河北省保定市安新县2024-2025学年六年级上学期期末考试语文试题

2024－2025 学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文参考答案及评分标准 第一部分：积累运用（40 分） 1. 澎湃 喜悦 荡漾 屹立 （每字 1 分，共 8 分） 2. C（2 分） 3. B（2 分） 4. C（2 分） 5. B（2 分） 6. C（2 分） 7.（共 6 分，补充词语每字 0.5 分，共 4 分；选词填空每空 1 分，共 2 分） 余 音 绕梁 巧 夺 天 工 科班 出 身 排山倒 海 （1）排山倒海 （2） 科班出身 8. （每空 1 分，共 12 分） （1）江清月近人 白雨跳珠乱入船 明月别枝惊鹊 红军不怕远征难 视死忽如归 （2）终身不复鼓琴 （3）惊叹 久立四望 奇丽 （4）其实地上本没有路 （5）把酒话桑麻 笑问客从何处来 9.（共 4 分，运用两种人物描写方法 2 分，准确、生动地写出人物入迷的状态 2 分。） 示例：爸爸坐在沙发上，双眼紧盯着电视屏幕上的篮球比赛。他的双手不自觉地放在膝 盖上，随着比赛的激烈程度而时而紧握成拳，时而放松舒展。他的脸庞因专注而微微泛红， 时而因紧张而眉头紧锁，时而因兴奋而嘴角上扬。每当比赛进入高潮，他都会不自觉地挺直 腰板，身体前倾，仿佛要更近距离地感受那份激情与热血。 第二部分：阅读理解（25 分) （一）课内阅读（10 分） 10. 点 （1 分） 面 （1 分） 好处：（2 分，意思一致即可） 示例：不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略到了各个队伍的特色。 11.（C） （B） （A） (每空 1 分，共 3 分) 12.（共 3 分，用点面结合的写法描述生活中的场面 2 分，突出场面中欢乐或紧张的气氛 1 分） 示例：除夕夜到了，家人们都在忙着包饺子！奶奶调好了馅儿，妈妈和面、擀面，爸爸开 火、烧水，我和奶奶一边包着饺子，一边聊天，家里一片忙碌、喜气洋洋的景象！ （二）课外阅读（15 分） 13. (④) (⑤) (②)（每空 1 分，共 3 分） 14. “我”（或作者）（1 分） 下单订三杯奶茶的人（意思一致即可）（1 分） 示例：怕天气原因奶茶凉掉，希望人们能喝上热乎乎的奶茶。（意思一致即可）（2分） 15. （每空 1 分，共 3 分，意思一致即可） 示例：（“骑士”送外卖） （倒茶送头盔） （听“骑士”讲奶茶故事） 16. 环境 描写（1 分） 示例：写出了天气的寒冷和“我”订外卖的原因，为下文写人们温暖的举动做铺垫（或 为“骑士 ”出场并讲述当天故事做铺垫）。（共 2 分，内容 1 分，结构 1 分，意思一致即可） 17. B（2 分） 第三部分：写作（30 分) 18.写作 ①一类文（27—30 分）： 能围绕中心选择材料，重点部分写得具体。书写工整，语句通顺， 不少于 450 字。 ②二类文（22—26 分）： 基本做到围绕中心选择材料，重点部分比较具体。书写较工整， 语句较通顺，不少于 400 字。 ③三类文（18—21分）：所选材料不能体现中心意思，重点部分描写够不具体。书写不够 工整，语句不够通顺，少于 350 字。 ④四类文（0—17 分）：所选材料不能体现中心意思，重点部分不具体。书写不工整，语句 不通顺，不足 250 字，视情况酌情给分。 六年级语文试题 第 页 共 6 页1 2024－2025 学年度第一学期期末教学质量监测 六年级语文 考生注意：本试卷答题时间90分钟，卷面5分，满分100分。 第一部分：积累与运用（40 分） 1. 读句子，看拼音写词语（8分） 北京时间 2024 年 10 月 30 日 4 时 27 分，搭载神舟十九号载人飞船的长征二号 F 遥十九运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。那一刻，亿万中国人民心潮pénɡ pài( )， 自豪和 xǐ yuè( )之情在心头 dànɡ yànɡ( )！那一刻，我们向全世界宣 告，中国正以航天强国的身份 yì lì( )在世界东方。 2. 下列选项中字音、字形全部正确的一项是（ ）（2分） A. 参差（cēn cī） 抱怨 忘乎所以 技高一畴 B. 蒙古（měnɡ ɡǔ） 缝隙 轻歌慢舞 画龙点睛 C. 伶俐（línɡ lì） 和蔼 热血沸腾 高山流水 D. 供品（ɡōnɡ pǐn） 衣襟 全神贯注 惟妙惟肖 3. 下面这段话表达了怎样的观点？最恰当的概括是（ ）（2分） 坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界尽在眼前。