1.2 男生女生（同步练习）-2024-2025学年七年级道德与法治下册实用精美课件+练习（统编版2024）

七下1.2《男生女生》【原卷版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（23-24七年级下·福建三明·期中）“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（   ） A．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 B．青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 C．青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 D．面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 2．（23-24七年级下·广东揭阳·期中）登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想、越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们（   ） A．我们应该坦然地接受青春期特有的生理变化 B．只要付诸行动，就一定能实现目标 C．男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步 D．不过于受性别刻板印象的影响，能发挥自身的潜能 3．（23-24七下·广东梅州·期中）某校团支部就“异性同学交往问题"全校学生进行了调查，结果显示： ◎认为有必要与异性同学交往的占99.6%； ◎能够主动大方地与异性同学交往的占18.9%； ◎心中萌发一些对异性朦胧的情感认为不正常的占63.3%。 该调查结果说明（   ） ①与异性交往是中学生成长的重要方面 ②与异性同学交往时，不需要主动大方 ③部分同学没有正确看待对异性的情感 ④与异性 交往不利于男女生优势的发挥 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 4．（23-24七年级下·广东佛山·期中）异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（   ） ①异性交往应把握分寸，有礼有节，落落大方 ②要善于发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，就应制造距离，距离产生美，不要交流 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 5．（23-24七年级下·广东清远·期末）小华在七年级的时候喜欢上了班里的一位男生。他长的很帅气，白白净净，脑瓜子灵活，学习成绩也很好。小华经常找他请教问题，还时不时地喜欢转头看他。久而久之 小华产生了很多想法，你认为恰当的是（   ） A．我这种“喜欢”是青春期正常的现象 B．我这种“喜欢”就是真爱 C．我应该任由其进一步发展 D．我应该袒露这一份心意 6．（23-24七年级下·河南郑州·期末）美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，但交往时应把握好“度”。下列观点符合把握好“度”的是（   ） ①欣赏对方的优点，让自己自卑 ②发现对方的优点，相互取长补短 ③爱慕对方，逃课约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 7．（23-24七年级下·新疆阿克苏·期中）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（   ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．（2024·湖北·模拟预测）“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（   ） A．异性同学间的交往是生活的重要内容 B．男生女生之间应互相帮助、互相学习 C．要善于保护自己，不跟异性同学交往 D．要慎重对待异性同学间的朦胧的情愫 9．（24-25九年级上·云南文山·期中）“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（   ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．（23-24七年级下·福建龙岩）近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（   ） ①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康 ②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情 ③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 11．（2024·广东清远·一模）小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意捡点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（   ） A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D．从此不再理会小B，也不再跟异性来往 12．（2024·广东中山·三模）人际交往能力是一个人在社会中生存必须具备的一种重要能力。下列做法中体现了良好的人际交往能力的是（   ） A．小维认为小鹏是自己的好朋友，不允许小鹏与其他朋友交往 B．