河北省衡水市枣强中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

河北枣强中学2024一2025学年上学期联考高年级语文学科第一次末考试 不同的膨张结果，化我们德够整导出最终航一的，但拥有负曲线”的宇雷。发金和国罗克 全卷满分150分。考试用时150分钟。 论父中的前东西持证明，你也能够更自然地做到这一在。 霍金提出的新论点，意味着督学家呢在不得不考鸡时间有始无终的问题。这可能是 注意事项： 1.容题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在 更令人头端的问题。 答题卡上的指定位置。 马丁·里新兼校说：“林德对他所称的水恒膨胀葛信不疑。一豆某个字宙运转起来 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 它就会特续移底，并不断发生新的大爆炸。林德提出的反对意见之一是，绝认为霍金所跳 黑，写在试题叁、草稿纸和答题卡上的答题区域均无效 的领本就不存在。如采发生一次大煤炸，那么就会引发无数次大爆饰。如果是这种情况 3.非进择恩的作答：用鉴字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷，草 的话，霍金所美心的初始条件就会消失在比我们所能朴想到的更深的宇宙史连雾中。 稿纸和答题卡上的非容题区城均无效 (镝编自蒂母·蛋德福《字宙证生之争》】 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 材料二： 一，现代文阅读(36分) 现代大退萍厦论目前是解释宁雷起奉的主诚理论，它泵测我们身处的这个宇雷来自 (一)现代文阅读【（本题共5小题，9分） 暴张，即在字窗大退并发生后的裁姓时间内，字宙以指数形式张。宇富学家音进认为 阅读下面的文字，完成1-5题。 一旦基佩开地，在宇宙中的某些区战内，它就水远不会停止。在这些区战内，量子效应会 使暴张水运进行下去。所以从整个宁宙来看，基碳的过程是没有终点的。在这个枝称件 材料一： ”永恒暴张”的理论中，我们可观闲的宇窗式是一个宜居的“口袋宇省”，是个暴张已经 雪今世琴上几位研究宇富的大师在时间的开茹与延续问题上和持不下。数学家和物 理学家们正在阅读两篇论文，这两篇论文在“为什么宇雷可能永运没有修点“的问题上各 停止而恒星和星系得以形成，生命得以出现的局都区城而已： 在2017年秋天楼受采坊时，霍金表示：“求恒暴张理论通常预测我们的宇省像是一个 执一河 无根的分形，其中布满枚暴张海洋分福开的不同的口袋宇需。一个口袋宇省中的物理和 一方是坐在轮椅上的字雷学家新蒂芬·覆全及其创桥大学的同事尼尔·因罗克，他 化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定徐完全不问，这样就共可领成了一个多量字宙。 们在（物理换报》发表的论文中提出的论点是，装村万万万亿分之一秒时间里发生的一切 在采诗中，霍金表示他不是多重宇宿理论的支神者，“园为如果多重宁雷中不间的字宙太 可能决定了字宙水恒不灵的本黄。 大基至是无限大的话，这个理论不可能被检险” 芳一方是美接做意物理学家安德戒·林德（他是膨张理论的泰平之一，认图解释在表 (摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》》 初的一刺那发生的事情)，他在已发表的论文中说，霍金和因罗克里解错了，西为是似于我 材料三： 们所处的这个种的一声就泛生了的宇窗时时朝刻想在出现，因此他们议图我到时间的开 预言字宙的来来当然是非常困难的。我曾经起过一个命头，要写一本题为（昨天之明 路成体止是毫无意义的。 天：来来历史》的书。它会是一邮对未来预言的历史，几平这些预言都是大错种错的：但是 这一季论的实质是个重大问题。所有证据斯表明我们的宇宙有一个开始，而且这种 尽管有这些失数，科学家仍然认为总们能预言未来。 