第四单元童心 课件-2024-2025学年语文二年级下册统编版

第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 阅读素养专训 ——运用学到的词语把想象的内容写下来 ［福州市期中］我学写字 当我学着写“小绵羊”时，一下子，树啊，房子啊，栅(zhà)栏啊，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像雪白的羊毛一样。 看图写话：有趣的一天 当我拿笔把“河流”写进我的小练习本时，我的眼前就溅(jiàn)起一片水花，还从水底升起一座美丽的宫殿(diàn)。 当我的笔写好“草地”时，我就看见花间忙碌(lù)的蜜蜂和飞舞的蝴蝶。我向它们挥(huī)挥手，情不自禁地跳起舞来。 看图写话：有趣的一天 要是我写上“爸爸”，我立刻就想唱唱歌儿，再蹦(bènɡ)几下。我的爸爸个儿高，身体棒，什么事儿都能干得顶呱呱。 看图写话：有趣的一天 1. 这篇短文一共有　　　个自然段。 2.根据短文内容连一连。 4 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查获取信息的能力。从关键句“像雪白的羊毛一样”“从水底升起一座美丽的宫殿”“我就看见花间忙碌的蜜蜂和飞舞的蝴蝶”中可找到答案。 看图写话：有趣的一天 3. “我”眼睛看到的一切，就都弯卷起来，是因为“我”学着写“(　　)”。 A.河流 B.草地 C.小绵羊 D.爸爸 C 【点拨】本题考查获取信息的能力。由短文第1自然段可知，当“我”学着写“小绵羊”的时候，“我”眼睛看到的一切，就都弯卷起来。 看图写话：有趣的一天 4. 从短文中，我看得出“我”在写字时(　　) A.十分享受、愉悦。 B.非常痛苦，总是走神。 A 【点拨】本题考查形成解释的能力。由“我”学着写“小绵羊”“河流”“草地”等词语时想象到的画面可以猜想，“我”在写字时是十分享受、愉悦的。 看图写话：有趣的一天 5. 仿照短文，写一写。 当我拿笔写好“　　　 　”时，我就看见　　 . 　　 　　　　　　　　 。 【点拨】本题考查创意表达的能力。作答时，先想想“我”拿笔写的是什么，这种事物有什么特点，然后仿照短文的句式写一写。 示例：鲜花 五颜 六色的花儿争先恐后地绽开美丽的笑脸 看图写话：有趣的一天 $$第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 8 彩色的梦 语文要素：运用学到的词语把想象的内容写下来。 核心目标：运用学到的词语把想象的内容写下来，培养丰富的想象能力和语言运用能力。 看图写话：有趣的一天 看图写话：有趣的一天 看图写话：有趣的一天 主题情境 让我们跟着彩色铅笔去想象，绘制出童年的一个个彩色的梦吧！ 看图写话：有趣的一天 1. 读一读典典用彩色铅笔绘就的梦，按要求完成练习。 ①pínɡ ɡuǒ ②jīnɡ línɡ很可爱，她喜欢躺在③cǎi sè盒子里做④měi mènɡ，跳上烟囱⑤lā着小鸟聊天，在葱郁的林子里散步，还总爱像老奶奶般反复叮咛我不要踩草坪。 任务一：绘就彩色的梦 正确读写字词，理解词语的意思，积累短语 看图写话：有趣的一天 (1)有些字词典典不会写，就用了拼音，请你帮他写在下面的田字格里。 ① ② ③ ④ ⑤ 苹 果 精 灵 彩 色 美 梦 拉 【点拨】书写时注意：“彩”字的左半部分是“采”，共8笔，不要把中间的点和竖连写成一笔。 看图写话：有趣的一天 (2)我要提醒典典“般”字的第四笔是　　　，第八笔是　　　。 (3)华华读这个故事时，有个字读错了，请帮她指出来。 (　　) A.烟囱(cōnɡ) B.聊天(liáo) C.叮咛(línɡ) D.草坪(pínɡ) 丶 C 【点拨】C项中，“咛”应读níng。 看图写话：有趣的一天 (4)我能用换一换的方法识字。 