精品解析：山西省阳泉市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题

山西省阳泉市2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将条形码粘贴在答题卡上规定位置，并认真核对条形码的信息与考生本人信息是否一致。 2.全部答案在答题卡上完成，选择题用2B铅笔填涂，严格按照答题卡填涂要求作答，在本试题上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 4.本试题满分100分，答题时间90分钟，本试题采用开卷考试。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 星期一早上，学生小思走进学校，看见校园电子屏显示以下会议内容 时间：2024年7月15日至7月18日 地点：北京人民大会堂 主要议程： ●中共中央政治局向中央委员会报告工作 ●重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题 ●审议《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》稿 这次会议的名称是（ ） A. 中国共产党第十九次全国代表大会 B. 中国共产党第二十次全国代表大会 C. 中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议 D. 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这最能说明（ ） A. 网络为经济发展注入新活力 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络打破了交往的时空限制 D. 网络丰富人民的日常生活 4. 小政烦恼 2024年12月8日周日晴 今天本打算花半小时上网看看新闻，却不知不觉看了大半天时间。结果，老师布置的作业没写，约好和同学们一起打篮球也忘记了，好烦啊！ 为化解小政日记中提到的烦恼，下列建议最有针对性的是（ ） A. 要提高媒介素养 B. 不沉迷虚拟空间 C. 学会“信息节食” D. 传播网络正能量 5. 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。划定和守住“一米线”旨在（ ） ①遵守法律规定，增强公民法治观念 ②尊重他人隐私，提升公民文明素养 ③遵守公共秩序，培养良好规则意识 ④倡导社会公德，保障社会良性运行 A ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 6. 《元史·许衡传》记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难解，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他，这梨是没有主人的，为何不摘？许衡回答“梨虽无主，我心有主。”下列观点与许衡的回答一致的是（ ） A. 遵守规则限制了自由的边界 B. 遵守规则需要监督等外在的约束 C. 遵守规则他律比自律更重要 D 遵守规则要内化于心，外化于行 7. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人才能赢得他人尊重 B. 尊重是维系良好人际关系的重要前提 C. 我尊重他人说明了我很优秀 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 8. 某校在每天放学的时候，学校门口都会混乱不堪，为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小明作为志愿者在执勤时发现个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，他应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 换位思考，理解包容家长行为 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 9. 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应当（ ） A. 运用诚信智慧 B. 珍惜诚信记录 C. 主动承担责任 D. 积极改进规则 10. 根据以下图示推断小秦的违法行为最有可能是（ ） A. 擅自离校，旷课逃学 B. 谎报险情，扰乱秩序 C. 殴打他人，致其重伤 D. 拦路抢劫，敲诈勒索 11. 道德与法治课上，老师出示了如下判决书。 判决书（摘选） 本院认为，被告人路某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，涉案金额巨大……据此，依照……之规定，判决如下： 被告人路某某因犯盗窃罪，判处有期徒刑1年零3个月，并处罚金人民币5000元…… 同学们对此判决书内容解读正确的是（ ） A. 被告人路某某已受到相应的行政处罚，这是犯罪的必然法律后果 B. 窃取物品金额巨大具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征 C. 判决的依据是《中华人民共和国民法典》，这是犯罪的法律标志 D. 拘役和罚金既是主刑，又是附加刑，可独立适用，也可附加适用 12. 某区市场监督管理局无视国家法律规定，擅自向个体蔬菜店收取“摊位费”。无奈之下，该区30多户个体蔬菜店联合起诉该区市场监督管理局。这些个体蔬菜店应该向____提起诉讼，它们所提起的诉讼属于____。（ ） A. 人民法院 行政诉讼 B. 公安机关 刑事诉讼 C. 人民政府 经济诉讼 D. 人民检察院 民事诉讼 13. 下列“顺口溜”主要体现要对自己负责任的是（ ） A. 垃圾分类我给力，美丽校园皆受益 B. 劝世人爱森林，有了森林好生存 C. 邻里关系要和睦，公共区域要爱护 D. 刻苦努力不偷懒，认真学习促成才 14. 