内蒙古自治区赤峰市2024-2025学年高三上学期期末部分学校联考生物试卷

书 !高三生物学"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$%%!& ! " '() " 高三生物学考试参考答案 题序 ! # $ % & " ' ( ) !* !! !# !$ !% !& !" !' !( !) #* 答案 + , - , , . + , - , - + + + . ,+ + -,+-.,.,+ !/+ ! !解析"本题主要考查酶#考查学生的理解能力$酶活性降低后!其降低的化学反应所需 的活化能减少! + 项符合题意" #/, ! !解析"本题主要考查物质的跨膜运输#考查学生的理解能力$氨基酸由肠腔进入细胞消 耗了 01 2浓度梯度势能!是主动运输!氨基酸由细胞转运至组织液是协助扩散!两个过程的 运输方式不同! - 项错误"降低食盐的摄入量可能使肠腔与细胞中的 01 2浓度差减小!不利 于氨基酸进入小肠上皮细胞! . 项错误"氨基酸转运载体功能异常导致肠腔中的氨基酸不能 被正常吸收!使蛋白质合成所需的原料不足!从而导致血浆蛋白含量减少!血浆渗透压下降! 引起组织水肿! , 项正确"钠#钾泵转运物质所需要的 -34 也可能来自无氧呼吸! + 项 错误" $/- ! !解析"本题主要考查细胞器的分工%合作#考查学生的理解能力$钙结合蛋白在核糖体 中合成! - 项符合题意" %/, ! !解析"本题主要考查 -34 #考查学生的理解能力$若环境温度降低!则 5,4 的活性可能 会升高!从而促进 .-3 产热! , 项符合题意" &/, ! !解析"本题主要考查植物的激素调节#考查学生的解决问题能力$不同植物激素在调控 生物胁迫防控的过程中的作用不完全相同! , 项符合题意" "/. ! !解析"本题主要考查 670- 的结构及翻译#考查学生的解决问题能力$ 89:870- 为闭 合环状结构!其含有的五碳糖均连接着 # 个磷酸! - 项错误"促进 89:870- 的生成有助于抑 制细胞凋亡!因此癌细胞中海绵效应的强度要高于健康细胞中的! , $ + 项错误" '/+ ! !解析"本题主要考查 +0- #考查学生的理解能力$ 6;+0- 的遗传不遵循分离定律和自 由组合定律! - 项错误"与呼吸作用有关的蛋白质部分在线粒体中的核糖体上合成! . 项错 误"蓝细菌不含 6;+0- ! , 项错误" (/, ! !解析"本题主要考查细胞的死亡#考查学生的解决问题能力$通过 <=,'-! 运输也是其 他一些细胞获得胱氨酸的途径!只是癌细胞细胞膜上的 <=,'-! 的数量较多! - 项错误"原 癌基因过量表达也可以引起细胞癌变! . 项错误" 7>< 攻击磷脂分子可以产生更多的 7>< ! 这属于一种正反馈调节! + 项错误" )/- ! !解析"本题主要考查动物细胞工程#考查学生的创新能力$ 94< 细胞是体细胞中转入相 关基因后形成的细胞!其遗传信息已经发生了改变! - 项符合题意" !*/, ! !解析"本题主要考查神经调节#考查学生的实验探究能力$推测 697?!" 与 !"#$ 基因 的 670- 结合!引起 670- 降解!最终抑制 &?@3 被突触前膜回收! , 项符合题意" !!/- ! !解析"本题主要考查免疫调节#考查学生的理解能力$患重症肌无力说明患者的免疫 自稳功能异常! - 项符合题意" !高三生物学"参考答案 ! 第 # ! 页#共 " 页$% !"#$%%!& ! " '() " !#/+ ! !解析"本题主要考查体液调节#考查学生的实验探究能力$若将 +! 抑制剂换为 +! 激 动剂!则该组的胰岛素分泌量会减少! + 项符合题意" !$/+ ! !解析"本题主要考查种群数量的变化#考查学生的解决问题能力$物种乙由物种乙零 增长线对应资源环境转移至物种甲零增长线对应的环境资源中时!其 % 值会增大! + 项符 合题意" !%/+ ! !解析"本题主要考查微生物的实验室培养#考查学生的实验探究能力$若培养时培养 基被污染!则杂菌也可能利用产黄纤维单胞菌的代谢产物进行生命活动! + 项符合题意" !&/. ! !解析"本题主要考查种间关系#考查学生的解决问题能力$若环境资源稀少!条件严 酷!则该地区植物往往繁殖成功率较低!生命周期较长!从而适应恶劣的环境条件! . 项符合 题意" !"/,+ ! !解析"本题主要考查细胞中的物质#考查学生的实验探究能力$盐地碱蓬细胞从土壤 中吸收的无机盐中!大多数以离子的形式存在! - 项错误"甜菜红素不属于光合色素! . 项 错误" !'/+ ! !解析"本题主要考查生态系统的能量流动#考查学生的理解能力$次级生产量的高低 取决于初级生产量的高低和营养级之间的能量传递效率! + 项符合题意" !(/-,+ ! !解析"本题主要考查单克隆抗体#考查学生的实验探究能力$应用胰蛋白酶$胶原 蛋白酶处理贴壁生长的骨髓瘤细胞! - 项符合题意" @-3 培养基中添加的 - %氨基蝶呤& 阻断了 +0- 的全合成途径!未融合或自身融合的骨髓瘤细胞在 @-3 培养基上无法存活! 说明其补救合成途径无法正常进行!因此推测骨髓瘤细胞内可能没有转化酶和激酶!使其无 法利用 @ 和 3 合成 +0- ! . 项不符合题意"小鼠在生长过程中会接触多种不同的抗原!因 此经筛选得到的杂交瘤细胞产生的抗体不一定都是所需的特定抗体! , 项符合题意"灭活 病毒是诱导动物细胞融合的方法之一!除此之外还可以使用电融合$ 4AB 诱导融合等方法! + 项符合题意" !)/-., ! !