苹 彡 彩 看图写话：有趣的一天 (5)根据偏旁，我猜测“叮咛”的意思是(　　) A.反复地嘱咐(zhǔ fù)。 B.再三地观察。 A 【点拨】本题考查词语理解。作答时，根据汉字的偏旁来判断。“叮咛”二字都是“口”字旁，表示与说话有关，因此选A。 看图写话：有趣的一天 (6)结合右图，我猜“葱郁”的意思是(　　) A. 香气浓郁。 B. 青翠茂盛。 B 看图写话：有趣的一天 2. 小小画家画世界：发挥想象，给图片涂上漂亮的颜色，再照样子填一填。 蔚蓝 广阔 美丽 鲜艳 涂色略。 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查词语搭配和给图片涂色。作答时，要抓住景物数量、颜色等方面的特征来写。野花通常是美丽的、鲜艳的，天空可以是广阔的、蔚蓝的。注意不要忘记涂色。本题答案不唯一，合理即可。 看图写话：有趣的一天 任务二：放飞彩色的梦 展开想象，仿照相关段落写一写 3. (绍兴市期末改编) 读一读充满童真的《梦》，完成练习。 看图写话：有趣的一天 (1)读了诗歌我知道，在梦里，“我”可以(　　) A.得到“我”想要的任何东西。 B.变成“我”喜欢的事物。 B 【点拨】本题考查整体感知的能力。由诗歌中“我喜欢草，我就变成一株草了”“我喜欢树，我就变成一棵树了”可知，在梦里，“我”喜欢什么，“我”就变成了什么。 看图写话：有趣的一天 (2)根据“我”的梦，填一填。 一株草 野火烧不死 一棵树 刀斧砍不绝 看图写话：有趣的一天 (3) 在梦里，“我”还能变成什么？仿照诗歌内容写一写。 示例：仙人掌 一棵仙人掌了 太阳晒不枯它 沙漠渴不死它 一年四季 都是青翠的模样 看图写话：有趣的一天 $$第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 语文园地四 主题情境 记录本里藏着童心、童真、童趣，来看看里面有哪些趣 事吧！ 看图写话：有趣的一天 1. 我能根据提示写好童心玩具屋的名称。 栏目一：童心玩具角 巨 人 国 看图写话：有趣的一天 2. 玩具角的玩具散落了一地，我能把它们放回合适的位置。(先连一连，然后按要求填一填) 我最喜欢的玩具是　　　　　　　　，因为___________ 　　　　　　　 　。 示例：遥控坦克 我想让它去 哪儿它就去哪儿，很有趣 看图写话：有趣的一天 3. 当遇到下面的情景时小朋友们的心情会怎么样？选词填空。(多选) 栏目二：童真情绪室 ②④ ③⑤ ①⑥ 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查的是描写人物心情的词语。第1幅图画的是三个小朋友一起玩踢毽子，联系生活实际可知，和小伙伴一起玩喜欢的玩具时心情应该是高兴的，因此应选表示高兴的“兴奋”“愉快”；第2幅图画的是小男孩的玩具被弄坏了，小男孩伤心地哭了，联系生活实际可知，应选表示伤心的词语“悲伤”“难过”；第3幅图画的是一个小女孩被滑倒了，结合情景可知是“有人故意在地上洒水”才导致小女孩滑倒的，联系生活实际可知，小女孩此时一定非常生气，因此应选表示生气的“愤怒”“火冒三丈”。 看图写话：有趣的一天 4. 童年的故事像放电影一样在脑海中闪过，照样子，用加点的词语写一写。 孙悟空一会儿变成一只麻雀停在树上，一会儿变成一条鱼在水中游，一会儿又变成一座庙，可惜尾巴没变好，被二郎神识破了…… 糖人师傅的手像在变魔术，一会儿　　　　 ，一会儿　　　　　　　，一会儿　　 　　。 栏目三：童年故事匣 变出个大花狗 变出个小老鼠 变出个孙悟空 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查的是用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。