班长小飞在日记本扉页写道“每天都在付出，付出总有回报”。下列属于“回报”的是（ ） A. B. C. D. 15. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”下列选项与这句话蕴含的道理相符的是（ ） A. 桃李不言，下自成蹊 B. 单则易折，众则难摧 C. 人之相知，贵在知心 D. 赠人玫瑰，手有余香 16. 结合右图小喆制定的“活动计划表”，你认为他可以选择的活动方式有（ ） 活动计划表 活动主题：微公益，我们在行动 活动时间：2024年3月5日 活动方式： ▲ ①交通安全宣讲②阅读经典名著 ③参加义卖募捐④为父母亲洗脚 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 17. 道德与法治课上，老师PPT上展示了以下四幅图片 据此推测，本节课的学习主题是（ ） A. 提高国际地位 B. 增强军事实力 C. 维护国家利益 D. 增强文化自信 18. 下列对划线处歌词寓意正确解读依次是（ ） ①国家独立自主、繁荣富强，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲 ②每个人要在自己平凡的工作岗位上辛勤劳动，推动国家的发展和社会的进步 ③国家利益和人民利益是高度统一的，要把国家和人民视为一个命运共同体 A. ③—②—① B. ③—①—② C. ①—②—③ D. ①—③—② 19. 今年4月15日，某市市民收到一条政务短信：“居安思危守国安，防范风险护家园……”这提示市民要（ ） A. 履行公民义务，维护国家安全 B. 排查火灾隐患，注重消防安全 C. 遵守交通规则，注意交通安全 D. 提高自护能力，关注自身安全 20. “国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%”“粮食产量1.39万亿斤”。这些都是2024年全国两会政府工作报告中的关键信息，它们共同反映了我国（ ） A. 自主创新能力不断提高 B. 社会主义制度不断完善 C. 民主建设取得巨大突破 D. 经济建设取得可喜成绩 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、简答题（本大题含3个小题，共30分） 21. 某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动，现请你参与其中。 活动一 为发挥文化潜移默化的影响作用，学校修建了系列校园文化墙。 （1）请你为上方文化墙撰写一段解说词。 活动二 八年级（1）班全体同学共同制定了班级文明指南。 班级文明指南 交往篇 ①____。 活动篇 课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。 语言篇 ②____。 形象篇 仪表整洁、举止端庄。 （2）请你将班级文明指南中的交往篇和语言篇补充完整。 22. 道德与法治课上，老师出示了下面的案例： 黄某与章某均为市区某小区业主，双方因故发生口角。章某利用其小区业主微信群群主的身份，多次在微信群中散布谣言，对黄某及其公司污蔑、谩骂，并将黄某踢出微信群。黄某多次通过物业和社区与章某沟通，还到当地派出所报过警，依然没有能解决纠纷。 针对章某的行为以及黄某该如何维权，同学们展开了讨论。请将下列同学的发言补充完整。 （1）小德同学：章某的行为是____违法行为。 （2）小法同学：我认为黄某可以____。 （3）小治同学：我赞同小法的建议，因为____。 23. 阅读材料，回答问题。 某校学生结合道德与法治课学习内容开展系列辩论活动。以下是部分辩论赛任务单和同学们准备的资料库资源，请按照要求完成以下两项任务。 辩题1 辩题2 辩题3 正反方观点 正方：规则制约自由。 反方：规则保障自由。 正方：应对违法犯罪，勇气更重要。 反方：应对违法犯罪，智慧更重要。 正方：承担责任有代价。 反方：承担责任有回报。 论据 结论 资料库 ①同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，我们要敢于斗争。 ②承担责任，可以获得良好的自我感觉、新的知识与技能、他人的尊重和赞许。 ③承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至受到责备或处罚。 ④建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ⑤自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界。 ⑥鉴于青少年身心发育的特点，我们应该采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 （1）请在任务单“论据”部分填写对应的资料库材料序号。 （2）请结合所学填写完成任务单“结论”部分。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共12分） 24. 行走的思政课 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加快推进大中小幼思政课一体化建设，某中学配合教育局积极开展“行走的思政课”实践活动，下面是该校八年级本学期的活动安排。 活动一：在学校校园网络平台，征集校园正能量人物故事并进行精品展播。 活动二：走进田间地头，听大学生志愿者讲农业科普知识并帮助农民秋收。 活动三：走进社区开展向贫困山区孩子献爱心活动，教社区老人使用电脑。 活动四：走进市中级人民法院，旁听民事案件的庭审，开展模拟法庭活动。 该中学积极开展的这些“行走的思政课”实践活动，对促进青少年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，有什么重要作用？（至少从三个角度作答） 四、实践探究题（本大题含1个小题，共18分） 25. 在第九个全民国家安全教育日来临之际，某校以“美好青春·与安全同行”为主题，隆重举行国家安全教育系列活动。请你参与其中，完成下列任务。 