解析"本题主要考查孟德尔遗传规律#考查学生的解决问题能力$根据题意!实验一 中用 C 射线处理使杂合雌果蝇某条染色体上产生隐性致死突变基因 D !结果 E ! 中雌雄表型 及比例不同且雄果蝇均为野生型!因此可推测基因 D 只能位于 C 染色体上!且与基因 + 连 锁!所以基因 D 与基因 + 的遗传不遵循自由组合定律! - 项符合题意"实验二中!若用 C 射 线处理亲本的雄果蝇产生基因 D! !则亲本的基因型为 C +D C F和 C FD! G !若基因 D! 与基因 D 为 等位基因!则存在隐性纯合致死!杂交后代的表型及比例为复眼雌果蝇 H 复眼雄果蝇 I!H ! !这与题干不符! . 项符合题意"亲本的基因型为 C +D C F和 C FD! G ! E # 中棒眼雌果蝇所占比 例为 ! ' & ! , 项符合题意"若基因 D! 为非致死突变基因!由于 E ! 的基因型分别为 C +D C FD! $ C F C FD! $ C F G !且基因 D! 为隐性突变基因!在 E ! 中表现不出其性状!所以最早在 E # 中才能检 出基因型为 C FD! G 的突变体! + 项不符合题意" #*/.,+ ! !解析"本题主要考查 4,7 #考查学生的实验探究能力$ 4,7 利用温度进行解旋!不 需要解旋酶! - 项错误" #!/ % ! &维持细胞和生物体的生命活动% # 分& ! 叶绿体基质% ! 分& ! %光反应生成的& -34 和 !高三生物学"参考答案 ! 第 $ ! 页#共 " 页$% !"#$%%!& ! " '() " 0-+4@ % ! 分& % # & JK #2浓度%和时间&% ! 分& ! 低锌导致 7LM9D8N 活性下降!对 ,> # 的利用能力减弱%!及低 锌导致气孔导度下降! ,> # 的吸收量减少&% # 分& % $ &低锌胁迫导致光合速率下降!光合产物的合成量减少(低锌胁迫导致 <4< 活性降低!蔗 糖合成量减少!阻碍了光合产物向根系的运输%分& !解析"本题主要考查光合作用#考查学生的实验探究能力和解决问题能力$% ! & JK 是光合 作用中碳酸酐酶和醛缩酶等关键酶的活化剂!由此可知!无机盐的功能之一是维持细胞和生 物体的生命活动" 7LM9D8N 能催化 ,> # 的固定!因此叶肉细胞中其作用的场所是叶绿体基 质! ,> # 的固定所需的能量来自%光反应生成的& -34 和 0-+4@ "% # &由表可知!在低锌处 理 $&F 后!植株的气孔导度下降!胞间 ,> # 浓度升高!说明低锌会导致 7LM9D8N 活性下降! ,> # 的固定减少!气孔导度下降!吸收的 ,> # 减少!从而使净光合速率降低"% $ &低锌处理 组整株苹果幼苗的!$ , 积累量较正常处理组降低 $)/'O !说明低锌胁迫导致整株苹果幼苗 光合产物的生成量明显减少!叶片!$ , 分配率提高 !(/&O !根系!$ , 分配率降低 %'/!O !原 因主要是低锌胁迫导致 <4< 活性降低!蔗糖合成量减少!阻碍了光合产物向根系的运输" !评分细则" % ! &只答)维持生物体的生命活动*也可得分% # 分& ! 答)叶绿体基质*得分!答)叶绿体*不得 分% ! 分& ! 答) -34 $ 0-+4@ *得分!答全得分% ! 分& % # &答) JK #2浓度*即可得分!答出)时间*不扣分% ! 分& ! 答出)低锌导致 7LM9D8N 活性下降* 得 ! 分!答出)对 ,> # 的利用能力减弱*得 ! 分!答出)气孔导度下降*不扣分% # 分& % $ &答)低锌胁迫导致光合速率下降!光合产物的合成量减少*得 # 分!其中答出)低锌胁迫导 致光合速率下降*即可得分(答)低锌胁迫导致 <4< 活性降低!蔗糖合成量减少!阻碍了光合 产物向根系的运输*得 # 分!其中答出)低锌胁迫导致 <4< 活性降低*得 ! 分!答出)蔗糖合成 量减少!阻碍了光合产物向根系的运输*或)蔗糖合成量减少*得 ! 分%分& ##/ % ! & ! 抑制性% ! 分& ! 电信号转换为化学信号% ! 分& !" 铅会抑制 -=- 脱水酶的活性!使 血红素的合成受阻!导致血液中的 -=- 含量增加! -=- 与氨基丁酸竞争性地结合突触后膜 上的氨基丁酸受体!抑制了氨基丁酸的作用!从而使神经元过度兴奋% $ 分& ! ! 清除能力!避免铅胁迫下自由基对脑细胞的损伤%合理即可! $ 分& !解析"本题主要考查神经调节#考查学生的理解能力和实验探究能力$% ! & ! -=- 的化学 结构与氨基丁酸的相似!两者竞争同一类型受体"血液中 -=- 含量增加会导致氨基丁酸 无法正常与突触后膜的受体结合!从而使人出现狂躁不安的现象!说明氨基丁酸是一种抑制 性神经递质"氨基丁酸在合成$释放过程中发生的信号转换方式是电信号转换为化学信号" " 铅抑制 -=- 脱水酶的活性!使血红素的合成受阻!导致血液中的 -=- 积累! -=- 与氨 基丁酸竞争性地结合突触后膜上的氨基丁酸受体!抑制了氨基丁酸的作用!使神经元过度兴 奋!从而使人表现为狂躁不安"% # &该研究是以小鼠为材料探究不同浓度硒对铅损伤的拮抗 作用!首先需要获得铅损伤的模型小鼠"因此! . $ , $ + $ A 组连续 % 周饮用 ! P + = Q!的醋 % # & - $ . % # 分& 制备铅损伤模型小鼠% ! 分& 硒能通过提高 <>+ 的活性来提高自由基的 酸 !高三生物学"参考答案 ! 第 % ! 页#共 " 页$% !"#$%%!& ! " '() " 铅溶液的目的是制备铅损伤模型小鼠" - 组全程使用蒸馏水!提供正常生理指标!为对照 组" . 组连续 % 周饮用 ! P + = Q!