1.2 男生女生（新教材优质课件）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效优质课件（统编版2024）

第一课 青春正当时 统编版道德与法治七年级下 第二节 男生女生 教学目标 道德修养： 形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 健全人格： 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。 责任意识： 能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。 教学重点 正确认识男生女生的性别优势； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 自主 预习 青春期男生女生的差异？ 01 02 异性交往的作用？ 03 异性交往的要求？ 04 如何认识和对待青春期的朦胧情感？ 学习课本P6-8页的内容，时间3分钟 男卫生间和女卫生间的各种标志 Man 男 Boy Woman 女 Girl 男女生性别差异有哪些？ 新课讲授 男生女生不一样 生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。 如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。 生理差异 与生俱来 新课讲授 猜猜他与她？ 为人豁达开朗，讲义气； 为人温柔体贴，做事认真细心； 喜欢撑着一把花伞雨中散步； 喜欢穿着一身牛仔外出兜风； 经常与朋友骑快车满街穿梭显威风； 经常与同伴叽叽喳喳走马观花看闹市； 看事情总是从整体分析事物 总是从事物的细节入手看事物。 性格特征 兴趣爱好 思维方式 说明他与她存在什么差异？ 新课讲授 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 球赛、游戏、体育明星等 美食、服装、影视明星等 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 合作探究 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 职业一：幼儿园的老师 职业二：医院里的护士 职业三：建筑工程师 职业四：刑警 性别刻板印象 性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。 在你的潜意识里，以下职业是男性还是女性 ？ 为什么我们的第一反应会是男/女？ 知识拓展 ▲我国女航天员王亚平 ▲男护士变成热门职业 ▲中国女足在亚洲杯冠军 ▲谷爱凌：正确面对刻板性别刻板印象，敢于挑战自我 在社会中，我们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 生理上 心理和社会行为上 性别 男女两性的区别 男女性别特征的表现 男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。 【笔记】1.青春期男生女生的差异？ 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 男生女生各自的优势 ①男生女生之间存在差别，但各有所长，他们共同构成了多彩的世界。 ②总体而言，男性和女性的智力水平基本是持平的，并无优劣之分，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。 男生的优势 在数学逻辑思维能力方面往往较强； 坚强勇敢，富有冒险精神； 身体强壮，有力气。 女生的优势 温柔细腻，善于关心他人；做事细心周到，不毛躁；沉稳娴静。 知识拓展 特别提醒 知识探究 怎样正确认识男生女生的差异？ ①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 ③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 知识总结2：如何做到男女生优势互补？ 男生女生各自拥有自身的性别优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 进入青春期，由于生理和心理的变化，我们会有一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 在意自己的形象 越来越喜欢打扮，注意发型和服装，想得到别人的夸奖 自我表现的欲望 想要和异性成为朋友，喜欢在异性面前表现自己 渴望得到异性肯定和接受 很在意得到某个异性同学的关注，喜欢和同学谈论异性 这种表现正常吗？ 探享 我们心中萌发一些对异性朦胧的情感…… 雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办…… 问题1：你能理解彬彬的心情吗？ 问题2：这是爱情吗？ 喜 = 爱 关于爱情的解读 《诗经》 “执子之手，与子偕老。” “关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。” “桃之夭夭，灼灼其华，之子于归，宜其室家。” 法律定义的爱情 男女双方之间基于共同的生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为终身伴侣的一种强烈的、纯真的、专一的感情。 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 你理解的爱情是什么？ 爱情的模样 02 BUSINESS SECTION We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 知识拓展： 真正的 爱情 热烈的情感、 彼此的欣赏和尊重。 而且需要责任、 能力和担当。 周恩来和邓颖超的无产阶级革命家的爱情。 他们没有自己的孩子，却把深沉的爱，播洒到人间，关心普天下的儿女，关心祖国的未来和人类的希望，在他们的深情哺育下，无数革命后代长成郁郁葱葱的大树。 无论是在烽烟滚滚的战争年代，还是和平建设时期，他们总是互相扶持，互相勉慰，患难与共，悲喜分担。 你若盛开，蝴蝶自来 我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，这样才能在真正的爱情来临的时候，享受它~ 爱情应是甜甜的，早恋是枚青苹果。谁摘了它，就只能品尝青果的酸涩而尝不到熟果的甜美。 知识拓展： 头脑风暴 ①喜欢是爱吗？为什么？爱情是什么？ ②怎样分辨、把握友谊与爱情的界限？ ③能否拒绝与异性交往？为什么？？ 结合故事畅谈交流：（3mins） 冷处理法： 逐步疏远彼此的关系， 以冷却灼热的恋情。 适度交往法： 中止恋情，保持纯洁的、 珍贵的友谊。 转移法： 把精力转移到学习上，充实自己。 异性交往的秘诀 正确态度 慎重对待 理智处理 认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往 不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而愉悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 知识归纳： 【笔记】3.