精品解析：福建省厦门双十中学2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024-2025学年八年级上学期期末考试卷 语 文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 班级： 姓名： 座号： 考生注意： 1.全卷共8页，三部分，共20题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 夕阳常带给人美的享受、无限情思。“树树皆秋色，①_____________”展现静谧、恬淡日落之景（王绩《野望》）；“②___________，沉鳞竞跃”呈现灵动、生机山川之美（陶弘景《答谢中书书》）；风物依旧时光飞逝，令人不禁暗问：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，③___________”（晏殊《浣溪沙》）；“④_________，长河落日圆”则描绘了边塞日落的壮美（王维《使至塞上》）。 而战争则往往触动古人心灵，唤起他们的沉思。“⑤______________，⑥____________”因旧物发出物是人非，岁月流逝的感慨（杜牧《赤壁》）；“⑦_____________，⑧_____________”表达诗人渴望得到家人音信的迫切心情（杜甫《春望》）；孟子在分析战争胜负的决定因素后得出“⑨_____________，⑩_______________”的论断（《孟子·公孙丑下》）。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那①（pán）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人②（sù sù）落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ 甲 ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不释放出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 （1）根据拼音写出相应汉字和给加点的字注音。 ①pán______ ②sù_____ ③_倔____④菌____ （2）根据语境，为甲处选择正确的成语，最恰当的一项是（ ） A. 惟妙惟肖 B. 自出心裁 C. 妙手偶得 D. 鬼斧神工 （3）文中划线句有语病，请进行修改。 3. 名著阅读 （1）假如《红星照耀中国》中的红军组织运动会，你觉得下列运动项目分别适合谁，请从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 备选人物：A.毛泽东 B.朱德 C.彭德怀 D.贺龙 项目 名著摘录 人物 马术他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ ① 在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助。 ② 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 ③ 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好。 ④ （2）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，说说该同学为什么会有这样的发现。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 野歌① 李贺 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 鸦翎羽箭山桑弓②，仰天射落衔芦鸿③。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 麻衣④黑肥⑤冲北风，带酒日晚歌田中。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 男儿屈穷心不穷，枯荣⑥不等嗔天公。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 【注释】①《野歌》写于作者遭谗落第之后、长安任职之前。②鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧、可制弓箭。③衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。④麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。⑤黑肥：形容衣服肮脏肥大。⑥枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。 4. 下列对这两首诗的赏析和理解不正确的一项是（ ） A. 《雁门太守行》是乐府旧题，一个“压”字写出敌军人马众多，来势凶猛，以及双方力量悬殊，守军将士处境艰难。 B. 