开地包括空同和时间两个方面。我们的宇宙1S0化年来一直在张。那么，早于我们的 科学家相信宇面受定义很好的定焊制的，这些发律在原则上元许人们预言朱来。但是 字宙诞生时刻“之前”的学宙存在吗？宇宙膨账会林止吗？ 定律给出的运动通常是混沌的，这意味着期始状与的微小变化会平效后埃行为的快建增大 天文季家们一再提出的值设认为，我们的字宙密度还不足以使其自身的扩张停下未。 的改变。这科，人们实际上经常只能对未来相高短的时闻做出准骑的预言。然而，字宙大尺 再垃数十亿年，成有星系等将会来银，但是尚有余餐的星系残粒迁特永恒飘蓓，彼此可的 度的行为似乎是简单的，而不是就沌的。所以，人们可以预言，宇省是轩永运膨账下去呢，还 距高清来螅近。霍金在其最新写成的论文中检验了爱国斯坦的某些思想，并利用纯理 是最修将会摒馆？这委接照宇雷的现有密度而定。事实上，现有密度椒乎非常提近于把据 论得出同样的越论：我们宁喻的未来是由其议生时的条件决定的。 馆和无限期眠区分开来的临界密度，如果暴非理论是正痛的，贴宇宙实际上是处在刀锋上 天文学家马丁·里斯表授说：“他们声你以某种比其他关于这些问题的设想更自然的 所以我正是熊承那些更师或预本者的良好传桃，两方下贴注，以确保万无一失。 方式度主了任密煌宇雷厘论的桃型，这是一个变异理论，利用了霍金平些时候提出的某 (摘编自蛋金（宇宙的未来》》 些恶想。”他适说，“林德认为霍金和国罗充的理论枫型没有给出正确的宇窗密度，他们的 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 理论已受到天文学泰十林地的拼击。” A.密胀理论泰斗之一的林德认为，霍金和图罗克试图找到时同的开始或终止毫无意义， 这两种论，龙都以“宇出少张的蜂间”为论提。在宇宙U张的解可。宁宙“甲的一声从无 因为研的一声就诞生字宙的事时时刻刻都会发生。 到有诞生了，并以比光速快得多的速度自我膨张，这种感是一种反引力。但是这什论点认 B.研究字宙的几位大师都以“字宙能张的候间为论据，都认为所有恒星及星系在这种 为，由于引力是真能登，所以这种反引力育定代表三能量。爱因斯堪的厘论认为，物质只不 碳账瞬间因为其固有的能量而出现期细。 过是冻站的能量，因此，所有位星及星系在这种膨胀醉问都国为其明有的能登而出现胡馆。 C.霍金并不支特水恒暴胀理论通常例测的多重字宙理论，依据是若多重字宙中不同宇 宇宙膨张问题已经让天文学家们着连了7年之久。它会形成一个在扩张和崩清之 宙太大乃至无限大的话，这个理纶不可能被检验。 司实现临界平衡的宇密吗？点者会形成一个具有“竟曲线”和无限未来的宇海吗？马丁· D,字宙琨有密度好像非常接近于把期缩和无限膨胀区分开来的临界密度：宇宙实际上 里斯教授说：”这正是霜金和图罗克以及林他试图弄明向的问题。他们郭在组方读法得出 是处在刀缘上，这一说法的前提是暴账理论是正确的。 语文试题第1页（共8面）】 语文就题第2面（共8页） 2.根据制料内容，下列说法不正确的一项是(3分) 是怎么回事呢？地惑不在好奇心总想问。可是她问了多少次也没问出一点名堂来。虽然 A我们字宙的未来是由其诞生时的条件决定的，霜金经过检验爱因所组的某些思想并 江华对地是那样亲切而和春。 利用纯理论论证后得出此问样的结论。 每天江华都是平出晚加。这晚，江华漫回来，道静等到半夜了，还不见他回来，心里焦 B数学家，物理学家和天文学家全都在探究的共同问愿是字宙影胀是否会实现临界平 忠不安，暗也睡不着。虽然江华不请，近静是知道他出去微什么的。因此，地总担着心。 衡或者形成“负曲线”和无限未来 一直桃列后年夜过了，才听见窗纸轻轻响了几下，接着一个沙哑的低声在窗外威着：“道 C宇宙学家普追认为，字宙的某越区域只要暴账开始就水运不会停止：从整个字宙来 静，道静… 看，暴熙过程是没有终点的。 道静退述琉起来，把灯检亮，开了屋门。 D.人们总是预言未米，预言宇宙的未来其实是非常用难的，实际上人们经常只能对未来 这是江华。他穿着减燃的农民服装，浑身沾满了泥水，闪身是进屋来。 