000Pa 【详解】（1）A处液体到液面的深度为 由可知，A处液体的压强为 （2）由可知，水对容器底的压强为 水对容器底的压力为 （3）容器对水平桌面的压力为 容器对水平桌面的压强为 16．(1)4kg (2)2000Pa (3)500Pa 【详解】（1）容器甲内水的质量 （2）水对容器底部的压强 （3）正方体乙浸没在容器甲的水中，水升高的高度 容器甲底部受到水的压强 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$