Unit 1 Lesson 5 Babysitting on a Spring Day-【绿卡初中创新题】2024-2025学年八年级下册英语同步教案(冀教版)

Unit 1 Spring Is Coming! 课时 第5课时 Babysitting on a Spring Day 课型 新授课 教学目标 【知识与技能】 1. 能掌握下列词汇： instead, push, shall, rabbit turn around, hold on, come down, give...a push 2. 能掌握以下句型： (1) This is one’s first time doing sth. (2) It’s time to do sth. (3) Shall we look at the clouds, Debbie? 【情感、态度与价值观】 该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是春天的户外活动。首先，老师将本单元前面的学习情况引入到本课节的学习，带领学生学习本课词汇后，通过练习进行进一步的巩固；然后，通过对话或问答的形式,引出本课节的话题Babysitting on a Spring Day (在春天的某天做临时保姆)；借助图片、录音等从多个角度、多种形式上对本课节的语言知识进行练习，从而达到教学目的，实现教学目标。要求学生进一步掌握描述春天的词汇、句型。正确的表述方法有助于学生提高学习效率，从而提高学生的学习成绩。 教学重点 学习并积累一些与春天有关的词汇、短语及句型。 教学难点 掌握运用表达建议的句型。 教学准备 教师：音频、课件。 教 学 过 程 Step 1: Lead­in 建议：教师向学生们提问，引出相关内容： For example: T: What outdoor activities do you usually do in spring? Have you ever been a babysitter（临时保姆）? … Step 2: Presentation 建议：教师展示多媒体课件，播放本课时单词，让学生们读单词并记忆。 ( babysitter n . 临时保姆；临时照看小孩的人 babysit v . 照顾婴儿；当临时保姆 ) The beautiful woman is a babysitter. She likes to babysit. I shall try babysitting someday. shall将；会 ( push推 pull拉 n . & v . The girl is playing on the swing. Her mother is pushing her. ) ( One the monkey bars 在攀爬架上 ) They are on the monkey bars. A boy is climbing very high. Step 3: Drill 建议1: 游戏比赛，通过一闪而过的图片，让学生说出英语单词，看谁说得又快又准。 建议2: 同桌间互相提问单词，一个说汉语，一个说英语, 然后教师抽查。 Step 4: Reading and Answering 建议: 阅读课文，回答问题。 1. Who is Danny taking care of? 2. Is it Danny’s second time babysitting? 3. What activities does Debbie like? 4. Why does Danny fall asleep on the grass? Answers: 1. His cousin Debbie. 2. No. It’s his first time. 3. She likes climbing, swinging, running, playing catch, playing soccer and basketball and so on. 4. He is too tired. Step 5: Practice Ⅰ. thank…for hold on look like fall off 1. This dress fits you very well. You 　　　　 a movie star in it. 2. Be careful! 　　　　 to that bar! I’m coming to help you. 3. Jenny, 　　　　 you 　　　　 helping me practice my spoken English. 4. Lily, look after your little sister. Don’t let her 　　　　 the bed. Answers: 1. look like　2. Hold on　3. thank, for　4. fall off Ⅱ. Answers: 1　4　6　2　5　3　7 Step 6: Language Points 1. hold on ①抓住，握住 【例句】 Hold on! Don’t fall off. 抓住！别掉下来。 ②继续，持续，坚持；（打电话）别挂断 【例句】 The storm held on all night. 暴风雨持续了一整夜。 Hold on, please. He is coming. 请别挂断。他就来了。 2. turn around 转身 【拓展】turn构成的其他常见短语： turn in 上交；交出 turn to… 转到……；翻到…… turn off 关（电器，煤气、自来水等） turn on 打开；接通（电流、煤气、水等） turn into… 变成…… turn…over 把……翻过来 3. come down 下来 反义短语是go up “上去”。 【拓展】come构成的其他常见短语： come along 跟随；跟着来 come back 回来；回到 come from 来自 come in 进来 come out 出来 come up 走过来；走近 4. instead代替，顶替 【例句】 He is tired. Let me go instead (instead of him). 他累了，让我代他去吧。 【拓展】instead of是介词短语，意为“代替，而不是”，后面常接名词、代 词、动名词或介词短语。 【例句】 We went to the park instead of the zoo. 我们去了公园而没有去动物园。 5. It’s time to do sth. 是做某事的时候了，该做某事了。 It’s time for sb. to do sth. 某人该做某事了；是某人做某事的时候了。 It’s time for + n. 该做某事了。 【例句】 It’s time to get up. 该起床了。 It’s time for me to go to school. 我该上学了。 It’s time for supper. 该吃晚饭了。 6. 辨析：stop to do sth.与stop doing sth. ①stop to do sth. 停下来做某事，表示停下正在做的事情去做另一件事； ②stop doing sth. 停止做某事，表示停止正在做的事情。 【例句】 Hearing the doorbell, she stopped to open the door. 听见门铃声，她停下（手中的活）去开门。 Hearing the doorbell, she stopped watching TV. 听见门铃声，她停止了看电视。 7. Shall we ......? 我们......好吗？ 是用来征求对方意见时常用的句型之一 【例句】 Shall we go to the park tomorrow? 我们明天去公园好吗？ 英语中表示提建议的几种句型： ① Shall I/we ＋动词原形？ 我( 们)……好吗？ 肯定回答可用“OK./ All right./Good idea.”等。 【例句】 —Shall we go swimming? 我们去游泳好吗？ —Good idea. 好主意。 ② Let’s ＋动词原形. 【例句】 Let’s have a rest! 我们休息一会儿吧！ ③ Why not ＋动词原形？ 为什么不……？ 【例句】 Why not join us? 为什么不加入我们呢？ ④ What/How about ＋ (doing)sth. ？ (做) 某事怎么样？ 【例句】 What/How about (drinking) some milk? (喝) 一些牛奶怎么样？ Step 7: Summary 建议：让学生自己总结本节课主要学习了什么，还有哪些疑惑？教师可作 补充。 For example: 本节课我们学习了春天的户外活动的相关词汇，还有表达建议的句型: Shall we ......?, 这是本节课的难点，在以后的学习生活中也会继续巩固。 课堂作业 1．口头作业: 朗读课文。 2．书面作业:总结本课时学习的词汇短语。 板书设计 Unit 1 Spring Is Coming Lesson 5 Babysitting on a Spring Day 1. New words and phrases: instead, push, shall, rabbit, turn around, hold on, come down, give...a push 2. Important sentences: (1) This is one’s first time doing sth. (2) It’s time to do sth. (3) Shall we look at the clouds, Debbie? 教学反思 这是单元的第五个课时。因此，继续巩固前面学习的句型并结合新学内容进行整合是非常重要的。一开始，通过与学生就春天的户外活动进行交流引入新课，借助图片讲解学习本课的生词后，通过听录音回答问题让学生对本课的对话内容有一个大体的了解；然后，通过Let’s Do It!等活动达到对对话的理解，并掌握表达建议的英语句式； 最后，讲解本课的重要知识点并进行总结。本节课从多个角度、多种形式对本课的语言知识进行练习，从而达到教学目的，实现教学目标。 学科网（北京）股份有限公司 $$