优雅的音乐、网上聊天使我们心情 放松；奇闻逸事、大好河山使我们大开眼界；网上购物使我们的生活变得便捷……网 络融入了我们的生活，使我们乐在其中！ A. 网络使我们心情放松。 B.网络融入了我们的生活。 C. 网络让我们大开眼界。 D.网络使我们的生活变得便捷。 4. 精彩的成长故事让我们印象深刻，下面选项中表述不正确的一项是（ ）（2分） A．雨来为了掩护交通员，坚决保守秘密，趁鬼子不备之时，跳到河里游走了。 B.《童年》里阿廖沙的外祖父经常毒打孩子们，曾把阿廖沙打得失去知觉。 C.《爱的教育》只讲述了老师劝诫一个小男孩刻苦学习的故事，体现了老师的成长。 D.《童年》里的“小茨冈”善良、乐观、富于同情心。 5. 下列说法不正确的是（ ）（2分） A．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 六年级语文试题 第 页 共 6 页2 B．写倡议书，最后先写日期再署名。 C．柳公权是唐代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。 D．我们常用“五音不全”形容一个人唱歌跑调，“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。 6. 下列句子中，分号使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 B．清早，山风把一晚的倦意吹散；傍晚，山风把一天的暑热送走。 C．一过夏天，小学生有的成了中学生；中学生有的成了大学生。 D．一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 7. 把词语补充完整，并选词填空（6分） 绕梁 巧 天 科 身 排山 （1）中国人民解放军以 的气势打败了敌人。 （2）舞蹈，他可是 ，领舞肯定没问题。 8. 运用所积累的知识填空（12分） （1）阅读，让我们走进“野旷天低树， ”的空旷与幽远，欣赏“黑云 翻墨未遮山， ”的奇特与欢快，享受“ ，清风半夜鸣蝉”的 悠闲与宁静。我们还领略了毛泽东挥毫写下“ ，万水千山只等闲”的无 畏和乐观；体会到曹植“捐躯赴国难， ”的壮志豪情。 （2）锺子期死，伯牙破琴绝弦， ，以为世无足复为鼓琴 者。（《伯牙鼓琴》） （3）这种境界，既使人 ，又叫人舒服，既愿 ，又想坐下低吟一 首 的小诗。（《草原》） （4） ，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》 （5）孟浩然的“开轩面场圃， ”，让我们仿佛听到了诗人和朋友在饮酒 畅谈；“儿童相见不相识， ”让我们体会到贺知章的乡愁、无奈和感慨。 9. 爸爸最爱看篮球比赛，请你综合运用至少两种人物描写方法（动作、语言、神态等）， 写一写他看篮球比赛时入迷的情景。（4分） 六年级语文试题 第 页 共 6 页3 第二部分：阅读理解（25 分) （一）课内阅读（10 分） 开国大典（节选） ①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令 员，聂（niè）荣臻(zhēn)将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队， 然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军 率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 ②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师， 以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮， 都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一 排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个 骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。 以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候， 人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。 10. 选文运用了点面结合的描写方法，其中对各个方阵的具体描写，是 (点 面) 的描写，而画横线的句子则是从 (点 面)上描写受阅部队经过天安门广场时的情 景。这样描写的好处是： 。(4分) 11. 