第五单元燃料与二氧化碳单元复习题-2024-2025学年化学科粤版（2024）九年级上册

科粤版九年级化学上册第五单元燃料与二氧化碳单元复习题 一、单选题 1．空气污染指数简称API，下列不计入空气污染指数的项目是 A．NO2 B．CO2 C．SO2 D．可吸入颗粒物 2．物质的性质决定其用途，下列因果关系不成立的是 A．金刚石硬度大，可用于切割玻璃 B．氧气具有氧化性，可作为燃料 C．稀有气体通电能发不同颜色光，用作霓虹灯 D．氮气的化学性质不活泼，可用于填充灯泡 3．树立科学观念，可以克服认识的主观盲目性。下列涉及学科观点的说法正确的是 A．辩证观：杂质不可能成为有价值的资源 B．转化观：水和氧气在一定条件下可以相互转化 C．守恒观：丙烷燃烧生成CO2和H2O，则丙烷中含有C、H、O D．结构观：金刚石和石墨的物理性质不同的原因是原子的结构不同 4．对下列生活事实的解释不合理的是 A．冬季用暖气取暖，是利用热传递的方式改变物体内能的 B．拦河大坝修成上窄下宽，是因为液体内部压强随深度的增加而增大 C．用氮气作膨化食品的填充气，是因为氮气化学性质不活泼 D．金刚石可用于切割大理石，是利用金刚石对光线的折射率较大 5．下列实验操作正确的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．气体验满 D．称取食盐 6．用如图实验研究CO2的性质，下列说法错误的是 A．实验室可用大理石和稀硫酸反应制取CO2 B．实验过程中若观察到纸花2不变色，纸花1、3变红，说明CO2能与水反应 C．实验过程中若观察到纸花3比纸花1先变红，说明CO2密度比空气大 D．若燃着的木条熄灭，可得出CO2不燃烧、不支持燃烧 7．下列图示中，实验操作正确的是 A．二氧化碳的验满 B．倾倒液体 C．连接仪器 D．点燃酒精灯 8．下列有关碳及其化合物的说法不正确的是（　　） A．金刚石导电性能好 B．CO2是导致温室效应增强的主要气体 C．干冰可用于人工降雨 D．紧闭门窗用木炭烤火易煤气中毒 9．归纳总结是化学学习的常用方法，下列知识归纳正确的是 A．分子、原子、离子都不显电性 B．利用化学反应可以改变原子的种类和数目 C．最外层电子数决定原子的种类 D．自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义 10．下列关于燃烧与灭火的说法不正确的是 A．森林失火时，可将大火蔓延路线前一片树木砍掉，形成隔离带 B．木柴架空有利于促进燃烧，是因为增大了木柴与氧气的接触面积 C．燃着的酒精灯不慎碰倒，若洒出的酒精燃烧起来，应立刻用湿抹布扑灭 D．物质与氧气发生的化学反应就叫做燃烧 11．下列有关化学基本观念的认识不正确的是（　　） A．守恒观：1g硫和1g氧气充分反应生成2g二氧化硫 B．微粒观：金刚石和石墨都是由碳原子组成的单质 C．转化观：水和氧气在一定条件下可以相互转化 D．结构观：氦原子和镁原子最外层电子数相同，则化学性质相似 12．用如图装置探究二氧化碳的制取和性质。下列有关叙述正确的是（　　） A．移动粗铜丝能控制反应的发生和停止 B．浸有紫色石蕊试液的棉花会变蓝 C．能证明二氧化碳的密度比空气大 D．能收集到干燥、纯净的二氧化碳 二、非选择题 13.阅读下面科普短文。 甲醇，在干馏木材中首先被发现，故俗称“木醇”或“木精”，甲醇分子的微观示意图如图1所示。 常温常压下，甲醇为液体，具有毒性，误饮后对人体有严重伤害。但作为能源，甲醇具有燃烧高效、排放清洁、可再生等特点。 甲醇被誉为“液态阳光”。“液态阳光”是指利用太阳能等可再生能源分解水制取氢气，氢气再与二氧化碳反应生成的甲醇。甲醇成为太阳能的最佳载体，实现了人类想把太阳能装进瓶子里，随处携带，随时取用的美好梦想。为了这个梦想，人类不断探究CO2与H2合成甲醇反应的影响因素，实验测得CO2的平衡转化率与温度、压强的关系如图2所示。 伴随甲醇产量的增加和所具有的碳中和特点，甲醇正在从原有的基本化工产品角色转向未来燃料能源，将在人类可持续发展中发挥重要作用。 依据文章内容回答下列问题： （1）．甲醇俗称“木醇”或“木精”的原因　 　。 （2）．从元素守恒角度分析，甲醇可以分解得到氢气的原因是　 　。 （3）．判断下列说法是否正确（填“对”或“错”） ①甲醇中C、O原子的质量比为1：1　 　。 ②生产并使用“液态阳光”可在一定程度上缓解当下全球变暖的不利局面　 　。 （4）．由图2可得出的结论是　 　。 14．某小组利用如图装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。 （1）装置B中仪器①的名称是　 　。 （2）实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为　 　，发生装置是　 　（填字母序号）。 （3）为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的　 　（填“m”或“n”）端通入。 （4）将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是　 　。 15．碳和碳的化合物在生产和生活中有着广泛的应用。 （1）下列关于碳单质用途的叙述中，正确的是______。 A．石墨具有导电性，可用作电极 B．金刚石硬度大，不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层 C．活性炭具有吸附性，可用于防毒面具 （2）如图是某同学为部分含碳物质建构的网络图。 I.当图中⑤为化合反应时，该反应的化学方程式是　 　。 II.若实现CO→CO2的转化，可以利用CO的　 　(填字母)进行。 A.还原性 B.可燃性 C.毒性 16．空气是人类宝贵的自然资源。某小组对空气的成分进行了项目式学习的探究。 【活动一】认识空气。 （1）空气中的氧气主要来源于________。 （2）氮气化学性质不活泼，可用作________。 （3）用微观示意图表示空气的主要成分，如图中最合理的是_____（填序号）。 资料：在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比。 A. B. C. D. 【活动二】测定空气中氧气的含量。 （4）小组同学利用图1所示装置测定空气里氧气的含量。进行该实验时，红磷需足量的目的是________。红磷燃烧的主要现象是________，反应的化学方程式为________。 【活动三】拓展探究空气中氧气的含量。 （5）小组同学在老师的指导下设计了图2所示装置，探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。利用凸透镜聚光照射燃烧匙中足量的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有足量白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。与图1实验比较，用凸透镜聚光点燃红磷和白磷的优点是________。由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是________。 （6）图3是小组同学用传感器测得的图2整个实验过程中容器内氧气含量变化的曲线图。燃烧的红磷刚好熄灭的点是________（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）。白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线段是________（用字母表示）。由图3可得出的实验结论是________。 17．小英同学为了测定某地区石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取该样品20g，现将75mL的稀盐酸分三次加入石灰石样品中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如表： 实验 第一次 第二次 第三次 加入稀盐酸的量/mL 25 25 25 生成气体的质量/g 2.2 m 1.1 （1）m的值是　 　g。 （2）求该样品中碳酸钙的质量分数。（写出计算过程） 答案解析部分 1．【答案】B 2．【答案】B 3．【答案】B 4．【答案】D 5．【答案】D 6．【答案】A 7．【答案】C 8．【答案】A 【解析】【解答】A、 金刚石不能导电 ，符合题意； B、 CO2是导致温室效应增强的主要气体 ，不符合题意； C、 干冰升华吸热，可用于人工降雨 ，不符合题意； D、 紧闭门窗用木炭烤火，木炭易发生不充分燃烧生成一氧化碳，造成煤气中毒 ，不符合题意； 故选A。 【分析】A、根据金刚石不导电分析； B、根据二氧化碳对环境的影响分析； C、根据二氧化碳的用途分析； D、根据木炭燃烧会生成CO分析。 9．【答案】D 【解析】【解答】A、离子显电性，不符合题意； B、化学反应前后，原子的种类和个数不变，利用化学反应不可以改变原子的种类和数目，不符合题意； C、质子数决定原子的种类，最外层电子数决定化学性质，不符合题意； D、自然界中的氧、碳循环对维持生态平衡有重要意义，符合题意。 故答案为：D。 【分析】A、根据分子和原子呈中性， 离子带电分析； B、根据化学反应前后，原子的种类和个数不变分析； C、根据质子数决定原子的种类分析； D、根据自然界的氧、碳循环意义分析。 