《野歌》前四句叙事，叙事之中有援箭引弓、仰天射鸿、肥衣冲风、饮酒高歌的形象描写。 C. 《雁门太守行》中“半卷红旗”表明将士们黑夜行军，偃旗息鼓，“霜重”加剧悲凉的氛围。 D. 《雁门太守行》中诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。《野歌》全诗脉络清晰，基调昂扬，充满了激情。 5. 上面两首诗虽然都出自李贺之手，表达的情感却不同，请简要分析。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使①马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后千乘为部民所讼瘐③死云阳狱良玉代领其职。 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节自《明史·秦良玉传》，有删减） 【注】①石砫宣抚使：石砫，地名；宣抚使，当地土司。②邓坎：地名。③瘐（yǔ）：指囚犯在狱中因饥寒致病。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 千乘以三千人从征播州 联系课文解释词义 一狼仍从。（《狼》） （1）从： 良玉为人饶胆智 联系成语推断词义 饶舌多事 （2）饶： 其将固可袭而虏也 使用词典选择义项 固：①巩固；②一定；③本来；④顽固。 （3）固： 改容式车 特殊用法：原指古代车厢前面用来扶手的横木。 （4）式： 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 其后千乘/为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 B. 其后/千乘部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 C. 其后千乘/为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 D. 其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）已而之细柳军，军士吏被甲。 （2）所部号“白杆兵”，为远近所惮。 9. 文中的秦良玉与周亚夫均是优秀的将军形象，二人均具有卓越的军事才能，请结合下列语句分析二人的不同点。 秦良玉：贼平，良玉不言功。 周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见。 （三）（20分） 阅读文章，完成下面小题。 高于高原的精神坐标 ①雨水渐渐多起来，苏醒的高原万物勃发。 ②在喜马拉雅山北麓，海拔约4500米的日喀则市康马县涅如堆乡岗巴羊草牧业生产基地，万亩麦草随风掀起阵阵绿浪。 ③西藏是我国四大牧区之一，高寒的气候，导致大部分地方的青草瘦薄。牧民想要致富，牛羊多了，草场遭殃，生态滑坡，还时常出现不同县乡之间因为争夺草场而矛盾不断的情况。 ④草，是牧民的命，也是生态的底。 ⑤当地群众不曾想到，这片贫瘠的土地，牧草能够疯长，牛羊如此肥壮。嘿，梦里都是笑…… ⑥2016年，草业专业技术人员刘昭明从松花江畔来到珠峰脚下。在下乡调研的路上，他看到了乡亲们在荒滩上刨食的模样以及这块土地能够孕育的梦想。 ⑦如何让牧民摆脱靠天吃饭的状况，既缓解草畜矛盾，又推动牧业转型升级，在绿水青山和经济发展之间寻求平衡？日喀则市确立了100万亩人工草地、年产100万吨饲草的“双百万”目标。但是技术上有难题，种草产量提不上去。 ⑧瘦瘦高高、戴着眼镜，朴实得如一粒青稞的刘昭明，接到的任务就是攻关高寒草地技术瓶颈，提高人工草地产草量——这是关系广大牧民提高生活水平大事！ ⑨4000米以上的海拔，独特的高原气候，让不少从内地引进的草种水土不服，怎么办？ ⑩带上铲子、镰刀、尺子、秤、土壤取样器……刘昭明一头扎进了茫茫高原。从藏北高原到藏南谷地，从珠穆朗玛峰脚下到雅鲁藏布江边，在世界屋脊上艰辛跋涉的日日夜夜里，成千上万的植物都遇到过这个疲惫而又亢奋的身影。 ⑪烈日暴雨、风雪冰雹交替侵袭，纵使脸庞黑得发紫，深红色的冲锋衣被晒成暗褐色，只要发现一株长势良好的野生牧草，他就满心喜悦，认真观察、记录、拍照、采集，为野生牧草种植驯化试验作准备。 ⑫用脚步丈量大地，把文章写在田间。 ⑬三年间，刘昭明在海拔2800米到5200多米的跨度上，采集野生牧草种子50份；实地调查18个县区，完成测产样方269个，涵盖人工草地面积近20万亩；引进牧草品种70多个，种植牧草试验小区500多个，建立8个牧草科学种植示范区，种植示范田面积200多亩……他在乡村、荒野里的行程，累计超过2万公里，相当于开车从哈尔滨往拉萨跑将近5趟。 ⑭在一趟趟艰难的跋涉中、在一次次繁重的试验中，艰苦的环境外加高负荷作业，刘昭明数次晕倒。这让日喀则市草原工作站的同事心痛不已。由于拉不住刘昭明坚定射出的“梦想之箭”，大家只有干在一起，拼搏向前。 ⑮功夫不负有心人。开展示范种植的地块普遍增产，最高增产69%；用播种量减少5公斤没有减产的结论，解决了西藏种草播量小无法保证产量的问题；实现不用覆膜成功种植苜蓿的先例，首开康马县种草镇压先河；通过示范效果展示，使“三水两肥”“播后镇压”等技术理念深入人心；编写《日喀则市牧草种植技术规范》《日喀则市牧草科学生产技术手册》，把种草技术留在高原…… ⑯看到连片的青青牧草随风摇荡，牛羊不愁吃，千家万户的牧民就不愁富，大家跟着刘昭明团队，把草籽播进了大地。 ⑰三年来，刘昭明和队友不辞辛劳，无数次深入田间开展示范种植、指导生产，直接带动358户1430名牧民增收。 ⑱洛桑就是他们中的一员。这位黑黑的高原汉子一路上寡言少语，但来到草牧业生产基地后，他望着片片青草满眼柔情，就像看着自家的孩子，嘿嘿地对着我们笑，引得大家笑成一片。 ⑲这是群众幸福的笑脸，像阳光一样照亮辽阔的雪域高原。 ⑳西藏有句谚语：“相亲相爱，犹如茶与盐巴。”是的，许多援藏干部在经历了雪域高原的奋斗之后，都会生出这样一种感受：不仅是西藏需要我，我的生命里也需要西藏。 （刊载于《人民日报》2024年12月09日，有删改） 10. 下列对文章理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写高原万物勃发和万亩麦草的绿浪，主要是为了展现西藏风光的壮美，与后文种草的艰辛形成对比。 B. 文中提到西藏的气候高寒、青草瘦薄等问题，是为了突出刘昭明攻关高寒草地技术瓶颈任务的艰巨性和重要性。 C. 文中对刘昭明在高原上采集种子、调查县区等工作数据的详细列举，是为了强调其工作的艰辛与成果的来之不易。 D. 文章结尾引用西藏的谚语，表现了援藏干部与西藏之间存在相互依存、难以割舍的关系，升华了文章的主题。 11. 为了让牧民摆脱靠天吃饭的现状，刘昭明都做了哪些努力？请简要概括。 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）在一趟趟艰难跋涉中、在一次次繁重的试验中，艰苦的环境外加高负荷作业，刘昭明数次晕倒。（从词语运用角度赏析） （2）他望着片片青草满眼柔情，就像看着自家的孩子，嘿嘿地对着我们笑，引得大家笑成一片。（从人物描写角度赏析） 13. 文章结尾提到“许多援藏干部在经历了雪域高原的奋斗之后，都会生出这样一种感受：不仅是西藏需要我，我的生命里也需要西藏。”谈谈你对这句话的理解。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 囊中乾坤 郑艳 ①包袋，作为日常生活中不可或缺的携物工具，蕴含着丰富的文化信息与多元的功能，如同一方小小的乾坤，展现了民众的生活智慧与审美追求。 ②先秦时期，人们称包袋为“佩囊”。像印章、手巾一类古人随身携带的东西，大都放在囊内。因为囊多佩于腰间，故谓之佩囊。先秦时期人们已有出行带包的习惯，且包有大小之分。《诗经·大雅·公刘》中说：“乃裹糇粮，于橐（tuó）于囊。”汉代毛亨解释：“小曰橐，大曰囊。”汉代佩囊之风盛行，西汉焦延寿《易林》记载：“完其佩囊，执绥车中。”描绘了当时人们佩戴囊袋的情景。 ③除了使用丝帛制作外，囊还可以用皮革制作，皮质囊被称作“鞶（pán）囊”。东汉郑玄为《仪礼》作注：“鞶囊也，男鞶革，女鞶丝。”性别差异在囊的制作材料上有所体现。若鞶囊为皇帝所赐，则被称为“绶囊”，持有绶囊者往往拥有官位爵禄，因此包与身份紧密相连，其在图案设计、色彩运用上均有着严格的规范与讲究。绶囊中最常见的图案为兽头，有“兽头鞶囊”之称，其中虎头图案尤为普遍，因而绶囊也常被称作“虎头鞶囊”。 ④除绶囊外，还有一种名为“笏（hù）囊”或“笏袋”的物件，同样扮演着彰显身份的重要角色。所谓“笏”，即指笏板，古代大臣在朝会时用于记录的手持书写板，专门盛放这一重要工具的包裹，被称为笏囊。 ⑤在古代官场与文人群体中，还有用于盛放文具或计算工具的包袋——“书袋”或“算袋”。算袋是用来盛放计算工具“算筹”的，被吸纳为服制的一部分。唐代甚至规定文官上朝及办公时，腰间必须悬挂算袋，否则视为失礼。除了书袋与算袋，唐代还有一种“鱼袋”，用于存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符”。 ⑥虽然香囊等配饰男女皆可佩戴，但其在女性群体中更为流行。唐代皇室也很喜欢香囊。唐玄宗的宠妃杨贵妃便是香囊的忠实拥趸，其临终之时仍佩戴着香囊。宋代以降，香囊这一传统饰物又演化出一种更为实用的形态——“荷囊”，亦称“荷包”。这一变迁强化了其作为容纳与携带物品的包袋功能。 ⑦能够容纳更多物品的“褡裢”，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品。使用时，人们会将其从中间对折，搭于臂膀之上，也称为“搭连”“搭膊”等。褡裢可以容纳较多钱物。 ⑧褡裢大小不一，较大的可以搭在肩上，便于携带；较小的则能挂在腰带上，方便随时取用。在清宫中，褡裢通常被制成掌心般大小，主要用于存放银票及一些纸质物品，佩戴于腰间。对老百姓而言，当需要携带较多钱财与物品时，他们便会选择使用较大的褡裢搭在肩上，以解放双手，便于行动，而更大一些的褡裢则能够装载行李与干粮，供驴或马驮运，为长途旅行提供便利。 ⑨古代包袋不仅具备实用便捷的功能，更蕴含着深厚的文化内涵与丰富的象征意义。通过这些包袋，我们可以窥见古代社会的风貌，感受古人对美好生活的追求。 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章②③段引用古籍，说明了出行时佩戴囊袋在当时很盛行。 