6.1 力（分层作业）物理新教材沪粤版八年级下册

6．1 力 考点01 力 1．如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（　　） A．牛顿 B．法拉第 C．伽利略 D．欧姆 2．关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体同时也一定是施力物体 C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D．从空中降落的雨滴不受力的作用 3．下列关于力的说法正确的是（　　） A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 B．《墨子》：”以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。“说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C．力只能发生在相互接触的物体之间 D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态 4．关于力的说法中错误的是（　　） A．力是维持物体运动的必要条件 B．力可以改变物体的运动状态 C．没有物体就不会有力的作用 D．施力物体必定同时受到力的作用 5．如图所示是排球运动员击球时的情景，排球在空中飞行过程中，若忽略空气的作用，使它运动状态发生变化的施力物体是 ，这时排球受到 力（选填“一个”或“两个”）。 6．用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．地球 B．绳子 C．水桶 D．水 考点02 力的作用效果 7．关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　） A．只能改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状 C．只能改变物体的运动方向 D．可以改变物体的运动状态 8．助人为乐是中华民族传统美德。如图所示，在一次大雪过后，一辆汽车陷入雪中，几名路人自发组成救助团队，一起用力将车推了出去，此过程说明力可以改变物体的 ；路上留下几人深深的脚印，说明力还可以改变物体的 。 9．在如图所示的四个力中，力的作用效果与其他三个力不同的是（　　） A．拉力器被拉长 B．横杆被压弯 C．弹弓被拉开 D．小球运动方向发生改变 10．如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（　　） A．弓被拉开 B．足球被踢开 C．跳板被压弯 D．竹子被拉弯 11．下列关于力的说法不正确的是（  ） A．不直接接触的物体之间也可以有力的作用 B．成语“孤掌难鸣“说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的运动状态及形状 D．《墨子》：“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”，说明鸡蛋受到的作用力比石头的小 12．2022年3月28日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”）。滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球 力的作用（选填“受到”或“不受”）。 13．下列说法正确的是（　　） A．力是改变物体运动状态的原因 B．物体的运动定需要力来维持 C．只有相互接触的物体之间才有力的作用 D．水平桌面上静止的物体一定不受力的作用 考点03 力的作用是相互的 14．爸爸和小煜掰手腕，爸爸获胜。掰手腕时爸爸对小煜的力记为F1，小煜对爸爸的力记为F2，则（　　） A．F1大于F2 B． F1先于F2产生 C．F1和F2大小相等 D．F2先于F1产生 15．俗话说“一个巴掌拍不响”。这句话反映的物理知识是（　　） A．一个巴掌不会振动，所以不会发声 B．一个物体不会产生力的作用 C．只有当两个物体接触才会产生力的作用 D．声音是由力产生的 16．“鸡蛋碰石头一一自不量力”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（　　） A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D．鸡蛋碰石头时，鸡蛋先受力，石头后受力 17．如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，这说明物体间 ，但这两个力的作用效果不同，前者使撑杆发生了 ；后者改变了运动员的 。 18．由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　） A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨 C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的 19．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ，运动员向后划水，龙舟向前运动说明 。 考点04 力的三要素 20．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）    A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 21．用手推门时，在门把手旁推比在门轴旁推更容易推开，这说明力的作用效果与力的 有关。 22．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。 23．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； （2）通过比较（b）和（c）两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答： ； （3）若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两幅图。 24．如下图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的变化，说明力能改变物体的 ；用相同大小的力压或拉弹簧，观察弹簧的变化，还能说明力的作用效果和力的 有关。 