1.3 学会自我保护 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

作为一个谈“性”色变的国度，大家对性的认识程度普遍很低，而且可能会怀有严重错误的认知。由于这些错误认知而导致的心理问题相当多，因此大家对于“性”还存在着偏见。 青春期是一个人生理和心理发展的重要阶段，也是性教育的关键时期。正确了解性知识，培养正确的性观念和行为习惯对青春期的个体发展和健康成长至关重要。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会保护自己！ 1.3 学会自我保护 第一课 青春正当时 树立正确的道德观念和牢固的法律意识；树立正确的性观念 帮助学生认识到在青春期的人际交往和自我发展中，要遵守法律法规和道德规范，懂得运用法律武器保护自己的身心健康和合法权益，形成初步的法治意识。 能够自重自爱，遵守中学生日常行为规范，正确与异性交往 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚、性侵害的能力。 素养目标 4 学习重难点 重点 增强自我保护意识 提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 难点 树立正确的性观念 5 导入新课 结合材料，思考为何艾滋病的感染会出现低龄化趋势？ 性知识的缺乏，以及对于艾滋病如何预防等等，是导致青年学生艾滋病病毒感染率上升的根本原因。 2024年12月1日，世界艾滋病日，国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》显示，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。中疾控发布的一份报告披露，2010年至2019年，包括年轻学生在内的15-24岁人群累计报告艾滋病感染者141557例，男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。另据深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。近年来，上海、长沙、西安、南昌、南京、北京等大学聚集的城市，艾滋病感染学生约60%存在网络社交平台交友这一行为。 6 性的内涵 性，一个多维度的复杂概念。在历史的流转中，性观念的确是复杂多元的概念。世界卫生组织（WHO）在性健康等领域发挥诸多作用，它将性健康定义涵盖生理、心理、社会多层面，推动性观念走向科学全面。 性在生物学层面，涉及人类生理结构、生殖繁衍等，男女不同的性征、青春期发育都是其体现；心理学维度关乎个体自我认知、性取向、性心理发展，如青春期对异性的朦胧好感，以及性压抑、性焦虑等情绪处理；社会学范畴包含性别角色塑造、社会伦理规范，像传统观念对男女分工的界定，不同文化下性观念的差异；从法律角度看，有对性侵害、性骚扰的界定惩处，保障公民性权利合法边界；各维度相互交织，共同构成对“性"全方位理解，对个人成长、社会稳定有着深远意义。 知识拓展 7 生活观察：当遇到与性有关的困惑时，我们怎么办？ 参观青春期教育展览 上生物课课 听专家讲座 阅读相关书籍 和父母、老师沟通 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。 我们会好奇，困惑。 这就要求我们了解性知识， 树立正确的性观念。 1.获取性知识的必要性和正规途径 ①必要性 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 ②途径 我们应当通过正规途径获取性知识。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 探究1：当遇到不文明和不雅语言的玩笑，我们怎么办？ 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 青少年的特征： 青少年身心发展尚不成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害到自己和他人。 探究2：当遇到不怀好意的人，我们怎么办？ 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。 03 01 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 02 知识归纳 2.在交往中，我们应如何增强自我保护？ 02 辨别性骚扰 日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的影带方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 思考：小红和小亮接下来该怎么做呢？ 点拨：（1）拒绝去网吧和删掉链接。 女生小红的烦恼：我跟我班的一位男生是很好的朋友，他约我周六晚上一起去网吧玩，我不知道该不该去。 探究与分享 （2）我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。（应当做的） （3）在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（坚决不做的） 男生小亮的烦恼：我有一个网友年龄跟我差不多，他已经不上学了，有一天他给我发来了一个带有不雅图片的链接…… 14 03 01 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 02 知识归纳 3.在交往中，我们应如何增强自我保护？ 02 什么是性骚扰 性骚扰（sexual harassment），指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。以下是关于性骚扰的详细介绍： 常见行为表现 • 身体接触骚扰：故意擦撞、强行搭肩膀或手臂，强行抚摸、搂抱、亲吻等。 • 言语骚扰：两人独处时故意谈论有关性的话题，询问个人性隐私、性生活，讲述黄色笑话等。 • 信息骚扰：经常发一些黄段子或者肉麻不堪的话，多次提出与对方到私密场所约会的请求等。 • 自我暴露进行性骚扰：故意暴露自己的性器官等。 什么是性侵害 性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语等手段，违背他人意愿，对他人实施与性相关的侵犯行为。以下是其详细介绍： 常见类型 • 暴力型性侵害：通常指犯罪分子使用暴力手段，如殴打、捆绑等，对受害者进行性侵犯，包括强奸、强制猥亵等行为。 • 胁迫型性侵害：加害人通过威胁、恐吓等方式，使受害者产生恐惧心理，从而不敢反抗，进而实施性侵害行为，如以泄露隐私、伤害家人等相威胁。 什么是性侵害 • 社交型性侵害：多发生在社交场合，加害人与受害者可能相识，利用社交机会，如聚会、约会等，通过欺骗、诱导等方式对受害者实施性侵害，比如在饮料中下药后实施侵犯。 • 诱惑型性侵害：加害人利用金钱、物质、名誉等利益诱惑受害者，达到性侵害的目的，常见于一些利用职权对下属、学生等实施侵害的情况。 • 滋扰型性侵害：主要表现为对他人进行言语骚扰、暴露性器官等，或在公共场所故意摩擦、碰撞他人等，以满足自身的性需求或引起他人的性反应。 关于性骚扰和性侵害 125 503 340 433 378 317 301 332 223 202 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2023 近十年曝光性侵儿童案例统计情况 与异性交往，我们应到树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。 在任何时候，碰触道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 3.学会自我保护的做法 自我保护小贴士 保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己 课堂小结 请同学们对本课时所学的知识进行归纳梳理。 获取性知识的途径 增强自我保护的要求 自重自爱，言谈举止不越界 增强自我保护意识,提高防护能力 树立正确的道德观念和牢固的法律意识 学会自我保护 从课堂、教材、科普读物中了解 向父母、老师等咨询 1.小美第一次经历生理期，有很多不懂的地方，她向妈妈求助。小美获得性知识的途径是(　　) A.和母亲沟通 B.咨询老师 C.查阅书籍 D.从课堂获取 A 2.随着身体的发育，初中生小明逐渐对性知识比较好奇，他经常喜欢和同学们讲一些黄色笑话。对此，你想对小明说(　 　) ①应当自重自爱 ②言谈举止不能越界 ③幽默风趣、无伤大雅 ④注意边界和规则 A．①②③　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 3.2024年5月31日，最高人民检察院公布“检察机关加强未成年人网络保护综合履职典型案例”。据介绍，该类案件中普遍存在被害人在网络上的自我保护意识严重不足，易轻信他人，遭受侵害后因害怕被犯罪分子打击报复而不敢报警等问题。这警示未成年人（ ） ①要拒绝和身边的所有熟人接触 ②要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为 ③要掌握有效的应对方法和策略　 ④要学会运用法律武器维护自已的合法权益 A．①②③　　 B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 4. 预防和应对性骚扰、性侵害时青少年健康成长中必须面对的主要问题。下列防止性侵害正确的做法是：( ) A.夜间可以在外长时间逗留或单独出行 C.可以与异性到成年人的娱乐场所玩耍 B.可以接受非陌生异性的约会邀请 D.不与异性在过于隐蔽的环境中单独相处 D 谢谢大家！ Lavf58.20.100 $$