作答时，结合提示，把短时间内做的几件事情用“一会儿……一会儿……一会儿……”连起来即可。 看图写话：有趣的一天 5. 阅读《手影戏》，完成练习。 (1) 孩子们依次用手影变出了哪些动物？填一填。 猫 大熊 鸽子 兔子 老虎 鸽子 看图写话：有趣的一天 (2)通过玩手影，孩子们懂得了(　　) A.和小朋友一起玩，要友好。 B.手影的变化是无穷的。 A 【点拨】本题考查对短文内容的理解。《手影戏》一文写的是宁宁和一个小男孩玩手影戏的故事，由短文最后宁宁变出的鸽子和小男孩变出的鸽子偎依在一起可知，本文意在告诉我们和小朋友一起玩，要友好。 看图写话：有趣的一天 6. 填一填，选一选(填序号)，写一写。 栏目四：童年箴言簿 大信立 不立 天下之结也 看图写话：有趣的一天 (1) “人言为信”，上面的句子中都含有“信”字，告诉我们做人要(　　) A.言行一致，信守诺言。 B.谦虚，戒骄戒躁。 C.遵守规矩，有规则意识。 A 【点拨】本题考查对有关诚信的句子的理解。题目中的三个句子都是有关诚信的，提示我们做人要言行一致，信守诺言。因此答案选A。 看图写话：有趣的一天 (2)仔细观察右图，请你用其中一句名言来劝劝聪聪。 . . 示例：有句话说得好，“失信不立”，既然提前有约定，就要讲诚信，信守承诺。 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查口语交际和对有关诚信的句子 的运用能力。作答时，认真观察图片，图中的小 男孩和妈妈约好看半个小时的电视，到了时间， 小男孩不想遵守约定，因此妈妈生气地说：“我 们不是提前约好，就看半小时吗？”理解了图意，再从上面的三个有关诚信的句子中选择一个，劝说小男孩应该遵守约定，做一个讲诚信的人。 看图写话：有趣的一天 $$第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 11 我是一只小虫子 主题情境 你会好奇虫子的世界吗？让我们一起去体验一下吧！ 看图写话：有趣的一天 1. 记录小虫子眼中的世界：读一读，根据要求完成练习。 早晨，我在　　　　　的草叶上 醒来，昏头昏脑的，洗ɡān jìnɡ(　　)脸 后，就出发找食物了。刚出门我就被小 兔子撞到， 任务一：走进小虫子的世界 在语境中理解字词，发现偏旁的表义特点 干净 摇摇晃晃 看图写话：有趣的一天 差点儿一pì ɡu(　　)摔到一泡尿中，xìnɡ hǎo(　　)天牛dà shěn(　　)shǐ jìn(　　)拉住了我。唉，我们小虫子出门zǒnɡ(　　)要小心，不然是会被　　　　　的小鸟吃掉的。 屁股 幸好 大婶 使劲 总 毛茸茸 看图写话：有趣的一天 (1)看拼音写字词，补全小虫子眼中的世界。 (2)语段中加点的字，读音有误的一项是(　　) A.醒来(xǐnɡ) B.昏头昏脑(hūn) C.撞到(zhuànɡ) D.一泡尿(pào) D 【点拨】D项中的“泡”是一个多音字，“泡”表示用液体浸物品时读pào，如泡面；作量词，用于屎尿时读pāo，如一泡尿。 看图写话：有趣的一天 (3)在语段的横线处填入恰当的词语：第一个横线处填入AABB式词语，第二个横线处填入ABB式词语。 【点拨】本题考查AABB式、ABB式词语的积累和运用。答题时可以抓住事物的颜色、形状、状态等方面的特点来写，如还可以写细细小小的草叶、黄澄澄的小鸟等。 看图写话：有趣的一天 2. 探索小虫子的发现：观察图片，完成练习。 (1)“臂、肚”等字的偏旁都是　　，带 有这个偏旁的字大多与　　　　　.有关。 月 身体部位 【点拨】本题考查形声字。观察图片中的加点 字，这些字中都含有月字旁。这六个字都是指 身体的某个部位，由此可以推测，用“月”作偏旁的字大多与身体部位有关。 看图写话：有趣的一天 (2)当上题提到的偏旁在字的下半部分时，第一笔会写成“　　”。 丨 (2)【点拨】本题考查生字的笔画变化。