相当短的时向做出准确蔺言。 凝弱的灯先下，只见他的脸色渗白，高大的身服沉重地站在屋地上，有几节钟不动电 3.下列根据材料所作的推断，不正确的一项是(3分) 不说话，仿佛一保矗立的北树千。 A霍金提出的新论点可能让哲学家感到头疼，但也可能给哲学家开降一个崭新的研究 道静惊悸地望着他，心禁不住悴件乱跳 领装。 “道静，发生了一点麻缅事，我就委高开你这儿。”江华的脸孔忽然袖描起朵，好像每吐 B.如果发生一次大爆炸就引发无数次大爆炸，那么宇宙的初始条件则会消失在复杂的 一个字虾使他感到概大的痛苦。她轻轻坐在榜子上，%息了一阵又说：“我原打算我们在 宇宙史连寡中。 一起多待些天，可情我的打算落空了…请把灯伦小点一越小越好。” C,目前解释宇宙起源的主流理论是现代大暴炸理论，此理论认为生命只能出现在局部 通静屏住呼或捻小了灯。随后经轻火到江华身边，仔细地向他望着。就着窗外途进 区域。 朵的薄明的月无一看一地惊果了。只见江华的右肩隆和右臂上有混流流的红红的一大 D.霍金曾想写一部预言未来的历史书，这必然能让人们了解预言并更准确地预言字宙 片一这不是立？ 米来 “你，你受伤生？”道静的声音又就叉惯染，“怎么融？叫推打的？ 4,材料一中争论的双方就时阿的开始与延续何题争论的焦点与各自的观点分别是什么？ “你想，还有什么人！“江华斜着身子靠着一把将子体息了一会儿，渐渐地他又恢复了 请结合文本简要说明。(4分) 从容的常b说，“请体给我一块布，相一下。” 道静急忙托了一块右要替他相北，但他没要地色礼，而用自已的牙齿和左手几下于就 也上了右骨的伤口。当他包礼完了，这才州道静我条布条替他扎紧。立时解血又浸醒出 5.三则材料都谈到了字宙的产生及未来的发展趋势，但各有侧重。三测材料的侧重点分 来了 别是什么？请结合材料简要概括。(6分) “道静，我很连憾，没有来得及多和你夷流工作，“他的声音很低，很弱，“这儿天都是 该些闲语，没想到事情变化得这名快。怎么样，你觅做些实际工作吗？” “当然，可是老江，请你告诉我…”想到一个久已压在心头的网题，道静的心跳得更 (二)现代文阅读1（本题共4小题，17分）】 换了，地抑制住自己，低声地问，“请你告诉我一你是共产党页吗？ 阅读下而的文字，完成6-9题。 “怎么释” 青春之歌（节选） “我，我一你可以介绍我参加党吗？” 杨沫 江华坐在椅子上，头紧紧靠在墙上。他同着眼晴思过一阵利烈的痛楚，然后睁开眼丁 (林)道静仰脸看着江华漫有网答。不知道地是楼受了呢，还是没有换受他的这种动 着道静，苍白的脸上露着骚微的笑客：“你会懂得考验达两个字的意思。你从生活里考验 告，当统他们就这样分散了。 了党，考枪了革命：可是，革命也要考验华…道静，你委经得起考验，党是会给你打开大 江华在龙县小牵智时住了下来。进静上课的时候他就出去，晚上拿灯以后才回来。 门的。”他轻轻地喊嗽两声，头无力地垂在来边上。过一会凡他文拾起头来，看着情在身边 回来后，他还继埃向道静提出各样问题叫地解答，网时也和地一问分斯各行问题。有时， 的道静，声音里忽然充满了关切和见长般的感爱，“剂难过！以后你会有机会参加的。现 他们正在低声该着语，会有好奇的同事定然推门进来。这时，江华就含着：笑，双数地站 在，要微点实际的工作。你在学生和同事当中还没有进行过工作，学生家长的工作也还没 起身表：道静就安静地正在他身边，也不旋饰脸上的卡祸和欢乐。 做，我走后要开始做一观在响们就来讨论一下怎么做吧。” “热恋中的情人：”同事们满是地出去了，他们依旧又严肃地谈起问题来。 黎明前，江华和道静的谈话结来了，她技着桌活站起身来望了望窗户纸一东方已 有一次，道静忍不住橘喻问江华：“老江，你过去的生活、你到完县来的原因，我问了你 轻发白。他最后一次低声满附着她：要大胆，又要情心，要尽量固站教积页。我相信你会 多少次，你怎么老是不谈呀？" 低出成墙果的。好，龙着天不亮，我要是了。经把我的提包拿过来，我换件衣震。” 江华说：“我到定马我你，就是为的找点工作，没剂的。