1.2 男生女生 课件- 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

青春期的我们 会发生哪些变化？ 认知能力提高 自我意识不断增强 情感世界愈加丰富 身体外形的变化 体内机能的增强 性的发育和成熟 A.身体（生理变化） B.（心理变化） 温故知新 1 男生 女生 BOYS GIRLS 第一单元 珍惜青春时光 第一课 青春正当时 自主 学习 青春期男生女生的差异表现是什么？ 01 02 与异性交往有什么作用？ 03 如何与异性交往？ 04 如何认识和对待青春期的朦胧情感？ 这两组，哪组更容易区分性别? Man 男 Boy Woman 女 Girl 1. 一提到男生，你会想到什么？ 2. 一提到女生，你会想到什么？ 3. 概括男生和女生之间的差异表现在哪些方面？ 男生女生不一样 生理性别特征主要表现为生理上的差异，最显著的生理性别差异来自青春期男女生在第二性征上的相继出现。进入青春期后，男生女生在生理方面的差异更加明显。 如：在身高的增长速度上，男生的身高增长速度明显高于女生；此时女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；男生出现喉结、胡须、声音变粗；女生乳房发育、声音变细等。 生理差异 与生俱来 新课讲授 猜猜他与她？ 为人豁达开朗，讲义气； 为人温柔体贴，做事认真细心； 喜欢撑着一把花伞雨中散步； 喜欢穿着一身牛仔外出兜风； 经常与朋友骑快车满街穿梭显威风； 经常与同伴叽叽喳喳走马观花看闹市； 看事情总是从整体分析事物 总是从事物的细节入手看事物。 性格特征 兴趣爱好 思维方式 说明他与她存在什么差异？ 新课讲授 差异 男 生 女 生 篮球、足球等运动。爱冒险、爱玩大型网络游戏，喜欢汽车等。 球赛、游戏、体育明星等 开朗、勇敢、果断、严肃、踏实、独立性强、情绪波动大…… 逻辑思维能力强，善于综合，喜欢理科 舞蹈、绘画、玩偶、 淘宝、饰品、逛街等 美食、服装、影视明星等 害羞、细致、温柔、体贴、善解人意、文静…… 形象思维能力强，善于分析，喜欢文科 男女生差异的表现：生理差异，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 生理上 心理和社会行为上 性别 男女两性的区别 男女性别特征的表现 男女生理上的差异,最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。 心理性别特征主要表现为性别角色方面的差异。 【笔记】1.青春期男生女生的差异？ 在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 阅读P6页材料 生活观察 想一想： （1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？ （2）在小组合作中，男生和女生发挥哪些不同优势？ 男生女生虽有不同，各具特点，但各有优势。 活动： 夸一夸 今天就让我们站在对方的立场，夸一夸男生和女生身上拥有哪些优秀的特质？ 温柔体贴 善解人意 善于形象记忆 观察能力强 认真细心 女生的优势 体能好 独立责任 勇敢坚强 抽象思维强 恒心毅力 男生的优势 男生女生各自的优势 思考： 在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？ 这对我们有什么启示？ 就总体而言，男性与女性的智力基本上是平衡的，并无优劣之分。但就智力的分布来看，男女确实存在不同点。 A 绝大多数学者通过研究发现，女性在语言能力方面优于男性。因此，在学习外语时，女孩的成绩往往比男孩好。 语言表达能力 C 在空间方面，男孩比女孩占优势。如男孩在辨别方向等包含空间能力的测试中明显占优势 空间知觉能力 B 数学推理能力 在数学能力的某些方面却存在着差异，如女孩在数学计算方面优于男孩，而男孩在几何等方面优于女孩。 ——优势互补—— 知识归纳 ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 问题2:与异性交往的作用 问题3: 如何正确对待男女生的差异？ 我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀 情景一：小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道，从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会变得格外活跃，我这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。” 1. 你猜猜小茜为什么害怕？ 探究与分享1 2. 那你认为小茜是坏女孩吗？为什么？ 3. 总是这样的话，小茜担心同学们说她谈恋爱了。你觉得如何能够避免这种情况发生？ 15 探究：4.怎样正确对待男生女生的性别优势？ 