偏旁“月”在字的下半部分时，第一笔撇会变成竖。 (3)根据形声字的规律，我猜“腚”字的读音是　　　。 (3)【点拨】本题考查形声字。“腚”字的形旁是“月”，声旁是“定”，因此我们可以猜测，“腚”字的读音是dìnɡ。 dìnɡ 看图写话：有趣的一天 3. 当一只小虫子好不好呢？小虫子们正在激烈地辩论着。请你来为正反方准备辩论材料吧！(填序号) ①用露水洗脸 ②有很多伙伴 ③被狗尿淹得昏头昏脑 ④会被小鸟吃掉 ⑤屁股被苍耳刺痛 ⑥坐在狗身上免费旅行 任务二：听听小虫子的辩论 了解课文内容 ③ ④ ⑤ ① ② ⑥ 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查对课文内容的理解。课文第1自然段写“我”的伙伴们觉得当一只小虫子一点儿都不好，课文第2自然段中列出“屁股会被苍耳刺痛”“一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿”“我们小虫子没有谁会喜欢小鸟”等理由，因此，当一只小虫子一点儿都不好的理由是③④⑤。而“我”觉得当一只小虫子还真不错，并在文中列出“用一颗露珠把脸洗干净”“如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行”“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”等理由，因此，当一只小虫子还真不错的理由是①②⑥。 看图写话：有趣的一天 4. 假如变成了一只小虫子会有怎样的经历呢？阅读短文，完成练习。 躺在田野中，自己仿佛也变成了一只小虫子，一只自由自在、(　　)的小虫子。 任务三：体验小虫子的经历 发挥想象，创意表达 A 我在草丛中爬行，虽是草丛，但在现在的我眼里，已经是无边无际的森林，一棵棵高大的“树”碧绿苍翠，脚下的土壤松松软软，像踩在地毯上一样。 看图写话：有趣的一天 我的心情好极了，悠闲自在地走着。“砰!”“啊!”已是虫子的我大叫道。碰上什么了呀？怎么突然有股奇怪的味道？原来，这是一朵“大花”呀！花朵清香的味道在我的鼻间久久不散。“嗡嗡嗡……”这是什么声音？原来是蜜蜂哥哥在采蜜呀。“你好呀，蜜蜂哥哥，你带我飞上蓝天好不好呀？ 看图写话：有趣的一天 我想飞得高高的！”“快上来吧，小虫。”蜜蜂对已是小虫的我说。我跳上蜜蜂的背，慢慢飞了起来。天是那样的蓝，那样的辽阔，那样的(　　)； 云朵是那样的美，那样的白，那样的软，仿佛触手可及。 B 看图写话：有趣的一天 (1)选择合适的词语填入文中括号内。 A.无拘无束 B.无边无际 (2)在“我”的眼中，草丛像　　　，土壤像　　　。 森林 地毯 【点拨】本题考查获取信息的能力。根据短文第2自然段可知，在“我”眼中草丛像森林，土壤像地毯。 看图写话：有趣的一天 (3)下面哪一项不是“我”变成一只虫子后的经历？(　　) A.闻到了花朵的清香。 B.听到了蜜蜂的“嗡嗡嗡”。 C.跟着蜜蜂飞上了蓝天。 D.和伙伴快乐地做游戏。 D 【点拨】本题考查对短文内容的理解。认真阅读第3自然段，可以梳理出“我”经历的事情有A、B、C。 看图写话：有趣的一天 (4) 如果可以化身为动物，你想成为哪种动物？你可以做什么？展开想象写一写。 我觉得当　　　　　　还真不错。　　 　　 . 　　 .　 示例：熊猫 当熊猫可以每天吃到新鲜的竹子，还可以爬树，在树上看美丽的风景。 【点拨】本题考查创意表达的能力。作答时，想一想自己想变成哪种动物，再想想这种动物的生活有什么吸引自己的地方，写下来即可。.　 看图写话：有趣的一天 $$第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 看图写话：有趣的一天 主题意境 聪明的故事大王们，仔细观察下图，快来写一写这个故 事吧！ 