1.1党的主张和人民意志的统一（教学设计）-【上好课】八年级道德与法治下册同步高效课堂（统编版）

八年级下册 1.1《党的主张和人民意志的统一》 教学设计 课题 1.1党的主张和人民意志的统一 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册 课标要求 知道中华人民共和国宪法是我国的根本大法，是全国各族人民，一切国家机关和武装力量，各政党和各社会团体，各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。 教材分析 本课由引言和两框内容组成。 引言闸明了我国宪法是党的主张和人民意志的统一，引导学生明确我国宪法是治国安邦的总章程，引发学生思考宪法的作用。公民和国家是宪法关系最基本的主体，引言从宪法对公民权利和国家权力两个方面的作用来说明宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，引领学生对我国宪法核心价值的思考。鉴于这些观点理论性比较强，引言从我们有尊严的生活和国家权力的运行规则两个方面抛出两个问题，引发学生深入思考我国宪法的价值追求，指明了本课要学习的主要内容，具有统领全课的作用。 学情分析 随着学生身体成长和心理变化，他们需要面对和处理日益复杂的个人与他人、社会与国家的关系。开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强，思维活跃。学生在小学阶段初步培养国家意识和公民意识的基础上，学会对问题进行更深入和全面思考。这一时期要着力培养学生的公民意识和国家意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人格。 核心 素养目标 政治认同:理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。 道德修养:知道国家一切权力属于人民和国家尊重和保障人权所采取的措施。 法治观念:提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权。 健全人格:感受宪法对公民切身利益的重要性；提高宪法意识，认识到宪法是维护每个公民基本权利的保障书，与每个公民生活息息相关。 责任意识:用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。 重点 坚持中国共产党领导；国家尊重和保障人权 难点 国家权力属于人民 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 导入：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”--2024年新年贺词 引入课题: 党的主张和人民意志的统一 学生思考，教师鼓励学生积极参与。 帮助学生初步体会人民是国家的主人。 讲授新课 目标导学一：中国共产党的领导 (一)为什么要坚持中国共产党的领导？ 观看视频：百年征程，了解中国共产党领导地位的确立 思考：1.党的领导地位是如何确立的？ 2. 中国成立后，人民是如何确认奋斗成果的？ 教师总结：①中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导各族人民战胜许多艰难险阻取得的。 ②新中国成立后，中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。 (二)为什么要坚持中国共产党的领导？ (PPT图片+材料呈现) 你知道吗？党费去哪里了？ ◎2023年12月，中央组织部从代中央管理党费中划拨1亿元用于支持甘肃、青海两省的抗震救灾工作； ◎2023年8月，划拨4400万元用于支持北京、河北、天津三地的防汛救灾工作。 …… 思考：结合材料说一说中国共产党是一个怎样的组织呢？ (三)怎样坚持中国共产党的领导？ (PPT图片+材料呈现) 苏联共产党是一个有着88年历史，拥有1500万党员，执政70多年的大党，却在一纸禁令下被解散，消失了。丧失政权的原因很复杂，但在长期执政条件下，苏联共产党体制固化，法治涣散，脱离群众，腐败严重，没有令人民满意的执政成就。1991年12月25日，苏联宣布解体，苏共因此消失了。 思考：对比苏联解体的教训，结合教材谈谈中国共产党和宪法与法律之间的关系？ 教师总结：①中国共产党领导人民制定宪法法律，领导人民实施宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 ②中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在宪法和法律范围内活动，依据宪法法律治国理政。 目标导学二：国家权力属于人民 （四）宪法的基本原则 “中国式现代化，民生为大” 习近平总书记高度重视民政工作。党的十八大以来，他一次次深入山乡村寨、街道社区，察民情、听民声、问冷暖。祖国的万水千山，镌刻着总书记的深情牵挂。 2024年6月19日，习近平总书记在宁夏银川市金凤区长城花园社区活动室考察时，同社区居民亲切交流。 2024年6月18日，习近平总书记在青海果洛西宁民族中学考察时，同师生们亲切交流。 思考:习近平总书记为何总是将人民的所忧、所盼挂在心间? 教师总结：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一权力属于人民。 