3.1.1 种子的萌发（上课课件）-2024-2025学年七年级生物下册同步教学精美课件（人教版2024）

第一章 被子植物的一生 情景导入 被子植物的一生，要经历： 1、种子的萌发 2、植株的生长 4、衰老和死亡 3、开花和结果 被子植物中有许多种类是作物，作物大多是通过种子繁殖的。 第一节 种子的萌发 人教版2024 • 生物 • 七年级 • 下册 • 课件 通过本节学习，你将知道： 1、种子萌发的环境条件； 2、种子萌发的自身条件； 3、种子萌发的过程。 第三单元 植物的生活 第一章 被子植物的一生 情景导入 “ 一年之计在于春”,春天是很多作物的播种季节。为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？ 气温回升，温度适宜；降雨增多，水分适宜 请你问问长辈，当地一般播种哪些作物种子，播种前后都需要做哪些工作。 种子的萌发需要适宜的环境条件 1 种子萌发的环境条件 1 种子萌发的环境条件 有依据，可检验 实验：探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 讨论 （表达交流） 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要 . 结合下面的资料，作出假设。 1、天寒地冻不适于播种。 2、在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。 3、播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。 适宜的温度 适量的水 充足的空气 适宜的温度、适量的水、充足的空气 1 种子萌发的环境条件 对照实验 实验：探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 讨论 （表达交流） 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要 . 适宜的温度、适量的水、充足的空气 包含：实验组和对照组。 1 种子萌发的环境条件 科学方法 对照实验 低温条件下:实验组 室温条件下:对照组 温度过低不利于种子萌发。果真如此吗？为了检验这一假设，需要将种子置于低温条件下(如冰箱冷藏室中),看它们是不是真的不能萌发，这些种子所在的组称为实验组。如果这组种子没有萌发，是不是就一定说明上述假设成立呢？如果这组种子自身就不能萌发呢？如果是水的多少不合适呢？为了排除这些可能性，保证实验结果只是由温度这一个变量引起的，还需要将同样的种子再分出一组，放在适宜温度条件下(其他条件与实验组相同)作为对照来观察。如果这组种子能够正常萌发，说明种子自身和其他条件没有问题。这些作为对照的种子所在的组称为对照组。 单一变量原则 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 讨论 （表达交流） 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要 . 适宜的温度、适量的水、充足的空气 实验组 实验组 实验组 编号 1 2 3 4 温度 水分 空气 适宜 适宜 低温 适宜 缺少 适量 适量 适量 充足 充足 充足 缺乏 对照组 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 演示实验 ① 把四个瓶子编为1、2、3、4号。 ② 每个瓶子铺两张餐巾纸，再放10粒种子。 ③ 1号不洒水；2号和3号撒适量水，湿润纸巾；4号加很多水，完全浸没种子（使种子得不到充足的空气）。 ④ 1、2、4放在橱柜培养，3号放冰箱冷藏培养。 4 3 1 2 不洒水 橱柜 适量水 橱柜 适量水 冰箱 橱柜 很多水 偶然因素也会影响实验结果，只选一粒种子进行实验，具有偶然性，会有误差。遵循平行重复原则。 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 演示实验 1 2 3 4 4 3 1 2 不洒水 橱柜 适量水 橱柜 适量水 冰箱 橱柜 很多水 √ 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 演示实验 适宜的温度 适量的水 充足的空气 4 3 1 2 不洒水 橱柜 适量水 橱柜 适量水 冰箱 橱柜 很多水 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 演示实验 4 3 1 2 不洒水 橱柜 适量水 橱柜 适量水 冰箱 橱柜 很多水 1.本实验设置_____组对照实验，分别是___________________，其中对照组是_____号瓶； 2.2号和3号瓶的变量是__________，说明种子的萌发需要_____________； 3 2 温度 适宜的温度 3.本实验中用10粒种子，原因是________________________________。 避免偶然性，减小实验误差 1和2、2和3、2和4 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 讨论 （表达交流） 种子在什么样的环境条件下才能萌发? 种子的萌发需要 。 适宜的温度、适量的水、充足的空气 实验组 实验组 实验组 编号 1 2 3 4 温度 水分 空气 适宜 适宜 低温 适宜 缺少 适量 适量 适量 充足 充足 充足 缺乏 对照组 种子的萌发需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。 1 种子萌发的环境条件 实验：探究种子萌发的环境条件 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 分析结果 得出结论 讨论 （表达交流） ①如果事先已经知道2号皿中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号皿是否还有必要？