10．【答案】D 11．【答案】D 【解析】【解答】A、根据硫燃烧的化学方程式，可以分析参加反应的硫与氧气的质量比为1：1，1g硫和1g氧气充分反应后生成2克二氧化硫。A答案正确； B、金刚石，石墨都是由碳原子组成的单质。B答案正确； C、水通电生成氢气和氧气，氢气和氧气点燃生成水，水和氧气在一定条件下可以相互转化。C答案正确； D、氦原子达到了相对稳定结构，镁原子没有达到相对稳定结构，氦原子和镁原子最外层电子数相同，但化学性质不相似。D答案错误； 故答案为：D。 【分析】A、根据硫与氧气反应的质量比为1：1分析； B、根据金刚石，石墨都是由碳原子构成的分析； C、根据水和氧气在一定条件下可以相互转化分析； D、根据最外层电子数相同，但化学性质不一定相似分析。 12．【答案】A 【解析】【解答】A.移动粗铜丝能使布袋中的石灰水伸入或拉出盐酸溶液，控制固体、液体的接触和分离，即能控制反应的发生和停止，正确； B.反应生成二氧化碳气体，与水反应生成碳酸，能使浸有紫色石蕊试液的棉花变红，错误； C.实验中的现象不能证明其密度比空气大，错误； D.若盐酸浓度较大，会挥发出氯化氢气体，还可能混有水蒸气，则不能收集到干燥、纯净的二氧化碳，错误； 故答案为A。 【分析】二氧化碳是无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水，也能与谁发生反应生成碳酸，碳酸是一种酸性溶液，遇到石蕊试剂变红色，据此解答。 【答案】13（1）．甲醇在干馏木材中首先被发现 （2）．根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，甲醇中含氢元素 （3）．错；对 （4）．在一定条件下，当二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3时，二氧化碳的平衡转化率随温度升高先减小后增大，随压强的增大而减小 14．【答案】试管；；A；m；将带火星的木条伸入收集到的气体中，观察木条是否复燃 15．【答案】（1） （2）；AB 16．【答案】(1) 植物的光合作用 (2) 保护气 (3) C (4) 使装置中氧气被完全消耗完 产生大量的白烟 4P+5O22P2O5 (5) 装置密闭使测量更准确，减少对空气的污染 反应后装置中氧气有剩余 (6) C DE 氧气约占空气体积的五分之一 【解析】【解答】（1）空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用。 （2）氮气化学性质不活泼，可用作保护气。 （3）空气中氮气和氧气的体积比约为4：1，而在同温同压下，气体的体积之比等于分子个数之比，则说明空气中氮分子和氧分子的个数比为4：1，且氮分子和氧分子均匀的分散在一起，故选C。 （4）测定空气中氧气含量时，红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少，压强减小，则冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积即为氧气的体积，则红磷足量，能将氧气完全消耗； 红磷燃烧，产生大量白烟，放热； 红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：。 （5）用凸透镜聚光点燃红磷和白磷，可避免在外面点燃红磷和白磷，防止产生的五氧化二磷扩散到空气中，污染空气，且装置密闭，可使结果更准确； 红磷熄灭后，白磷还能燃烧，则说明装置中还有氧气剩余，即红磷不能将氧气完全消耗，则用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量。 （6）由图可知，C点时表示燃烧的红磷刚好熄灭； 白磷燃烧消耗氧气，DE段氧气含量减小，则说明为白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线段； 由图3可知，氧气减少的体积约为20%，则说明氧气约占空气体积的五分之一。 【分析】（1）根据空气中的氧气主要来源于绿色植物的光合作用分析； （2）根据氮气化学性质不活泼分析； （3）根据空气中氮气和氧气的体积比约为4：1分析； （4）根据测定空气中氧气含量的实验分析； （5）根据测定空气中氧气含量的实验分析； （6）根据图像分析。 17．【答案】（1）5.5g （2）62.5% 设样品中碳酸钙的质量是x 故该样品中碳酸钙的质量分数为 答：该样品中碳酸钙的质量分数是62.5%。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$