精品解析：山东省德州市德城区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年度第一学期期末检测八年级 语文试题 一、积累与运用（37分） 小语同学撰写了下面发言稿，请你参与其中，合作完成问题。 乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天。这一幅幅画面总是把乡愁表现得（ ）。 年关日近，很多人的思乡情愫也愈发滚烫。家是xuān嚣的尘世中最安静的角落，每当长途bá涉回到家，看到那久违的篱笆墙，熟悉的鸟儿簇拥着你的时候，这艘漂泊的船总算停泊在岸。不过你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。然而古往今来，少小离家建功立业，几乎成为一以贯之的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而在于炽热情怀早已从乡土走向家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。 1. 小语同学为加点字注音，根据拼音写汉字，其中完全正确的一项是（ ） A. 暄 跋 bó zhì B. 暄 拔 bǒ zhì C. 喧 拔 bǒ chì D. 喧 跋 bó chì 2. 下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 迥乎不同 B. 惟妙惟肖 C. 油然而生 D. 淋漓尽致 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 虽然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 B. 但是你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 C. 既然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 D. 即使你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 4. 文段中画线句“乡愁是慈母手中的那根丝线”，这句话的主干是（ ） A. 乡愁是慈母 B. 慈母手中丝线 C. 乡愁是丝线 D. 乡愁那根丝线 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 律诗通常每首八句，每句五个字或七个字，句式整齐，两句为一联，《钱塘湖春行》《雁门太守行》《野望》《望岳》都是律诗。 B. “记、表、书、志”是我国古代常见的四种文体，其中“书”即信函，《答谢中书书》《与朱元思书》《诫子书》都是这种文体。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时的史事。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 中国自古以来就被称为礼仪之邦，汉语中包含着很多礼仪文化，敬辞和谦辞就是其中之一，如“敝人、寒舍、愚见、见谅”等都是谦辞。 6. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①魏晋的素淡自然，唐朝的雍容华贵，宋明的纯朴雅致，总有一款适合你。 ②曹衣出水、吴带当风，穿上汉服，装扮生活，成为春天中的一抹亮色吧。 ③“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，春天正是出游的好时节，一袭汉服成为国潮的最新风尚。 ④后来随着时代的发展，“汉服”演变为泛指“汉民族的传统服饰”。 ⑤依据《马王堆三号墓遣册》中关于“汉服”的记载，“汉服”最早是指《周礼》《仪礼》《礼记》里的冠服体系。 ⑥而对于现代的汉服爱好者来说，喜爱汉服大多是恋上华美服饰的开始。 A. ③⑤④⑥①② B. ③⑤⑥④②① C. ②①⑥⑤③④ D. ①⑥⑤④②③ 7. “时代图书线上专营店”将所有商品分类，归纳进各种书馆，你认为法布尔的《昆虫记》可以纳入以下哪一馆？结合作品内容分析理由。 8. 小金同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一张思维导图，其中有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A：____________________________ B：____________________________ C：①_________________________________ ②__________________________ 9. 班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。 （1）小语在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。（填序号） 听党指挥的铁的信念 从叶挺北伐独立团到东进北上的新四军，一路走来，一脉相承，展示了人民军队听党指挥这一铁的信念。 ①______ 新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立，高举旗帜，始终为中国人民根本利益而奋斗。 英勇顽强铁的作风 新四军将士英勇善战，顽强拼搏，敢打必胜，成为华中抗日战场的中流砥柱，被誉为“华中人民的长城”。 ②______ 新四军加强纪律制度建设，做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证。 A执纪严明的铁的纪律 B.牢不可破的铁的团结 C.报国为民的铁的担当 （2）请至少使用一种修辞手法，在新四军纪念馆官方网站写一则留言，表达本次研学活动的感想，不超过20字。 10. 古诗词名句默写。 文人墨客情感丰富。有对傲雪凌霜的松柏的赞叹，“①______？松柏有本性”；有泛舟西湖的欢畅，“轻舟短棹西湖好，②_______”；有知音难寻，无人赏识的苦闷，“东皋薄暮望，③_________”；有老当益壮、自强不息的豪情，“④_________，志在千里”；有融入壮丽雄浑塞外风光的豁达，如王维《使至塞上》中的诗句“⑤_______，⑥___________”；更有浓浓思乡之情，如崔颢《黄鹤楼》中的诗句“⑦________？⑧_________”。 二、阅读与鉴赏（53分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天① [宋]苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释]①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 11. 下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 这首词前两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了雨后的景象。 B. “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者于夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现出他自得其乐的生活。 C. “殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。 D. 这首词上片写景，下片写人，描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景。 12. 从表现手法的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的妙处。 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》三章） 【乙】 甫，字子美，少贫，客吴越、齐赵间，举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院命宰相试文章。会禄山乱，甫避走三川。肃宗立，羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯③为布衣交，琯时败兵，又以琴客董庭兰之故罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。数尝寇乱，挺节无所污，情不忘君。 （节选自《新唐书》，有删减） [注]①赢服：破旧的衣服：②行在：指天子所在的地方：③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪：④三司：唐代的司法机关。 