温柔体贴 做事认真 善于记忆 善解人意 文静心细 缺点： 胆小、力小、优柔寡断 机智勇敢 力大胆大 果断干脆 敢于冒险 善于综合 缺点： 粗心、贪玩、好动、调皮 ①不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，互相取长补短。 ②不应因自己的优势而自傲，也不应因自己的欠缺而自卑。 ①先请男生谈谈女生的优点，女生谈自己的缺点。 ②再请女生谈谈男生的优点，男生谈自己的缺点。 意义：欣赏对方优势有助我们不断完善自己，让自己变得更优秀。 上周末，学校组织我们去登山研学。在登山时，我们班男生富有冒险精神，走在女生前面，看到女生们爬山吃力，男生又就主动要求女生把背包里的重物放进他们的背包里；到达目的地后，女生主动做饭，男生也学习帮忙。回校后，男女生合作撰写的活动总结，获得年段一等奖。 在他们身上，你看到了什么？ ③男生女生相互理解，相互帮助， 相互学习，共同进步。 优势互补 合作共赢 优势互补 方法一：不仅要认识自己的优势，而且要发 现对方的优势，相互取长补短，让 自己变得更优秀。 方法二：不因自己某一方面的优势而自傲， 也不因自己某一方面的欠缺而自卑。 方法三：男生女生之间应相互理解，相互帮 助，相互学习，共同进步。 5.男生女生怎样做到优势互补？ 探究问题： 1.你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？ 2.与异性交往应该注意哪些问题？ 情景一：小芬和小刚既是邻居也是同班同学，经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 情景二：小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她，同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 探究与分享3 19 男生向心仪的女生表白 课后在公园单独交流 男生女生“友好”往来 同桌之间互帮互助 朋友一起课外活动 共同分享学习心得 辨一辨 以下与异性相处的方式哪种是正确的? 知识归纳 ①我们应注意交往的方式、场合、时间和频率 ②既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 问题5: 如何与异性交往？ 小磊和小茜是同桌，两个人在学习上互相帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小茜产生了一种别样的感觉........ 探究与分享4 1. 为什么小磊会对小茜产生别样的感觉？ 3. 如果小茜这感觉到小磊的情感，她可能怎么做？ 2. 你觉得小磊下一步可能会怎么做？并可能带来什么结果？ 4. 你如何看待青春期男女生之间的情感？ ①在与异性交往中，萌发一些对异性朦胧的情感，是正常现象。 ②对异性的欣赏、对为了的向往 不是真正的爱情。 ③真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重。而且需要责任、能力和担当。 ④面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 知识归纳： 问题6: 如何正确认识和处理青春期的朦胧情感？ 生理方面 性格特征 思维方式 兴趣爱好 男生女生 1.男女生性别差异的表现 课堂小结 5.如何正确认识和对待异性情感？ 2.青春期心理萌动的表现 4.怎样与异性交往？ 3.与异性相处的必要性（好处） 重点 难点 1.很多人都说“男生女生不一样”。的确如此，男生女生在对许多方面表现出各自的特点，存在差异，但这也使得男生女生各自拥有自身的性别优势。对此，正确的态度有（ ） ①相互取长补短、共同进步 ②相互理解、相互帮助 ③不应因自己某一方面的优势而自傲 ④不应因自己某一方面的欠缺而自卑 A．①③④ B．①②③④ C．②③④ D．①②③ B 本课小测 25 2.有的人认为女性只要扮演好“贤内助”的角色就可以了，“女强人”不被看好，即便女性的能力再强，主要还是在家抚养孩子，操持家务。对于这种性别刻板印象认识正确的是（ ） ①这种观点可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 ②“男主外、女主内”的模式在任何时候都是真理 ③我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④“男尊女卑”“女强人”违背了自然规律 A．①③ B．②④ C．③④ D．①② A 26 3.（2024·新疆·中考真题）在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是（   ） ①慎重对待，理智处理②言谈得当，举止得体 ③内心坦荡，自尊自爱④拉开距离，避免交往 A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④ C 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力 。 “男女搭配，干活不累”---“异性效应” 知识拓展 28 不问终点，全力以赴！ $$