活动一：安全有方向——学习会议精神 “必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。” ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告（摘录） “国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。” ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（摘录） “国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。” ——《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（摘录） （1）上述报告、决定的摘录中蕴含着哪些道理？ 活动二：安全有底线——履行法定义务 安全，与法律同行。学校准备制作《安全·与法同行》宣传展板，旨在增强同学们的安全意识，提高防风险能力。 （2）请你为该宣传展板写出守好安全底线的三条法律规定。 活动三：安全有行动——贡献青春力量 家是最小国，国是千万家。维护国家安全，需要时刻警钟长鸣；捍卫国家安全，离不开每一个人的主动参与。八（1）班班委拟定了以下倡议书，向全班同学发出“国家安全，你我共护”的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 国家安全与我们息息相关。国家安全，一切为了人民，一切依靠人民。为维护国家安全，我们倡议： （一）____； （二）____； （三）____。 同学们，每个人都是守护国家安全的“主角”，要成为国家安全最坚定的“捍卫者”。国家安全，你我共护！ XX中学八年级（1）班班委 2024年4月15日 （3）请你将上面的倡议书补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省阳泉市2024-2025学年八年级上学期期末 道德与法治试题 注意事项： 1.答题前，考生务必将条形码粘贴在答题卡上规定位置，并认真核对条形码的信息与考生本人信息是否一致。 2.全部答案在答题卡上完成，选择题用2B铅笔填涂，严格按照答题卡填涂要求作答，在本试题上作答无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 4.本试题满分100分，答题时间90分钟，本试题采用开卷考试。 第Ⅰ卷 选择题（共40分） 一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共20个小题，每小题2分，共40分） 1. 星期一早上，学生小思走进学校，看见校园电子屏显示以下会议内容 时间：2024年7月15日至7月18日 地点：北京人民大会堂 主要议程： ●中共中央政治局向中央委员会报告工作 ●重点研究进一步全面深化改革、推进中国式现代化问题 ●审议《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》稿 这次会议的名称是（ ） A. 中国共产党第十九次全国代表大会 B. 中国共产党第二十次全国代表大会 C. 中国共产党第十九届中央委员会第三次全体会议 D. 中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议 【答案】D 【解析】 【详解】时政题，解析略。 2. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关 系。下列句子反映的社会关系类型相同的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①④：社会关系的类型分为血缘关系、地缘关系、业缘关系。同乡、邻居属于地缘关系，①④属于一类； ②③：父母与子女的关系属于血缘关系，教师与学生的关系属于业缘关系，②③不属于一类； 故本题选B。 3. 为了更好地倾听人民呼声、汇集人民智慧，“十四五”规划编制工作开展网上意见征求活动，累计收到网民建言超过101.8万条，为“十四五”规划编制工作提供了有益参考。这最能说明（ ） A. 网络为经济发展注入新活力 B. 网络促进民主政治的进步 C. 网络打破了交往的时空限制 D. 网络丰富人民的日常生活 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 B：“十四五”规划编制工作开展网上征求意见活动，这说明网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，可见网络促进民主政治的进步，故B说法正确； ACD：说法也是强调的网络的积极影响，但题文中体现的是网络对民主政治的促进作用，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 小政的烦恼 2024年12月8日周日晴 今天本打算花半小时上网看看新闻，却不知不觉看了大半天时间。结果，老师布置的作业没写，约好和同学们一起打篮球也忘记了，好烦啊！ 为化解小政日记中提到的烦恼，下列建议最有针对性的是（ ） A. 要提高媒介素养 B. 不沉迷虚拟空间 C. 学会“信息节食” D. 传播网络正能量 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 C：因为上网时间过长，本该完成的学习任务和约好的篮球赛也忘记了，启示我们应理性参与网络生活，要学会“信息节食”，故C符合题意； ABD：说法与题干内容无关，故ABD不符合题意 故本题选C。 5. 遵循“一米线”规则，既是尊重他人隐私的要求，也是自身文明素养的体现。划定和守住“一米线”旨在（ ） ①遵守法律规定，增强公民法治观念 ②尊重他人隐私，提升公民文明素养 ③遵守公共秩序，培养良好规则意识 ④倡导社会公德，保障社会良性运行 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、文明有礼、自觉遵守规则。 ②：“一米线”规则的核心在于尊重他人的隐私，避免过于靠近他人而造成不适或侵犯隐私。这有助于提升公民的文明素养。