13. 下列句子中加点字解释有误的一项是（ ） A. 客吴越、齐赵间（客居） B. 必敬必戒（告诫） C. 亡走凤翔（逃亡） D. 会禄山乱（适逢，恰巧遇上） 14. 下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“富贵不能淫”的“淫”与【乙】文“帝奇之”的“奇”都是使动用法。 B. 【乙】文中“为贼所得”与“天子为动”都是被动句。 C. 【乙】文中“绝言者路”的“绝”与“天下独绝”的“绝”意思相同。 D. 【甲】文“丈夫之冠也”的“之”与【乙】文“又以琴客董廷兰之故罢宰相”的“之”用法相同。 15. 请为【乙】文画线部分断句。（限1处） 使 待 制 集 贤 院 命 宰 相 试 文 章 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。” 17. 阅读【甲】【乙】文段，你认为杜甫能称得上“大丈夫”吗？请结合孟子关于“大丈夫”的论断进行阐述。 阅读下面非连续性文本，完成问题。 【材料一】 ①党和国家一直把保障儿童青少年健康成长作为一项战略性、基础性工作。 ②我国于2011年开始实施的“农村义务教育学生营养改善计划”特别强调推进学校食堂供餐，十余年来，我国中西部贫困农村中小学生的营养健康状况逐步改善，各年龄段男、女生的平均身高逐年增加、贫血率下降。 （选自《中国教育报》） 5月20日，中国学生营养与健康促进会第34届“5·20”中国学生营养日主题宣传活动在北京举行。今年的宣传主题是“科学食养助力儿童健康成长”，旨在通过发挥现代营养学和传统食养的中西医各方优势，将食药物质融入合理膳食中，帮助儿童青少年培养健康饮食习惯，提高其营养健康水平。 （选自“新华网”） 【材料二】 儿童青少年食养建议 保证一日三餐、定时定量、饮食规律，能量和营养素摄入充足。每餐的膳食应包括谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶和大豆等食物中的3类以上；每天食物种类达到12种以上，每周达到25种以上。尤其应重视选择高营养素密度食物。 （选自《人民日报》（海外版）2023年2月17日，有删改） 材料三】 ①青少年近视问题已经成为社会各界关心的热点与痛点。2018年印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出的目标是，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上。不久前，教育部印发了《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，明确提出要将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。并对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方人民政府和学校依法依规予以问责。 ②预防近视最常见的几大认识误区是：散瞳验光有伤害、近视戴眼镜越戴近视越深、近视手术能治愈近视。家庭是综合防控儿童青少年近视的重要力量，家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长要主动了解科学用眼护眼知识，不轻信“近视可治愈”“降低度数”“治眼神器”等虚假宣传；要以身作则。 （选自《中国青年报》，有删改） 【材料四】 心理健康 心理健康是健康的重要组成部分，直接影响学生学习的态度、行为和习惯，关系到人格塑造和价值观养成，对于学生的全面发展具有基础性作用和全局性影响。教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出五育并举促进心理健康，包括以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。 （选自“中华人民共和国教育部网站”） 18. 【信息提取】下列对材料内容理解正确的一项（ ） A. 我国于2011年对义务教育阶段的学生实施营养改善计划。 B. 儿童青少年食养原则与建议，要做到每天食物种类达到12种以上，每周达到25种以上。 C. 【材料三】图表显示，国家要求在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上已经达标。 D. 预防近视最常见的几大认识误区是：散瞳验光有伤害、近视戴眼镜越戴近视越深、近视手术不能治愈近视。 19. 【新闻拟写】请你将【材料一】中第二则材料概括为一句话新闻。 20. 【探究结论】请你综合以上四则材料，得出一条有意义的结论。 老屋，记忆中的旧时光 徐光惠 ①每个人都有自己的故乡，每个人的心底都藏着一座老屋。 ②通往老屋的石阶已长满褐色的苔藓，用几块青石板垒砌而成的洗衣台还在，上面落满厚厚的一层灰土，旁边那棵高大的核桃树不知何时已消失不见了踪影。老屋空空如也，目光所及之处尽是破旧、荒凉。窗台上，陈年的蜘蛛网在风中摇晃，老墙上，石灰脱落露出里面的砖头，大门上的铁锁锈迹斑斑。 ③老屋如同一个风烛残年的空巢老人，孤寂而落寞地静立在那里。 ④伫立老屋前，突然心生悲凉，眼角濡湿。那些在老屋里度过的旧时光，一幕幕像电影胶片在眼前浮现，模糊又清晰。 ⑤老屋在城郊的一个小村庄旁，这里阡陌田野交错，河水潺潺，百来户乡邻主要靠种地和蔬菜为生，我们家家里五兄妹。加上奶奶一共八口人，而老屋只有四间房，简陋的夹壁墙，破旧残缺的窗户，没有厕所，除了堂屋和灶屋，就只剩下两间睡觉的屋，房屋年久失修，冬冷夏热，下大雨时，有的地方就漏雨。 ⑥我五岁那年，父母决定修缮一下老屋。他们借钱买了砖瓦、水泥，请了两个师傅重新翻捡了房顶，补好了窗户，把一间屋砌上墙夹成两间，并在灶屋后面加盖了一间简易的砖瓦小屋做厕所。头发花白的奶奶拄着拐棍，咧着豁牙的嘴直乐，父亲坐在堂屋门口，“吧嗒、吧嗒”抽着廉价的纸烟，脸上露出难得的笑容，母亲去街上买了一块肉，特地多做了几个菜算是庆祝，我们开心地追来跑去，从这间屋跑到那间屋，又从堂屋跑到厕所，那高兴劲儿一点不亚于过大年。 ⑦从灶屋窗户望出去是一片山坡，山上绿草如茵，种着许多梨子、李子树。春天，满山青翠，梨花、李花怒放，宛若漫天飞雪，芬芳四溢。 ⑧初夏，院子里的核桃树挂上了青绿色的核桃，鸟儿在枝头叽叽喳喳欢叫。核桃树比老屋还高出半截，用手根本够不着。父亲和大哥搬来楼梯，站在上面用长铁钩对准核桃一钩，一个个核桃应声落地，我们捡着、笑着，享受着丰收的喜悦。 ⑨晚饭后，蚊虫成群结队在屋子里“嗡嗡嗡”乱飞，父亲打了灭蚊药关上门，我们搬出小板凳、凉椅到核桃树下乘凉。深邃的夜空中繁星点点，一闪一闪眨着眼，一轮圆月从山坡后面露出脸，月光如水撒在院子里。我们躺在凉椅上，抬头望月亮、数星星、唱儿歌，奶奶摇着蒲扇，母亲讲着嫦娥和吴刚的故事。听着听着倦了，便一头歪倒在母亲腿上睡着了。 ⑩母亲的秋天尤为忙碌，也最为欢喜。菜地里的那些菜在母亲的辛勤侍弄下，长得蓬蓬勃勃，红通通的辣椒、白生生的萝卜、圆滚滚的南瓜、长长的豆角，一派丰裕成熟的景象。一家人挖的挖。摘的摘，背的背，甚是高兴。吃不完便堆在老屋墙角、挂在屋檐，或晒干后做成腌菜，别有风味。 ⑪儿时的冬天，昼短夜长，奶奶常抱着烘笼坐在堂屋门边打盹儿，家里的小花猫冷得直叫唤，弓起背钻进灶洞取暖。冬夜特别冷，凛冽的寒风无孔不入往屋里灌，手脚冻得冰冷通红，父亲把火炉搬了出来。 ⑫“焦炭贵，不好买，得省着点用。”母亲节省惯了，生怕费钱。“天这么冷，不生炉子哪能行啊？”父亲点燃炉火。 ⑬煎熊炉火越烧越旺，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事，脸蛋映得火红滚烫，身上寒意渐渐消散，整个屋子也暖和起来。父亲把几个红薯丢进炉灶，等到夜深，炉火将熄，烤熟的红薯焦香扑鼻，甜软香糯，好吃得不得了。 ⑭时光荏苒，四季流转。在清贫的岁月中，我们在老屋里渐渐长大。姐妹们相继离开家，奶奶、父母相继离世，老屋从此再也没有人住了，成了真正意义上的老屋。老屋是在日复一日、年复一年中慢慢老去。但，再破的老屋，也是我们的根。根没有了，心便无处安放。 （摘自《齐鲁壹点》，有删改） 班级开展“回忆性散文的阅读技巧”专题学习活动，请你参与。 21. 阅读回忆性散文，要梳理作者回忆的事件。请用简洁的语言概括那些在作者“记忆中的旧时光”里的事。 22. 阅读回忆性散文，要关注具有表现力的语言。请按要求赏析文中的画线句子。 （1）老屋如同一个风烛残年空巢老人，孤寂而落寞地静立在那里。（从修辞手法的角度赏析） （2）菜地里那些莱菜在母亲的辛勤侍弄下，长得蓬蓬勃勃，红通通的辣椒、白生生的萝卜、圆滚滚的南瓜、长长的豆角，一派丰裕成熟的景象。（从词语运用的角度赏析） 23. 阅读回忆性散文，要关注文中的两个“我”——写作时“现在的我”与回忆中“过去的我”。请以第⑬段为例，说一说表现了“当时的我”怎样的感受以及“现在的我”怎样的情感。 24. 