的醋酸铅溶液!后连续 % 周灌胃蒸馏水!提供铅损伤后的 生理指标!也为对照组"已知逃避潜伏期与学习和记忆能力呈负相关!穿越次数与学习和记 忆能力呈正相关" , $ + $ A 组灌胃了不同浓度的硒蛋白溶液!其逃避潜伏期均短于 . 组!穿 越次数大于 . 组"说明硒能提高或改善铅损伤小鼠的学习和记忆能力!且在一定范围内浓 度越高效果越好" . 组的 R+- 明显大于 - 组的!说明铅能造成脑组织损伤" , $ + $ A 组的 R+- 均短于 . 组的!说明硒能降低铅对脑组织的损伤程度" <>+ 能清除体内自由基! . 组 <>+ 活性明显低于 - 组的!说明铅能降低 <>+ 的活性!使自由基的清除受阻!体内自由基 含量增加!进而造成脑组织损伤" , $ + $ A 组的 <>+ 活性明显高于 . 组的!说明硒能提高 <>+ 的活性!从而提高自由基的清除能力!进而避免铅胁迫下自由基对脑细胞的损伤" !评分细则" % ! & " 答出)铅会抑制 -=- 脱水酶的活性!使血红素的合成受阻!导致血液中的 -=- 积累* 或)铅使血液中的 -=- 积累*得 ! 分!答出) -=- 与氨基丁酸竞争性地结合突触后膜上的氨 基丁酸受体*或) -=- 与氨基丁酸竞争受体*得 ! 分!答出)抑制了氨基丁酸的作用!从而使 神经元过度兴奋*或)使神经元过度兴奋*得 ! 分%共 $ 分& % # &答) - $ . *得 # 分!答出 ! 项得 ! 分% # 分& ! 答)制备铅损伤模型小鼠*或)被铅损伤的小 鼠*%合理即可&均可得分% ! 分& ! 答)通过提高 <>+ 的活性来提高自由基的清除能力!避免 铅胁迫下自由基对脑细胞的损伤*得 # 分!只答出)通过提高 <>+ 的活性*得 # 分!只答出 )避免铅胁迫下自由基对脑细胞的损伤*得 ! 分% $ 分& #$/ % ! &种间竞争% ! 分& ! 通过呼吸作用散失$流向下一营养级$流向分解者%及未被利用&% # 分& % # &相比于甲和丙模式!乙模式下牲畜摄食了较多的地上生物量!植物制造的有机物减少!转 移到地下的生物量减少% $ 分& % $ & ! 是% ! 分& ! 相比于 0" 模式! R$ $ R% $ R& 模式下该物种的生物量均减少% # 分& !" 捕 食者的适量捕食为其他生物的发展腾出了空间% # 分& !解析"本题主要考查生态系统#考查学生的理解能力和解决问题能力$% ! &畜牧养殖的不同 种生物之间的种间关系是种间竞争!其同化的能量的具体去向是通过呼吸作用散失$流向下 一营养级$流向分解者%及未被利用&"% # &相比于甲和丙模式!乙模式下地下生物量相对较 少!原因可能是乙模式下牲畜摄食了较多的地上生物量!植物制造的有机物减少!转移到地 下的生物量减少"% $ & ! 相比于 0" 模式! R$ $ R% $ R& 模式下羊草的生物量均减少!因此羊 草是卡尔梅克羊的食物来源" " 捕食者的适量捕食为其他生物的发展腾出空间" !评分细则" % ! &答)通过呼吸作用散失$流向下一营养级$流向分解者*其中 ! 项或 # 项得 ! 分!答出)未 被利用*不扣分% # 分& % # &答出)乙模式下植物制造的有机物减少!转移到地下的生物量减少*即可得分!只答出)乙 模式下植物制造的有机物减少*得 ! 分% $ 分& % $ & ! 答出)相比于 0" 模式! R$ $ R% $ R& 模式下该物种的生物量均减少*或) R$ $ R% $ R& !高三生物学"参考答案 ! 第 & ! 页#共 " 页$% !"#$%%!& ! " '() " 模式下该物种的生物量均少于 0" 模式下的*得 # 分!其中 R$ $ R% $ R& 答出 ! 项或 # 项得 ! 分!只答出) R$ $ R% $ R& 模式下该物种的生物量减少*得 ! 分% # 分& !" 答出)捕食者的适 量捕食为其他生物的发展腾出了空间*或)收割理论及相关阐述*得 # 分!答出)捕食者使生 物数量减少*或)捕食者的捕食作用*得 ! 分% # 分& #%/ % ! &为微生物提供碳源$氮源和维生素等% # 分& ! 先调 S @ 再灭菌% ! 分& ! 添加了琼脂%或凝 固剂&% ! 分& % # &大肠杆菌% ! 分& ! 嗜水气单胞菌和无乳链球菌在硝酸银浓度为 &6 P + = Q!时 >+ "** 值 保持在 */%& 左右!基本不变甚至下降!而大肠杆菌的 >+ "** 值在硝酸银浓度为 %*6 P + = Q! 时才基本不变!保持在 */%& 左右% $ 分& ! &6 P + = Q! % ! 分& % $ &被银离子处理后的细菌和细菌上清液对同种和异种细菌均有较明显的抗菌作用% # 分& !解析"本题主要考查微生物的培养#考查学生的实验探究能力和创新能力$% ! &蛋白胨可以 为微生物的生长提供碳源$氮源和维生素等"若先灭菌再调 S @ 会导致培养基被污染!因此 应该先调 S @ 再灭菌"培养基甲为液体培养基!培养基乙为固体培养基!因此培养基乙添加 有琼脂%或凝固剂&"% # &嗜水气单胞菌和无乳链球菌在硝酸银浓度为 &6 P + = Q!时 >+ "** 值基本不变甚至下降!说明两者对硝酸银的耐受浓度范围均为 * # &6 P + = Q! "大肠杆菌 在硝酸银浓度为 #*6 P + = Q!时 >+ "** 值基本不变!说明其对硝酸银的耐受浓度范围为 * # #*6 P + = Q! "分别使用 & $ !* $ #* $ %*6 P + = Q!硝酸银处理无乳链球菌时!其 >+ "** 值均基 本一致!