故②符合题意； ③：“一米线”规则有助于维护公共场所的秩序，避免拥挤和混乱，培养公民的良好规则意识。故③符合题意； ④：“一米线”规则体现了社会公德，有助于营造和谐、有序的社会环境，保障社会的良性运行。故④符合题意； ①：“一米线”规则主要目的是维护公共秩序和尊重隐私，而不是强调法律和法治观念，故①不符合题意； 故本题选B。 6. 《元史·许衡传》记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难解，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他，这梨是没有主人的，为何不摘？许衡回答“梨虽无主，我心有主。”下列观点与许衡的回答一致的是（ ） A. 遵守规则限制了自由的边界 B. 遵守规则需要监督等外在的约束 C. 遵守规则他律比自律更重要 D. 遵守规则要内化于心，外化于行 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、自由和社会规则的关系。 D：许衡在面对无人看管的梨树时选择不摘，体现了遵守规则要内化于心，外化于行，故D符合题意； A：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，故A说法错误； B：题文未体现遵守规则需要监督等外在的约束，故B不符合题意； C：遵守规则他律和自律都很重要，故C说法错误； 故本题选D。 7. “我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。优秀的人对谁都会尊重，宽可以容人，厚可以载物。”这句话告诉我们（ ） A. 尊重他人才能赢得他人尊重 B. 尊重是维系良好人际关系的重要前提 C. 我尊重他人说明了我很优秀 D. 尊重他人是一个人内在修养的外在表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 D：题文中，我以为别人尊重我，是因为我很优秀。后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀，表明尊重他人体现个人的道德修养，体现了尊重他人是一个人内在修养的外在表现，故D符合题意； AB：说法正确，但题文中未涉及，故AB不符合题意； C：尊重他人并不能说明自己很优秀，故C说法错误； 故本题选D。 8. 某校在每天放学的时候，学校门口都会混乱不堪，为了解决这个问题，学校组织学生志愿者参与维持秩序。小明作为志愿者在执勤时发现个别家长随意插队，在劝导时有的家长不愿意配合。此时，他应该（ ） A. 遵守规则，发自内心敬畏规则 B. 换位思考，理解包容家长行为 C. 以礼待人，注意劝导有理有节 D. 善用法律，维护自身合法权益 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自觉遵守规则、学会换位思考、做文明有礼人的要求。 A：小明作为志愿者面对的是不遵守规则的家长，需要有效地引导和劝导这些家长。这一选项并不直接适用于此问题的解决。故A说法不符合题意； B：家长的插队行为已经影响了整体的秩序和其他人的利益，简单的理解和包容并不能解决问题，反而可能助长不良行为。故B说法错误； C：小明作为志愿者，在劝导家长时应保持礼貌，同时有理有据地指出问题，这样既能体现对家长的尊重，也能更有效地传达规则的重要性，促使家长配合。故C说法符合题意； D：小明的任务是维护学校门口的秩序，而非直接涉及法律纠纷或自身权益受损的情况。故D说法不符合题意； 故本题选C。 9. 社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应当（ ） A. 运用诚信智慧 B. 珍惜诚信记录 C. 主动承担责任 D. 积极改进规则 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查践行诚信的要求。 A：在社会生活中，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，需要灵活应对，运用智慧在坚持诚信的前提下兼顾他人隐私，故A符合题意； BCD：观点不符合题文主旨，故BCD不符合题意； 故本题选A。 10. 根据以下图示推断小秦的违法行为最有可能是（ ） A. 擅自离校，旷课逃学 B. 谎报险情，扰乱秩序 C. 殴打他人，致其重伤 D. 拦路抢劫，敲诈勒索 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 B：题干表述了小秦的违法行为受到了行政处罚，可见其行为属于行政违法行为，谎报险情，扰乱秩序违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为，故B符合题意； A：擅自离校，旷课逃学，属于不良行为，故A不符合题意； CD：殴打他人，致其重伤，拦路抢劫，敲诈勒索均属于犯罪行为，故CD不符合题意； 故本题选B。 11. 道德与法治课上，老师出示了如下判决书。 判决书（摘选） 本院认为，被告人路某某在送交快递过程中，多次窃取他人物品，涉案金额巨大……据此，依照……之规定，判决如下： 被告人路某某因犯盗窃罪，判处有期徒刑1年零3个月，并处罚金人民币5000元…… 同学们对此判决书内容解读正确的是（ ） A. 被告人路某某已受到相应的行政处罚，这是犯罪的必然法律后果 B. 窃取物品金额巨大具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征 C. 判决的依据是《中华人民共和国民法典》，这是犯罪的法律标志 D. 拘役和罚金既是主刑，又是附加刑，可独立适用，也可附加适用 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查犯罪的特征、刑罚的种类。 