1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 游戏：请你说说图中人物的性别 社会生活中，人们常常会依据着装和言行来判断一个人的性别，也会不自觉地按照性别角色的行为模式来规范自己，看待他人。 1 男生 女生 BOYS GIRLS 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 核心素养 1.政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异; 2.道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性; 3.法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 4.健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征; 5.责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。 3 自 主 学 习 1.如何正确认识男女生性别特征差异？ （P14-15） 2.如何认识性别刻板印象？（P15） 3.性别刻板印象的利与弊？（P16） 4.如何正确对待男女生各自的性别优势？（P17） 自主预习相关课本内容，找出相关知识内容： 两组照片哪一组更容易区分性别？ VS 进入青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 男生女生不一样 生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。 如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。 生理差异 与生俱来 新课讲授 比较项目 男 生 女 生 兴趣爱好 谈论话题 性格特征 思维方式 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 球赛、游戏、体育明星等 美食、服装、影视明星等 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 合作探究 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 性格特征、 兴趣爱好、 思维方式 1、男生女生的差异表现？①② ① 男生女生在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在 等方面，越来越多地表现出各自的特点。 讲授新课 下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 决策果断 主动 敏感 喜欢数学和科学 温文尔雅 喜欢文艺 善于理解体谅他人 更看重 家庭 自信 富有 竞争性 心思细密 雄心勃勃 富有 支配性 情绪化 易哭 富有冒 险精神 不善于 决断 学以致用 自学指导三（8分钟） 既然男生和女生之间有很大的差别，是不是二者之间就没有关系呢？ 不是 优势互补 温柔体贴 善解人意 善于形象记忆 观察能力强 认真细心 女生的优势 体能好 独立责任 勇敢坚强 抽象思维强 恒心毅力 男生的优势 男生女生各自的优势 思考： 在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？ 这对我们有什么启示？ 笔记 2 、男生女生如何做到优势互补？ ①不仅要认识自己的优势，而且要欣赏、发现对方的优势，相互取长补短。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③不同性别的个体差异，应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 二优势互补 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 “男女搭配，干活不累”---“异性效应” 知识拓展 13 情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 情景二：小强的困惑：不知道为什么，班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感，为什么会这样呢？ 思考：（1）你如何理解小茜和小强的困惑？ （2）在成长的过程中，你有过类似的感受吗？ （3）这样的感受你觉得会带来什么表现? 探究与分享1 14 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往 表现自己的欲望 更加在意自己的形象 渴望得到对方的肯定和赞赏 正常的青春期心理现象 3.青春期的心理现象（心理萌动） 知识归纳 小强他想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。小强马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。 思考：你觉得小强的做法合适吗？为什么？ 探究与分享2 知识归纳 1 3 2 与异性交往对我们的成长有积极作用 与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。 与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【笔记】4.与异性交往的作用 ？ 最牛校规 思考：（1）你觉得这样的校规合理吗？为什么？ 东东所在学校，近日做出以下规定: ●男生女生不得成对儿出现在校园； ●男生女生交往距离不能小于50厘米； ●男生女生不得同桌吃饭； ●男生女生不得…… 不合理。与异性交往对我们的成长有积极作用。 （2）学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 早恋荒废学业 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 5.如何与异性交往？ 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉，于是他写了一封“情书”........ 结 局 续 写 小组合作 以小组为单位，讨论小磊递出情书后的结局，并组内安排2名演员，分别饰演小磊和小丽，将结局续演。 讨论时间：5分钟。 探究与分享4 可能会有哪些后果？ 老师、家长可能会 “无情”打击 可能会争吵、分手、 心烦意乱、无心学习 为爱疯狂、一时失足、悔恨终生 同 意 写信，态度坚定，立场鲜明，回信时注意场合 必要时，寻求老师、家长的帮助 不要无休止的发短信、写信、打电话、见面 拒绝时不伤害对方的自尊心 拒 绝 该用什么方式拒绝呢？ 爱情的模样 02 BUSINESS SECTION We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. 知识拓展： 真正的 爱情 热烈的情感、 彼此的欣赏和尊重。 而且需要责任、 能力和担当。 阅读感悟 青春期男生女生之间的好感、爱慕不一定就是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。要真正处理好这一切，没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的。 著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗? 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、 彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就要像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动......如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。 —弗洛姆 认识: ①萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往 不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 做法:④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 欣赏、好感、爱慕 早恋、爱情 ≠ 我们会因为对异性的欣赏 对美好的向往而愉悦， 也容易把这种欣赏和向往误理解为爱情 知识归纳： 【笔记】6.如何正确认识青春期的朦胧情感？ 生理方面 性格特征 思维方式 兴趣爱好 男生女生 1.男女生性别差异的表现 课堂小结 5.如何正确认识和对待异性情感？ 2.青春期心理萌动的表现 4.怎样与异性交往？ 3.与异性相处的必要性（好处） 重点 难点 1．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（   ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己    ②欣赏自己的优势，塑造完美自我 ③认识各自的优势，相互取长补短    ④与异性同学相互学习、共同进步 A.①② B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 2．新学期开始，在分配一些劳动任务时，老师常让女生擦桌椅，而让男生搬桌椅。老师之所以这样分配是因为（    ） A．男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足 B．男同学不怕苦，有的是力气 C．老师的思想观念比较陈旧，对待男女同学不平等 D．女同学力气小，只能分配一些轻活 A 3.在思想品德课上，同学们就男女生交往问题进行讨论，形成不同观点。下列观点中不正确的是（　　） A．男女生交往应相互尊重，平等待人 B．男女有别，禁止交往，防止招惹是非 C．男女生正常交往有益于我们身心健康发展 D．男女生应该相互学习，共同进步 D 4．小茜和同桌小明互相帮助，关系很好，经常一同进出教室，于是有同学议论他俩“早恋”，小茜为此非常苦恼和困惑。下面关于男女生交往的观点，你认为正确的是（ ） A.不利于形成竞争意识 B.不利于个性特长的发展 C.容易引起早恋现象，应坚决制止 D.有助于学习对方的长处 D 拓展作业 访问家人或其他比较熟悉的人，了解他们对爱情的看法，听听他们对如何处理青春期异性情感的建议。 访谈建议： ♦主要以邀请被访者讲述故事的方式完成； ♦可以根据内容设计访谈提纲、确定访谈时间等； ♦可以利用网络、电话、书信，也可以面对面访谈。 ▶访谈结束后，完成一份访谈小结，与同学分享自己的收获。 $$