B. 性别差异、身份地位等体现在包袋的图案设计和色彩运用上。 C. 香囊在女性群体中更为流行，褡裢则在明清后盛行于民间社会。 D. 包袋形态万千，类型多样，能在很大程度上满足古人多样化的需求。 15. 读完文章，大家对包袋产生了浓厚兴趣。有同学据此制作了不同时期包袋的“使用说明书”，请你帮他补充完整下列表格。 不同时期包袋的“使用说明书” 使用时期 包袋名称 用途 先秦 佩囊 ① ② 鱼袋 存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符” 宋代 荷囊（荷包） 容纳与携带物品 明清以后 ③ 两端则用于存放钱财物品 16. 结合文章关于包袋的内容，给以下人群推荐适合使用的包袋。 ①参加聚会的文人 ②即将远行的商人 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 材料四】①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 ②体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力。 ③体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 17. 下列对材料的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B. “脆皮年轻人”只是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张。 C. 很多学生从小到大没有形成持之以恒的锻炼习惯，上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平。 D. 体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 18. 请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。 19. 学校应如何更好地落实“每天锻炼一小时”举措？请结合【材料四】简要回答。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享道，有娃娃问：“时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”其实，人生中最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。 人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。别着急，沉住气。只要勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！ 读了上面的文字，你有哪些认识和感悟？请以“向前的每一步”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 ①不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于800字。 ③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。 ④一律不能使用试卷中阅读材料作为写作素材。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级上学期期末考试卷 语 文 （试卷满分：150分 考试时间：120分钟） 班级： 姓名： 座号： 考生注意： 1.全卷共8页，三部分，共20题。 2.答案一律写在答题卡上，否则不能得分。 一、积累与运用（25分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 夕阳常带给人美的享受、无限情思。“树树皆秋色，①_____________”展现静谧、恬淡日落之景（王绩《野望》）；“②___________，沉鳞竞跃”呈现灵动、生机山川之美（陶弘景《答谢中书书》）；风物依旧时光飞逝，令人不禁暗问：“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，③___________”（晏殊《浣溪沙》）；“④_________，长河落日圆”则描绘了边塞日落的壮美（王维《使至塞上》）。 而战争则往往触动古人的心灵，唤起他们的沉思。“⑤______________，⑥____________”因旧物发出物是人非，岁月流逝的感慨（杜牧《赤壁》）；“⑦_____________，⑧_____________”表达诗人渴望得到家人音信的迫切心情（杜甫《春望》）；孟子在分析战争胜负的决定因素后得出“⑨_____________，⑩_______________”的论断（《孟子·公孙丑下》）。 【答案】 ①. 山山唯落晖 ②. 夕日欲颓 ③. 夕阳西下几时回 ④. 大漠孤烟直 ⑤. 折戟沉沙铁未销 ⑥. 自将磨洗认前朝 ⑦. 烽火连三月 ⑧. 家书抵万金 ⑨. 得道者多助 ⑩. 