B：路某某多次窃取他人物品，涉案金额巨大，因犯盗窃罪，判处有期徒刑1年零3个月，并处罚金人民币5000元，说明窃取物品金额巨大具有严重社会危害性，这是犯罪的最本质特征，故B说法正确； A：被告人路某某属于刑事违法行为，受到了刑事处罚；应受刑罚处罚性是犯罪的必然法律后果，故A说法错误； C：被告人路某某属于刑事违法行为，判决的依据是《中华人民共和国刑法》；刑事违法性是犯罪的法律标志，故C说法错误； D：拘役是主刑，罚金是附加刑；主刑只能独立适应，附加刑既可以独立适用，也可以附加并用，故D说法错误； 故本题选B。 12. 某区市场监督管理局无视国家法律规定，擅自向个体蔬菜店收取“摊位费”。无奈之下，该区30多户个体蔬菜店联合起诉该区市场监督管理局。这些个体蔬菜店应该向____提起诉讼，它们所提起的诉讼属于____。（ ） A. 人民法院 行政诉讼 B. 公安机关 刑事诉讼 C. 人民政府 经济诉讼 D. 人民检察院 民事诉讼 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法求助的途径。 A：人民法院是我国的审判机关，审理刑事、民事和行政案件，依法行使审判权。题干中的个体户起诉某区市场监督管理局，属于民告官，属于行政诉讼，应该向人民法院提起诉讼，故A说法正确； BCD：人民检察院是检察机关，公安机关属于行政机关，人民政府是行政机关，都没有审判权；该诉讼属于行政诉讼，而不是刑事诉讼、民事诉讼；没有经济诉讼这一说法，故BCD说法错误； 故本题选A。 13. 下列“顺口溜”主要体现要对自己负责任的是（ ） A. 垃圾分类我给力，美丽校园皆受益 B. 劝世人爱森林，有了森林好生存 C. 邻里关系要和睦，公共区域要爱护 D. 刻苦努力不偷懒，认真学习促成才 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 D：作为中学生，我们要刻苦努力，认真学习，不偷懒，促进自己成才，是对自己负责的表现，故D说法正确； A：是对集体负责，A与题意不符； BC：做法与对自己负责无关，故BC与题意不符； 故本题选D。 14. 班长小飞在日记本扉页写道“每天都在付出，付出总有回报”。下列属于“回报”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 B：日记二中，小飞提到运动会上他们班取得团体第一的好成绩，他代表班级上台领奖感到特别自豪。这体现了小飞在班级管理和运动会中的付出得到了回报，即班级荣誉和个人自豪感，故B符合题意； A：日记一中，小飞提到班级管理无小事，最近班里的事情很多，都腾不出时间去找老师问问题。这体现了小飞在班级管理上的付出，没有体现回报，故A不符合题意； C：日记三中，小飞提到周末好想和同学一起去打篮球，但他答应老师周末去班里设计主题板报。这体现了小飞牺牲周末的娱乐时间开展班级设计工作，没有体现回报，故C不符合题意； D：日记四中，小飞提到小龙说他不够朋友，因为他把小龙自习课溜出去踢足球的事情报告了老师。这体现了小飞在班级纪律上的付出，没有体现回报，故D不符合题意； 故本题选B。 15. “点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。”下列选项与这句话蕴含的道理相符的是（ ） A 桃李不言，下自成蹊 B. 单则易折，众则难摧 C. 人之相知，贵在知心 D. 赠人玫瑰，手有余香 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 D：“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗”的意思是在帮助他人的同时，也会有所收获。赠人玫瑰，手留余香意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和受花人的心底慢慢升腾、弥漫、覆盖，体现了关爱他人，故D说法符合题意； A：比喻人只要品德高尚、真诚、忠实，就不需要自我宣传，与题意不符，故C不符合题意； B：体现了集体的力量，B不符合题意； C：体现了心灵的相遇，故C不符合题意； 故本题选D。 16. 结合右图小喆制定的“活动计划表”，你认为他可以选择的活动方式有（ ） 活动计划表 活动主题：微公益，我们在行动 活动时间：2024年3月5日 活动方式： ▲ ①交通安全宣讲②阅读经典名著 ③参加义卖募捐④为父母亲洗脚 A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查服务和奉献社会的要求。 ①③：结合所学知识可知，服务和奉献社会需要我们积极参与公益活动，可以通过参加交通安全宣讲、义卖募捐等方式来贡献我们的力量，故①③说法正确； ②：阅读经典名著属于养护精神的做法，与微公益无关，故②不符合题意； ④：为父母洗脚是孝敬父母的做法，与微公益无关，故④不符合题意； 故本题选A 17. 道德与法治课上，老师在PPT上展示了以下四幅图片 据此推测，本节课的学习主题是（ ） A. 提高国际地位 B. 增强军事实力 C. 维护国家利益 D. 增强文化自信 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 C：根据所学，成立三沙市政府、中国海监船巡航钓鱼岛、坚守18亿亩耕地红线和大运河申遗成功都涉及国家利益，体现了维护了国家利益，故C说法正确； ABD：说法与四副图片的寓意不符，故ABD不符合题意； 故本题选C。 18. 下列对划线处歌词寓意的正确解读依次是（ ） ①国家独立自主、繁荣富强，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲 ②每个人要在自己平凡的工作岗位上辛勤劳动，推动国家的发展和社会的进步 ③国家利益和人民利益是高度统一的，要把国家和人民视为一个命运共同体 A. ③—②—① B. ③—①—② C. ①—②—③ D. ①—③—② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益与人民利益的关系。 ABCD：我和我的祖国，像海和浪花一朵，体现了国家利益和人民利益是高度统一的，要把国家和人民视为一个命运共同体；海是那浪的依托，体现了国家独立自主、繁荣富强，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲；我分担着海的忧愁，体现了每个人要在自己平凡的工作岗位上辛勤劳动，推动国家的发展和社会的进步。