小梅在网上刚认识了一名很聊得来的网友，便决定与其见面 C．小马课堂上发现老师讲错了一道题，立刻打断老师大声指出 D．小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体 13．（23-24七年级下·广东深圳·期末）著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（    ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 14．（24-25九年级上·云南普洱·期中）刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 15.（2023下·河南南阳）在宇宙飞行中，60.6％的宇航员会产生“太空适应性综合征”，如头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且服用一切药物均无济于事。专家经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重、异性气味匮乏的结果”。因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。这说明（    ） ①与异性共事，通常会让人身心愉悦，工作更有干劲、更出色 ②与异性共事，有利于激发内在的积极性和创造力 ③与异性共事，可以做到优势互补、取长补短 ④与异性共事，才能将工作任务出色地完成 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 二、判断说理：(4分) 请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打√，错误的在题后括号内打X，并说明理由。 16、（23-24七年级下·福建泉州·期中）如图中该中学的做法。 判断：（ ） 理由： 三、材料分析题： 17． （23-24七年级下·贵州） 材料一  正在读八年级的小慧说：“我平时也会和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 材料二  2024年春节过后，小兵随爸爸工作转到新的学校上学。为了帮助小兵尽快适应新的学习环境，班主任老师安排他与学习委员萱萱同桌。萱萱很热心地帮助他，没想到班上很多同学议论纷纷，说他们是在谈朋友。 联系材料，结合所学知识，判断分析：男生女生各具优势且无法互补，所以青春期的我们必然会被异性的优势吸引，并对异性产生爱慕之情。（12分） 18、（23-24七年级下·安徽池州·期中）【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉。 (1)小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何看待并调适这种青春期的烦恼？（8分） 我的微日记（二）天气：晴 在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 (2)男生和女生具有的性别优势能“配合默契，优势互补”，你认为男女生应该怎样正常交往？（6分） 我的微日记（三）天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 (3) 小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？（6分） 19．（24-25七年级上·山东泰安·阶段练习）进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。 日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。 日记二：小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼…… (1)作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？ (2)结合小刚的日记，请你谈谈男女生正常交往的认识？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下1.2《男生女生》【解析版】 一、单项选择题：（下列各题只有一个答案，每小题3分，15题题共45分。） 1．（23-24七年级下·福建三明·期中）“世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（   ） A．要善于保护自己，尽量少跟异性同学交往 B．青春期的爱情是永恒的，我们缺乏关爱他人的能力和雄厚的物质基础 C．青春期萌发一些对异性朦胧的情感是自控力不强的表现，要听之任之 D．面对生活中可能出现的青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理 【答案】D 【详解】本题考查正确看待异性情感。 D：分析题文，过早地成熟，就会过早地凋谢，世间万物各有时节，人亦如此，在人生的各个阶段，都有各自的任务，青少年时期是学习的重要时期，对整个人生至关重要，所以在这个阶段面对生活中可能出现的青春期朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理，故D符合题意； A：男女生之间应该正常交往，故A说法错误； B：青春期的爱情并不是真正的爱情，故B说法错误； C：青春期我们心中萌发一些对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常现象；我们应该慎重对待，理智处理，故C说法错误； 故本题选D。 2．