选文在对各个方阵进行描写时，选取的角度也不一样。其中，海军描写的是( )， 步兵描写的是( )，炮兵描写的是( )。(3分) A.武器及队形的特点 B.方阵行进的特点 C.服装颜色的特点 D.战士们姿态的特点 12. 请你选择生活中一个熟悉的场面，用点面结合的写法描述这个场面，突出场面中欢 乐或紧张的气氛。（3分） （二）课外阅读（15 分） 雪天里的暖（有改动） ①几天的大雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。 六年级语文试题 第 页 共 6 页4 我( )在家里，连附近的菜市场也不想去，幸好，还有外卖。 ②门刚打开，一股冷风呼啸着( )进门，送外卖的“骑士”( )着一头白雪站在 门前。他头发白了，睫毛白了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一 团一团的白。餐盒递过来，还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。” 我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。他解释：“路太滑，摔了一跤，裤子破了，头盔也 坏了……” ③我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点儿没有关系，我不急。这样的天气……真是辛 苦你了。”“骑士”边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！ 谢谢！ 这是我今年送 的最后一单，准备回家过年了。晚上的车……还不知道能不能正常发车。” ④我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出一个早已不用的头盔送给他。“骑士” 很不好意思地喝着茶，脸渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午， 我抢到三杯奶茶的订单。你猜怎么着?”他掏出一张配送单给我看，上面备注着：“一 杯送给骑手，另外两杯麻烦骑手给附近的环卫工、警察，或者其他露天工作者，辛苦啦！” ⑤配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道 吗?奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁 工阿姨，另一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶送给了铲雪的志愿者。”“骑 士”笑眯眯地拍拍口袋，“我有这张配送单就够了。” ⑥“骑士”喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔 噔噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里渐渐远去，很快消 失在拐角处。 ⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处翻飞。我却感到，这被冰雪覆盖的城市，仿 佛处处弥漫着浓浓的暖意…… 13. 选择合适的动词填在文中的括号里(填序号)（3分） ①藏 ②顶 ③吹 ④蜷 ⑤扑 14. 文章围绕“雪天里的暖”这一中心意思，写了清洁工（环卫工）、警察（交警）、 铲雪志愿者（露天工作者）、送外卖的“骑士”、 、 、 奶茶店的妹妹等人大雪天的温暖举动，写出了一座城市里处处流淌的温暖。其中，“奶 茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实”是因为 （4分） 六年级语文试题 第 页 共 6 页5 15. 文章围绕“我”和“骑士”的故事展开叙述，请概括情节，依次填写相关内容。（3分） 雪天点外卖 （ ） 递毛巾擦脸 （ ） （ ） “骑士”下楼远去。 16. 第①段画线句子属于 描写，作用是 （3分） 17. 第⑦段最后一句话意味深长，下列选项中，对这句话的理解最准确的一项是( )（2分） A. 骑手小哥在雪天坚持送外卖，让“我”感到温暖。 B. 陌生的人们彼此关爱，让城市中的人们感到温暖。 C. 骑手小哥送的外卖热乎乎，雪天吃着真暖和。 D. “我”体贴关心骑手小哥，让他感到很温暖。 第三部分：写作（30 分） 18. 同学们，在学习和生活中，总有一些时光让我们感到快乐、难忘、幸福、后悔、温暖…… 请以“那些 的时光”为题写一篇作文。 要求：先把题目补充完整，再围绕中心选择事件，把重点部分写具体，不得出现真 实姓名、校名和地名，不少于 450 字。 六年级语文试题 第 页 共 6 页6