阅读回忆性散文，要关注文章主旨。你认为本文可以被编进以下哪一个主题板块？请结合文章阐述理由。 A.舌尖情味 B.至爱亲情 C.乡土情怀 三、写作（60分） 25. 作文 在人生的舞台上，每个人都有自己独特的姿态。这种姿态，是我们面对生活、迎接挑战、表达自我的方式。我的姿态，是在困境中坚守希望；我的姿态，是为追求梦想全力以赴；我的姿态，是与人相处时的真诚与善良；我的姿态，是生活中的自信与从容……让我们用自己的姿态书写精彩人生。 请以“我有我的姿态”为题目，写一篇作文。 要求： ①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，不少于600字： ③不要出现真实的姓名、校名： ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末检测八年级 语文试题 一、积累与运用（37分） 小语同学撰写了下面发言稿，请你参与其中，合作完成问题。 乡愁是慈母手中的那根丝线，缝缝补补的岁月还那么好看；乡愁是老家屋顶上的那缕炊烟，远远近近的呼唤还那么温暖；乡愁是老家树冠上的那个鸟窝，岁岁年年的梦里总能孵化春天。这一幅幅画面总是把乡愁表现得（ ）。 年关日近，很多人的思乡情愫也愈发滚烫。家是xuān嚣的尘世中最安静的角落，每当长途bá涉回到家，看到那久违的篱笆墙，熟悉的鸟儿簇拥着你的时候，这艘漂泊的船总算停泊在岸。不过你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。然而古往今来，少小离家建功立业，几乎成为一以贯之的文化传统。人生选择与内心情感逆向行驶，并非是因为不眷顾家园亲情，而在于炽热情怀早已从乡土走向家国情怀，与其说是心灵感触，毋宁说是生命自觉和家教传承。 1. 小语同学为加点字注音，根据拼音写汉字，其中完全正确的一项是（ ） A. 暄 跋 bó zhì B. 暄 拔 bǒ zhì C. 喧 拔 bǒ chì D. 喧 跋 bó chì 2. 下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 迥乎不同 B. 惟妙惟肖 C. 油然而生 D. 淋漓尽致 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 虽然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 B. 但是你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 C. 既然你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 D. 即使你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲。 4. 文段中画线句“乡愁是慈母手中的那根丝线”，这句话的主干是（ ） A. 乡愁是慈母 B. 慈母手中丝线 C. 乡愁是丝线 D. 乡愁那根丝线 【答案】1. D 2. D 3. D 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 喧（xuān）嚣：指声音大而杂乱； 长途（bá）跋涉：指远距离的翻山渡水，形容路途遥远，行路辛苦； 停泊：tíng bó，指船只停靠； 炽热：chì rè，形容温度极高，极热；（情绪等）热烈； 故选D。 【2题详解】 本题考查成语运用。 A.迥乎不同：形容差别很大，或完全不一样。主要强调差异； B.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。侧重描写或模仿的逼真； C.油然而生：形容某种好的思想感情自然而然地产生。侧重于情感自然产生； D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也可形容做事做得非常到位、彻底； 结合上下文可知，此处“淋漓尽致”指这些画面对于乡愁的表现是极为恰当的，它精准地传达出了文段通过丰富意象对乡愁深度挖掘与充分表达的特点，使读者能深刻体会到乡愁在人们心中的复杂情感与深刻意义被完整而深入地展现了出来。故填：淋漓尽致。 故选D。 【3题详解】 本题考查病句修改。 “不过你恹恹欲睡，也会被那诱人的香味勾起食欲”关联词使用不当。在表示假设关系的复句中，“即使……也……”是一对常用的关联词，表示在某种假设的情况下，结果依然会发生。故应将“不过”改为“即使”； 故选D。 【4题详解】 本题考查语法知识。 在句子“乡愁是慈母手中的那根丝线”中，“乡愁”是被描述的对象，是整个句子陈述的主语；而“是”为判断动词，在句子中充当谓语；其后面的“慈母手中的那根丝线”是对“乡愁”的具体描述，为宾语，“慈母手中的那根”修饰“丝线”作定语； 句子的主干包括主谓宾，所以这句话的主干：乡愁是丝线； 故选C。 5. 下列文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 律诗通常每首八句，每句五个字或七个字，句式整齐，两句为一联，《钱塘湖春行》《雁门太守行》《野望》《望岳》都是律诗。 B. “记、表、书、志”是我国古代常见的四种文体，其中“书”即信函，《答谢中书书》《与朱元思书》《诫子书》都是这种文体。 C. 《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝时的史事。鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 D. 中国自古以来就被称为礼仪之邦，汉语中包含着很多礼仪文化，敬辞和谦辞就是其中之一，如“敝人、寒舍、愚见、见谅”等都是谦辞。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 A.《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的一首诗，而非律诗； 故选A。 6. 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ） ①魏晋的素淡自然，唐朝的雍容华贵，宋明的纯朴雅致，总有一款适合你。 ②曹衣出水、吴带当风，穿上汉服，装扮生活，成为春天中的一抹亮色吧。 ③“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”，春天正是出游的好时节，一袭汉服成为国潮的最新风尚。 ④后来随着时代的发展，“汉服”演变为泛指“汉民族的传统服饰”。 ⑤依据《马王堆三号墓遣册》中关于“汉服”的记载，“汉服”最早是指《周礼》《仪礼》《礼记》里的冠服体系。 ⑥而对于现代的汉服爱好者来说，喜爱汉服大多是恋上华美服饰的开始。 A. ③⑤④⑥①② B. ③⑤⑥④②① C. ②①⑥⑤③④ D. ①⑥⑤④②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子的衔接和排序。通读全文可知，这里主要介绍的是汉服的起源、发展及其特点。 ③句由名句引出写作对象“汉服”，因此③句应放在前面； ⑤句介绍的是汉服的起源，因此⑤应放在③的后面； ④句承接⑤句讲述了汉服的发展，因此④应放在⑤的后面； ⑥句承接④句，讲述汉服对现代汉服爱好者的影响，因此⑥句应放在④句的后面； ①句讲述的是汉服的特点，与⑥句“汉服爱好者”“喜爱汉服”相照应，因此①句应放在⑥句的后面； ②句总结全文，与开头③句“春天正是出游的好时节，一袭汉服成为国潮的最新风尚”首尾呼应，因此②句应放在最后面； 综合以上可知，正确的排序是：③⑤④⑥①②； 故选A。 7. “时代图书线上专营店”将所有商品分类，归纳进各种书馆，你认为法布尔的《昆虫记》可以纳入以下哪一馆？结合作品内容分析理由。 【答案】示例一：儿童童书馆。《昆虫记》 的语言通俗易懂，行文活泼生动，展现出一个情趣盎然的昆虫世界，是一本适合儿童阅读的科普作品。如在描绘蜣螂互相争夺粪球的场面时，法布尔细致描写了它们腿和关节的摩擦、碰撞，将它们比喻成“强盗”在抢劫一个球。画面充满童真童趣。 示例二：科学技术馆。《昆虫记》是一本科普读物，是作者法布尔花费三十年，通过观察获得第一手材料撰写而成的，具有极高的科学研究价值。如在介绍螳螂时，法布尔从螳螂的外部形态入手，介绍了螳螂的身体构造，进而介绍其捕食蝗虫、黄蜂等猎物时的作战能力，描写细致入微，让读者能科学、客观地了解螳螂这一物种的习性。 示例三：文学艺术馆。《昆虫记》 语言优美、抒情，善于运用拟人等文学手法，具有独特的艺术风格。如法布尔将卷心菜毛虫吃叶子形容为普鲁士士兵在操练，写蟋蟀悠闲地弹奏四弦提琴，说金蜂用别的蜂的幼虫做食物，是“罪大恶极的坏蛋”……将昆虫的生活拟作人类的斗争，既生动形象又发人深省，具有审美与教育的双重文学价值。 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记与拓展运用。