（23-24七年级下·广东揭阳·期中）登上2024年春晚的男歌手周深，曾因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光。但他没有放弃自己的音乐梦想、越挫越勇，最终成为一名出色的歌手。如今，他别具一格的空灵嗓音已然成为他的独特标识。他的故事启示我们（   ） A．我们应该坦然地接受青春期特有的生理变化 B．只要付诸行动，就一定能实现目标 C．男女生有各自的性别优势，要取长补短、共同进步 D．不过于受性别刻板印象的影响，能发挥自身的潜能 【答案】D 【详解】本题考查正确面对青春期的生理变化、男女生的性别优势、实现梦想的途径、性别刻板印象。 D：周深因身材矮小、声音尖细而遭受异样的目光，但他没有因此放弃，而是坚持自己的音乐梦想，最终凭借独特的空灵嗓音获得了成功。这充分说明，不受性别刻板印象的束缚，勇于发挥自己的潜能，是能够实现个人价值的重要途径。故D说法正确； A：周深的故事更多强调的是他如何克服外界对他生理特征的偏见，以及他如何通过努力在音乐上取得成功。故A不符合题意； B：付诸行动是成功的必要条件，但并不意味着只要努力就一定能成功。故B说法错误； C：周深的故事更多是关于他如何克服性别刻板印象，发挥自己的独特优势，而不是强调男女生之间的性别优势互补。故C不符合题意； 故本题选D。 3．（23-24七下·广东梅州·期中）某校团支部就“异性同学交往问题"全校学生进行了调查，结果显示： ◎认为有必要与异性同学交往的占99.6%； ◎能够主动大方地与异性同学交往的占18.9%； ◎心中萌发一些对异性朦胧的情感认为不正常的占63.3%。 该调查结果说明（   ） ①与异性交往是中学生成长的重要方面 ②与异性同学交往时，不需要主动大方 ③部分同学没有正确看待对异性的情感 ④与异性 交往不利于男女生优势的发挥 A．①③ B．②④ C．①② D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查异性交往、异性情感。 ①③：依据教材知识可知，与异性交往是中学生成长的重要方面；心中萌发一些对异性朦胧的情感认为不正常的占63.3%，说明部分同学没有正确看待对异性的情感；故①③说法正确； ②：与异性同学交往时，需要主动大方，故②说法错误； ④：与异性交往有利于男女生优势的发挥，故④说法错误； 故本题选A。 4．（23-24七年级下·广东佛山·期中）异性友谊的最高境界是：站在不远不近的地方去欣赏对方。下列观点或做法符合这一“最高境界”的是（   ） ①异性交往应把握分寸，有礼有节，落落大方 ②要善于发现对方的优势，相互取长补短 ③爱慕对方，就应制造距离，距离产生美，不要交流 ④青春萌动属于青春期“早恋”，是一种高尚的情感 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查异性交往。 ①②：依据教材知识，异性之间的交往要把握原则，做到有礼有节，落落大方，善于发现对方的优势，相互取长补短，故①②符合题意； ③：青春期，对异性的爱慕不是真正的爱情，我们要把握交往原则，正常交往，故③说法错误； ④：青春萌动属于青春期正常的心理现象，只要我们慎重对待，理智处理，就不会产生“早恋”，故④错误； 故本题选C。 5．（23-24七年级下·广东清远·期末）小华在七年级的时候喜欢上了班里的一位男生。他长的很帅气，白白净净，脑瓜子灵活，学习成绩也很好。小华经常找他请教问题，还时不时地喜欢转头看他。久而久之 小华产生了很多想法，你认为恰当的是（   ） A．我这种“喜欢”是青春期正常的现象 B．我这种“喜欢”就是真爱 C．我应该任由其进一步发展 D．我应该袒露这一份心意 【答案】A 【详解】本题考查正确对待异性情感。 A：根据所学，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。据此，我这种“喜欢”是青春期正常的现象，故A说法正确； B：在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实，这并不是真正的爱情，故B说法错误； CD：面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理，故CD做法错误； 故本题选A。 6．（23-24七年级下·河南郑州·期末）美丽的青春季节，总有一种场景让我们心动，总有一种情愫让我们难忘。男女生正常的“交往风景”点缀青春的岁月，但交往时应把握好“度”。下列观点符合把握好“度”的是（   ） ①欣赏对方的优点，让自己自卑 ②发现对方的优点，相互取长补短 ③爱慕对方，逃课约对方去公园玩 ④互相帮助，互相学习，共同进步 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查学会与异性交往。 ②④：依据教材知识，男女同学正常交往，发现对方的优点，相互取长补短，互相帮助，互相学习，共同进步，有利于共同提高，故②④符合题意； ①：欣赏对方的优点，是为了取长补短，不是让自己自卑，故①说法错误； ③：逃课约对方去公园玩做法是错误的，男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，要掌握分寸，注意交往的方式场合、时间，故③说法错误； 故本题选D。 7．（23-24七年级下·新疆阿克苏·期中）著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说：“每个人无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱的。但是恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”这启示我们（   ） ①爱情需要责任和爱他人的能力 ②青春期对异性萌发好感是爱情 ③做一个出色的人才能拥有爱情 ④爱情需要慎重对待，理智处理 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查青春萌动。 ①④：分析可知，陶行知的话表明爱情需要有一定的基础和能力，启示我们爱情需要责任和爱他人的能力，同时也需要慎重对待、理智处理，故①④正确； ②：青春期对异性萌发的好感并不是真正的爱情，故②错误； ③：“做一个出色的人才能拥有爱情”说法过于绝对，故③错误； 故本题选C。 8．（2024·湖北·模拟预测）“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（   ） A．异性同学间的交往是生活的重要内容 B．男生女生之间应互相帮助、互相学习 C．要善于保护自己，不跟异性同学交往 D．要慎重对待异性同学间的朦胧的情愫 【答案】D 【详解】本题考查正确看待异性情感、正确看待与异性相处。 D：世间万物各有时节，人亦如此，在人生的各个阶段，都有各自的任务，青少年时期是学习的重要时期，对整个人生至关重要，在这个阶段，对出现的朦胧的情愫，需要慎重对待、理智处理，故D符合题意； AB：题文未体现异性同学间的交往是生活的重要内容；男生女生之间应互相帮助、互相学习，故AB不符合题意； C：男女同学应该正常交往，故C说法错误； 故本题选D。 9．（24-25九年级上·云南文山·期中）“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（   ） ①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往 ③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查异性情感、异性交往。 ①④：题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，面对生活中可能出现的朦胧的情感，应该慎重对待，理智处理，故①④说法正确； ②③：“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”说法错误，没有认识到与异性交往的意义，故②③错误； 故本题选B。 10．（23-24七年级下·福建龙岩）近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（   ） ①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康 ②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情 ③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情 ④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：依教材知识，结合题文小龙的经历可知，青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情，这种对异性的好感属于正常现象，不必过于焦虑，需要我们慎重对待，理智处理，故③④符合题意； ①：青春期对异性产生好感是正常现象，慎重对待，理智处理不会影响心理健康，故①说法错误； ②：青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这并不是爱情，故②说法错误； 故本题选C。 11．（2024·广东清远·一模）小A是某校初一的女生，生性活泼大方，跟班里男女同学都打成一片，特别是男同学小B更成为无话不谈的好朋友。不久。同学们开始拿他们开玩笑，班主任老师也分别找他们谈话，要他们注意捡点。小B也开始疏远自己，为此，小A感到非常苦恼，如果你是她，你会：（   ） A．认为谁都不理解自己，开始不认真学习，甚至跟老师作对 B．干脆寄托于网络世界，下课就去上网打游戏、聊天 C．开放自己的心灵世界，和老师、同学沟通，告诉他们这是正常的同学交往 D．从此不再理会小B，也不再跟异性来往 【答案】C 【详解】本题考查对异性交往的认识。 C：分析题干联系教材内容可知，异性交往有利于我们学习对方的优秀品质，实现优势互补，面对同学们的玩笑和老师的教育，我们应敞开心扉，主动与老师、同学沟通，故C符合题意； A：当我们和老师之间产生矛盾时，我们应选择恰当的方式去进行沟通，不能不认真学习，也不能与老师作对，故A说法错误； B：网络有利有弊，我们不能沉溺于网络世界而忽略现实的人际交往，故B说法错误； D：与异性同学交往有助于了解异性的思维方式、情感特征，有利于实现优势互补，我们与异性交往应做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故D说法错误； 故本题选C。 12．（2024·广东中山·三模）人际交往能力是一个人在社会中生存必须具备的一种重要能力。下列做法中体现了良好的人际交往能力的是（   ） A．小维认为小鹏是自己的好朋友，不允许小鹏与其他朋友交往 B．小梅在网上刚认识了一名很聊得来的网友，便决定与其见面 C．小马课堂上发现老师讲错了一道题，立刻打断老师大声指出 D．小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体 【答案】D 【详解】本题考查学会与异性交往。 A：应该允许小鹏与其他朋友交往，故A说法错误； B：小梅不懂自我保护，网络交往要慎重，故B说法错误； C：小马课堂上立刻打断老师大声指出，这是不尊重老师的表现，故C说法错误； D：小敏和男同桌小智互相学习，在相处时言谈得当、举止得体，这是学会与异性交往，故D符合题意； 故本题选D。 13．（23-24七年级下·广东深圳·期末）著名教育家陶行知曾说：“恋爱如树上的果子，只有熟了才好吃。人也像果子，有了学问，会做工作，就好比果子熟了，那时才有能力得到真正的幸福。”