综上所述，对划线处歌词寓意的正确解读依次是③—①—②，故B符合题意，ACD说法错误； 故本题选B。 19. 今年4月15日，某市市民收到一条政务短信：“居安思危守国安，防范风险护家园……”这提示市民要（ ） A. 履行公民义务，维护国家安全 B. 排查火灾隐患，注重消防安全 C. 遵守交通规则，注意交通安全 D. 提高自护能力，关注自身安全 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 A：分析题文，4月15日是国家安全日，短信内容强调的是“居安思危守国安，防范风险护家园”，重点在于维护国家安全，这是每个公民应履行的义务；故A正确； BCD：排查火灾隐患、遵守交通规则、提高自护能力与短信主旨的无关；故BCD不符合题意； 故本题选A。 20. “国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%”“粮食产量1.39万亿斤”。这些都是2024年全国两会政府工作报告中的关键信息，它们共同反映了我国（ ） A. 自主创新能力不断提高 B. 社会主义制度不断完善 C. 民主建设取得巨大突破 D. 经济建设取得可喜成绩 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家发展成就。 D：根据题干内容，国内生产总值超过126万亿元，增长5.2%，粮食产量1.39万亿斤共同反映了我国经济建设取得可喜成绩，故D说法正确； ABC：题干主要强调我国经济建设取得可喜成绩，没有涉及这三个选项表述的内容，故ABC不符合题意； 故本题选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共60分） 二、简答题（本大题含3个小题，共30分） 21. 某校开展“创建文明校园，你我皆是主角”系列主题活动，现请你参与其中。 活动一 为发挥文化潜移默化的影响作用，学校修建了系列校园文化墙。 （1）请你为上方文化墙撰写一段解说词。 活动二 八年级（1）班全体同学共同制定了班级文明指南。 班级文明指南 交往篇 ①____。 活动篇 课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹。 语言篇 ②____。 形象篇 仪表整洁、举止端庄。 （2）请你将班级文明指南中的交往篇和语言篇补充完整。 【答案】（1）中国素有“礼仪之邦”的美誉，礼是一个人的尊重、谦让、与人为善的良好品质。文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，文明有礼体现国家形象。我们要以礼待人，努力做社会主义道德的践行者，共同创造文明的社会生活。 （2）①交往篇：尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学。 ②语言篇：态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话等。 【解析】 【分析】考点考查：文明有礼有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用礼的表现、文明有礼的重要性、做文明有礼的人的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不学礼无以立，礼定社稷→文明有礼的重要性。 关键词②：有礼者敬人，敬人者人恒敬之→礼的表现，做文明有礼的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做文明有礼的人的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：交往篇→尊重同学，互助互爱，主动帮助有困难的同学。 关键词②：语言篇→态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 道德与法治课上，老师出示了下面的案例： 黄某与章某均为市区某小区业主，双方因故发生口角。章某利用其小区业主微信群群主的身份，多次在微信群中散布谣言，对黄某及其公司污蔑、谩骂，并将黄某踢出微信群。黄某多次通过物业和社区与章某沟通，还到当地派出所报过警，依然没有能解决纠纷。 针对章某的行为以及黄某该如何维权，同学们展开了讨论。请将下列同学的发言补充完整。 （1）小德同学：章某的行为是____违法行为。 （2）小法同学：我认为黄某可以____。 （3）小治同学：我赞同小法的建议，因为____。 【答案】（1）民事 （2）直接向人民法院起诉 （3）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。黄某受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的种类、依法维权的做法、诉讼的含义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用违法行为的种类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：章某多次在微信群中散布谣言，对黄某及其公司污蔑、谩骂→可链接民事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法维权的做法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：黄某多次通过物业和社区与章某沟通，还到当地派出所报过警，依然没有能解决纠纷→可链接直接向人民法院起诉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法维权的做法、诉讼的含义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小法同学建议黄某可以直接向人民法院起诉→可链接诉讼的含义+非法侵害后采取其他方式不能解决问题，就要使用诉讼手段；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 某校学生结合道德与法治课学习内容开展系列辩论活动。