25．如图所示，用大小相同的力垂直作用在开瓶器手柄上不同位置，作用在B点比A点更容易打开瓶盖，这说明力的作用效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 26．如图，钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1 = F2 = F3> F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的两个图是 ； （2）图A、C能说明力的作用效果跟力的 有关； （3）图B、C能说明力的作用效果跟力的方向有关这一说法是 （选填“正确”或“错误”），理由是 。 27．小明用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同 一、单选题 1．下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是（　　） A．自由下落的雨滴 B．环绕地球匀速飞行的神舟飞船 C．减速进站的列车 D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测车 2．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力 3．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（　　） A．图（1）和（3） B．图（2）和（4） C．图（1）和（2） D．图（3）和（4） 4．如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．力可以改变物体的形状 D．一个物体也能产生竖直向下的力 5．在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大 C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大 6．以下是我们生活中可以见到的几种现象。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②撞击在篮板上的篮球被弹回 ③用力握皮球，皮球变瘪了 ④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞 A．①② B．①③ C．③① D．②④ 7．如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关 C．大小有关 D．方向有关 二、填空题 8．足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的___________ 和___________ （填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。 9．在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力和，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的___________，后者主要是运动员的___________。 10．面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的______。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是______。 11．如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图______主要表示力能使物体发生形变；图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变。（均选填“（a）”、“（b）”或 “（c）”） 12．如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。 13．用球拍击打球时，是__与 __之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是__，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明__。 14．如图所示，小奇放学骑车回家过程中，小奇受到重力的施力物是___________，若认为小奇处于静止状态，则可选取的参照物是___________（任写一个合理答案即可）。 15．如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。 三、实验题 16．某同学为研究力的作用效果与力的哪些因素有关，所做试验如图所示．将一薄钢条的下端固定，现在用不同的力去拉它，使其发生形变，其中F1=F3=F4＞F2。 （1）实验中采用的科学研究方法是______； （2）为了记录实验中的数据，设计了如下的表格，请你完成该表格的填写： 示意图 结论 ______ 当力的作用点和方向相同时，力越大，力的作用效果越大 比较甲和丙图 ______ ______ ______ （3）结论：力的作用效果与力的______有关。 17．把小球放在弹簧上，如图（a）所示，用力按压小球，手会感到疼痛，表明物体间力的作用是___________，通过现象还能看出力可以改变物体的_______________．松手之后，小球被弹起，如图（b）所示，说明力可以改变物体的___________．同时根据此情景，请写出影响小球弹起高度的两个因素．___________，___________，并设计一个简单实验，验证其中某一个因素．验证方法是：_________. / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.1 力 考点01 力 1．如图所示的科学家中，其名字被命名为“力”的单位的是（　　） A．牛顿 B．法拉第 C．伽利略 D．欧姆 【答案】A 【解析】力的单位是牛顿，是以英国科学家牛顿的名字命名的。 故选A。 2．关于力的概念，下列说法错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．