第2课 唐朝建立与“贞观之治”-【绿卡初中创新题】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步教案(统编版2024)

绿卡图书——初中创新题历史七年级下 第2课　唐朝建立与“贞观之治” 教学目标 1.了解唐太宗、武则天登基称帝的史实。 2.识记“贞观之治”出现的原因和表现。 3.理解武则天的统治对“开元盛世”的奠基作用。 教学重点 “贞观之治”局面形成的原因。 教学难点 如何帮助学生正确并全面地评价唐太宗、武则天。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入：(情境式导入)同学们，上节课我们一起学习、探讨了隋朝历史的有关问题。请同学们回忆隋朝灭亡的原因是什么呢？（引导学生回答隋朝灭亡的原因） （展示飒露紫的图片）在隋朝统治土崩瓦解之际，群雄并起，一些隋朝官吏也乘机起兵反隋，其中就有后来建立唐朝的李渊。李渊之子李世民是历史上著名的唐太宗，图片是李世民打天下时的坐骑之一——飒露紫。那么，李渊是怎样建立唐朝的？唐朝又是怎么发展为中国古代历史上的鼎盛时期的呢？带着这些问题，我们进入本课唐朝的学习。 课 堂 探 究 板块一　唐朝的建立 1．教师讲述：唐朝建立的基本情况是怎样的？ (618年，李渊在长安称帝，建立唐朝，他就是唐高祖。) 2.读教材：回答贞观是谁在位时期的年号，他与李渊的关系。 (626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他的庙号是唐太宗。他是唐高祖李渊的儿子。注意唐太宗不是唐朝的建立者) 板块二　“贞观之治” 1．读教材，合作探究，在唐太宗时期，出现“贞观之治”的原因。 答案提示：(1)主观原因：他吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治，虚心纳谏，从善如流，戒奢从简，施行与民休息的政策。 (2)客观措施：①任用贤能。唐太宗广纳贤才，重用敢于直言的魏征；知人善任，房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，他们都是贞观时期著名的宰相。②政治方面。进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。③经济方面。减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产。 2．史料解读。列出两则史料。 至贞观三年，关中丰熟……官吏多自清谨。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔,米斗三四钱，行旅自京师至于岭表,自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 3．根据材料讨论唐太宗采取这些措施的结果如何。 答案提示：太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称之为“贞观之治”。 板块三　武则天的统治 1．图片展示。武则天像 2．教师只简要介绍武则天的情况即可。 教师概要：武则天成为皇后以后，与唐高宗共掌朝政。高宗去世后，武则天相继废掉两个已经做了皇帝的儿子，自己取而代之，改国号为周。她是中国历史上唯一的女皇帝。人称她的统治为“政启开元，治宏贞观”。 3.史料解读。列出两则史料。 史料一 据史书记载，殿试是于载初元年(公元690年)二月十四日，武则天亲自于洛城殿对贡士进行面试开始的。这次考动进行了数日，仕子云集，达上万人。 史料二 武则天爱惜人才。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说:“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错!” 4.根据所示材料和所学知识总结武则天的统治措施。 答案提示：（1）科举：大力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。（2）用人：不拘一格选拔人才,尤其注重选拔和考察没有显赫家世背景的普通士人，不仅扩大了统治基础,也使贤能之士脱颖而出。（3）注重生产：继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 板书 设计 当堂 达标 1.唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割胫以啖腹，腹饱而身毙。”“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”上述材料体现的治国思想是 （ C ） A. 强化中央集权 B. 重文轻武 C. 以民为本 D. 分化事权 2.武则天遗言立无字碑，由后人评说自己的功过。下列是四位同学根据掌握的有关历史知识，为武则天撰写的碑文。你认为最恰当的应该是 （ C ） A. 善于纳谏，开创了“贞观之治” B. 励精图治，使唐朝进入全盛时期 C. 重用人才，发展生产，“政启开元，治宏贞观” D. 我国历史上唯一的女皇帝，提高了中国古代妇女地位 教材 图片 分析 “唐太宗像”“武则天像”：利用这两幅图片识记唐太宗和武则天。 史料 积累 材料一：(贞观)初期，茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。 材料二：昔者唐之太宗，以神武之略起定祸乱，以王天下，威加四海矣。然所谓固天下之势，以遗诸子孙者，盖未立也。于是乎藉兵于府，置将于卫，据关而临制之。处兵于府，则将无内专之权；处将于卫，则兵无外擅之患。然犹以为未也，乃大诛四夷之侵侮者：破突厥，夷吐浑，平高昌，灭焉耆，皆俘其王，亲驾辽左而残其国。凡此者，非以黩武也，皆所以立权而固天下之势者也。 材料三：在唐代的历史上，唐太宗打下基础，接着是武则天时代……武则天当权前后的五十年间，生产发展了，土地开发了，人口增加了，疆土开拓了，文化提高了，和许多外国也有了广泛的经济和文化交流。 教学 反思 这节课我们了解了唐朝的建立，学习了唐太宗时期所形成的“贞观之治”的局面，以及唐太宗之后武则天对唐朝的治理和对盛世的发扬。 学科网（北京）股份有限公司 $$