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作的法文书名直译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本能及其习俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。可将《昆虫记》归入儿童童书馆，因为该著作语言通俗易懂，是一本适合儿童阅读的科普作品。也可将《昆虫记》归入科学技术馆，因为它是长篇科普文学作品，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著。还可以将《昆虫记》归入文学艺术馆，因为它也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏，具有文学价值。 示例：文学艺术馆。《昆虫记》是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蛇蜘蛛咬伤的小麻雀也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹”。作品除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，具有文学艺术价值。 8. 小金同学在阅读《红星照耀中国》时，以“领袖人物形象”为主题整理了一张思维导图，其中有A、B、C三处尚未填出，请帮他完成。 A：____________________________ B：____________________________ C：①_________________________________ ②__________________________ 【答案】 ①. 顽强敢拼 为人谦虚（意思对即可） ②. 朱德 ③. （示例）①他同部下一样，只有两套制服（或他吃得很少很简单，通常是白菜、面条、豆等）。 ④. ②从事谍报工作时被抓，每天遭受各种刑罚，但他不屈服，坚决不招供。（若有其他答案，言之有理亦可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 《红星照耀中国》通过描述毛泽东、周恩来、朱德、贺龙、彭德怀等共产党和红军领导人的形象，展现了他们在革命中的坚定信念、卓越才能和伟大品质。这些人物形象生动、鲜明，为读者了解中国共产党的历史提供了宝贵的素材。 ①第一空，要求填写的贺龙的人物性格。结合“一柄刀，在湖南建立一个苏区”“总希望别人提出批评，留心听取意见”的细节描写，及著作第二章中对贺龙的描述可得出人物形象。贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力，他虽已过半百，但依然健康且不知疲倦。贺龙对为富不仁之人很痛根，据说，哪怕贺龙还在二百里外的地方，地主士绅都要闻风逃跑，即便有南京军队重兵把守的地方也是如此，因为他以行军神出鬼没著称。虽然贺龙性格急躁，但是却很谦虚。在当时，他是一个土头子，在哥老会中的名声遍及全国。红军说，他可以手无寸铁地到全国任何一个村子里去。贺龙是1927年“南昌起义”后才参加共产党的，他在湖南建立了一个苏区。通过以上描述可知，贺龙具有出色的军事才能和口才，顽强拼搏的精神，他威望高，急躁而又谦虚等。 ②第二空，通过提细节提示“他所带的部队行动异常灵活，作战策略千变万化”“作为全军统帅，整整一个冬天以南瓜充饥”，以及人物形象“英勇善战、同甘共苦”可知，此处描写的是朱德。著作第十章中详细介绍了朱德。他相貌平平，沉默寡言，为人谦虚，说话轻声细语，饱经沧桑。他的眼睛很大，非常和蔼。他个子不高，但很强壮，胳膊和腿都是铁的。他五十岁，或者五十三岁，或者十四岁；没人知道他多大了。他的手下能在西藏冰天雪地的严冬里团结一致，这要归功于他们领袖的超凡魅力和激励他们为事业勇敢献身的罕见性格。他早年经常光着脚走路。他一个冬天靠南瓜过活，另一个冬天靠牦牛肉过活。他从不抱怨，也很少生病。他喜欢在营地里走来走去，和兄弟们坐在一起，讲故事，和他们一起打球。故此处应为朱德。 ③第三空中，要求填写彭德怀的具体人物细节。通过题干的人物形象分析“生活简朴，性格刚烈”，再结合著作中对彭德怀的描述，我们可知，他是一个快乐而爱笑的人，而且他的身体极其健康。他说话开门见山、直截了当，行动敏捷，谈吐风趣，喜欢说笑，聪明伶俐，善于驰骋，吃苦耐劳。他是一个非常活泼的人；他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面伤。节衣缩食，只有两套制服。他不抽烟也不喝酒，经常晚睡早起；他唯一的个人衣服，就是一件用缴获的降落伞做成的背心；在被捕期间，尽管受尽各种酷刑，他也没有招供屈服；他非常喜欢小孩子，经常和一些“红小鬼”在一起，讲政治和他们个人存在的问题，他很尊重这些少年先锋队。据此概括回答即可。 9. 班级去新四军纪念馆开展研学活动，请你完成任务。 （1）小语在参观“新四军优良传统专题展”过程中摘抄了四段文字，有两处未记录标题，请你帮她完成。（填序号） 听党指挥的铁的信念 从叶挺北伐独立团到东进北上的新四军，一路走来，一脉相承，展示了人民军队听党指挥这一铁的信念。 ①______ 新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立，高举旗帜，始终为中国人民根本利益而奋斗。 英勇顽强的铁的作风 新四军将士英勇善战，顽强拼搏，敢打必胜，成为华中抗日战场的中流砥柱，被誉为“华中人民的长城”。 ②______ 新四军加强纪律制度建设，做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证。 A执纪严明的铁的纪律 B.牢不可破的铁的团结 C.报国为民的铁的担当 （2）请至少使用一种修辞手法，在新四军纪念馆官方网站写一则留言，表达本次研学活动的感想，不超过20字。 【答案】（1） ①. C ②. A （2）示例：追寻先辈足迹，传承铁军精神/传承红色基因，续写时代华章/缅怀抗战英烈，弘扬爱国情怀/新四军是暗夜的火炬，是不朽的丰碑 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题选择。 ①结合“新四军使命就是为中国人民求解放、为中华民族谋独立，高举旗帜，始终为中国人民根本利益而奋斗” 可知，此段重点突出新四军为国家、为人民所肩负的重大责任与使命担当。这种为了国家和人民利益不懈奋斗的表述，与“报国为民的铁的担当”相契合。由此可知，①处应填 C 选项。 ②结合 “新四军加强纪律制度建设，做到执纪严明、步调一致。这是新四军发展壮大、不断夺取胜利的可靠保证”，这段文字核心围绕纪律制度建设展开，强调了纪律严明对于军队发展的重要性。这与A选项“执纪严明的铁的纪律”高度一致。所以②处应填 A 选项。 【小问2详解】 本题考查拟写留言。 本次留言围绕在新四军纪念馆研学活动展开，要体现对新四军的敬意、从活动中的收获或活动带来的触动等；可选用比喻、拟人、排比等常见修辞手法。比喻能使表达更生动形象，拟人可赋予事物人的情感，排比能增强语势；严格控制在20字以内，要求语言简洁精炼，精准传达核心感受。 示例一：新四军精神如灯，照亮我们前行路。 示例二：新四军似钢铁长城，护佑山河，震撼吾心。 10. 古诗词名句默写。 文人墨客情感丰富。有对傲雪凌霜的松柏的赞叹，“①______？松柏有本性”；有泛舟西湖的欢畅，“轻舟短棹西湖好，②_______”；有知音难寻，无人赏识的苦闷，“东皋薄暮望，③_________”；有老当益壮、自强不息的豪情，“④_________，志在千里”；有融入壮丽雄浑塞外风光的豁达，如王维《使至塞上》中的诗句“⑤_______，⑥___________”；更有浓浓思乡之情，如崔颢《黄鹤楼》中的诗句“⑦________？⑧_________”。 【答案】 ①. 岂不罹凝寒 ②. 绿水逶迤 ③. 徙倚欲何依 ④. 老骥伏枥 ⑤. 大漠孤烟直 ⑥. 长河落日圆 ⑦. 日暮乡关何处是 ⑧. 烟波江上使人愁 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“罹、凝、逶迤、徙、骥、伏枥、暮、愁”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（53分） 阅读下面这首词，完成下面小题。 鹧鸪天① [宋]苏轼 林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖②细细香。 村舍外，古城旁，杖藜③徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。 【注释]①这首词是苏轼谪居黄州时所作。②红蕖：红荷花的别名。③杖藜：拄着藜木拐杖。 11. 