看图写话：有趣的一天 ［莆田市城厢区期末改编］ 仔细观察图片，根据要求完成写话。 1. 【关注天气】 观察三幅图，我知道图中的天气变化：晴→　　　。 雨 看图写话：有趣的一天 2. 【关注人物】 我知道图中的主人公是(　　) A.一只蚂蚁 B.一群蚂蚁 C.一群蜜蜂 B 看图写话：有趣的一天 3. 【关注事件】 按顺序观察，我知道图中发生的事情依次是　　　→　　　→　　　。(填序号) A.在高跟鞋下避雨 B.发现高跟鞋 C.用高跟鞋滑滑梯 B C A 看图写话：有趣的一天 4. 我能根据上面观察到的内容，发挥想象，用上下面的词语，按照事件顺序写一写主人公的有趣经历。 看图写话：有趣的一天 看图写话：有趣的一天 例文：早上，小蚂蚁们在草地上玩耍时，发现了一个高跟鞋。一只小蚂蚁好奇地爬上了高跟鞋，一不小心从上面滑了下来。“哇，像滑滑梯一样！真好玩！”于是，它们高兴地玩起了“滑梯”。过了一会儿，天空突然变得阴沉沉的。到了下午，天下起了大雨。小蚂蚁们赶紧躲到了高跟鞋下面避雨。听着雨点儿打在高跟鞋上的啪啪声，小蚂蚁们高兴地唱起了歌。 看图写话：有趣的一天 $$第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 10 沙滩上的童话 主题情境 让我们走进海边的沙滩，在游戏中编织有趣的童话吧！ 看图写话：有趣的一天 1. 【垒起城堡】 用“√”给加点字选择正确的读音，成功垒好城堡。 (1)大家商量(liànɡ liɑnɡ)在围墙外面插(cā chā)上干树枝做 树木。 (2)团结就是力量(liànɡ liɑnɡ)，这无须反驳(bó pó)。 (3)我驾(jà jià)驶战斗机打败了凶狠(hěn hěnɡ)的敌人。 任务一：开启沙滩之旅 在语境中理解运用字词，转换句式 √ √ √ √ √ √ 看图写话：有趣的一天 2. 【攻打魔窟】 城堡变成魔窟，公主被带走，请你完成问题，解救公主。 (1)看拼音写词语，带领大家一起攻入魔窟。 “沙滩堡垒战”游戏中，聪聪全然 了 不断爆炸的“ ”， 忘 记 周 围 火 药 看图写话：有趣的一天 站起来高举着旗帜大喊：“ 们冲啊！ 攻占魔窟！” 伙 伴 合 力 看图写话：有趣的一天 (2)把“说”换成合适的词语(填序号)，找到解救公主的 办法。 ①他说道：“不对，那个时候还没有飞机呢！”(　　) ②大家都说道：“挖地道的办法真不错！” (　　) C B 看图写话：有趣的一天 【点拨】第①题，联系下文中的“不对，那个时候还没有飞机呢”可知，他不同意用飞机的方法，因此用“反驳”合适；第②题，联系下文中的“真不错”可知，大家都认为这个办法好，因此用 “称赞”。 看图写话：有趣的一天 3. 【救出公主】 照样子，写句子。 “把”字句：我们把魔王炸死了。 “被”字句：魔王被我们炸死了。 “把”字句：　　　　 . “被”字句：　　　　 . 我们炸死了魔王。 我们救出来了公主。 我们把公主救出来了。 公主被我们救出来了。 看图写话：有趣的一天 4. 阅读短文，完成练习，感受沙滩上的快乐。 海滩上的雕塑(节选) 我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我们有更大胆的构想。 我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。 任务二：感受沙滩童趣 感受儿童生活的快乐，展开想象编故事 看图写话：有趣的一天 ——挖呀，挖出一条浩荡的大运河！ ——掘(jué)呀，掘出一个澄澈(chénɡ chè)的人工湖！ ——堆呀，堆出几座大山！ ——垒呀，垒出新的家园！ …… 看图写话：有趣的一天 我们的构想还没有完全实现，大海又涨潮了。我们在海滩上苦心营造的雕塑，顷刻间，就被那喧腾而来的浪涛吞没了。然而，我们没有懊(ào)丧。我们朗声大笑，光着脚丫，踩着浪花跑。海浪在我们身后追赶。 