2025年中考地理实验专题练习（四）

初中地理 中考实验专题练习（四） 考点十二：降水的测量 1.雨量器是测量降水量的基本仪器。结合下图对冬季降雪量的测量步骤进行排序。 ①确认雨量器放置于户外无遮挡处 ②换用盛雪口，储水筒容纳降雪 ③取走雨量器中的漏斗和储水瓶 ④读出量杯上的刻度数就是降雪量 ⑤待雪融化后倒在量杯里 ⑥测量时把储水筒带到室内 测量步骤：①→③→____→⑥→____→____ 2.【地理实验】 实验名称：降水的测量及分析 实验目的：通过降水量的测量实验，了解当地降水量的变化。 实验用品：雨量器、量筒或量杯等。 实验资料： 资料一：降水量一般用雨量器来测量。测量时，雨量器要水平放置在相对开阀、较少受障碍物影响的地方，并准确记录降水开始和结束的时间；降水结束后，要及时把收集到的降水倒入量筒成量杯中，读出相应的刻度值(毫米)就是降水量。 资料二：北京多年平均降水量的由来。 　　 资料三　太原年降水量柱状示意图。 　　 提示： 第一步：年降水量的季节分配是否均匀； 第二步：降水量较多的两个季节，降水量较少的两个季节。 实验思考： (1)阅读资料一，说出降水量测量中的注意事项。(3分) (2)阅读资料二，图中甲、乙、丙示意的是北京不同时段的降水量柱状图，请依据时段分别为甲、乙、丙图命名。(3分) (3)阅读资料三，依据提示，说出太原年降水量的季节变化规律。(4分) 3.实验主题：降水量的测量 实验器材：雨量器、量杯。 (1)根据所学知识和实践经验可知，降雪时，要把雨量器中的____和____取走，用其他部件容纳降雪。 实验过程：小吕同学用同一个雨量器测量星期一至星期五的降水量，并分别倒入量杯。下图为降水量数据图。 (2)小吕发现，将雨量器中的雨水倒入量杯时，若不注意细节，很容易产生误差。请你与小吕分享两条与此相关的注意事项。 ①____②____ (3)根据实验结果，星期四和星期五的降水量差值为____毫米。 (4)中考新考法开放性设问（观点理由类）为提高实验结果精准度，小吕在不变动原实验方案的情况下，打算改用更大口径的雨量器。对此，请提出你的看法和建议。 考点十三：探究气候的影响因素 4.阅读图文材料，完成下列问题。 气候与人类活动密切相关，气候的形成受到各种因素的影响。某班学生在老师的引导下进行了以“影响气候的主要因素”为主题的探究活动。 材料一： 【探究思考】 (1)读图甲，两等量太阳光照射到地球表面时，A地纬度较低，受热面积小，光热____（集中/分散），单位面积获得热量____（多或少）。 (2)观察图乙实验能够证明，白天沙石温度比水____（高/低），夜晚沙石温度比水低。沙石（代表陆地）吸热快，散热也快；水（代表海洋）吸热慢，散热也慢。所以，同纬度陆地与海洋相比，夏季____（海洋或陆地）的气温高，冬季____（海洋或陆地）的气温高。 (3)图丙中安第斯山脉南段西侧为茂密的森林，东侧为草原荒漠，这是因为安第斯山脉阻挡了西风，西侧位于迎风坡，降水____（多或少）。 【探究结论】 (4)根据实验和图文资料可知，影响气候的自然因素有哪些：____、____等。 【拓展应用】 材料二：近50年来，人类在生产、生活过程中燃烧石油、煤炭等化石燃料，排放的二氧化碳等温室气体急剧增加，使全球气温升高，旱涝等灾害频繁。 (5)结合材料二，说明全球气候变暖的人为原因：____；为应对气候变暖，作为中学生的我们可以做些什么____？（各写出一条即可） 5.【实验探究感知五带】地球上的热量主要来自太阳辐射，为什么一天内、一年内和不同纬度地区均有冷热的差异呢？某地理学习小组针对该问题进行了实验探究。 探究一：太阳光照射角度与地表获得光热的关系 (1)如图甲，在暗室内用两支手电筒分别与地面呈45°和90°的夹角照射地面，模拟一天中早上和正午的太阳光照射角度（太阳高度角），观察记录如下表。请完成表中所空内容。 