下列对这首词的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A. 这首词前两句连用林、山、竹、墙、蝉、草、池塘七种典型意象描写了雨后的景象。 B. “村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳”写作者于夕阳西下时手拄藜杖缓步游赏，表现出他自得其乐的生活。 C. “殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”是本词的点睛之笔，“殷勤”用拟人的手法，使雨有了人的情意。 D. 这首词上片写景，下片写人，描写了作者村中游赏时偶遇细雨，但仍欣赏了一派树林葱郁、蝉声四起的雨后村舍之景。 12. 从表现手法的角度，赏析“翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”一句的妙处。 【答案】11. D 12. 示例一：动静结合。“翻空白鸟”描绘了飞翔在空中的白色小鸟，为动景；“照水红蕖”为水中美丽的荷花，是静景，一动一静，组成一幅相映成趣的美丽画卷，表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 示例二：视觉、嗅觉相结合。“时时见”点明作者看到天上飞翔的鸟，属于视觉：“细细香”为作者闻到的池塘中荷花的馨香，属于嗅觉。视觉、嗅觉相结合，多角度描绘出夏日雨后美景，表达了作者沉醉美好风光中的怡然之情。 【解析】 【导语】这首词展现了苏轼在黄州时的闲适生活以及豁达心态。上片描绘了雨后明净的自然景色，白鸟在空中翩翩飞舞，红荷倒影水中，散发幽香。下片通过作者悠然漫步的画面，表达了他对自然和生命的感悟。全词借景抒情，意境清新而富有哲思。 【11题详解】 本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，由“殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉”可知，词人并没有在游赏时“偶遇细雨”，而是雨后游赏； 故选D。 【12题详解】 本题考查词句赏析。 “翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香”，意思是空中不时有白色的小鸟上下翻飞，满池荷花，映照绿水，散发出柔和的芳香。 鸟是白色的，花是红色的，“白鸟”在翻飞，“红蕖”在照水，这是从从视觉写色；“细细香”指红蕖的香气绵长，运用同感的手法从嗅觉写味，使视觉、嗅觉相结合。“翻空白鸟”是远景，“照水红藻”是近景，这里采用了远近结合的方法写景。白鸟在空中翻飞，属于动景；红藻散发幽香，属于静景。这里采用了动静结合的方法写景。白鸟在空中翻飞，这是仰视角度；水中红藐，这是俯视角度。这里采用了俯仰结合的方法写景。白色的鸟与红色的荷花，红白相间，引人入胜。“时时”写出了白鸟之多，翻飞之迅疾。“细细”运用通感，将香味视觉化，写出红藻香气之细腻。这里运用叠词来写景。结合分析概括答题即可。 阅读下面的文言文，完成下面小题 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （节选自《孟子》三章） 【乙】 甫，字子美，少贫，客吴越、齐赵间，举进士不中第，困长安。天宝十三载，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院命宰相试文章。会禄山乱，甫避走三川。肃宗立，羸服①欲奔行在②，为贼所得。至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯③为布衣交，琯时败兵，又以琴客董庭兰之故罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司④亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。崔旰等乱，甫往来梓、夔间。数尝寇乱，挺节无所污，情不忘君。 （节选自《新唐书》，有删减） [注]①赢服：破旧的衣服：②行在：指天子所在的地方：③房琯：唐朝宰相，因门客董庭兰而获罪：④三司：唐代的司法机关。 13. 下列句子中加点字解释有误的一项是（ ） A. 客吴越、齐赵间（客居） B. 必敬必戒（告诫） C. 亡走凤翔（逃亡） D. 会禄山乱（适逢，恰巧遇上） 14. 下列说法正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“富贵不能淫”的“淫”与【乙】文“帝奇之”的“奇”都是使动用法。 B. 【乙】文中“为贼所得”与“天子为动”都是被动句。 C. 【乙】文中“绝言者路”的“绝”与“天下独绝”的“绝”意思相同。 D. 【甲】文“丈夫之冠也”的“之”与【乙】文“又以琴客董廷兰之故罢宰相”的“之”用法相同。 15. 请为【乙】文画线部分断句。（限1处） 使 待 制 集 贤 院 命 宰 相 试 文 章 16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）得志，与民由之；不得志，独行其道。 （2）甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。” 17. 阅读【甲】【乙】文段，你认为杜甫能称得上“大丈夫”吗？请结合孟子关于“大丈夫”的论断进行阐述。 【答案】13. B 14. B 15. 使 待 制 集 贤 院 /命 宰 相 试 文 章 16. （1）得志的时候，与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。 （2）杜甫呈上奏章说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。” 17. 能。孟子所说的“大丈夫”是指一个人富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他改移节操，威武不能使他屈服意志。文中的杜甫面对朋友被冤枉时，替他伸冤；在自己落魄时敢于进谏；多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污，忠诚不忘君主，这正符合大丈夫的标准。 【解析】 【导语】这篇文言文通过孟子对大丈夫的解释和杜甫的事迹，展现了古代关于理想人格的探讨。孟子强调大丈夫应具备不为物欲动摇的坚定意志以及对大道的坚持。在杜甫的事迹中，尽管生活贫困、遭遇战乱，他始终保持高洁节操，忠心不忘国事。这种人格典范与孟子的大丈夫精神相契合，展示了文人风骨和社会责任感。文章使读者领悟到内心正直才是真正的伟大之处。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 B.句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎； 故选B。 【14题详解】 本题考查词语在文中的含义。 A.“富贵不能淫”句意：富贵不能使他的思想迷惑；“淫”为使动用法，使……惑乱、迷惑。“帝奇之”句意：皇上对他的才能感到惊奇。“奇”为意动用法，对……感到惊奇。故本项判断有误； C.“绝言者路”句意：断绝了提意见的人的道路；绝：断绝。“天下独绝”句意：天下绝无仅有的。绝：独一无二的。 故本项判断有误； D.“丈夫之冠也”句意：男子行加冠礼时；“之”用于主谓之间，取消句子独立性。“又以琴客董廷兰之故罢宰相”句意：又因窝藏琴师董廷兰的原因被撤了宰相职。“之”为结构助词，的。 故本项判断有误； 故选B。 【15题详解】 本题考查文言文断句。 句意：让他在集贤院待制，皇帝命令宰相考核他的文章。 “使待制集贤院”与“命宰相试文章”为顺接关系，亲一句写对他的安排，后一句写让宰相考核他，分别由“使”“命”两个动词来引领； 故断为：使待制集贤院/命宰相试文章。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）由，遵从；独行其道，独自走自己的道路。 （2）上疏，呈上奏章；罪细，罪行轻微；宜，应该；大臣，指大臣的职务。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文孟子对“大丈夫”的论断为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”，强调富贵不能使“大丈夫”迷惑，贫贱不能使“大丈夫”改移节操，威武不能使“大丈夫”屈服意志。 根据乙文“至德二年，亡走凤翔，上谒，拜左拾遗。与房琯为布衣交，琯时败兵，又以琴客董庭兰之故罢宰相。甫上疏言：‘罪细，不宜免大臣。’”可知，杜甫逃亡到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗，面对朋友被冤枉，敢于向皇帝进谏； 根据乙文“数尝寇乱，挺节无所污，情不忘君”可知，杜甫多次饱受寇贼作乱的痛苦却坚持保证自己的节气不被玷污，忠诚不忘君主。 