一个受力物体同时也一定是施力物体 C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马 D．从空中降落的雨滴不受力的作用 【答案】D 【解析】A． 力是物体对物体的作用，发生作用的两个物体一个是施力物体，另一个是受力物体，离开物体就没有力的作用，故A正确，不符合题意； B．一个受力物体同时也一定是施力物体，因为物体间力的作用是相互的，故B正确，不符合题意； C．马向前拉车，同时车用同样大小的力向后拉马，因为物体间力的作用是相互的，故C正确，不符合题意； D．从空中降落的雨滴，是由于受到重力大于阻力而下落，故D错误，符合题意。 故选D。 3．下列关于力的说法正确的是（　　） A．成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用 B．《墨子》：”以卵投石，尽天下之卵，不可毁也。“说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力 C．力只能发生在相互接触的物体之间 D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的运动状态 【答案】A 【解析】A．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故A正确； B．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，故B错误； C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，如磁铁吸引铁钉，故C错误； D．“风吹草低见牛羊”，风对草的力改变了草的形状，也改变了草的运动状态，故D错误。 故选A。 4．关于力的说法中错误的是（　　） A．力是维持物体运动的必要条件 B．力可以改变物体的运动状态 C．没有物体就不会有力的作用 D．施力物体必定同时受到力的作用 【答案】A 【解析】A．力不是维持物体运动的原因，物体在不受力的情况下，将保持原来的运动状态不变，而力可以改变物体的运动状态，故A错误，符合题意； B．力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意； C．力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，所以没有物体就不会有力的作用，故C正确，不符合题意； D．因为力的作用是相互的，故施力物体同时也是受力物体，所以施力物体必定同时受到力的作用，故D正确，不符合题意。 故选A。 5．如图所示是排球运动员击球时的情景，排球在空中飞行过程中，若忽略空气的作用，使它运动状态发生变化的施力物体是 ，这时排球受到 力（选填“一个”或“两个”）。 【答案】 地球 一个 【解析】[1]排球在空中飞行，因为忽略空气阻力，所以只受重力的作用，在重力的作用下，排球的运动状态发生改变，重力的施力物体是地球。 [2]在空中飞行，因为只受重力，所以排球受到一个力的作用。 6．用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（　　） A．地球 B．绳子 C．水桶 D．水 【答案】B 【解析】手通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子。手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力。所以手受到一个向下的拉力的作用，这个力的施力物体是绳子，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 考点02 力的作用效果 7．关于力的作用效果，下列说法错误的是（　　） A．只能改变物体速度的大小 B．可以改变物体的形状 C．只能改变物体的运动方向 D．可以改变物体的运动状态 【答案】AC 【解析】力可以改变物体的形状，使物体发生形变，力还可以改变物体的运动状态。故AC错误，符合题意，BD正确，不符合题意。 故选AC。 8．助人为乐是中华民族传统美德。如图所示，在一次大雪过后，一辆汽车陷入雪中，几名路人自发组成救助团队，一起用力将车推了出去，此过程说明力可以改变物体的 ；路上留下几人深深的脚印，说明力还可以改变物体的 。 【答案】 运动状态 形状 【解析】[1]一辆汽车陷入雪中，几名路人自发组成救助团队，一起用力将车推了出去，车由静止变为运动，此过程说明力可以改变物体的运动状态。 [2]人对雪地路面有压力作用，使得路上留下深深的脚印，说明力还可以改变物体的形状。 9．在如图所示的四个力中，力的作用效果与其他三个力不同的是（　　） A．拉力器被拉长 B．横杆被压弯 C．弹弓被拉开 D．小球运动方向发生改变 【答案】D 【解析】A．拉力器被拉长，力改变了拉力器的形状； B．横杆被压弯，力改变了横杆的形状； C．弹弓被拉开，手对弹弓的拉力改变了弹弓的形状； D．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，力改变了物体的运动状态。 由此可知，D中力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。 故选D。 10．如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是（　　） A．弓被拉开 B．足球被踢开 C．跳板被压弯 D．竹子被拉弯 【答案】B 【解析】A．手拉开弓，手对弓施力，使弓的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故A不符合题意； B．足球被踢开，运动员对球施力，使球的运动方向和速度发生变化，即球的运动状态发生变化，所以说明力可以改变物体的运动状态，故B符合题意； C．跳板被压弯，运动员对跳板施力，使跳板的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子施力，使竹子的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故D不符合题意。 故选B。 11．下列关于力的说法不正确的是（  ） A．不直接接触的物体之间也可以有力的作用 B．成语“孤掌难鸣“说明一个物体一定不会产生力的作用 C．“风吹草低见牛羊”，说明风对草的力改变了草的运动状态及形状 D．《墨子》：“以卵投石，尽天下之卵，不可毁也”，说明鸡蛋受到的作用力比石头的小 【答案】D 【解析】A．