说明其抗菌效果相当"因此使用硝酸银溶液对该水产养殖塘中的无乳链球菌进行 消毒杀菌的最佳浓度是 &6 P + = Q! !低于该浓度抗菌效果不好!高于该浓度则会造成不必要 的浪费"% $ &由图 8 可知!经银离子处理后的大肠杆菌$嗜水气单胞菌和无乳链球菌的菌体 和细菌上清液均对同种细菌具有明显抑制作用"由图 F 可知!经银离子处理后的嗜水气单 胞菌的菌体和细菌上清液对异种细菌具有明显的抑制作用"说明经银离子处理后!被银离 子杀死的细菌和细菌上清液均能对同种细菌及异种细菌起到持续的抗菌作用" !评分细则" % ! &答出)碳源$氮源和维生素*其中的 ! 项或 # 项得 ! 分!答全得 # 分% # 分& ! 答)琼脂*或 )凝固剂*均可得分% ! 分& % # &答出)嗜水气单胞菌和无乳链球菌在硝酸银浓度为 &6 P + = Q!时 >+ "** 值保持在 *T%& 左右!基本不变甚至下降"而大肠杆菌的 >+ "** 值在硝酸银浓度为 %*6 P + = Q!时才基本 不变!保持在 *T%& 左右*)嗜水气单胞菌和无乳链球菌 >+ "** 值基本不变时的硝酸银浓度小 于大肠杆菌的*或)三者在最低值保持不变时!处理嗜水气单胞菌和无乳链球菌的硝酸银浓 度小于处理大肠杆菌的*可得分"答案中必须有) >+ "** 值在最低值保持不变时*)处理三种 细菌的硝酸银浓度的比较*的相关信息!只答出其中 ! 项得 ! 分% $ 分& % $ &答出)被银离子处理后的细菌和细菌上清液对同种和异种细菌均有较明显的杀菌作用* 得 # 分!只答出)细菌*和)细菌上清液*其中 ! 项得 ! 分!只答出)同种*和)异种*其中 ! 项得 ! 分% # 分& !高三生物学"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$%%!& ! " '() " #&/ % ! &基因 A 和基因 @ 同时突变才会% ! 分& % # & C 染色体% # 分& ! 常染色体% # 分& ! 显性突变% # 分& % $ &引物和逆转录酶% # 分& ! 变少或不变% # 分& !解析"本题主要考查孟德尔遗传规律$考查学生的实验探究能力和解决问题能力$% ! &结 合图 1 和图 M 可知!只有当基因 A 和基因 @ 同时突变才会患该遗传病"% # &已知基因 A 发 生了隐性突变!假设基因 A 在常染色体上!则 - 家庭的子代均健康%或 , 家庭的子代的基因 型不可能为 U &!这与实际情况不符!因此基因 A 在 C 染色体上!若基因 @ 发生的是隐性突 变!则 - $ . 家庭的子代均健康%或 , 家庭的子代的基因型不可能为 R &!因此基因 @ 发生的 是显性突变"% $ &该 4,7 是以 670- 为模板扩增得到 8+0- !其反应体系中除需要加入正 常 4,7 体系中的模板$缓冲液$ % 种脱氧核苷酸$ $& ' +0- 聚合酶外!还需要添加引物$逆 转录酶等"患者 8+0- 的片段大小和正常个体的完全一样!说明其逆转录模板即 670- 的片段大小也一样"患者和正常个体的 8+0- 中间的 # 对碱基不同!说明患者的突变基因 是由正常的基因 A 碱基替换而来的"碱基替换使 670- 对应位置的密码子发生改变!从 而改变表达产物的氨基酸序列!也可能替换后变为终止密码子!使翻译提前终止!从而使表 达产物的氨基酸数目变少" !评分细则" % $ &答出)引物和逆转录酶*其中 ! 项得 ! 分!答出) R P #2 *不扣分% # 分& ! 答出)变少或不变* 其中 ! 项得 ! 分% # 分& 绝密★启用前 高三生物学考试 注意事项： 本试G滑分10分，考试用时75分钟. 几答题前专生务己的姓名、考生号、考场号，座位号填写在答题卡上 口答选部盟时调案后，用铅它把答题卡上对应题目的浴案标 ®。如防改动，用橡皮格净再芯欲淇他答染标号。回答非选择题时将答 答题卡上，写在本试卷上无 及考试结束后，将木认浴并空回 ☒ 4本试爸主婆考州音人旋必修12选择性必修123 如 一达择颗：本题共15小题，每通分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有特合 题目要求。 郡 1为研究甲、乙、西3种离予对口淀活性的影响，科研人员将等质量分数的甲乙西子溶 2如 液分别与一淀粉酶溶液混合◆其法行相关反应，测得相对酶活性（加人肉子浒被后的活性， 未加离子溶液时的酶活性X1州)分别为95%，93%，90%。下列相关说洪蟠的的是 长 A.该实验中，温度和pH属于无式变量，各实验组的这两个条件应保持相同且适宜 B.多次重复实验可使实验误差小，使站果相对准确 工 C.3种离子可能是通过改变爵空间结构米影响降的活性的 D.酶活性降低后，其为化学反应供的活化能会减少 貅 2.小肠绒毛上皮细胞的膜上存在钠一甲系，钠一钾系的活动可使细胞内形成低钠环境上的 氨基酸转运较体能利用细胞内外的广浓度差将肠腔中的氨基酸和Na+同向转运至细胞 内，使小肠上皮细胞中的氨基酸浓笈升尚，随后，氨基酸通过转运进人组织液，再进人藏，过 斯 程如图所示。下列叙述正确的是 氢基般 苏 氢基股转运纹华 犹体蛋白 钠一钾系 A氨基酸由肠腔进入细胞和由细宽转运至组织液的方式相同 B.降低食盐的摄入量有利于小写上皮细胞对氨基酸的吸收 C.若氨基酸转运载体功能异常可能会引起组织水肿 D.若细胞的有氧呼吸停止，则图中的一钾系的转运也会停止 馨 3.内质网中存在多种钙结合蛋白，等个结合蛋白分子可以结合30个左右的C*,从使内 质网中的Ca+浓度高于细胞质基质中的，过高浓度的Ca+能阻止内质网膜形成小泡.