我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？啊，真好！我们那些美好的雕塑…… 看图写话：有趣的一天 (1)下列哪一项不是“我们”的雕塑？(　　) A.大山 B.果树 C.大运河 D.人工湖 B 【点拨】本题考查获取信息的能力。根据短文第3～6自然段可知，“我们”在这片金色的海滩上完成的雕塑有大运河、人工湖、几座大山和新的家园，没有果树，因此答案选B。 看图写话：有趣的一天 (2)文中“顷刻间”的意思与下列哪个词语的意思不相近？ (　　) A.慢吞吞 B.一瞬间 C.转眼间 D.一会儿 A 【点拨】本题考查形成解释的能力。“顷刻间”指的是极短的时间。选项中只有“慢吞吞”与时间短无关。因此答案选A。 看图写话：有趣的一天 (3)“我”认为大海吞没“我们”的雕塑的原因是什么？ (　　) A.大海很调皮。 B.“我们”很调皮。 C.大海喜欢“我们”的雕塑。 D.大海不喜欢“我们”的雕塑。 C 【点拨】本题考查获取信息的能力。根据短文最后一个自然段可得出答案。 看图写话：有趣的一天 (4) 根据“我们在海滩上完成的雕塑”这一内容编一个童话故事。 　　　　 . 　　　 　 . 　　　 　 　　　 　 . 　　　 　 . 　　　 　 . 　 示例：从前，有个小山村，村子里的人很善良。有个神仙变成一个乞丐来到这个村子，得到了大家的帮助。有一年大旱，村子里的庄稼都枯死了，许多人都渴死、饿死了。那位神仙知道了以后，就在稻田边变出一条小河，田里的庄稼复活了，大家又过上了幸福的生活。 看图写话：有趣的一天 $$第四单元 童心 绽放童心，放飞想象 9 枫树上的喜鹊 主题情境 枫树上的喜鹊伴随我快乐成长，让我们去听听喜鹊们在说什么吧！ 看图写话：有趣的一天 1. 【小喜鹊学认字】 我知道第(　　)只小喜鹊读得全对。 任务一：听听“鸟语” 正确读写字词，辨析词语，仿写句子 ③ 【点拨】本题考查字音。第①组中，“树荫”的“荫”应读yīn；第②组中，“山冈”的“冈”应读ɡānɡ。 看图写话：有趣的一天 2. 【小喜鹊学写字】 看拼音，写字词。 今天到 家做客，我 小 写 ，画漂亮的小 ，还和他一起做 。 姨 妈 教 弟 弟 字 母 雨 伞 游 戏 看图写话：有趣的一天 3. 【小喜鹊查字典】 选一选。 “母”用部首查字法，应查部首　　　　，“母”的第三笔是　　　　　　　。(　　) A.丶 丶 B.母 C.母 丶 D.丶 C 看图写话：有趣的一天 4. 【小喜鹊辨词语】 选词填空。(填序号) (1)“祝融号”火星车(　　)火星表面有水活动迹象。 (2)造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代的四大(　　)。 ② ① 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查词语辨析。“发明”指这种事物以前没有，是后来经人研究、创造出来的。而“发现”指事物或规律原来一直存在，但经过后人研究、探索等才被看到，还有“发觉”的意思。第(1)题，“火星表面有水活动迹象”一直存在，只是之前人们不了解，所以选用“发现”；第(2)题，造纸术、指南针、火药、印刷术是由我国古代人民研究、创造出来的，所以选用“发明”。 看图写话：有趣的一天 5. 【小喜鹊写句子】 照样子，用加点的词语写句子。 (1)枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞。 风中的银杏叶好像　　　 　。 一把把黄色的小扇子 【点拨】本题考查仿写比喻句。比喻句中的两个事物之间是有相似点的。联系生活实际可知，银杏叶的形状像扇子，因此可以把银杏叶比作扇子。 看图写话：有趣的一天 (2)［福州市福清市期中］我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 小蝴蝶飞呀飞，一会儿　　　　　　 . 　　