失道者寡助 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、颓、漠、戟、销、磨洗、烽、抵、寡”等字词容易写错。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 文学之美，在于用美的心灵，写出美的文字。美在独特的情感体验，那①（pán）跚着走到铁道边去买橘子的背影，读来让人②（sù sù）落泪；美在多彩的自然景象，倔强挺立的白杨，鲜腴的菌子，颇能撼动人心；美在卓越的建筑人文，古朴美观的赵州桥、（ 甲 ）的苏州园林、永垂不朽的人民英雄纪念碑，无不释放出中国人民的智慧；美在严谨的科学探索，客观记录蝉的习性与成长规律，寻觅丰富的生命历程。 （1）根据拼音写出相应汉字和给加点的字注音。 ①pán______ ②sù_____ ③_倔____④菌____ （2）根据语境，为甲处选择正确的成语，最恰当的一项是（ ） A 惟妙惟肖 B. 自出心裁 C. 妙手偶得 D. 鬼斧神工 （3）文中划线句有语病，请进行修改。 【答案】（1） ①. 蹒 ②. 簌 ③. jué ④. jùn （2）B （3）“释放”不能和“智慧”搭配，应改为“流露”、“呈现”、“展现”。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 ①蹒跚：pán shān，形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。 ②簌簌：sù sù，形容肢体发抖的样子；纷纷落下的样子。 ③倔强：jué jiàng，固执；顽强。 ④菌子：jùn zi，香菇等的蕈类。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真； B.自出心裁：出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人； C.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事； D.鬼斧神工：形容建筑、雕塑等艺术技巧高超 ，像是鬼神制作出来的； 结合课文内容可知，这里形容苏州园林的设计不模仿抄袭他人，独具特色，用“自出心裁”恰当； 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 “无不释放出中国人民的智慧”中的“释放”不能和“智慧”搭配，这里指赵州桥、苏州园林、人民英雄纪念碑等建筑都展现出了中国人民的智慧，故可把“释放”改为“流露”“呈现”“展现”等词语。 3. 名著阅读 （1）假如《红星照耀中国》中的红军组织运动会，你觉得下列运动项目分别适合谁，请从下面的备选人物中选择恰当的选项填写在表格内。 备选人物：A.毛泽东 B.朱德 C.彭德怀 D.贺龙 项目 名著摘录 人物 马术他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来！ ① 在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在“体格锻炼”的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助。 ② 有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶。 ③ 他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好。 ④ （2）有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，说说该同学为什么会有这样的发现。 【答案】（1）①D ②A ③C ④B （2）示例一：读《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界，是因为作者通过细节描写呈现出一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 示例二：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著常识。 结合名著摘录“他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他有一匹非常喜欢的马，这匹马给敌军俘获了。他又去打仗夺回来。结果真的夺了回来”可知，“他”是《红星照耀中国》中的贺龙，故马术对应的人物是贺龙。贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍能让外国牧师对其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人。在长征路上背着受伤的部下行军，也能因为心爱的战马爆发更强的战斗力——正是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。故①选D； 结合名著摘录“在已经下霜的日子，我们就露天睡觉，甚至到十一月份，我们还在寒冷的河水里游泳。这一切都是在‘体格锻炼’的名义下进行的。这对于增强我的体格大概很有帮助”可知，“我”是《红星照耀中国》中的毛泽东，故游泳对应的人物是毛泽东。