以下是部分辩论赛任务单和同学们准备的资料库资源，请按照要求完成以下两项任务。 辩题1 辩题2 辩题3 正反方观点 正方：规则制约自由。 反方：规则保障自由。 正方：应对违法犯罪，勇气更重要。 反方：应对违法犯罪，智慧更重要。 正方：承担责任有代价。 反方：承担责任有回报。 论据 结论 资料库 ①同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，我们要敢于斗争。 ②承担责任，可以获得良好的自我感觉、新的知识与技能、他人的尊重和赞许。 ③承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至受到责备或处罚。 ④建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 ⑤自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界。 ⑥鉴于青少年身心发育的特点，我们应该采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 （1）请在任务单“论据”部分填写对应的资料库材料序号。 （2）请结合所学填写完成任务单“结论”部分。 【答案】（1）辩题1：正方：⑤反方：④；辩题2：正方：①反方：⑥；辩题3：正方：③反方：②。 （2）辩题1：社会规则既规范自由又保障。辩题2：面对违法犯罪我们要敢于并善于进行斗争。辩题3：承担责任有代价，也有回报。 【解析】 【分析】考点考查：规则与自由的关系、同违法犯罪作斗争、承担责任的代价与回报。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则与自由的关系、同违法犯罪作斗争、承担责任的代价与回报的有关知识，从论据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规则制约自由→可链接自由不是随心所欲，社会规则划定了自由的边界。 关键词②：规则保障自由→可链接建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 关键词③：应对违法犯罪勇气更重要→可链接同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，我们要敢于斗争。 关键词④：应对违法犯罪智慧更重要→可链接鉴于青少年身心发育的特点，我们应该采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 关键词⑤：承担责任有代价→可链接承担责任意味着付出时间、精力和金钱，甚至受到责备或处罚。 关键词⑥：承担责任有回报→可链接承担责任可以获得良好的自我感觉，新的知识与技能，他人的尊重和赞许。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则与自由的关系、同违法犯罪作斗争、承担责任的代价与回报的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：规则制约自由、规则保障自由→可链接社会规则既规范自由又保障。 关键词②：应对违法犯罪勇气更重要、应对违法犯罪智慧更重要→可链接面对违法犯罪我们要敢于并善于进行斗争。 关键词③：承担责任有代价、承担责任有回报→可链接承担责任有代价，也有回报。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题（本大题含1个小题，共12分） 24. 行走的思政课 为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，加快推进大中小幼思政课一体化建设，某中学配合教育局积极开展“行走的思政课”实践活动，下面是该校八年级本学期的活动安排。 活动一：在学校校园网络平台，征集校园正能量人物故事并进行精品展播。 活动二：走进田间地头，听大学生志愿者讲农业科普知识并帮助农民秋收。 活动三：走进社区开展向贫困山区孩子献爱心活动，教社区老人使用电脑。 活动四：走进市中级人民法院，旁听民事案件的庭审，开展模拟法庭活动。 该中学积极开展的这些“行走的思政课”实践活动，对促进青少年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人，有什么重要作用？（至少从三个角度作答） 【答案】该中学开展这些“行走的思政课”实践活动 有利于提高青少年的网络媒介素养，传播网络正能量。我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。青少年要自觉遵守道德与法律，做一名负责的网络参与者。 有利于增强青少年的劳动观念，积极参与社会公益活动。劳动是财富的源泉，幸福的源泉，服务和奉献社会是青年的担当责任。青少年要热爱劳动，爱岗敬业，积极为社会做贡献，用自己的劳动创造新的辉煌。 有利于培养青少年尊重他人、关爱他人的道德修养。道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础，尊重是交往的起点，关爱他人是一种幸福。青少年要努力做社会主义道德的践行者，做一个有益于社会的人，共同创造文明的社会生活。 有利于增强青少年的法治意识，营造良好的社会秩序。尊法守法是我们的共同追求和自觉行动，依法办事能促进社会健康和谐发展。青少年要谨遵法律要求，学会运用法律维护合法权益，提高守法、用法自觉性和依法从事社会活动的能力。 有利于青少年养成亲社会行为，塑造健康的人格。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。青少年要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，努力实现自己的人生价值。 【解析】 【分析】考点考查：劳动的作用、养成亲社会行为、传播网络正能量、法不可违、关爱他人。