为什么？ ②1号皿和3号皿各检验了一种条件对种子萌发的影响，这是一组对照实验吗？ 有必要。2号作为对照组，可以证明种子自身和其他条件没问题，确保除了要探究的变量，无其他因素影响。 不是。原因是变量不唯一。 ③由本实验可知土壤并非种子萌发所必需的条件，那光照是否是种子萌发的必须条件呢？ 1 种子萌发的环境条件 有些种子的萌发除了需要适宜的温度、适量的水和充足的空气，还需要其他条件。下表是蚕豆、烟草和苋菜的种子在有光和无光条件下的发芽率。由结果可知，这三种种子的萌发与光照有怎样的关系？播种这些种子时，覆土的厚度可能有什么不同？ 蚕豆种子：光照对其萌发无影响，覆土的厚度适中即可。 拓展应用 条件 蚕豆种子发芽率/% 烟草种子发芽率/% 苋菜种子发芽率/% 有光 97.1 98.5 1.8 无光 96.8 2.4 96.6 烟草种子：萌发需要光照，覆土的厚度应该薄一些。 苋菜种子：萌发不需要光照，覆土的厚度应该厚一些。 1 种子萌发的环境条件 在国家作物种质库里，储存着来自全国各地的作物种子。种质库中适于保存大豆等作物种子的条件是( ) ①高温 ②低温 ③干燥 ④潮湿 ⑤空气流通 ⑥密封 A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑥ D.②④⑤ 学以致用 种子的保存，就是降低呼吸作用，因此，要保持低温、干燥和密封。短期保存的话可以选择通风的环境，但是容易受潮。 C 1 种子萌发的环境条件 适宜的温度 适量的水 充足的空气 注意：土壤和光照并非种子萌发所必需的条件。 种子萌发的环境条件： 是不是所有种子外界条件满足就一定会萌发呢？ 具备自身条件 总结归纳 2 种子萌发的自身条件 2 种子萌发的自身条件 煮熟的花生 大米和虫咬过的种子 休眠的千年莲子 胚已死亡 胚不完整 分析下图种子不萌发的原因： 干瘪的种子 无营养物质 处于休眠期 （种子经过休眠就可以躲过严冬，繁衍后代。这是植物长期适应环境的结果。） 种子的休眠：多数植物的种子必须经过一段时间的“睡眠”才能萌发，这种现象叫做种子的休眠。 2 种子萌发的自身条件 胚完整且有生命力 种子粒大饱满 种子成熟且不在休眠期 种子萌发的自身条件： “春种一粒粟，秋收万颗子”，回忆发豆芽的过程，一粒小小的种子是如何变成一株幼苗的呢？ 总结归纳 3 种子萌发的过程 3 种子萌发的过程 3 种子萌发的过程 1. 吸水：种子萌发时，首先要吸收水分。 2. 转运：子叶或胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。 3. 发育：胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 3 种子萌发的过程 想一想: 1.种子的哪一部分结构先发育？ 2.胚根、胚轴、胚芽各发育成了 新植株的哪一部分？ 3.子叶发生了什么变化？ 胚根 逐渐消失 胚根发育成根； 胚芽发育成茎、叶 3 种子萌发的过程 课外实践：测定种子发芽率 1、假设你是一位农民，从种子站买了一袋种子。测定发芽率时，你能把整袋种子都用上吗？如果不能，应该怎么办？ 抽样检测 2、有同学说为了避免浪费，只用四五粒种子测以下就行了，你认为呢？ 不可行，种子数量太少，偶然性太大，实验结果不准确。 3、测定时，应当挑选那些饱满、个儿大的种子吗? 随机取样 4、测定发芽率时，应该给种子提供怎样的环境条件？ 适宜的温度、适量的水、充足的空气 试一试：测试800粒小麦种子有720粒萌发，其发芽率为（ ） A．95% B．90% C．85% D．80% B 重复测定，取平均值！ 4 课堂总结及应用 4 课堂总结及应用 思维导图 种子的萌发 条件 过程: 环境条件 自身条件 适宜的温度 适量的水 充足的空气 种子吸收水分 胚乳或子叶转运营养 胚根发育为根 胚轴伸长 胚芽发育为茎和叶 种子粒大饱满 种子成熟且不在休眠期 胚完整且有生命力 4 课堂总结及应用 课堂练习 1.早春播种以后，用塑料地膜覆盖地面可以促进早出苗，其主要原因是（ ） A.促进空气流通 B.提高温度，促进种子萌发 C.避免种子被风吹日晒 D.防止害虫破坏种子 B 2．“清明前后，种瓜点豆”，在种瓜点豆前，农民伯伯还会耕耙使土壤变松软。“选择清明前后播种”和“耕耙”分别是为种子萌发提供（　　） A．适宜的温度、一定的水分 B．一定的水分、充足的空气 C．适宜的温度、充足的空气 D．充足的空气、适宜的温度 B 4 课堂总结及应用 课堂练习 3.仓库中贮存的种子不萌发，主要的原因是（ ） A.缺乏水分 B.温度不适宜 C.空气不充足 D.以上三项都不能满足需要 D 4.将颗粒完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是（ ） A.乙先发芽 B.甲先发芽 C.同时发芽 D.都不发芽 C 5.在购买种子进行发芽率测定时，一般采用的方法是( ) A.全部测度 B.测度一半 C.抽样检测 D.直接播种在田间观察 C 4 课堂总结及应用 课堂练习 6．某同学为了探究种子萌发的条件，选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后，有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是（　　） A．图中对照组只有①号和④号种子 B．②号种子的胚芽可能最先突破种皮开始萌发 C．本实验只探究了水分对种子萌发的影响 D．本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子 D 谢谢观看 www.aliyun.com - Media Transcoding $$