照射角度 光照面积（填“大”或“小”） 亮度（填“强”或“弱”） 光线斜射（45°） 大 ①____ 光线直射（90°） ②____ 强 (2)读图甲并结合上表，分析太阳高度角的变化与地表热量变化的关系：太阳高度角越____（填“大”或“小”），地面获得的热量越多，温度越高；太阳高度角越____，（填“大”或“小”）地面获得的热量越少，温度越低。 探究二：不同纬度太阳高度与地表获得热量的关系 (3)根据实验结果和图乙可知，地球上获得热量最多的地区是____（填五带名称）地区。描述该带的主要特征：____。（任答一点） (4)地球五带的形成与地球的____（填“自转”或“公转”）运动相关。 6.按照下列程序和要求，完成探究活动。 活动材料：海拔测量仪1个、温度计1支、数据记录及绘图工具等1套。 实践过程 ①在海拔0米、500米、1000米、1500米处四次测量气温。 ②记录测量结果或绘成图（如图）。 ③分析气温的变化规律。 （1）观测结果：请把图中所示观测结果填写在下面表格中。 海拔 0米 1000米 1500米 气温 _________ 18℃ ________ 12℃ （2） 归纳分析：气温随海拔变化的规律是：_______________，__________。 （3）拓展延伸：我国的拉萨和重庆两城市，纬度相近，但夏季气温相差悬殊，气温较低的是_______________市，主要原因是_______________。 （4）原理应用：①导致乞力马扎罗山成为“赤道雪峰”并且从山麓到山顶自然景观发生变化的主导因素是_______________。②有一座海拔3800米的高山，在其山麓海拔1800米处测得的气温是18℃，请你计算出山顶的气温_______________，其山顶_______________（填是或否）会常年积雪；该山的阳坡气温较_______________，阴坡气温较_______________（填高或低） 考点十四：泥石流的形成与防范 7.【地理实验】 实验主题：泥石流的形成与防范 实验背景：泥石流是一种地质灾害，具有强大的破坏力，在很短时间内可摧毁建筑、交通等设施，造成生命和财产损失。山西省某中学地理社团开展模拟实验来探究泥石流的形成与防范。 实验用品：长方形透明水槽、量筒、可调节角度的支架、松散堆积物（粗细砂与石子混合）、粗水管、细水管等。 实验步骤：①将松散堆积物均匀地铺到长方形透明水槽中；②将长方形透明水槽放置在可调节角度的支架上，水管连接水龙头，从透明水槽高的一端向水槽内匀速注水； ③分两组进行实验，观察在相同时间内水槽中松散堆积物的流失量，并记录结果。 实验结论： (1)分别归纳两组的实验结论，并说明其主要影响因素。 实验思考： (2)比较图中甲、乙两地，易发生泥石流的是______，并简要分析其自然原因______。 (3)为减少泥石流造成的危害，请举例说明防范应对的办法。 考点十五：水土流失 8.某中学地理兴趣小组开展了“黄土高原水土流失的自然原因”的研究性学习活动。阅读图文材料，回答下列问题。 【探究目的】 通过对比实验，探究黄土高原水土流失的自然原因。 【探究过程】 兴趣小组设计了四组对比实验，具体实验过程如下图所示。（烧杯中阴影部分表示泥沙） (1)【探究结果】 实验结果 黄土高原水土流失的自然原因 实验1 降水强度____（大/小），水土流失严重 ____ 实验2 沙土比黏土水土流失________ ____ 实验3 植被稀疏，水土流失____ ____ 实验4 地表坡度____（陡/缓），水土流失严重 地形破碎坡度大 【拓展延伸】 (2)人类那些活动加剧了黄土高原的水土流失?须回答出两条 (3)针对黄土高原水土流失的状况，人们都采取了哪些综合治理措施?须回答出两点 9.【地理研学】 主题：黄土高原水土流失问题 资料：黄土高原是世界上水土流失最严重的地区之一，由于流水侵蚀作用，使地表呈现出千沟万壑的地貌特征。下面是研学小组收集的黄土高原示意图（图1）及黄土高原某地气温曲线和降水量柱状图（图2）。 思考： 活动一：地理实验 (1)观察A组实验，说出水土流失与坡度的关系。 (2)观察B组实验，说出水土流失与土壤性质的关系。 (3)观察C组实验，说出水土流失与降水的关系。 (4)观察D组实验，说出水土流失与植被的关系。 活动二：原因分析 (5)结合实验和黄土高原的自然环境特征，分析黄土高原水土流失的自然原因。 活动三：现场考察 (6)研学小组发现，黄土高原部分地区水土流失治理取得显著成效。右面是他们拍摄的披上“绿装”的黄土高原照片。请你谈谈黄土高原水土流失的治理措施。（至少2条） 考点十六：研究地面状况对吸水、渗水的影响 10.【地理实验】某中学地理兴趣小组设计了模拟实验来研究地面状况对吸水、渗水的影响。据此回答下列问题。 实验背景 海绵城市运用生态城市理念，在适应环境变化和应对雨水带来的自然灾害等方面具有良好的弹性，有望缓解城市内涝问题。目前，山西省正在系统化推进全省海绵城市建设工作，打造人水和谐、水城共融的“水弹性城市”。 实验材料 大小相同的多孔木槽、斜木架、草皮、不透水砖、水盆、喷壶等。 实验步骤 ①将两个多孔木槽固定在相同倾角的斜木架上；②将甲、乙水盆分别放在多孔木槽一侧（如下图所示）；③将草皮、不透水砖分别铺在两个多孔木槽里；④将喷壶里的水用相同的速度和水量分别喷洒在草皮、不透水砖上；⑤静置十分钟后，观察甲、乙水盆里的水量。     实验现象 (1)甲、乙盆内水量较少的是____盆。 实验结论 (2)草地和不透水砖相比，下雨时能吸水、渗水的是____。 实验思考 (3)结合下图的海绵城市建设示意图，分析山西省开展海绵城市建设的意义。（至少两点） (4)某小区计划打造“海绵小区”，请给出可行的做法。（任答一点即可） 考点十七：观察不同季节物体影子的长度变化 11.【地理实验】 实验名称：观察不同季节物体影子的长度变化 实验目的：探究正午太阳高度与物体影子的关系。 实验材料：1米长木杆1根、卷尺1个、绘图板1个、绘图工具1套。实验步骤：①夏季某日正午，在一处有阳光的平地上把木杆垂直竖在地上，用卷尺测量影子的长度;②把测量结果记录下来，并绘图;③冬季某日正午，在同一地点再一次用同样的方法进行测量、记录和绘图。           实验现象： (1)说出学生绘制图中A、B分别表示的季节。 实验结论： (2)总结正午太阳高度与影子的关系。 实验思考： (3)分析造成不同季节影子长短变化的根本原因。 (4)为了保证采光，房屋建造时必须考虑前后楼南北方向的楼间距。分析楼间距的设计应该参考的季节并解释其原因。 考点十七：季风的形成 12.根据图文材料，回答下列各题。 【地理实验】 “等闲识得东风面”“北风吹雁雪纷纷”。很多古诗词在吟诵四季的同时，还描述了不同的风向。吹向我们的风。风向为什么会随季节有规律地改变？小明深感好奇，为此。他查阅了相关资料并分四个步骤进行研究。请你结合图文资料，帮助小明完成此次探究。 第一步：重温所学 (1)由于海陆热力性质的不同，陆地吸热快，散热也快；海洋吸热慢，散热也慢。如果不考虑地形因素的影响，在同等太阳辐射条件下的夏季，同纬度的陆地与海洋相比，________气温高，冬季则相反。 第二步：家庭实验 器材：长方形玻璃缸、大盆热水、大盆冰块、胶合板、柱状熏香、火柴等。 步骤： ①将一盆热水和一盆冰块分别放在玻璃缸的两端。 ②用平整的胶合板将玻璃缸上部开口处盖严。 ③在胶合板的一侧（装冰块的盆上方）开一个小洞。 ④将一束香点燃放进小洞内，观察烟雾在玻璃缸内的飘动。 分析：由于玻璃缸底部冷热不均，引起如直方向的空气运动。切寡受热上升、冷却下沉。热空气上升后，周围的冷空气会流动过来补充这个空间。于是水平方向上。热水和冰块之间的空气产生了流动现象。 (2)推理现象：从图示角度观察该模拟实验，烟的运动轨迹是________（顺时针／逆时针）。 (3)类比迁移：若该实验模拟夏季近地面的风向，则热水表示________（陆地／海洋） 第三步：绘制季风 (4)通过实验推理可知，陆地和海洋之间的近地而空气也会发生流动现象。尝试在下图中的季风实线上，填上箭头以表示出冬、夏季风的风向。 