至于我过去的生活，有什么可 看见他把血衣既下来，春了个卷：看览他镇静地用一只手洗了脸，从客不追地收拾着 说的呢？平常得很。以后有机会再谈吧。” 东西；道静的心脚又慌又乱像像开的水。 道静无可奈何地笑了。地看出了江华是一个踏实，有魄力、坚授、果决的人，而且地暗 “你真要走？伤口还在流血。 附看出他也是一个负有重要革命任务的人。但是，他完竟是破什么的呢？他的来龙去脉 “不委紧。”江华微笑的嘴唇白得没有血色，“昨夜我们正开着会，被基里派桌的保卫 语文试题第3页（其8页） 语交试题第4页（共8页） 同包田了。我冲出来时找了一枪…不过不養紧。见在情汽很严重，我要赶快到利 臣闻才者材也，养之青素，使之资器。养之素利不乏，使之器则得宜。古者一官必有 处去。” 数人堪此任者，是以代贤承乏，不矿天工。今国家于人材，素未尝留意以蓄养之，而伙之义 “你还回桑吗？道静的嘴角浮上看望的著笑。 不当其器，一言议及，辄见逐去，及至缺乏，又不得已，轮资姿格而复进之，所进或颜不追所 “不一定。不边以后我们会有办法联系上的 去。全朝延济济，蓝不可调无人，然水岂无抱乎才而毯使者乎？素岂无雁贴用而水鹿者 江华叉装粉成一个职黄模样，拿起帽子。道静替他授着小提包就往外走。 平？沉又有卓卓可录者，而皆使之妈项看酰，以林其身，甚可错也，更安得不乏！ 稀晓，寂寥的晨冕还在西方的天边闪着最后的撒弱的光，城外是一片静寂。他们猪着 (节透自张居正（论时政疏》》 沾满露珠的青草，在是最中走着。 【注】①皋，夔，稷，页：传说中异时贤臣梨别、型，后覆和哭的井称。②清(9U6):拉满号弩。 (有群政) 10.材料一中面玻浪线的都分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的容案标号 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分)》 涂爆。每涂对一处给1分，涂黑翅过三处不给分。(3分) A江华带着革命任务来到定县，以林道静态人的身份做掩护，从事着地下革命工作。 后之在位者仍盖未尝求其说回而试之C以实也D面坐日E天下果无材回亦米之思回 B.林道静对江华的过去和他现在的神整出没充满好奇，同时也为他的安危深切担忧。 而已矣。 C,事情的变化之快出乎江华的意料，在临别馆，江华有意引异林道静走上革命道路。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的第说，不正确的一项是(3分) D.“心里焦虑不安，蛭也频不着”“你还回来马”，这些话表明林道静竟然爱上了江华。 A,蓝扑，材料中指役打，与(《过秦论》中“执扑而鞭苔天下“中的“敲扑意思不同。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴贯，不正确的一项是(3分)】 B治，材料中是治理得好.安定太平之意，与成语“励精图治”中的“治”意思相问。 A.小说情节爱凑之余更是一被三析，将江华的地下革命工作写得惊心动魏，引人人胜， C,紫，平日，向来，与（苏武传》中一单于明陵与子卿素厚中的“素”意思相同。 B.“昨夜我们正开着会…”等内容补充交代江华受伤的经过，揭开前文“还有什么人” D见，放在动词前，表示对自己有所动作，与（屈原列传》中信而见疑”的“见“用法 的悬含： 不可。 C.小说通过路显紧张的“我，我一你可以介组我参加党吗”暗示林道静也将逢上革命 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) 道路。 A有才能的人与誉通人在表现上的不同，在于他们遇到事情时能够处理好，出谋划策 D.小说的语言流畅自然，人物的对话既作推动情节的发展，又刻画了鲜话立体的人物 能够明白利害关系，治理国家德够使国家安定。 形象。 B.王安石认为现在天下缺乏人才，像辩说之材、筹划战斗之徒、谏静之臣这类人才再没 8.这篇小说是如何翅造江华形象的？请结合文本简要分析。(5分) 有出现过，是因为君主没有真正去访求人才。 C.