在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故A正确，A不符合题意； B．力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体，成语“孤掌难鸣”说明一个物体一定不会产生力的作用，故B正确，B不符合题意； C．“风吹草低见牛羊”，风对草的力既改变了草的形状，也改变了草的运动状态，故C正确，C不符合题意； D．物体间力的作用是相互的，以卵投石时，鸡蛋和石头都受到力的作用，并且这两个力大小相等，故D不正确，D符合题意。 故选D。 12．2022年3月28日在亚洲杯女足决赛中，中国姑娘在落后两球的情况下，顽强拼搏，最终实现了史诗般的逆转，赢得冠军。如图所示是中国队员“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的 （选填“形状”或“运动状态”）。滚动的足球会在草坪上慢慢停下来，是因为足球 力的作用（选填“受到”或“不受”）。 【答案】 运动状态 受到 【解析】[1] 当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，即足球的运动状态发生了改变，说明力能改变物体的运动状态。 [2]足球在草坪上滚动时慢慢停下来，足球的运动状态发生了变化，这是因为足球受到了草坪阻力的作用。 13．下列说法正确的是（　　） A．力是改变物体运动状态的原因 B．物体的运动定需要力来维持 C．只有相互接触的物体之间才有力的作用 D．水平桌面上静止的物体一定不受力的作用 【答案】A 【解析】AB．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，故A正确，B错误； C．在发生力的作用时，两个物体不一定接触，比如：磁铁吸引铁钉，不接触时产生力的作用，故C错误； D．水平桌面上静止的物体受到重力和支持力的作用，故D错误。 故选A。 考点03 力的作用是相互的 14．爸爸和小煜掰手腕，爸爸获胜。掰手腕时爸爸对小煜的力记为F1，小煜对爸爸的力记为F2，则（　　） A．F1大于F2 B． F1先于F2产生 C．F1和F2大小相等 D．F2先于F1产生 【答案】C 【解析】AC．掰手腕时爸爸对小煜的力F1与小煜对爸爸的力F2是相互作用力，这两个力的大小相等，故A不符合题意；C符合题意； BD．掰手腕时爸爸对小煜的力F1与小煜对爸爸的力F2是相互作用力，同时产生，同时消失，故BD不符合题意。 故选C。 15．俗话说“一个巴掌拍不响”。这句话反映的物理知识是（　　） A．一个巴掌不会振动，所以不会发声 B．一个物体不会产生力的作用 C．只有当两个物体接触才会产生力的作用 D．声音是由力产生的 【答案】B 【解析】ABCD．一个巴掌拍不响，是说一个物体不会产生力的作用，表明力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 16．“鸡蛋碰石头一一自不量力”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（　　） A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用 C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 D．鸡蛋碰石头时，鸡蛋先受力，石头后受力 【答案】C 【解析】A．物体间力的作用是相互的，鸡蛋受到力的作用，所以石头也受到力的作用，故A错误； BC．“鸡蛋碰石头一一自不量力”，鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，其大小相等，只是石头比鸡蛋硬，所以石头完好无损。故B错误，C正确； D．一对相互作用力的大小相等，同时产生，故D错误。 故选C。 17．如图所示，跳高运动员对撑杆施力的同时，撑杆也对运动员施了力，这说明物体间 ，但这两个力的作用效果不同，前者使撑杆发生了 ；后者改变了运动员的 。 【答案】 力的作用是相互的 形变 运动状态 【解析】[1][2][3]跳高运动员跳高时，运动员对撑杆施力，使撑杆弯曲发生形变，同时撑杆将运动员弹起，使运动员的运动状态改变，这说明物体间里的作用是相互的。 18．由下列几个实例联想到的物理知识，其中错误的是（　　） A．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 B．划船时，使船前进的力的施力物体是船桨 C．点心师傅将包子皮捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状 D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的 【答案】B 【解析】A．“孤掌难鸣”，表明力是物体对物体的作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，故A正确，不符合题意； B．划船时，用浆向后划水，桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，所以水对桨和船也施加了一个向前的力，这个力就是船前进的动力，则使船前进的施力物体是水，故B错误，符合题意； C．点心师傅将包子皮上捏出漂亮的花边，是力改变了物体的形状，故C正确，不符合题意； D．把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋就破了，说明力的作用是相互的，鸡蛋对碗施加力的同时也受到碗对它的作用力，故D正确，不符合题意。 故选B。 19．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗。小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是 ，运动员向后划水，龙舟向前运动说明 。 【答案】 水 物体间力的作用是相互的 【解析】[1][2]人用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，龙舟向前运动，说明水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物是水，说明物体间力的作用是相互的。 考点04 力的三要素 20．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　）    A．