，一会儿　 ，一会儿 　　　　　　　…… 飞到花朵上跳 舞 飞到小溪边嬉戏 飞到草丛中休息 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查仿写句子。作答时，把小蝴蝶短时间内能做的几件事情用“一会儿……一会儿……一会儿……”的句式连起来写 即可。 看图写话：有趣的一天 6. 阅读课内选段，听听喜鹊阿姨和喜鹊弟弟在说什么。 今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？” 我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？” 任务二：感受“喜欢” 说出“我”喜欢的是什么，根据情境展开想象写一写说出“我”喜欢的是什么，根据情境展开想象写一写 看图写话：有趣的一天 喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！” 我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！” 我真高兴啊！ 看图写话：有趣的一天 (1)选文中，“我”把喜鹊称作“喜鹊阿姨”，把小喜鹊称为“喜鹊弟弟”，这样的称呼体现了“我”对喜鹊一家的 　　　之情。 喜爱 【点拨】本题考查对选文内容的理解。“阿姨”“弟弟”都是对亲近、喜爱的人的称呼，“我”把“喜鹊”和“小喜鹊”赋予了亲近、喜爱的人间的称呼，体现了“我”对喜鹊一家的喜爱之情。 看图写话：有趣的一天 (2) 根据选文内容完成表格。 ？ ！ 看！那是什么？ 妈妈，那是太阳！太阳升上来了！ 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查获取信息的能力。根据选文第1、2段可知，喜鹊阿姨说的话后加的标点符号是“？”，她说的话的意思是：“看！那是什么？”由第3、4段可知，喜鹊弟弟说的话后加的标点符号是“！”，说的话的意思是“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”。 看图写话：有趣的一天 (3)请你根据右图中的情景，结合语境，展开想象，猜一猜喜鹊阿姨在说什么。 一天早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来 回地飞进飞出，嘴里说着：“鹊鹊， 鹊鹊鹊！”我知道，她是在说： “　　 　 　”喜鹊弟弟振翅试飞， 示例：孩子，快来试着飞一飞！ 看图写话：有趣的一天 嘴里说着：“鹊，鹊鹊，鹊鹊鹊！”我知道，他们是在说“　　　　　　　　　 　”经过多次尝试，喜鹊弟弟学会了飞。 好的，妈妈，我们试试看。 【点拨】本题考查理解能力和创意表达的能力。注意要结合给出的情景来作答。所给的情景是喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，因此后面是喜鹊阿姨让喜鹊弟弟不要害怕，勇敢地学飞；喜鹊弟弟振翅试飞，据此来想象喜鹊弟弟说的话即可。 看图写话：有趣的一天 7. 文中多次说“我喜欢”，“我”都喜欢什么？在“ ”里涂色。 涂色的有：喜鹊的窝 枫树 喜鹊一家 看图写话：有趣的一天 【点拨】本题考查获取信息的能力。根据课文中的“我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它”“枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了”“我喜欢站在枫树下……在心中称呼她喜鹊阿姨”“我真是喜欢极了……发现喜鹊阿姨的窝里有几只小喜鹊了”可知，“我”喜欢枫树、喜鹊的窝、喜鹊一家。 看图写话：有趣的一天 $$