在张居正看来培养人才关健在平时，古时一个职位会有数人能胜任，当职位空缺时 9.小说最后一段有什么作用？请简要分析。(6分) 就有人可以暂时代替任职，不会就误国家事务。 D张居正分析，朝廷缺乏官吏的原因之一是不能任用那些能力出众，可堪任职的人，致 二，古代诗文朗读(35分) 使他们只能面容陈停地终老，这样很可情。 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 13,把下面的句千翻译成现代汉语。(8分) 阅读下而的文言文，完成0-4题。 (1)今朝廷济济，虽不可谓无人，然亦岂无抱异才而隐伏者乎？ 材料一： 夫材之用，回之栋梁也，得之则安以蒙，失之则亡以辱。且人之有材能者，其形何以异 「2》其称文小而其指极大，举类资而见义远。(《屈原列传》】 于人益？掉共遇事而事治，画策而利害得，治回而国安利，此其所以异于人者也。上之人 首不能精察之、审用之，则虽抱阜、袭，履、契即之智，且不能自异于众，沉其下者平？古之人 14.在对待人才方面，两则材料有问相同点？请简要概括。(3分) 君，知其如此，故不以天下为无材，尽其道以求而试之耳。试之之道，在事其新能而已。 夫南越之修帮，链以百捧之精金，羽以秋瑞之幼部，加强考之上而绩之千步之外，虽 有厚见之拼，无不正穿而死者，此天下之利云。然而不知其所宜用，而以敲补，则无以异于 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题9分） 行搞之挺之。是知是得天下之瑰树荣智，而用之不得其方，市若此吴。舌乏人君，知其如 阅读下面这首宋诗，完成5~16题。 此，于是妹量其能而审处之，使大者小者、长者短者、强者码者无不适其任者秀。鸣呼！后 富武连县驿 之在住者益未尝求其说而比之以美也而坐日天下果无材志未之思而已是。今天下盖会图 陆游 无材。吾闻之，六回合从，而精说之材出：刘，项引世，而筹刻战车之镜起：唐太常狱治，而 平目功名浪自期，头预到此不难如： 溪谋球净之佐朵。北数草者，方此数君未出之时，盖未会有也。人君苟欲之，新至矣。天 霍情薄根献坪翼，多思多于春茧整。 下之广，人物之众，而国采无材可用者，吾不信也。 野店风霜服笔早，县桥灯火下程迟。 (节进自王安石（材论》】 靴熨手戎农窄，息忆南山射虎时 材料二： 15.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一更是(3分) 语文试题第5页（共8页 语文试题第6页共8页1 A.从诗愿可知，诗人此时正寄宿干武连县的驿站，”宿”字莫定全诗羁旅漂泊的基调， A。一脉相传 张容并包各司其联迫在眉睫 后续情感多国绕此情境展开。 B,一脉相通 康容并包按部就班 燃川之急 B.能联对仗工整，“得似秋鲜翼”与“多于春蓝丝”，一“薄”一“多”，对比鲜明，刻面细 C,一脉相传 素收并蓄 按部就迫在眉阳 致人微，增强了诗歌的表现力。 D.一球相通 兼收并蓄各司其职燃眉之急 C,领联中“服装早”描绘出诗人匆忙整理行装的倒面，一个“早”字既点明时间之早，又 9.文中西横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分) 暗示诗人急于赶路的心境。 A其扩展过程的反复和逐步稳定中说明，书写系统自身的发展规律和国家的规范引导 D.尾联写诗人手被陈得需不时发暖，因戎衣过于窄小而行动不便，由此感概当下境遇 都起着重要作用 艰维，后悔警经南山射虎的冲动之举。 B,从其扩展过程的反复和逐步稳定中可以看出，书写系统自身的发展规律和国家的规 16.请结合全诗，简要贫析诗中蕴含的复杂情感。(6分) 范引导都起着重要作用 C,其扩展过程的反复和逐步稳定可以看出，书写系绕自身的发展规非及国家的规范引 (三)名句名篇默写（本题共1小题.6分】 锌都起着重要作用。 17,补写出下列句千的空缺部分。