大小有关 B．方向有关 C．作用点有关 D．大小、方向、作用点都有关 【答案】B 【解析】由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短。由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 21．用手推门时，在门把手旁推比在门轴旁推更容易推开，这说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】作用点 【解析】力的作用效果与力的大小、作用点和方向有关。当用手推门时，在门把手旁推比在门轴旁推更容易推开，改变了力的作用点，力的作用效果也不相同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。 22．2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，弧线球主要是由于踢球时所用力的 和 不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。球落在地面上又能弹跳起来，是因为球落地时和地面之间的力的作用是 的。 【答案】 方向 作用点 相互 【解析】[1][2]“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。 [3]球落在地面上,球对地面有向下的力的作用，由于力的作用是相互的，所以地面对球也有力的作用，使球又能弹跳起来。 23．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小明设计了这样的实验：用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生的形变来探究，如图所示的是小明设计实验的几个主要步骤。（小明使用的钩码规格相同） （1）通过比较（a）和（c）两图，可以发现：力的作用效果与力的 有关； （2）通过比较（b）和（c）两图，能探究力的作用效果与某个因素有关吗？答： ； （3）若要研究力的作用效果与力的作用点的关系，应选择 两幅图。 【答案】 大小 见解析 a、b 【解析】（1）[1]通过比较a和c中钢片的形变程度，可以发现：a中一个砝码弯曲程度比c中两个砝码弯曲程度小，故力的作用效果与力的大小有关。 （2）[2]比较b、c两图，可以发现，b是一个钩码，c是两个钩码，力的大小不同，且力的作用点不同，不符合控制变量法的要求，所以不能探究力的作用效果与某个因素有关。 （3）[3]运用控制变量法探究力的作用效果与力的作用点的关系，要控制力的大小相同，力的作用点不同，应选择a、b两幅图。 24．如下图甲、乙所示，用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的变化，说明力能改变物体的 ；用相同大小的力压或拉弹簧，观察弹簧的变化，还能说明力的作用效果和力的 有关。 【答案】 形状 方向 【解析】[1]用力捏橡皮泥，观察到橡皮泥的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状。 [2]用相同大小的力压或拉弹簧，压时弹簧变短，拉时弹簧变长，说明了力的作用效果与力的方向有关。 25．如图所示，用大小相同的力垂直作用在开瓶器手柄上不同位置，作用在B点比A点更容易打开瓶盖，这说明力的作用效果与力的（　　） A．大小有关 B．作用点有关 C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关 【答案】B 【解析】由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易打开瓶盖，说明力的作用效果与作用点有关。 故选B。 26．如图，钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1 = F2 = F3> F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的两个图是 ； （2）图A、C能说明力的作用效果跟力的 有关； （3）图B、C能说明力的作用效果跟力的方向有关这一说法是 （选填“正确”或“错误”），理由是 。 【答案】 A、D 作用点 错误 没有控制力的作用点相同 【解析】（1）[1]研究力的作用效果跟力的大小的关系时，应选择力的方向和作用点都相同、而力的大小不同的图A和D。 （2）[2]图A、C中，两个力的大小相等，方向相同、作用点不同，说明力的作用效果跟力的作用点有关。 （3）[3][4]图B、C中，两个力的大小相等、方向不同、作用点不同，不能说明力的作用效果跟力的方向有关，这一说法是错误的。 27．小明用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同 【答案】C 【解析】人对水桶施加了一个提力，此提力的作用点在水桶上，方向竖直向上，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，此拉力的作用点在手上，方向竖直向下，提力与拉力是一对相互作用力，其大小相等，故在力的三要素中，两个力的大小相等、方向相反、作用点不同，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 一、单选题 1．下列现象中物体的运动状态没有发生改变的是（　　） A．自由下落的雨滴 B．环绕地球匀速飞行的神舟飞船 C．减速进站的列车 D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测车 【答案】D 【解析】 A．自由下落的雨滴，速度越来越大，运动状态发生改变，故A不符合题意； B．环绕地球匀速飞行的神舟飞船，速度方向发生改变，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．减速进站的列车，速度变小，运动状态发生改变，故C不符合题意； D．匀速直线下降的“祝融号”火星探测车，速度大小和方向不变，运动状态没有改变，故D符合题意。 故选D。 2．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　） A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力 C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力 【答案】A 【解析】 ABCD．