宪法规定：“国家尊重和保障人权”。 （五）宪法是如何保障国家的一切权力属于人民？ (PPT图片+材料呈现) 材料：宪法第一条：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”宪法第二条：“中华人民共和国的一切权力属于人民。” 教师总结：①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。 材料： 宪法第一章　【总　纲】：第六条　中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。　　 教师总结：②规定的社会主义经济制度 ，奠定了国家权力属于人民的经济基础。（我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制） 材料：结合下图谈谈人民是怎样行使权力，实现人民当家作主的？ 教师总结：③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 材料：北纬53°，北部战区陆军某边防旅官兵在江面上，用冰块建起了一座哨位。全国各地的游客纷纷赶来打卡。刷屏的短视频中，零下三四十摄氏度的哨位上，执勤的哨兵纹丝不动。有游客猜测，这两名哨兵是不是仿真人？直到看到哨兵脱下手套向敬礼的游客回礼时，他们才发现，风霜之下，是两张鲜活而青涩的面庞。 思考：我国的武装力量属于谁？它的任务是？ 教师总结：④规定国家武装力量属于人民，努力为人民服务。 材料： 教师总结：⑤宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 目标导学三：国家尊重和保障人权 （六）人权概况 观看视频：价格谈判现场国家医保局1分1毛都要尽力争取 1分1毛都要尽力争取！医保谈判砍价 在今年10月的国家医保目录谈判现场，有一款治疗难治性癫痫的罕见病用药引起人们的关注，这就是国内首个氯巴占仿制药。实现国产后，氯巴占每片价格降到了人民币3块钱，而进口药的价格是每片3美元。 经过谈判，企业最后同意2块1毛1作为最终价格并承诺保证之类。 目前，全国难治性癫痫患者大概有6万人，被确诊的患儿大概只有2万名。为了这个小群体，谈判双方仅用一个回合的报价就实现了意向达成。 思考:“灵魂砍价”已成常态、尽全力将罕见病用药纳入医保体现了什么? 思考:“灵魂砍价”已成常态、尽全力将罕见病用药纳入医保体现了什么? 教师总结：①人民幸福生活是最大的人权。 ②我国享有人权的主体：在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。 ③保护对象：个人、群体。 ④人权的内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 （七）国家如何尊重和保障人权 (PPT图片+材料呈现) 教师总结：（1）总体要求：要求国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。 材料：2024年是我国将“国家尊重和保障人权”条款写入国家宪法20周年，民法、刑法、行政法、社会法等部门法以宪法为依据进一步丰富和细化了人权保障的内容和措施，初步建立起现代人权保障法律体系。 教师总结：（2）具体要求：①立法方面 ：尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 材料：民警劝说街头卖唱人员，即兴“演讲”获点赞。 “不要搞对立！不要搞对立！中国人祖上三代都是种田出来的，没有谁生出来就比别人有高低贵贱的。你们(残障人员)生活这样，这个不是你们的问题。你们有权利过好生活，但是我们不能把好生活建立在别人的痛苦之上。你看那个卖茶叶蛋的阿婆，卖西瓜的，凌晨两三点钟，谁不苦啊！” 思考：行政机关在执法过程中如何尊重和保障人权？ 教师总结：②执法方面：行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政。 材料： 教师总结：③司法方面：审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。 ④监察机关依照法律规定依法独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ⑤宣传方面：国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 观看视频 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 思考并感悟 材料阅读 材料阅读 各抒己见 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 思考并感悟 观看视频 材料阅读 思考并感悟 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 材料阅读 各抒己见 感受百年征程，了解中国共产党的领导地位是如何确立。 了解党的宗旨、性质和地位。 了解党和宪法及法律的关系。 理解人民就是江山，江山就是人民，国家的一切权力属于人民。 了解宪法是如何保障国家的一切权力属于人民。 感受我国的人权状况，了解我国如何保障人权，把人权理想变为现实。 课堂小结 板书设计 作业布置 完成分层作业 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$