下列情境符合该观点的是（    ） ①收到心仪同学的告白信，小佳欣然开启恋爱，把握幸福 ②为了避免同学们的误会，小敏只跟同性交往，远离异性 ③面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习 ④见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ③④：面对青春期的朦胧情感，我们要学会慎重对待。如面对青春期朦胧的情感，小高选择藏于心底，专心学习；见证了父母的幸福婚姻，小游决定提升自我，憧憬未来，故③④符合题意； ①：异性交往需要慎重，学生不能开启恋爱模式。故①说法错误； ②：只跟，说法绝对。忽略了与异性交往的意义，故②说法错误； 故本题选D。 14．（24-25九年级上·云南普洱·期中）刘磊和张芳是同班同学，又是邻居，因此，他俩总是一起上学，一起回家，中午时经常凑在一起吃饭，一起写作业。时间一长，同学们发现刘磊、张芳参加集体活动的时间越来越少了。大家都说，刘磊和张芳“好上了”，可他们俩却觉得非常委屈。对此，刘磊和张芳的正确做法是（   ） A．内心坦荡、举止得体地继续交往 B．畏惧人言，从此不再跟对方来往 C．顺势而为，发展成为真正的爱情 D．恼羞成怒，同议论的人大打出手 【答案】A 【详解】本题考查正确看待与异性相处。 A：分析题文，刘磊、张芳两人的正常交往被大家误会，对此刘磊和张芳的正确做法是内心坦荡、举止得体地继续交往，故A符合题意； B：内心坦荡，正常交往，不应该畏惧人言，从此不再跟对方来往，故B说法错误； C：两人是正常交往，不能发展成为真正的爱情，故C说法错误 ； D：大打出手只会激化矛盾，不利于问题的解决，故D说法错误； 故本题选A。 15.（2023下·河南南阳）在宇宙飞行中，60.6％的宇航员会产生“太空适应性综合征”，如头痛、眩晕、失眠、烦躁、恶心、情绪低沉等，而且服用一切药物均无济于事。专家经过调查研究，得出的结论竟是“没有男女搭配，是性别比例失调严重、异性气味匮乏的结果”。因此，美国著名医学博士哈里教授向美国宇航局提出建议，在每次宇航飞行中，挑选一位健康貌美的女性参加。就这么一个简单的办法，竟使困扰宇航员的难题迎刃而解。这说明（    ） ①与异性共事，通常会让人身心愉悦，工作更有干劲、更出色 ②与异性共事，有利于激发内在的积极性和创造力 ③与异性共事，可以做到优势互补、取长补短 ④与异性共事，才能将工作任务出色地完成 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【解析】本题考查男生女生优势互补的意义。 ①②③：“挑选一位健康貌美的女性参加，使难题迎刃而解”说明：与异性共事，通常会让人身心愉悦，工作更有干劲、更出色；有利于激发内在的积极性和创造力；可以做到优势互补、取长补短，故①②③符合题意； ④：“才能将工作任务出色地完成”说法过于绝对，可以说“有利于将工作出色地完成”，故④说法错误； 故本题选A。 二、判断说理：(4分) 请你判断下列做法是否正确，正确的在题后括号内打√，错误的在题后括号内打X，并说明理由。 16、（23-24七年级下·福建泉州·期中）如图中该中学的做法。 判断：（ ） 理由： 【答案】(1)判断：（ X ） 理由：①该中学的做法没有正确认识异性交往的意义。 ②与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感； 可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让 我们在团结和睦的集体中共同成长。 ③我们应正确看待异性交往，与异性交往注意把握尺度，做到言谈得当、举止得体， 【分析】考点考查： 异性交往 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【详解】 第一步：根据所学知识材料信息，判断观点正误：错误； 第二步：根据所学知识材料信息，说明判断依据； 判断依据：异性交往的意义与交往原则； 第三步：整合信息，组织答案。 3、 材料分析题： 17． （23-24七年级下·贵州） 材料一  正在读八年级的小慧说：“我平时也会和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。” 材料二  2024年春节过后，小兵随爸爸工作转到新的学校上学。为了帮助小兵尽快适应新的学习环境，班主任老师安排他与学习委员萱萱同桌。萱萱很热心地帮助他，没想到班上很多同学议论纷纷，说他们是在谈朋友。 联系材料，结合所学知识，判断分析：男生女生各具优势且无法互补，所以青春期的我们必然会被异性的优势吸引，并对异性产生爱慕之情。（12分） 【答案】该说法错误 ①男生女生各具特点、各有优势。相互学习、相互欣赏、取长补短、让自己变得更加优秀； ②与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ④萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象； ⑤在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向 往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情； ⑥真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ⑦面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 综上所述，男生女生各具优势，可以相互学习，共同进步，青春期的我们会对异性产生朦胧的情感，但那并不是爱事情。 【分析】考点考查：异性交往、异性情感、正确对待性别差异。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：男女生各具优势且无法互补，所以青春期的我们必然会被异性的优势吸引，并对异性产生爱慕之情。