(6分) D,其逐步稳定和扩展过程的反复说明，书写系统白身的发展规排及其国家的规范引导 (1)2025年的跨年夜音乐会中，“美杰新青年乐团”的乐师幻为观众带来了精彩的演 都起指要作用 奏，乐声时而遗昂，时面婉转，恰似《李凭空簧引)里持述的“ 20.下列选项中，与文中调被浪线的句子所用修辞手法完全相同的一项(3分) “那股蓝。 A,村落是一条丝滑的彩带。一端扎系在人们身上，一揽飘向文学梦乡。 (2)小强观看了历史纪录片《大秦帝国》，被秦始皇维诉前代功业，以武力统一大国的 B.在大兴安岭的绿色海洋中，夺目的是万绿丛中的一点红。 牡银历史吸到，不禁联想到《过秦论》中的 G若果有一整怨气填如火，定要感的六出冰花滚似绵，兔着我尸酸现 两句 D.天地业！只合把清融分粥，可怎生椒涂了盗拓，颜渊？ (3)《史记·秦始皇木纪》中有言“守险套而军，高伦毋战，闭关嚣厄荷就而守之”，与 21.请在文中基号内补写恰当的语句，使整段文字语意完修连贯，内容站切，逻辑严密，每 《过秦论》中“ ”两句如出一橙，菌含着凭售地理 处不超过15学。(6分) 优势构筑坚固防线，加强军精备以保境安民的理念。 三、语言文字运用及课内实词考查(19分)】 (二)课内实词考查（本题共2小题4分》 (一)语言文字运用（本题共4小题，15分） 22.下列对加点词语的解释，完全正确的一项是(2分) 汉语和议字身为中华文化的重要我休与有机组成部分，其限承念味看中华文化的 A.追亡逐北（败选的军队） 序八州而初同列（序列》 ①D ,发展则象压着 (2) ,阿挂伯纸字融入中文书写系统的送程龄 是这一特性的生动体瑰。阿拉伯量字书写使捷，与议字区分魔高，是合史宇自身演进规 B.不爱珍器重宝肥饶之地（客惜） 奋六世之余烈（城势）】 律，故而被中丈书写系统松钠后，得以在各个领战迅速推广升来：与此可时，社会发限以及 C,能篇绳报之手（窗户） 新木为兵，揭竿为旗（揭开） 国家语言文字标准的导向作用，尤北是请多重大历史事件与我策法规的助力，排动其进一 D.赢粮面景从（担负） 自以为关中之周，金城千里（坚周的城池】 步融入，发展至今，它与汉字数半形式已基末形盛分工互补， 3 的格局。丛 23.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(2分) 其扩是过程的反复和遂步垫发中说明，书写系统白身的发展规律和国窄的规范引子都超 A.平伐其功 伐：自夸 着重委作用 B.其文约 约：简约 文宇承载着文明进步，如实记录着国家与民族的两变轨连和经验得失，而汉字更是中 华优秀传统文化薪火相传、繁荣昌盛的根暴所在。然特承建一兆实，建设社会主义文化强 C皆祖屈原之从容辞令 从容：镇定 国，(A)。但当下，汉宇教有在实我中面落双重圆境：一方面，外语教有冲击强 D,推此高也 推：推许 烈，英语作为学生必修课，被年分人税作改变命运的美健。受这种价值观影响，在汉语与 四、写作(60分)】 英语之间，一生人更重视学习英语，(B):另一方面，随着信息化高歌猛进，敲击 24阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 使盘输入议牛日益使捷，人们日常书写汉字的契机念发样少，提笔忘字渐成常态，汉字面 有人就：世间万物，管有其法，探拿与实践，方得真理之果。也有人说：世同万物 临的危机绝非空穴来风。 皆有其规，进糖规律，不可地感。 汉宇作为象形文字，集“形，音、又”于一体，(C》,更能激发图形联想、触动也 官体脸，相校于拼音文半，特色尽是、魅力独具。我国汉宇教学引入断音教学法开奉为查 上述话语引发了你您样的联想和思考？请写一篇文章 桌，黄已成主流模式，但其优劣仍有待深入制斯，后续如何进循汉字自身规律与特点探常 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得准露个 新路轻，已然④ 。华党，只有复合汉字本嘴开展教学，才能让这古老文字在 人信息，不少于00字。 前时代拥烟生辉。 18,依次填人文章横线上的成语，全都给当的一项是(3分) 博文试第第7页共8页】 语文试题第8面（共8页1