杜甫无论在何时都不改变自己的行为操守，综上所述杜甫能称得上“大丈夫”。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安静居住下来，天下就太平无事。” 孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅——仁，站立在天下最正确的位置——礼，行走在天下最宽广的道路——义。得志的时候，与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自走自己的道路。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的大丈夫。” 【乙】杜甫，字子美，年少时贫困，客居在吴越、齐赵等地，考进士时落榜，困处长安城中。天宝十三年，杜甫献上赋颂三篇。皇上对他的才能感到惊奇，让他在集贤院待制，皇帝命令宰相考核他的文章。恰逢安禄山叛乱，杜甫逃到三川避难。肃宗即位后，杜甫身穿破旧衣衫，从鄜州想要投奔肃宗所在之地，被叛军俘获。至德二年，杜甫逃亡到凤翔，呈上名贴，被任命为左拾遗。杜甫和宰相房琯是平民时的朋友，房琯当时打了败仗，又因窝藏琴师董廷兰的原因被撤了宰相职。杜甫上奏说：“罪行轻微，不应该免去大臣的职务。”肃宗大怒，下旨让三司共同治杜甫的罪。宰相张镐说：“杜甫要是拿来顶罪，就断绝了提意见的人的道路。”肃宗才平息了怒气，不再追究。崔盱等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污，忠诚不忘君主。 阅读下面非连续性文本，完成问题。 【材料一】 ①党和国家一直把保障儿童青少年健康成长作为一项战略性、基础性工作。 ②我国于2011年开始实施的“农村义务教育学生营养改善计划”特别强调推进学校食堂供餐，十余年来，我国中西部贫困农村中小学生的营养健康状况逐步改善，各年龄段男、女生的平均身高逐年增加、贫血率下降。 （选自《中国教育报》） 5月20日，中国学生营养与健康促进会第34届“5·20”中国学生营养日主题宣传活动在北京举行。今年的宣传主题是“科学食养助力儿童健康成长”，旨在通过发挥现代营养学和传统食养的中西医各方优势，将食药物质融入合理膳食中，帮助儿童青少年培养健康饮食习惯，提高其营养健康水平。 （选自“新华网”） 【材料二】 儿童青少年食养建议 保证一日三餐、定时定量、饮食规律，能量和营养素摄入充足。每餐的膳食应包括谷薯类、蔬菜水果、畜禽鱼蛋、奶和大豆等食物中的3类以上；每天食物种类达到12种以上，每周达到25种以上。尤其应重视选择高营养素密度食物。 （选自《人民日报》（海外版）2023年2月17日，有删改） 【材料三】 ①青少年近视问题已经成为社会各界关心的热点与痛点。2018年印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出的目标是，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上。不久前，教育部印发了《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，明确提出要将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。并对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方人民政府和学校依法依规予以问责。 ②预防近视最常见的几大认识误区是：散瞳验光有伤害、近视戴眼镜越戴近视越深、近视手术能治愈近视。家庭是综合防控儿童青少年近视的重要力量，家长是儿童青少年视力健康的守护者。家长要主动了解科学用眼护眼知识，不轻信“近视可治愈”“降低度数”“治眼神器”等虚假宣传；要以身作则。 （选自《中国青年报》，有删改） 【材料四】 心理健康 心理健康是健康的重要组成部分，直接影响学生学习的态度、行为和习惯，关系到人格塑造和价值观养成，对于学生的全面发展具有基础性作用和全局性影响。教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出五育并举促进心理健康，包括以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心。 （选自“中华人民共和国教育部网站”） 18. 【信息提取】下列对材料内容理解正确的一项（ ） A. 我国于2011年对义务教育阶段的学生实施营养改善计划。 B. 儿童青少年食养原则与建议，要做到每天食物种类达到12种以上，每周达到25种以上。 C. 【材料三】的图表显示，国家要求在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上已经达标。 D. 预防近视最常见的几大认识误区是：散瞳验光有伤害、近视戴眼镜越戴近视越深、近视手术不能治愈近视。 19. 【新闻拟写】请你将【材料一】中第二则材料概括为一句话新闻。 20. 【探究结论】请你综合以上四则材料，得出一条有意义的结论。 【答案】18. B 19. 学生营养与健康促进会举办“5•20”中国学生营养日主题宣传活动。（其他语言简洁，概括准确亦可） 20. 国家高度重视儿童青少年的健康成长，从身体健康、视力健康和心理健康等多方面给予了关注和指导。 【解析】 【导语】这篇文章通过列举丰富的非连续性文本材料，从儿童青少年的营养、视力和心理健康三个方面，探讨了保护他们身体和心理健康的重要性。材料一强调了国家在改善学生营养方面的努力，材料二提供了具体的食养建议，材料三指出了近视问题及其误区，而材料四则展示了心理健康的重要性。整体来看，文章内容全面丰富，措辞简练，有助于读者认识儿童青少年健康成长的多方面因素，具有较强的指导意义。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，根据材料一②段“我国于 2011 年开始实施的‘农村义务教育学生营养改善计划’”可知，该计划是针对农村义务教育阶段学生，不是所有义务教育阶段学生； C.有误，观察材料三图表，材料三的图表仅展示了2018—2021年儿童青少年近视率的变化情况，但并未提及是否达到国家要求的每年降低0.5个百分点以上的目标； D.有误，根据材料三②段“预防近视最常见的几大认识误区是：散瞳验光有伤害、近视戴眼镜越戴近视越深、近视手术能治愈近视”可知，选项中“近视手术不能治愈近视”表述错误； 故选B。 【19题详解】 本题考查拟写标题。 结合材料一第二则材料“5月20日，中国学生营养与健康促进会第34届‘5·20’中国学生营养日主题宣传活动在北京举行”可知，该新闻的关键信息包括举办活动的主体是中国学生营养与健康促进会，活动是第34届“5·20”中国学生营养日主题宣传活动，且活动举行的时间是5月20日，地点在北京。可据此拟写为：学生营养与健康促进会举办“5•20”中国学生营养日主题宣传活动。 【20题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一第①段“党和国家一直把保障儿童青少年健康成长作为一项战略性、基础性工作”可知，国家将保障儿童青少年健康成长放在重要位置，作为战略性、基础性工作来抓，体现了高度重视。 结合材料一第②段“我国于2011年开始实施的‘农村义务教育学生营养改善计划’特别强调推进学校食堂供餐，十余年来，我国中西部贫困农村中小学生的营养健康状况逐步改善，各年龄段男、女生的平均身高逐年增加、贫血率下降”以及“今年的宣传主题是‘科学食养助力儿童健康成长’，旨在通过发挥现代营养学和传统食养的中西医各方优势，将食药物质融入合理膳食中，帮助儿童青少年培养健康饮食习惯，提高其营养健康水平”可知，国家通过实施营养改善计划和开展相关宣传活动，关注儿童青少年的饮食营养，助力身体健康，这是从身体健康方面给予的关注和指导。 结合材料三第①段“青少年近视问题已经成为社会各界关心的热点与痛点。2018年印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》提出的目标是，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上。不久前，教育部印发了《2023年全国综合防控儿童青少年近视重点工作计划》，明确提出要将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核。并对儿童青少年体质健康水平连续3年下降的地方人民政府和学校依法依规予以问责”可知，国家针对儿童青少年近视问题出台方案、计划，还将相关工作纳入考核并进行问责，这是对视力健康方面的重视和指导举措。 结合材料四“心理健康是健康的重要组成部分，直接影响学生学习的态度、行为和习惯，关系到人格塑造和价值观养成，对于学生的全面发展具有基础性作用和全局性影响。