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误：错误。 论据①：优势互补的意义和要求。 论据②：异性交往的意义和要求。 论据③：正确认识和对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 18、（23-24七年级下·安徽池州·期中）【分享青春日记，畅享美好明天】 下面是小昊的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。 我的微日记（一）天气：晴 进入初中以后，我发现自己变得心事重重，内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉。 (1)小昊面临青春期什么样的矛盾心理？我们应该如何看待并调适这种青春期的烦恼？（8分） 我的微日记（二）天气：晴 在今天学校组织的辩论赛上，我们班有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠；男生思维敏捷，语言幽默。他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。 (2)男生和女生具有的性别优势能“配合默契，优势互补”，你认为男女生应该怎样正常交往？（6分） 我的微日记（三）天气：阴 近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲，既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝，因此整天魂不守舍，看到小玲就紧张忐忑，成绩也跟着下降了。 (3) 小昊这种心理正常吗？他应该怎么办？（6分） 【答案】(1)闭锁与开放的矛盾心理。 ①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼、解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 (2)①与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率； ②既要热情大方、又要把握分寸，做到言谈得当、举止得体。学会恰当地与异性交往。 (3)正常。青春期出现的朦胧的情感应慎重对待,理智处理。 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法、青春期心理萌动、正确看待与异性相处、正确看待异性情感。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉→可链接闭锁与开放的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：内心想与爸爸妈妈平等交流、与同学们友好相处，但又不愿主动接近他们，有心事也不愿向他们倾诉→可链接青春期心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查异性交往的方法，可结合教材知识作答。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：近来我发现自己总是不能静心，因为我发现自己“喜欢”上了同桌小玲→可链接正常。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要运用青春期心理萌动的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既想写信给小玲表达自己的“爱意”，又怕遭到拒绝→可链接正确看待异性情感，应慎重对待，理智处理。 第三步：整合信息，组织答案。 19．（24-25七年级上·山东泰安·阶段练习）进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。 日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。 日记二：小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼…… (1)作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？ (2)结合小刚的日记，请你谈谈男女生正常交往的认识？ 【答案】(1)①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，是正常的心理现象； ②面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。 ⑵①与异性交往对我们的成长有积极的作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力； ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 ④与异性交往要把握好尺度，应注意交往的方式、场合、时间和频率；既要热情大方、又要把握分寸，做到言谈得当、举止得体。学会恰当地与异性交往。 【分析】考点考查：异性情感、异性交往。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）本题考查正确对待异性情感，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体→可链接异性交往的意义。 关键词②：和小丽偶尔放学一起回家，可是同学们总在背后议论我→可链接异性交往的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$