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用劳动的作用、养成亲社会行为、传播网络正能量、法不可违、关爱他人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学校校园网络平台，征集校园正能量人物故事并进行精品展播→可联系有利于提高青少年的网络媒介素养，传播网络正能量作答。 关键词②：走进田间地头，听大学生志愿者讲农业科普知识并帮助农民秋收→可联系有利于增强青少年的劳动观念，积极参与社会公益活动作答。 关键词③：走进社区开展向贫困山区孩子献爱心活动，教社区老人使用电脑→可联系有利于培养青少年尊重他人、关爱他人的道德修养作答。 关键词④：走进市中级人民法院，旁听民事案件的庭审，开展模拟法庭活动→可联系有利于增强青少年的法治意识，营造良好的社会秩序作答。 关键词⑤：某中学配合教育局积极开展“行走的思政课”实践活动→可联系有利于青少年养成亲社会行为，塑造健康的人格作答。 第三步：整合信息，组织答案。 四、实践探究题（本大题含1个小题，共18分） 25. 在第九个全民国家安全教育日来临之际，某校以“美好青春·与安全同行”为主题，隆重举行国家安全教育系列活动。请你参与其中，完成下列任务。 活动一：安全有方向——学习会议精神 “必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。” ——习近平在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告（摘录） “国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。” ——习近平在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告（摘录） “国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础。” ——《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》（摘录） （1）上述报告、决定的摘录中蕴含着哪些道理？ 活动二：安全有底线——履行法定义务 安全，与法律同行。学校准备制作《安全·与法同行》宣传展板，旨在增强同学们的安全意识，提高防风险能力。 （2）请你为该宣传展板写出守好安全底线的三条法律规定。 活动三：安全有行动——贡献青春力量 家是最小国，国是千万家。维护国家安全，需要时刻警钟长鸣；捍卫国家安全，离不开每一个人的主动参与。八（1）班班委拟定了以下倡议书，向全班同学发出“国家安全，你我共护”的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 国家安全与我们息息相关。国家安全，一切为了人民，一切依靠人民。为维护国家安全，我们倡议： （一）____； （二）____； （三）____。 同学们，每个人都是守护国家安全的“主角”，要成为国家安全最坚定的“捍卫者”。国家安全，你我共护！ XX中学八年级（1）班班委 2024年4月15日 （3）请你将上面的倡议书补充完整。 【答案】（1）①坚持国家利益至上，树立国家总体安全观，走中国特色国家安全道路。 ②国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。 ③国家安全是国家生存和发展的重要保障，国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣昌盛。 （2）①中华人民共和国国防法》第五十五条规定：公民和组织应当遵守保密规定，不得泄露国防方面的国家秘密，不得非法持有国防方面的秘密文件、资料和其他秘密物品。 ②《中华人民共和国国防法》第五十七条规定：公民和组织有对国防建设提出建议的权利，有对危害国防利益的行为进行制止或者检举的权利。 ③《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。 ④《中华人民共和国国家安全法》第七十七条规定：公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务。 （3）①增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 ②为维护国家安全贡献智慧和力量，积极建言献策，检举、制止危害国家安全的行为。 ③学习有关国家安全和保密工作的法律知识，增强维护国家安全的法治意识。 ④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。 ⑤增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：国家安全的重要性、总体国家安全观、维护国家安全。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性、总体国家安全观的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全→可联系坚持国家利益至上，树立国家总体安全观，走中国特色国家安全道路作答。 关键词②：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提→可联系国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基作答。 关键词③：国家安全是中国式现代化行稳致远的重要基础→可联系国家安全是国家生存和发展的重要保障，国家安全有保障，经济社会才能不断发展，国家才能更加繁荣昌盛作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写出守好安全底线的三条法律规定，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查维护国家安全，青少年的做法，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$