教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，提出五育并举促进心理健康，包括以德育心、以智慧心、以体强心、以美润心、以劳健心”可知，国家意识到心理健康的重要性，多部门联合印发计划，通过多种方式促进心理健康，这是在心理健康方面的关注和指导。 由此可知，国家高度重视儿童青少年的健康成长，从身体健康、视力健康和心理健康等多方面给予了关注和指导。 老屋，记忆中的旧时光 徐光惠 ①每个人都有自己的故乡，每个人的心底都藏着一座老屋。 ②通往老屋的石阶已长满褐色的苔藓，用几块青石板垒砌而成的洗衣台还在，上面落满厚厚的一层灰土，旁边那棵高大的核桃树不知何时已消失不见了踪影。老屋空空如也，目光所及之处尽是破旧、荒凉。窗台上，陈年的蜘蛛网在风中摇晃，老墙上，石灰脱落露出里面的砖头，大门上的铁锁锈迹斑斑。 ③老屋如同一个风烛残年的空巢老人，孤寂而落寞地静立在那里。 ④伫立老屋前，突然心生悲凉，眼角濡湿。那些在老屋里度过的旧时光，一幕幕像电影胶片在眼前浮现，模糊又清晰。 ⑤老屋在城郊的一个小村庄旁，这里阡陌田野交错，河水潺潺，百来户乡邻主要靠种地和蔬菜为生，我们家家里五兄妹。加上奶奶一共八口人，而老屋只有四间房，简陋的夹壁墙，破旧残缺的窗户，没有厕所，除了堂屋和灶屋，就只剩下两间睡觉的屋，房屋年久失修，冬冷夏热，下大雨时，有的地方就漏雨。 ⑥我五岁那年，父母决定修缮一下老屋。他们借钱买了砖瓦、水泥，请了两个师傅重新翻捡了房顶，补好了窗户，把一间屋砌上墙夹成两间，并在灶屋后面加盖了一间简易的砖瓦小屋做厕所。头发花白的奶奶拄着拐棍，咧着豁牙的嘴直乐，父亲坐在堂屋门口，“吧嗒、吧嗒”抽着廉价的纸烟，脸上露出难得的笑容，母亲去街上买了一块肉，特地多做了几个菜算是庆祝，我们开心地追来跑去，从这间屋跑到那间屋，又从堂屋跑到厕所，那高兴劲儿一点不亚于过大年。 ⑦从灶屋窗户望出去是一片山坡，山上绿草如茵，种着许多梨子、李子树。春天，满山青翠，梨花、李花怒放，宛若漫天飞雪，芬芳四溢。 ⑧初夏，院子里的核桃树挂上了青绿色的核桃，鸟儿在枝头叽叽喳喳欢叫。核桃树比老屋还高出半截，用手根本够不着。父亲和大哥搬来楼梯，站在上面用长铁钩对准核桃一钩，一个个核桃应声落地，我们捡着、笑着，享受着丰收的喜悦。 ⑨晚饭后，蚊虫成群结队在屋子里“嗡嗡嗡”乱飞，父亲打了灭蚊药关上门，我们搬出小板凳、凉椅到核桃树下乘凉。深邃的夜空中繁星点点，一闪一闪眨着眼，一轮圆月从山坡后面露出脸，月光如水撒在院子里。我们躺在凉椅上，抬头望月亮、数星星、唱儿歌，奶奶摇着蒲扇，母亲讲着嫦娥和吴刚的故事。听着听着倦了，便一头歪倒在母亲腿上睡着了。 ⑩母亲的秋天尤为忙碌，也最为欢喜。菜地里的那些菜在母亲的辛勤侍弄下，长得蓬蓬勃勃，红通通的辣椒、白生生的萝卜、圆滚滚的南瓜、长长的豆角，一派丰裕成熟的景象。一家人挖的挖。摘的摘，背的背，甚是高兴。吃不完便堆在老屋墙角、挂在屋檐，或晒干后做成腌菜，别有风味。 ⑪儿时的冬天，昼短夜长，奶奶常抱着烘笼坐在堂屋门边打盹儿，家里的小花猫冷得直叫唤，弓起背钻进灶洞取暖。冬夜特别冷，凛冽的寒风无孔不入往屋里灌，手脚冻得冰冷通红，父亲把火炉搬了出来。 ⑫“焦炭贵，不好买，得省着点用。”母亲节省惯了，生怕费钱。“天这么冷，不生炉子哪能行啊？”父亲点燃炉火。 ⑬煎熊炉火越烧越旺，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事，脸蛋映得火红滚烫，身上寒意渐渐消散，整个屋子也暖和起来。父亲把几个红薯丢进炉灶，等到夜深，炉火将熄，烤熟的红薯焦香扑鼻，甜软香糯，好吃得不得了。 ⑭时光荏苒，四季流转。在清贫的岁月中，我们在老屋里渐渐长大。姐妹们相继离开家，奶奶、父母相继离世，老屋从此再也没有人住了，成了真正意义上的老屋。老屋是在日复一日、年复一年中慢慢老去。但，再破的老屋，也是我们的根。根没有了，心便无处安放。 （摘自《齐鲁壹点》，有删改） 班级开展“回忆性散文的阅读技巧”专题学习活动，请你参与。 21. 阅读回忆性散文，要梳理作者回忆的事件。请用简洁的语言概括那些在作者“记忆中的旧时光”里的事。 22. 阅读回忆性散文，要关注具有表现力的语言。请按要求赏析文中的画线句子。 （1）老屋如同一个风烛残年的空巢老人，孤寂而落寞地静立在那里。（从修辞手法的角度赏析） （2）菜地里的那些莱菜在母亲的辛勤侍弄下，长得蓬蓬勃勃，红通通的辣椒、白生生的萝卜、圆滚滚的南瓜、长长的豆角，一派丰裕成熟的景象。（从词语运用的角度赏析） 23. 阅读回忆性散文，要关注文中的两个“我”——写作时“现在的我”与回忆中“过去的我”。请以第⑬段为例，说一说表现了“当时的我”怎样的感受以及“现在的我”怎样的情感。 24. 阅读回忆性散文，要关注文章主旨。你认为本文可以被编进以下哪一个主题板块？请结合文章阐述理由。 A.舌尖情味 B.至爱亲情 C.乡土情怀 【答案】21. 我五岁那年，父母借钱修缮老屋；初夏，父亲和大哥摘核桃；晚饭后，我们在核桃树下乘凉；秋天，我们收获了许多菜地里的菜；冬天，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事。 22. （1）这句话运用比喻的修辞手法，将老屋比作“空巢老人”，生动形象地展现了老屋历经时间之久和无人问津，表达了作者看到老屋时内心的悲凉之情。 （2）这句话运用了很多叠词，增强了句子音韵美，使句子读起来朗朗上口。这些叠词也写出了母亲侍弄的菜地生机勃勃，侧面展现了母亲的勤劳能干。 23. 在第⑬小节中，“过去的我”感受到的是烤着火以后屋子的温暖以及红薯的美味，所见所闻充满了童真童趣；“现在的我”是在回忆一家人烤火的场景，更多地表达的是对过去虽贫困但温馨的生活的怀念。 24. 示例一：选A，作者在回忆过去生活在老屋的时光时，总会写到美食：夏天的核桃、秋天的各类蔬菜、冬天的烤红薯等等。在回忆这些美食时，“我们”一家人之间欢乐、温馨的氛围也被营造出来了。 示例二：选B，作者回忆过去生活在老屋的时光时，总是写到“一家人”。修缮老屋时，“我们一家人”都为此高兴；夏天，“我们一家人”一起纳凉；秋天，“我们一家人”一起处理蔬菜；冬天，“我们一家人”一起烤火，说旧事，吃红薯。“我们一家人”虽生活贫穷，但“我们”很快乐幸福，充满了温情。 示例三：选C，老屋在城郊的一个小村庄旁，在老屋里，“我们”以种地为生，自给自足，这种生活方式具有乡土气息。而且作者在结尾说老屋是根，没有老屋，心就无处安放。对老屋的依恋，其实展现的是作者的乡土情怀。 【解析】 【导语】这篇文章以老屋为线索，描绘了老屋的破旧荒凉，回忆了在老屋度过的旧时光，如修缮老屋的喜悦、四季的生活场景等，展现了家庭的温暖和亲情。时光流转，老屋虽已无人居住，但它是作者心中的根，承载着深厚的情感与记忆，引发人们对故乡与根的思考。 【21题详解】 本题考查理解概括内容。 结合第⑥段“我五岁那年，父母决定修缮一下老屋。他们借钱买了砖瓦、水泥，请了两个师傅重新翻捡了房顶，补好了窗户……特地多做了几个菜算是庆祝，我们开心地追来跑去，从这间屋跑到那间屋，又从堂屋跑到厕所，那高兴劲儿一点不亚于过大年”可知，这里主要回忆了“我”五岁那年，父母借钱修缮老屋的情形，可概括为：我五岁那年，父母借钱修缮老屋； 结合第⑧段“初夏，院子里的核桃树挂上了青绿色的核桃，鸟儿在枝头叽叽喳喳欢叫。核桃树比老屋还高出半截，用手根本够不着。父亲和大哥搬来楼梯，站在上面用长铁钩对准核桃一钩，一个个核桃应声落地，我们捡着、笑着，享受着丰收的喜悦”可知，这里主要回忆了初夏，父亲和大哥在院子里摘核桃，可概括为：初夏，父亲和大哥摘核桃； 结合第⑨段“晚饭后，蚊虫成群结队在屋子里‘嗡嗡嗡’乱飞，父亲打了灭蚊药关上门……我们躺在凉椅上，抬头望月亮、数星星、唱儿歌，奶奶摇着蒲扇，母亲讲着嫦娥和吴刚的故事。听着听着倦了，便一头歪倒在母亲腿上睡着了”可知，这里主要回忆了晚饭后，“我们”一家人在核桃树下乘凉的情形，可概括为：晚饭后，我们在核桃树下乘凉； 结合第⑩段“母亲的秋天尤为忙碌，也最为欢喜。菜地里的那些菜在母亲的辛勤侍弄下，长得蓬蓬勃勃，红通通的辣椒、白生生的萝卜、圆滚滚的南瓜、长长的豆角，一派丰裕成熟的景象。一家人挖的挖，摘的摘，背的背，甚是高兴。吃不完便堆在老屋墙角、挂在屋檐，或晒干后做成腌菜，别有风味”可知，这里主要回忆了秋天，母亲在菜地种的菜都已经成熟，“我们”一家人收获很多蔬菜，可概括为：秋天，我们收获了许多菜地里的菜； 结合第⑪段“儿时的冬天，昼短夜长，奶奶常抱着烘笼坐在堂屋门边打盹儿，家里的小花猫冷得直叫唤，弓起背钻进灶洞取暖。冬夜特别冷，凛冽的寒风无孔不入往屋里灌，手脚冻得冰冷通红，父亲把火炉搬了出来”，第⑬段“熊熊炉火越烧越旺，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事……父亲把几个红薯丢进炉灶，等到夜深，炉火将熄，烤熟的红薯焦香扑鼻，甜软香糯，好吃得不得了”可知，这里主要回忆了儿时的冬天，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事，父亲还在炉灶中烤红薯，可概括为：冬天，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事。 