下列 {三生物学第1页（共10页）】 ·M· 说法好识的是 A.钙结合蛋白的合成场所是内质网 BC由细胞质基质进入内质网需要毛能 C,过高浓度的C*可能会使分泌蛋白聚集在内华 D.内质两膜形成小泡是生物膜具有流动性的一种修多 本标色费公治代华地风休肉新，淡细警线粒体陕何政中的 ·通过ATp合和UCP(一种龙可促进多环境题度变化的彤响)运输至线 体的老可促进ATP的产生，而后者可能含，下列相关说的是 公动植物细胞中合皮ATP所西的能的米改可能例 8ATP合酵的作用体现了货白质的运物和催化功酸 S若环纶温度降低，则UCP的活性会降低 ATP合衡和UCP的相关若因儿乎存在于人体所有会题中 5生物动追是指对生物生存与发佾不利的各种生物因索，蜂制接粒到一种粉原体后会产生系统 生反应，从而对该种或其他种病原菌的再火侵染表受科定的抗任。 植物激素可以调控生物 协迫防控，部分激素的作用机制如表所示。下列叙迟到是 澈赏种类 水杨酸(SA) 菜莉酸(JA) 乙(ET) 聪落酸(ABA) 作用机制 徽活“防卫系统”、诱导防 诉导防即基因妆达， 勇导防每琴因表达， 抑制JA和SA倍 纲基因装达 促进酶抑制剂合成 增经纺强馆号通路 号通路 A.干界，寒冷等环境变化不风于生物脚迫 B被泰俄菌感染后，水稻籽粒中有机物含量会减少，植年易倒状 C,不同植物激素在调控生物胁迫防控的过程中的作用完全不同 D.植物激索的产生和分布是基因表达调控和环境共铜作用的结来 6.微RNA(miRNA)是细胞内一种单徒非编码小分子RNA,可与P基因mRNA彩向结合并使 其降解。环状RNA(cireRNA)是细胞内的一种闭合环狄单链RNA,具有海绵效应，即 cireRNA可粑向结合miRNA,使miRNA对目标mR的作用该弱。已知P蛋白(P基因 的波达产物)可以抑制细胞调亡。下列说法正确的是 A.cireRNA中大多数的五碳糖连接着2个磷酸，个织连接带1个 B推测cireRNA与P基因mRNA具有部分相同的钱字列 C,癌细胞中海绵效应的强度要低于健康细胞中的 D.抑制circRNA的生成有助于抑制细胞调亡 7.线粒体DNA(mtDNA)是存在于线粒体内的遗传物质，双选环状结构，可编码13种蛋白质 (均与呼吸作用有关)。mtDNA发生甲基化会使其达短到物制.下列说法正确的是 A.mtDNA的遗传遵循分离定律，不遵循自由组合定绵 B.与呼吸作用有关的蛋白质均在细胞质基质中的核身体上合成 C.若蓝细菌的mtDNA发生甲基化，则蓝细茵的有氧级会受到影响 D.排除自身基因突变的可能，子代突变的mtDNA最可能来自哥本 8.胱氨酸是一种二疏化物，一般情况下会代谢生成半联酸（蜘图 细弥外 SLCZA1 所示)，SLC7A1是一类胱氨酸转运蛋白，在癌细胞商异常 细赏内 多。若胱氨酸在细胞内的含量过高，过多的胱氨酸会促进自由基 2X半胱红酸 就氨酸 (ROS)的生成，导致蛋白质、脂质和DNA的氧化损伤，从面引发 NADH NAD 细胞凋亡或坏死。下列相关说法正确的是 【高三生物学第2页（共10 ·JHM· A,通过SL,C?A1运输是脑细胞特有的铁得就氢酸的途径 尽细胞瑯变定是由原您班因和抑貉述因癸变分放 C、霜细胞可能会通过加快胱氨酸的分解染别免其在润愈的的积累 D,ROS攻击磷脂分子可以产生更多的ROS,这属于一种负反馈调节 9.胚胎干细胞和诱导多能干细胞(PS细胞，体烟胞中较人相关基因后获得的一种类似胚胎千 细胞的细胞)都具有强大的自我更新和分化为各种组织、器官的能力。下列叙述箱做的是 A同一个体的胚胎干细胞和PS细胞的遮传信息是一样的 B使用合成培养基进行休外细胞培养时需要在培养基中加入一定量的血清 CPS细胞经诱导分化形成的器官移拉回者体内后通常不会发生免疫排斥反应 D.PS细胞的获得无须破坏胚胎，因此其应用前景优于胚胎干细胞 10,研究发现，抑郁症的发生与突触间疏的神经递质5门的合量下降有关，科研人员对健球 小鼠和抑郁症小肌脑中mR6和SERT的相对合量进行T检测，结朵如表所示，对知 miR-I6能与靶基因的mRNA结合，导致mRNA解，SERT是突触前熟上回收SHT的 转运蛋白，据表分析，下列说法移的是 组别 数量 脑中miKI6的相对含量 的中SERT的相对含量 健康小配 10只 0. 0.59 抑郁症小鼠 10只 0.65 0.99 A.由题意可知，5-HT可作为一种兴奋性神经递质发挥作用 B.5-HT受体基因发生突变可能会导致抑郁症的发生√ C,推测miR-16可能会与SERT基因的mRNA结合引起mRNA降解，最终抑制5-HT的 释放 D.研究促进脑中mR-16基因丧达、降低SET含量为研制抗抑你药物提供了思路 1山，患重症肌无力的原因是患者体内存在抗乙酰胆碱受体的抗体，守致神经一肌肉接头处兴奋 传递功能障碍。抗乙酰胆碱受体抗体有多种类强，其中结合型抗体与乙酰胆碱可以和乙酰 阻瞰受体的同一位点结合。乙酰胆碱酯可促进乙酰胆碱分解，下列说法超误的见 A.患重症肌无力说明想者的免疫防御功能异常 B爪症肌无力发作时，细胞因子可能参与并发挥效应 C,上述结合型抗体和乙酰胆碱竞争性地结合受体 D.注射乙酰胆碱酯酶抑制剂有利于缓解重症肌无力拉状 12.研究发现，多巴胺(DA)可影响胰岛索的分泌，胰岛B细胞上DA的受体可分为D1和D2两 种。为探究DA的具体作用机制，某实验小组进行了相关实验，结果如图所示。已知受体激 动剂可以促进受体的功能。