球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的运动方向，即力改变了物体的运动状态；斧头对木柴的力，使木柴的形状发生了变化；手对弹簧的拉力，使弹簧变长，弹簧的形状发生变化；瓶子对海绵的力使海绵凹陷，海绵的形状发生变化。可见A项中的力与其它三个力所产生的作用效果不同，故A符合题意。 故选A。 3．如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用力去拉动另一端，使其发生如图所示的形变，如果F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的是（　　） A．图（1）和（3） B．图（2）和（4） C．图（1）和（2） D．图（3）和（4） 【答案】A 【解析】 A．图（1）和图（3）的实验中，力的作用点、大小相同，而力的方向（F1向左，F3向右）不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的方向有关，故A符合题意； B．图（2）和（4）的实验中，力的作用点、大小不同，而力的方向相同，根据控制变量的思想，两图是不能探究力的作用效果跟力的方向有关，故B不符合题意； C．图（1）和（2）的实验中，力的作用点、方向相同，而力的大小不同，根据控制变量的思想，两图是探究力的作用效果跟力的大小有关，故C符合题意； D．图（3）和（4）的实验中，力的作用点、方向不同，大小相同，根据控制变量的思想，两图是不能探究力的作用效果跟力的方向有关，故D不符合题意。 故选A。 4．如图所示，用手指压圆珠笔芯，使它弯曲，同时手指感到疼痛，该事实不能说明（　　） A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用 C．力可以改变物体的形状 D．一个物体也能产生竖直向下的力 【答案】D 【解析】 A．用手指压圆珠笔芯使它弯曲，手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的，故A不符合题意； B．手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用，故B不符合题意； C．圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状，故C不符合题意； D．力是物体间的相互作用，力不能离开施力物体与受力物体而单独存在，一个物体不能产生力的作用，故D符合题意。 故选D。 5．在航空领域常常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A．小鸟受到的力大 B．主动撞击的一方产生的力大 C．飞机受到的力大 D．小鸟和飞机的受力一样大 【答案】D 【解析】 小鸟撞毁飞机事件，小鸟撞飞机，小鸟对飞机有力的作用，根据物体间的力的作用是相互的，故飞机对鸟也有作用，这是作用力与反作用力，力的大小相同，方向相反，故D正确，ABC错误。 故选D。 6．以下是我们生活中可以见到的几种现象。这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（　　） ①用力揉面团，面团形状发生变化 ②撞击在篮板上的篮球被弹回 ③用力握皮球，皮球变瘪了 ④一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞 A．①② B．①③ C．③① D．②④ 【答案】D 【解析】 ①用力揉面团，手给面团的力使面团的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； ②篮球撞击在篮板上被弹回，篮板给篮球的力使篮球的运动方向改变，即运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态； ③用力握皮球，皮球变瘪了，手对球的力使球的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，说明力改变物体运动状态； 物体因为受力而改变运动状态的是：②④，故D正确。 故选D。 7．如图，分别用大小相等的力拉或压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（　　） A．大小、方向、作用点都有关 B．作用点有关 C．大小有关 D．方向有关 【答案】D 【解析】 由图可知，当改变力的方向时弹簧形变方向不同，说明力的方向可以影响力的作用效果。 故选D。 二、填空题 8．足球运动员贝克汉姆宣布退役，人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的___________ 和___________ （填“大小”“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。 【答案】 方向 作用点 【解析】 [1][2]“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是因为方向和作用点不同造成的，这样踢出的球旋转，造成弧线。 9．在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力和，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的___________，后者主要是运动员的___________。 【答案】 形状 运动状态 【解析】 [1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，力改变了跳板的形状。 [2]同时跳板也对运动员施力，将运动员弹起，力改变了运动员的运动状态。 10．面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的______。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是______。 【答案】 形状 相互的 【解析】 [1]力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，“勒痕”是脸受力后发生形变造成的，说明力可以改变物体的形状。 [2]同时护目镜和口罩也发生了形变，说明护目镜和口罩也受到力的作用，说明力的作用是相互的。 11．如图所示的一些与物理相关的生活现象中，图______主要表示力能使物体发生形变；图______主要表示力能使物体的运动状态发生改变。（均选填“（a）”、“（b）”或 “（c）”） 【答案】 （a） (c) 【解析】 力的作用效果一是使物体发生形变，二是可改变物体的形状。 [1]读图可知，（a）中力使撑杆变弯，主要表示了力可以改变物体的形状。 [2]图（b）中，刹车时，人由于惯性仍保持原来的运动状态，所以向前倾，故主要表示了物体具有惯性；图（c）中，力使足球的运动方向发生了改变，故主要表示力可以改变物体的运动状态。 12．如图所示，是在排球比赛中成功拦网的情景，主要说明了力可以改变物体的___________；当运动员拦下排球时，手感到疼痛，这表明物体间力的作用是___________的；用力按压排球时，排球会变扁，说明力可以改变物体的___________。 【答案】 运动状态 相互 形状 【解析】 [1]排球比赛中运动员成功拦网，排球的速度和方向发生了改变，说明了力可以改变物体的运动状态。 [2]运动员拦下排球时，手对球施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，因此球也对手施加反作用力，所以手感到疼痛。 [3]用力按压排球时，排球会变扁，排球的形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。 13．用球拍击打球时，是__与 __之间发生了相互作用。若以球为研究对象，施力物体是__，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明__。 【答案】 球 球拍 球拍 力可以改变物体的运动状态 【解析】 [1][2]球拍打球时，相互作用的力发生在球和球拍之间，球拍对球施加力的作用时，球对球拍施加反作用力。 [3][4]以球为研究对象，施力物体是球拍，接触球拍后球的运动方向发生了改变，说明力可以改变物体的运动状态。 14．如图所示，小奇放学骑车回家过程中，小奇受到重力的施力物是___________，若认为小奇处于静止状态，则可选取的参照物是___________（任写一个合理答案即可）。 【答案】 地球 自行车 【解析】 [1]物体由于受到了地球的吸引，称为重力，故重力的施力物体是地球。 [2]认为小奇处于静止状态，小奇与自行车一起向前运动，故相对于自行车而言，小奇未知没有发生变化，故小奇是静止的，选择的参照物是自行车。 15．如图为一种“水上飞行器”的精彩表演，其原理是“飞行器”喷射水柱的同时，水柱同时对人也有力的作用，说明力的作用是___________的；通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的___________有关。 【答案】 相互 方向 【解析】 [1]飞行器给水柱力的同时，水柱也会给飞行器力，说明物体间力的作用是相互的。 [2]通过操纵水柱喷射的方向，改变了飞行器受到力的方向，可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，说明力的作用效果与力的方向有关。 三、实验题 16．某同学为研究力的作用效果与力的哪些因素有关，所做试验如图所示．将一薄钢条的下端固定，现在用不同的力去拉它，使其发生形变，其中F1=F3=F4＞F2。 （1）实验中采用的科学研究方法是______； （2）为了记录实验中的数据，设计了如下的表格，请你完成该表格的填写： 示意图 结论 ______ 当力的作用点和方向相同时，力越大，力的作用效果越大 比较甲和丙图 ______ ______ ______ （3）结论：力的作用效果与力的______有关。 【答案】 控制变量法 比较甲和乙图 力的大小和作用点相同时，力的方向不同，钢条的形变不同 比较丙和丁图 力的大小和力的方向相同时，力的作用点不同，钢条的形变大小不同 大小、方向、作用点 【解析】 （1）[1]为了研究力的作用效果与力的哪些因素有关，实验中需要控制力的大小、作用点相同，力的方向等因素，所以，采用的科学研究方法是控制变量法。 （2）[2]图甲和乙中，力的方向和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的大小的关系，力越大钢条形变大。 [3]图甲和丙中，力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同。 [4][5]图丙和丁中，力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同。 [6]由以上实验出结论：力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。 17．把小球放在弹簧上，如图（a）所示，用力按压小球，手会感到疼痛，表明物体间力的作用是___________，通过现象还能看出力可以改变物体的_______________．松手之后，小球被弹起，如图（b）所示，说明力可以改变物体的___________．同时根据此情景，请写出影响小球弹起高度的两个因素．___________，___________，并设计一个简单实验，验证其中某一个因素．验证方法是：_________. 【答案】 相互的 形状 运动状态 弹簧被压缩的程度 小球的质量 见解析 【解析】 [1]如图（a）所示，用力按压小球时，由于物体间力的作用是相互的，小球对手有一个反作用力，所以手会感到疼痛； [2]通过弹簧受力缩短的现象，可以看出力可以改变物体的形状； [3]如图（b）所示，松手之后，小球受到弹簧对它的弹力，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态． [4][5]弹簧被压缩的程度越大，弹性势能越大，松手后，弹性势能转化为小球的动能，小球获得的动能越大，上升的高度越大，小球上升时动能转化为重力势能，小球重力势能一定时，质量越小，上升的高度越大，因此影响小球弹起高度的因素有弹簧被压缩的程度和小球的质量； [6]验证弹簧被压缩的程度对小球弹起高度的的影响，需控制小球的质量一定，且使用同一弹簧，改变弹簧被压缩的程度，松手后比较小球上升的高度，即可得出结论。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$