【22题详解】 （1）本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 “老屋如同一个风烛残年的空巢老人”此句运用了比喻的修辞手法，将“老屋”比作“风烛残年的空巢老人”。“风烛残年”体现出衰老、脆弱的状态，“空巢老人”给人孤寂、落寞之感，生动形象地描绘出老屋历经岁月后破旧、荒凉且无人问津的模样。结合第④段“伫立老屋前，突然心生悲凉，眼角濡湿。那些在老屋里度过的旧时光，一幕幕像电影胶片在眼前浮现，模糊又清晰”可知，借助这样的比喻，流露出作者站在老屋前时内心涌起的悲凉、感伤情绪，让读者能深切感受到作者对老屋现状的感慨以及对往昔时光的怀念。 （2）本题考查从词语运用的角度赏析句子。 “蓬蓬勃勃”描绘出菜生长得旺盛、充满生机的状态。“红通通”“白生生”“圆滚滚”“长长的”这些叠词分别从颜色、形状等方面对辣椒、萝卜、南瓜、豆角进行细致描写，使这些蔬菜的形象更加生动具体，富有画面感。这些词语展现了母亲辛勤劳作的成果，体现了母亲的勤劳能干。另一方面，通过对蔬菜的生动描写，营造出一种丰收、喜悦的氛围，也为后文回忆儿时生活的美好做了铺垫，表达出作者对那段时光的怀念之情。同时，叠词也使得语言具有音韵美，读来朗朗上口。 【23题详解】 本题考查理解文章内容。 作答时先找出体现“现在的我”的部分，它是一些带有回忆、感慨语气的表述，它往往站在当下的时间点去回望过去发生在老屋的事。再明确“过去的我”所处情境的描述，像在这小节里参与围坐在炉火旁、等待吃烤熟红薯等具体经历的视角内容。 结合第⑬段“熊熊炉火越烧越旺，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事……好吃得不得了”可知，这里生动具体地描绘出当时在老屋生活的场景细节，让读者仿佛身临其境，真切体会到那种一家人围炉而坐的温暖氛围和简单幸福。以“过去的我”亲身经历来传达那时的快乐、满足，为后文抒发对老屋以及那段时光的不舍等深厚情感做有力铺垫。而“现在的我”带着对过往岁月的怀念、眷恋之情，通过回忆老屋中的这一场景，能让读者感受到时光流逝后的怅惘，使情感更加深沉、真挚。从结构作用来讲，起到串联往昔经历，让回忆自然融入到当下叙述中的作用，使行文衔接更顺畅。 【24题详解】 本题考查理解文章的主旨。 作答时从三个选项中任选一个来分析作答。例如选主题 A舌尖情味，则可在文中搜寻与美食、饮食体验相关的描述，像文中提到母亲秋天收获各种蔬菜后做菜、一家人吃不完做成腌菜，还有父亲在炉火中烤红薯等情节。如果选择主题 B至爱亲情，则可梳理亲情体现仔细梳理文中展现家庭成员之间深厚情感的部分，比如父母借钱修缮老屋时大家的高兴劲儿，晚饭后一家人围坐在一起乘凉、讲故事，冬夜围炉烤火聊天等温馨场景，都彰显着父母与子女、长辈与晚辈之间浓浓的亲情。如选择主题 C乡土情怀，则可挖掘乡土元素，关注文中对老屋所处乡村环境的描写，像描述老屋周边的阡陌田野、潺潺河水、山坡果园等乡村风光，以及一家人靠种地、种菜为生的乡村生活方式等内容。 例如：选A，文章通过回忆老屋生活里的食物相关场景，如第⑧段“院子里的核桃树挂上了青绿色的核桃”，第⑩段“红通通的辣椒、白生生的萝卜、圆滚滚的南瓜、长长的豆角，一派丰裕成熟的景象。一家人挖的挖，摘的摘，背的背，甚是高兴。吃不完便堆在老屋墙角、挂在屋檐，或晒干后做成腌菜，别有风味”，第⑬段“烤熟的红薯焦香扑鼻，甜软香糯，好吃得不得了”，让读者感受到乡村食物带来的质朴情味，勾起人们对那种简单又独特饮食体验的怀念，食物成为了承载情感的载体。 例如：选B，文章借助回忆老屋中的生活片段，如第⑨段“父亲打了灭蚊药关上门，我们搬出小板凳、凉椅到核桃树下乘凉……奶奶摇着蒲扇，母亲讲着嫦娥和吴刚的故事。听着听着倦了，便一头歪倒在母亲腿上睡着了”，第⑬段“熊熊炉火越烧越旺，一家人围坐在炉火旁，一边烤着火，一边说着祖祖辈辈的旧事，脸蛋映得火红滚烫，身上寒意渐渐消散，整个屋子也暖和起来。父亲把几个红薯丢进炉灶，等到夜深，炉火将熄，烤熟的红薯焦香扑鼻，甜软香糯，好吃得不得了”，将亲人之间相互关怀、共同生活的美好画面一一呈现，亲情贯穿于各个生活场景之中，让读者深切体会到家庭成员之间真挚的情感，老屋成为了亲情汇聚和传递的空间。 例如：选C，文章围绕故乡老屋展开回忆，而老屋是乡村象征，那些乡村独有的景色、生活场景、劳作方式等全方位勾勒出乡村生活画卷，结合第⑭段“时光荏苒，四季流转。在清贫的岁月中，我们在老屋里渐渐长大……但，再破的老屋，也是我们的根。根没有了，心便无处安放”可知，作者对老屋现状的感慨以及对往昔乡村生活的怀念之情，充分体现了乡土情怀。 三、写作（60分） 25. 作文 在人生的舞台上，每个人都有自己独特的姿态。这种姿态，是我们面对生活、迎接挑战、表达自我的方式。我的姿态，是在困境中坚守希望；我的姿态，是为追求梦想全力以赴；我的姿态，是与人相处时的真诚与善良；我的姿态，是生活中的自信与从容……让我们用自己的姿态书写精彩人生。 请以“我有我的姿态”为题目，写一篇作文。 要求： ①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等； ②字迹工整，书写规范，不少于600字： ③不要出现真实的姓名、校名： ④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。 【答案】例文： 我有我的姿态​ 人生之路漫漫，每个人都以独特姿态前行。于我而言，我的姿态是面对困难时的乐观积极，是追求梦想途中的执着坚定，是与人相处时的真诚友善。 那次学校组织的演讲比赛，对我来说是一次巨大的挑战。站在台上，看着台下密密麻麻的观众，我的心跳陡然加快，紧张得手脚冰凉。可就在那一瞬间，我想起自己为准备这次比赛付出的努力，无数个日夜的练习，对着镜子反复纠正发音和动作。我在心里告诉自己：不能退缩，这是属于我的舞台。于是，我深吸一口气，调整好状态，开始了演讲。尽管声音还有些颤抖，但我越讲越投入，渐渐地，紧张感消失不见。最终，我顺利完成了演讲，赢得了台下热烈的掌声。那一刻，我知道，乐观积极的心态让我勇敢地迈出了第一步，这就是我的姿态。 我的梦想是成为一名作家，为了这个梦想，我从未停止过努力。每天坚持阅读，积累好词好句，学习不同的写作手法。闲暇时间，我会坐在书桌前，构思故事，把脑海中的奇思妙想变成一个个生动的文字。有时候，灵感枯竭，写出来的内容自己都不满意，可我从未想过放弃。我会出去散步，观察生活中的点点滴滴，从平凡的事物中寻找灵感。因为我知道，只有坚持不懈地追求，才能离梦想更近一步。这种对梦想的执着，就是我的姿态。 在生活中，我对待朋友真诚友善。当朋友遇到烦心事，我会耐心倾听，给予安慰和鼓励。记得有一次，好朋友因为考试成绩不理想而心情低落，我陪她在操场走了一圈又一圈，听她倾诉内心的委屈和不甘。我告诉她，一次考试失败并不能代表什么，只要努力，下次一定能取得好成绩。在我的开导下，她的心情逐渐好转。我相信，真诚待人能收获真挚的友谊，这也是我的姿态。 这就是我，以乐观积极、执着坚定、真诚友善的姿态，在人生的道路上奋力前行，书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“我有我的姿态”，重点在于“我”和“姿态”。“我”限定了写作视角为第一人称，需从自身经历和感悟出发。“姿态”在这里并非单纯的肢体动作，而是面对生活、挑战时展现出的精神风貌、行为方式和价值取向 。材料中提到的在困境中坚守希望、为梦想全力以赴、与人相处真诚善良、生活自信从容等，都是“姿态”的具体体现。所以立意可以围绕展现独特的自我，凸显积极向上的人生态度，强调在成长道路上坚守自我价值观，用自己的方式面对生活的种种，创造属于自己的精彩人生。​ 二、思路点拨。从自身经历挖掘素材，比如在学习上面对难题不放弃，不断尝试不同方法去攻克，体现为梦想全力以赴的姿态；生活中遭遇挫折，像生病住院却依然坚持自学，展现困境中坚守希望的姿态；和同学一起参加活动，主动承担任务，帮助他人，展现真诚善良的姿态。结构上，可以采用总分总的结构。开头通过抒情或引用名言引出主题“我有我的姿态”，点明自己独特的人生态度。中间部分用两到三个具体事例，每个事例对应一种姿态，详细叙述事件经过和自己的感悟。在叙述事例后，深入阐述这些姿态对自己成长的意义，不仅是克服困难、实现目标，更是塑造了现在的自己，让自己在人生舞台上绽放光彩，从而引发读者对如何用自己的姿态书写人生的思考。​结尾总结全文，再次强调“我有我的姿态”，呼应开头，升华主题，表达对未来继续以这种姿态前行的决心 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$