下列说法箔的是 装岛B细胞+态浓度葡萄簪溶液+DA+D2抑耐剂 装岛B增恕+高浓度葡萄籍溶液+DA+D1抑谢剂 膜岛B绍恩+高浓度葡萄陪溶液+DA 陕岛B细胞+高浓度葡茵箱溶液 陕岛B细胞+适宜浓度蔺菌糖溶液 01020005060708090 枝岛素分泌量相对值 【高三生物学第3页（共10页）】 ·J· LDA对跳岛素的分泌具有抑制作用 丛陶题筋属于影响费岛赏分说的信号分子 SDA主要通过D2对践岛素的分记起西节作用 D着格D1抑制剂换为D激动剂，喇该组的熊岛术分泌酞 的长线指的是菜种雕在利用食物、空间等必需资源系和繁殖时所到的主 线增长线对应的资源仪能维持种胖自身大小5本不交小心处将甲：乙的生春位相 且物种甲的零增长线高于物种乙的。下列说法错的是 入物，空间网于制约种群数量变化的密度制约因系 息种群自身大小基本不变时的数量为该种作所处不境条件下的女鱼 6当物种甲，乙处于相同环境资源中时：物种甲可能处于克争劣教 日籍艺由扬种艺琴增长线对应的环境贺转移室物种甲零增长线亿的环境资部中时。 其K值会诚小 14,纤维素是地球上数量较多的可再生资源之一，可利用微生物发萨技术对其加以效地利用。 齐黄纤维单胞图可以合成纤维素碍，意用于纤维素的分解，某实豹笼利用培养琴对产黄纤 接单隐菌进行培养、计数和鉴定，欲蹄选出优良逍) 称姿定结果如图所示。下列说法母设的是 A上述培养基含有琼脂，接种时需婴使用涂器 空 且筹选上述目的菌的培养基以纤维素为唯一碳源 C可选择菌落3中的日的菌作为优良菌种进一步 落 悠 培养 从培养时培养基受到污染，则弥随也一定能合成 出张经■边明强红位 z 纤维素酶 15.CSR极型最初是指植物的3种生存策略。当柄息地的资源丰富：干犹稀少时，能形成拥挤 物种阵，则该地区植物种群可形成竞分型对策（C对策)，当资颜车高，条件不严酷，但 优频繁时，该地区植物种群易形成杂草型对策(R对策)。 当资源稀少条件严修但干扰不 现时，该地区植物种群易形成耐受型对策(S对策)。下列相关叙述的是 强 ·环境改变可导致植物的生存策略发生适应性变化 推测在S对策下，植物的生命周期短，紧殖成功率较高 够 ,亚马逊热带雨林生态系统中的植物种群的生存策略为C对策 小3种对策下的植物的环境容纳量一般不同 二择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项 强 铪题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16叁跑碱蓬多分布在潮间带及内陆盐碱地。每到秋天，盐地碱蓬细胞内会积累大量的甜菜红 无，使其植株变红，形成“红海滩”的景观。研究者就低温及5%盐度（高叁海水盐度）两个 因素的单一及复合胁迫（处理如图所示）对盐地碱遂幼苗色紫含量的影编进行了相关研究， 果如表所示。下列叙述正确的是 m对觅组 ☑低温的追组 一高盐的迫组 ■低温+药盐眇泡组 天生长别 分天动迫湖 【高三生物学第4页（共10页）】 ·· 项目 叶绿素a Cr T Tr 叶绿素b 4.11土0 3.11士0.14 3.44士0.12 2.91 2.37±0的 1.S3±0.12 2.05士0.14 类胡萝卜素 1.98±015 1.96±0.14 1,322 1.55±0.21 157. 注丧中数据表示色索合量相对值。 A,盐地碱遂细胞从土壤中吸敢的无机盐均以离子的形式存在 B.甜菜红茶是储存在盐地碱遵液泡中的光合色茶 C,低温胁迫对盐地碱蓬叶绿素的影响程度比对类胡岁卜茶的高 D.低温和高盐胁迫在影响盐地就迷叶绿素含量方面的作用呈协同关系 者光合作用固定的能成，林为初级生产量，其中减去生产者呼吸所消耗的能称 为净切级生产量。除生产者外的其他有机体的同化量被称为次级生产量.。下破总法错误的鬼 A.净初级生产昼指用于生产者生长，发育和祭殖等生命活动的能量 B.净初级生产量中有部分转化为状级生产量 ☒ C,该生态系统内某动物类便中的能量可能属于次级生产量 D.初级生产量较高的生态系统，次级生产量也一定高 地 18.制备单克隆抗体的部分过程如困1所示，其中HAT培养基是一种添加有氨基樊吟次 资骠岭(H)和胸腺嘧啶核苷(T)的选择培养基。图2为DNA合成的两条论伦，氢岭 (A)能阻断其中的全合成途径.已知B淋巴细胞的增殖效率较低，下列叙述错误的操 解 注射定 抗 培养滑盥图 免疫小取 ● 8 糖和 金合成途径： 次 多种巴细盛裤险合什超 红林酸A(阻断) 核 的 一→DNA 麦餐甲单南道欧血A的 物化剧、款游 酸 补数合成途径，H、T 用HAT培养基筛迹，未脸合或阿种雅合的盗宽死亡 图1 图2 都 A.诱导融合前需要先用胃蛋白酶处理贴整生长的骨秘馏细胞 B.推测骨髓瘤细胞内没有转化德和激醇，无法利用H和T合成DNA C,经HAT培养基筛选得到的杂交骝细胞产生的抗体都是所需的特定抗体 D.只能用灭活病毒诱导B淋巴细启和骨随馏细胞相互险合 19.成体发生突变往往当代不表现雨透过子代表现出来。控制果蝇棒眼的基因D(棒眼，效 型)相对野生型复跟基因d(复跟，野生型)为显性。实验一中，科研人员用一定剂量的射 线处理杂合雌果蝇，使其某条染色体上产生一个隐性致死突变基因$，让该果蝇与野生摊 果蝇杂交得F,,F,中雌果蝇棒银和复眼数量比为1：1，雄果蝇均表现为野生型。实②二 中，科研人员用X射线处理亲本的野生型雄果蝇，使其X染色体上某个基因发生隐性突变， 然后让其与实验一中的母本进行杂交，得到的F,结果不变，让E雌堆金体随机交配恩。 已知该基因不位于Y染色体上且不考虑染色体互换，下列说法错资的是 A基因s位于X染色体上，基铟s与基因D的遗传遵循自由组合定律 B若实验二中X射线处理产生了新的致死突变基因s1,则基因s】与基因s为等位基因 C若实验二中X射线处理产生了新的致死突变基因s1,则F:中棒眼果蝇所占比例为13 D.若实验二中X射线处理产生了新的非致死突变基因，则最早可在F,中检出突变体 [高三全物学第5页（共10页）】 ·感· 0.