第四步：归纳总结 (5)由于大陆和海洋在一年之中增热和冷却程度不同，在大法和海洋之间大范围的、风向随季节有规律改变的风，我们称为季风。季风又分为冬季风和夏季风。原来诗句中的“东风”是指这两种季风中的________ 考点十二：降水的测量 1.【答案】②⑤④ 2.【答案】（1）测量时，雨量器要水平放置在相对开阔、较少受障碍物影响的地方；准确记录降水开始和结束时间；降水结束后，要及时把收集到的降水倒入量筒或量杯 （2）甲：(北京)月降水量柱状图；乙：(北京)年降水量柱状图；丙：(北京)多年平均降水量柱状图。 （3）太原年降水量的季节分配不均；夏秋降水多，冬春降水少。 3.【答案】（1）漏斗储水瓶（2）倒水前，保证量杯内干燥，没有存水；倒水时，沿量杯内壁倾倒，防止雨水外溢。(3)15（4）看法：没有必要改用更大口径的雨量器。根据实践经验可知，雨量器的口径大小对测量结果基本没有影响。建议：优化实验方案，提高实验结果精确度。 考点十三：探究气候的影响因素 4.【答案】（1）集中多（2）高陆地海洋（3）多海陆位置、地形地势等。（4）太阳辐射（纬度位置）（5）大量使用化石燃料减少使用一次性筷子、绿色出行等 5.【答案】（1）弱小（2）大小（3）热带有太阳直射现象；光照强烈；昼夜长短变化幅度不大；无极昼和极夜现象；终年炎热；季节变化不明显等（4）公转 6.【答案】21℃ 15℃ 海拔每升高1000米，气温下降6℃ 拉萨 海拔高，气温低 地势高低 6℃ 否 高 低 考点十四：泥石流的形成与防范 7.【答案】（1）第一组：支架打开角度越大，松散堆积物的流失量越多（或支架打开角度越小，松散堆积物的流失量越少）。主要影响因素：地形（或坡度）第二组：水管越粗，松散堆积物的流失量越多（或水管越细，松散堆积物的流失量越少），主要影响因素：降水强度（或水量）。（2）甲地自然原因：地处横断山区，多高原、山地，地势起伏大，山高坡陡；属于亚热带季风气候，夏季降水集中，降水量大，多暴雨（3）植树造林，保持水土；修建泥石流相关防治工程；建立灾害应急预案；加强宣传教育，增强民众防灾减灾意识；雨季时密收起关注天气预报；暴雨时或久雨后避免在山谷活动；遇到泥石流时保持沉着冷静，立即采取紧急避险措施；向垂直于泥石流前进方向的两侧高处逃生等。 考点十五：水土流失 8.【答案】（1）大降水集中在夏季且多暴雨严重土质疏松严重植被稀疏陡（2）过度放牧、过度开垦耕地（3）植树造林、退耕还林、适量放牧 9.【答案】（1）坡度越大，水土流失越严重。（2）土质越疏松，水土流失越严重。（3）降水强度越大，水土流失越严重。（4）植被越稀疏，水土流失越严重。（5）黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水；地表裸露，缺乏植被保护；夏季降水集中，且多暴雨；沟壑纵横，坡度大。（6）植树种草、建梯田、修挡土坝、退耕还林还草、过度放牧的地方减少放牧的牲畜数量（合理放牧）、打坝淤地等。 考点十六：研究地面状况对吸水、渗水的影响 10.【答案】（1）甲（2）草地（3）下雨时，有效吸水、储水、渗水、净水，干旱时放水；适应环境变化；缓解城市内涝问题；有效利用水资源；建造人水和谐、水城共融的“水弹性”生态城市等。（4）植树种草，增加植被覆盖率；修建小区绿化带时，将高于地面的草坪修建为下沉式的草坪，将雨水引至低地草坪；修建池塘，扩大湿地面积：将铺设水泥硬化路面改为铺设透水砖；等等。 考点十七：观察不同季节物体影子的长度变化 11.【答案】（1)A冬季；B夏季（2）正午太阳高度大，影子短；正午太阳高度小，影子长（3）季节不同，太阳直射地球的位置不同，夏季太阳直射北半球，距离北半球近，影子短；冬季太阳直射南半球，离北半球远，影子长（4)冬季，冬季太阳离北半球远，楼房影子长，对后排楼房达到无遮挡，夏季楼房影子短，就更不会遮挡后排楼房了。 考点十七：季风的形成 12.【答案】（1）陆地（2）顺时针（3）陆地 （4） （5）夏季风 学科网（北京）股份有限公司 $$