如何正确认识青春期的朦胧情感？ 知识总结4：如何正确与异性交往？（异性交往的原则） 1.与异性交往要把握好尺度； 2.注意交往方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体； 3.学会恰当与异性交往，让这份友谊成为美好青春见证。 ①与异性交往对我们 的成长具有积极作用。可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长； 知识总结5：异性交往的意义？ 男 生 女 生 他 和 差异 她 1.生理方面 2.性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面 平静而欣然的接受 3.实现男女优势互补的做法 正确交往 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 正确对待 (　 　)1.性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性的差异。对性别角色的认识不正确的是 A.正确认识性别角色，可以帮助我们塑造自我形象 B.对性别角色的认识，不会影响我们自身潜能的发挥 C.接受我们的生理性别，不要过于受性别刻板印象的影响 D.认识性别角色，可以帮助我们更好地与异性相处 一、选择题 　B　 (　 　)2.男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜欢在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片天······性别，在人类生活中指男女两性的区别。对此，下列说法正确的是 ①男女性别特征只表现在生理上　 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的　 ③在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　 ④男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上 A.①②③　 B.①③④　 C.②③④　 D.①②④ 　C　 (　 　)3.小可乘坐电梯时，发现了一张海报(如右图)。下列对此解读正确的是 A.发挥男生女生性别优势，取长补短 B.打破性别刻板印象，不受偏见束缚 C.关注男生女生性别差异，划清界限 D.男女同学相互学习，促进男女平等 　B　 (　 　)4.我国历史上木兰代父从军的故事流传千古。在当时，去边关打仗对于很多男子来说都是非常困难的事，更不要说女子木兰了。因此，木兰的决定一开始就遭到了家人的反对。下列能够支持木兰代父从军的最有力观点是 A.打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 B.只有到边关打仗，才能够帮助她正确树立自我形象 C.男生女生拥有各自的性别优势，无法取长补短 D.代父从军能让她正确了解自己与异性的不同 　A　 (　 　)5.某市青少年心理发展中心近期接到不少家长的求助电话，说女孩子打扮成假小子，男孩子却像大姑娘，现在的孩子好像没有性别意识了，建议将青少年性别角色教育列入中小学教育课程。这是因为认识性别角色可以帮助我们 ①学会如何与异性相处　②学会如何塑造自我形象　③了解自己与异性的不同特点　④完全按照男生女生的生理性别特征塑造自我 A.①②③　 B.①②④　 C.①③④　 D.②③④ 　A　 (　 　)6.上中学后，琳琳的妈妈叮嘱她不要和男生交往，说和男生交往会影响学习。琳琳想用所学的知识说服妈妈改变看法。她能说服妈妈的观点是 A.男同学有优势，女同学没有任何优势 B.男女同学的交往对学习不会产生任何影响 C.男女同学正常交往可以实现优势互补 D.男女同学的正常交往一定能提高学习成绩 　C　 A.男生和女生在任何方面都不同 B.男生在各个方面都会优于女生 C.男生和女生只是在性格上不同 D.男生女生拥有各自的性别优势 (　 　)7.在校园生活中，我们会看到下图中的情境。该情境告诉我们 　D　 ①男生女生在很多方面都表现出各自的特点　②这些性别差异容易让我们形成性别刻板印象　③男生女生差异客观存在，塑造形象完全不必受其影响　④学会尊重个体差异，接纳、理解、共同进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ (　 　)8.观察图表，以下理解正确的是 　B　 性别 性格特征 兴趣爱好 思维方式 男生 勇敢、果断、刚毅、忽略细节 运动、探险 感知面宽、逻辑思维、理智 女生 文静、温柔、细致、委婉、细腻 唱歌、舞蹈、绘画、工艺 感知事物细致、形象思维、感性 (　 　)9.从智力结构上讲，女性在语言流畅、记忆、知觉速度等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。因此，我们应该 ①欣赏对方的优势　②发现对方的优势　③认识自己的优势　④夸大自己的优势 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 　B　 下列对此认识有误的一项是 A.因思维特征不同，应该对男生女生进行分班教学，因材施教 B.这个教学活动能够促进男生女生互相了解，发展友谊 C.这个活动能让同学们认识到各自的性别优势，互相学习 D.同学们可以实现优势互补，共同提高 (　 　)10.随着年龄的增长，同学们开始为自己的性别特征感到与众不同。下面是某校七年级同学在课堂上开展“夸夸同学”教学活动的场景： 　A　 小刚：女生在语言能力、记忆能力方面强于男生。 小霞：男生在空间思维、抽象思维、逻辑思维等方面的能力优于女生。 小强：女生比较细心，会和妈妈叠被子、打扫卫生，是妈妈的贴心小棉袄。 小红：男生比较勇敢，比如我家外出旅行时打前锋的都是哥哥，家里灯泡坏了也是他换。 第一问：①在性格特征方面存在差异；②在思维方式方面存在差异； ③在兴趣爱好方面存在差异。第二问：我们要平静而欣然地接受男生女生存在的这种差异。 (1)对比材料一中男生女生的不同表现，依次写出①②③代表男生女生在哪些方面存在差异。并谈谈我们应如何正确对待这些差异。 材料一： 二、非选择题 11. 阅读材料，回答问题。 女生 男生 性别差异表现 性格温顺文雅，多愁善感 豁达大度，阳刚坚强 ① 形象思维能力强，善于分析 逻辑思维能力强，善于综合 ② 喜欢唱歌、跳舞、书法、绘画 喜欢足球、篮球、骑行、滑板 ③ 第一问：受到性别刻板印象的影响。(2分)第二问：①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 材料二：有的同学认为：“我们班女生多才多艺、细致周到，而男生们性格莽撞、做事马虎，所以学校活动只让班上女生来组织参与就行了。” (2)材料二中某些同学对男生女生的性别角色认识受到了什么影响？请你谈谈男生女生如何做到优势互补，以促进班级的良好发展。 $$