心T(双&氯格三包缺少学共，无法形双系%二昆，货使D水A佳的延伸络 止·因此花孩FDN测性.基实验室欲利用P我未轻#行测序，已知参写安 应的物质有被离子的ONA.dNTPO脱领核苷三醉险，引物相关修彩，具不面dNTP参与 反应的结果如安所示，其中一“代表引物。下列说法正吧 ddNTP 类型 子植类型 ddATP ■-GATTCGAGCTGddATP ■-GATTCGMATP ■-GddATP ddCTP ■-GATTCGAGddCTP ■-GATT&CTP ddGTP ■-GATTCGAGCTddGTP ■-GATTCGMAGTP ■-GATTCddGTP ■-ddGTP daTTp ■-GATTCGAGCddTTP -GATdTTP ■-GAddTTP A.题中相关酶包括解旋酶、DNA聚合酶等 B若不考虑号引物，则被测的DNA的序列应为3.CTAAGCTCGACT-5 C,引物的碱基序列与模板链的3'端的一段碱步序列互补 D,dNTP可为DNA复制提供原料和能量 三、非选择题：本题共5小题，共55分。 21.11分)2是植物必需的微量元素，在加强叶片光合作用和作物产量，品质网控等方面有重 要作用。率果对缺锌较为教感，研究人员为了解低锌渔约伤害机理，以苹果幼苗为材料进 行实验，分别对A组和B组进行低锌处理(Zn*浓度为0.2l,L)和正常处理(Zn+ 浓度为4m01.L,),在处理后的第7、21、35天检测净光合速军，气孔导度、胞间C0:浓度 以及Rbi8c0(催化困定CO,的酶)和SPS(燕糖脱酸合应酶，能化藤糖合成)活性，实验结果 分别如图、丧所示。回答下列问题： 气孔腔 时间/天 组别 净光合速常/ (mol·m2·s-) (μmol·m3) 胞间CO,浓度/(mol·mol-1) A 11.13 14 213 B 13.87 185 262 10.73 121 256 21 1 B 15.60 182 253 A 10.20 109 278 35 B 16.30 189 244 ■A组☐B组 30 ■A组☐B组 86 1510 2 5 21 395 时向/天 时间/天 图1 图2 【高三生物学第6页（共0引 ·JHM (1)Zn是光合作用中碳酸影和经街等关健南的话化剂.由此可知，无机盐的功能之一是 叶肉细胞中Rub:如父排作用的具体场所是 一·共他化反应的产物被 还原所需的能量来自 (2)该实验的自变量是 ·结合表因1分析，对比正带处理组，经低锌处理35d 后，华果幼苗的净光合速率下降的主要是 (3)光合产物主要以燕糖的形式在镇物体内运输，、低锌处理组的根系生长明显受到抑制，研 究人员采用C标记的C0,进步分析其晾因。结果是示，在标记结束的72h后，低 锌处理组整株苹果幼苗的C积累量较正常处理组降低39.7%，叶片C分配窄提商 18,5%,根系℃分配率降低471%.综合上述实验结果分析，低锌胁迫抑制根系生长 的机理是 (答出2点). 22.(11分)铅是一种重金属元素，在生物休内能形成定化合物，难以被排出，研究表明，进人人 体内环境的铅会使人体产生氧化应微反应，生成较多的自由基，仙神经细胞冠化超伤，影响神 经系统的正常功能，导致人出现狂跳不安、学习和记忆能力减弱等现象。回答下列问题： （I)8氨基乙酰丙酸(ALA)是一种重要的生物分子：能参与血红素的合成过程，ALA脱水爵 参与催化该过程。ALA的化学结构与氨恭丁酸（一种神经递质）的相似，已知两者可结 合同一种受体，但发挥的作用相反。当血液中ALA的含量增加时，人会出现狂臻不安 等现象。 ①推测氨基丁酸是一种 填”火世”或“抑制性”)神经递质，该递质释放过程中 突触前膜发生的信号转换方式是 ②铅可以抑制ALA脱水傅的活性，结合上述信息分析，铅可以令人狂染不安的原因可 能是 (2)硒是人体系统内的关键微量元素，研究发现，硒可改普铅损伤造成的学习和记忆功能障烈。 某科种学小组欲为上述发现提供有效的实验依据，以健康小风为材料，将其随机均分为A一E5 组进行了不同浓度硒描抗铅损伤的研究，实验流程及结果分别如图、表所示。该实验的对照 组是 组，B,CD,E组连续4周伙用1g·L的醋酸铅溶液的目的是 。据 图、表推测硒能改普铅损伤小鼠的学习和记忆能力的相关机理是 饮用搭偏水 以 连续4周 泡胃等量蒸闹水 测定 B 每天1次，连埃4调 ①MDA的含征 c演0.1mgkg晒蛋白溶流 应用水迷取小风盛组织 (可间接反 伙用1gL的醇酸铅溶液 每天1次，连婆调 宫法测定 制成匀浆 突自由基对细 D速0.，2mgg5蛋白济液 学习和记 离心 慰的损伤程度) D 连续4周 忆能力 取上清液 ②SOD的活性 每天1次，违调 (可清除机 E渲04mg·g师蛋白溶液 体内的自由 ) 每天1次，连续4圆 逃避潜伏期/s 穿越次数/次 MDA/(nmol·mg') SoD/U·mg') A 29.32 14.0 0.256 13.7 B 55.57 7.6 0.697 8.6 47.64 11.7 0.415 9.0 D 37.30 11.8 0.325 11.2 E 34.72 13.8 0.281 12.9 注：遮避潜伏期与学习记忆能力呈负相关，穿越次数与学习记忆能力是正相关， 【高三生物学第7页（共10页）】 M· 公注收收收配价胶化水士流失等：迹巡志丝务墨，为干条 双功攻和杯粥下集物的痛：研聚和中华， 示绕致.乙极式我示收桃收收丙视式表宗放牧前补词阿覆a 示。回客下列问题： 3500, 3000 写 2500- 元2000 1300 500- 0 畜牧镜配 ■地上生物量 口地下生物量 备牧养殖的不同种生物之间的种间关系是 里、其同化的账老向是 )相比于甲和丙模式，乙模式下地下生物量相对孩少的原因可能鬼 为研究不同放妆率对地上植物群落的影响，该科研小组以卡尔写之华为，料进行了研 究，结果如表所示。 项目 M3 M 5 N6 按 群落生物量/(g·m-) 127.66 141.73 的，25 143.87 冷需 32.66 20.2 16.70 36.67 烙 星毛委陂梨 28.84 27.62 17.69 29.46 糙隐子草 10.58 5.70 4.18 5.90 子 寸草苔 4.15 9.04 174 4.04 米氏冰草 8.63 19.43 1.14 2.53 主要物种相 木地肤 1.03 1.43 20 2.67 烟 单草 0.76 0.68 0.22 12.16 党氏针茅 2.47 0.52 0 0.16 生物量 够 息指豆 0.26 3.80 0.2 0.06 菊叶委酸菜 1.50 0.86 0.42 1.23 湖 双齿葱 2.15 1.46 0 0.65 小叶锦鸡儿 5.01 4.89 034 0 刺穗藜 0.02 2.78 165 0.17 猪毛菜 1.33 0 0.04 注：M3、M4、M5分别表示1.77羊·hm-1、5.86羊·hm、10.12羊·hm',分别应轻度放牧、中度 放牧和重度放牧模式；N6表示0羊·hm1。 ①羊草 (填是”或“不是”)卡尔梅克羊的食物来源，判断依据是 ②厢比于N6模式，M4棋式下的物种丰富度相对较高，推测原因可能是 【高三生物学第8页（共10页）】 ·- 241分银离子因具有抗菌作用及抗筒时效长，安金，色定性有等优点而备受关注。研究人 员探究了银离子对儿种常见水产菌的杀菌活性，以及不阿细南对银离子的所受精况。本 研究采用LB培养基（由酵母粉、蛋白肤，NaC小，猴馏水制得，NaOH调节DpH至7,4,121C 高压灭菌)进行实验，流程如图a所示。回答下列问题： 被入g处理过的菌液A 离心 上清液 过 培养基甲 沉淀物 新鲜液A 其他新鲜菌液 新鲜菌液A北伦新鲜销液 培绦、计数 络基乙 图a 图 (1)配制LB培养基时，蛋白陈的作用主要是 ,调pH和灭茵的先后顺序是 相较于培养基甲，培养基乙在成分上的区别是 如 (2)在下列三种菌液中分别加入不同剂量(0、5、10、20、40，单位：mg·L-1)的硝酸银溶液，然 后在不同时间点从各管取200μL菌液，用酶标仪测定菌液OD∞值（可反映菌液中的细 部 菌数)，实验结果如图b所示。三种细菌中对银离子的耐受性最强的是 ,判断依 毁 据是 。 若水产养殖塘因无乳链球菌污染而减产，根据该研究结果，使用硝酸银 长 溶液对该水产养殖塘中无乳链球菌进行消毒杀菌的最佳浓度是 ◆对照 ◆20mg/几 ◆对照 ◆20mg1 ◆对照 20 mg/L -5 mgfL 40 mg/L 1.2r 5 mg/L ◆40mgL 1.2r 5 mg/L 。40mgL 1.5r 区 10 mg/L ◆l0mgL 10 mg/L 1.2 0.9 邪 吕 0.9 0.6 0.6 0.6 0.3 0 0.3 3 691215 69 12 15 3691215 大肠杆菌 时间A 嗜气单胞茵时间 无乳链球茵时间h 图b (3)为探究银离子的抗菌机制，研究人员用被银离子处理后的细菌和细菌上清液（由细菌培 养液离心后获得)分别处理同种细菌及异种细菌，并计数比较。用被银离子处理后的细 菌和细菌上清液处理同种细菌所得结果如图℃所示，用被银离子处理后的嗜水气单胞菌 及该菌上清液处理异种细菌所得结果如图d所示。请根据该研究结果分析，银离子在抗 茵方面表现出来的特点是 口银离子处理后的细茵 ☑银离子处理后的细菌上清液 12 12 河 9 9 6 3 3 3 超 0 0 10 20 40 0 10 20 10 20 银离子浓度/mg·L-) 银离子浓度/(mg·L) 银离子浓度/mgL-) 大肠杆菌 嗜水气单胞菌 无乳链球菌 图c 【高三生物学第9页（共10页）】 ·JHM 口根离子处弹后的啸水气外顺满 ②银离子处弹行的境水气单爽膚上裤液 12 9 0 20 40 2 40 银离子浓度/mgL) 银离子浓度/(m啡L,) 大肠杆黄 无乳战球潮 用d 25.(11分)某地发现一种新的多基因遗传病，是由基因突变引起的。研究人员调查了A,B,C 三个家庭中各成员的忠患病情况，并提取了基因进行了测序分析，确定该遗传病的发生与基因 E和H(两者的遗传遵循自由组合定律)的突变有关，调查结果分别如图a和图b所示。已 知基因E发生了隐性突变且不考虑XY染色体的同源区段。回答下列问题： C ●患病 攀 ○☐表数正常 1包3日 应3应 E:基因E突变 些 W:基因E正常 图a A B C 游 1回2 @T1 2 ●■病 ○口表型正常 应山 34写 M: 4 H:基因H突变 M:基因H正常 图b (1)由图分析， (填“基因E或基因H其中一个突变即会”或“基因E和基因H同时 突变才会”)患该遗传病。 (2)结合调查结果分析，基因E和基因H分别位于 和 (填“X染色体”或 “常染色体”)上，基因H的突变类型是 (填“隐性突变”或“显性突变”)。 (3)研究人员分别提取了正常个体和患者体内基因E对应的RNA,通过逆转录、PCR等技术 得到大量的cDNA用于测序分析。该PCR扩增体系中除模板、缓冲液、4种脱氧核苷酸、 Tag DNA聚合酶外，必须包含的组分还有等。测序结果显示，患者cDNA的片段 大小和正常个体的完全一样，但中间（非终止密码子区域）的2对碱基不同。据此推测，与 正常个体相比，患者的基因E表达产物的氨基酸数目变化是 【高三生物学第10页（共10页）】 ·JHhM·