在《红星照耀中国》第1篇里介绍毛泽东形象，面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很好，颧骨凸出。一个非常精明的知识分子的面孔。他博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作事无巨细一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。生活节俭，平易近人。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。故②选A； 结合名著摘录“‘冲到顶上去！’他突然向他气喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般蹿了出去，在我们之前到达山顶”可知，“他”是《红星照耀中国》中的彭德怀，故铁人三项对应的人物是彭德怀，彭德怀10岁就承担了家庭的重担，红军长征中，过草地，度雪山，恶劣的环境没有打垮他，反而带领先遣军团，冲在第一线，彰显出一种勇敢无畏的革命精神。故③选C； 结合名著摘录“他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。他乒乓球打得很好”可知，“他”是《红星照耀中国》中的朱德。在《红星照耀中国》第10篇里介绍朱德形象，他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道。他的部下在西藏的冰天雪地之中，经受整整一个严冬的艰难，而能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的个人魅力，还有那鼓舞部下具有为一个事业英勇牺牲的忠贞不贰精神的罕见人品。故④选B。 【小问2详解】 本题考查名著阅读。 《红星照耀中国》是纪实作品，斯诺真实记录了他在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，从多方面展示了中国共产党和红军的真实情况，如同平面镜一样客观反映现实世界；《昆虫记》是科普文学作品，法布尔通过细致入微的观察，用生动的语言记录昆虫的生活习性、繁衍和死亡等细节，如同显微镜聚焦微观的昆虫世界。 如果选择《红星照耀中国》，要从书中具体的人物、事件、政策等方面，阐述其如何客观真实地反映当时的社会和革命情况；若选择《昆虫记》，则需举例说明书中对昆虫的形态、行为、生存等微观层面的描写，展现其像显微镜般呈现微观世界的特点。 示例1（《红星照耀中国》）：该同学觉得读《红星照耀中国》像从平面镜中看客观世界，是因为这部作品具有高度的纪实性。例如，斯诺在书中如实记录了众多红军领袖和将领的形象与经历。他笔下的毛泽东质朴纯真、生活简朴，对工作充满热情且有着深刻的洞察力；周恩来头脑冷静、善于分析推理，对革命事业忠心耿耿。书中还详细描述了红军长征的艰难历程，包括强渡大渡河、飞夺泸定桥等战斗场景，以及红军战士们在恶劣环境下坚定的信念和顽强的意志。这些内容没有丝毫的虚构和夸张，完全是对当时中国革命客观世界的真实映照，就如同平面镜一样，将那段波澜壮阔的历史清晰、客观地呈现在读者眼前 。 示例2（《昆虫记》）：读《昆虫记》像从显微镜中看微观世界，这是因为法布尔对昆虫的描写细致入微。比如在描写蝉的幼虫时，详细记录了它从地下爬出、蜕皮羽化的全过程。“蝉的幼虫初次出现在地面上时，常常在附近徘徊，寻找适当的地点——一棵小矮树，一丛百里香，一片野草叶，或者一根灌木枝——蜕掉身上的皮。找到后，它就爬上去，用前爪紧紧地握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉体。头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉尾部，全体都出来了。”这段描写，精确到蝉蜕皮的每一个步骤、身体部位出现的先后顺序，让读者仿佛透过显微镜，清晰地看到了蝉这一微观世界里的生命活动细节 ，感受到昆虫世界的奇妙。 二、阅读（65分） （一）（7分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 雁门太守行 野歌① 李贺 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 鸦翎羽箭山桑弓②，仰天射落衔芦鸿③。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 麻衣④黑肥⑤冲北风，带酒日晚歌田中。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 男儿屈穷心不穷，枯荣⑥不等嗔天公。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。 【注释】①《野歌》写于作者遭谗落第之后、长安任职之前。②鸦翎羽箭：用乌鸦羽毛做成的箭。山桑：即桑树，木质坚韧、可制弓箭。③衔芦鸿：口衔着芦苇的大雁。④麻衣：这里指寒士穿的粗布麻衣。⑤黑肥：形容衣服肮脏肥大。⑥枯荣：贱贵。指人生的得意和失意。 4. 下列对这两首诗的赏析和理解不正确的一项是（ ） A. 《雁门太守行》是乐府旧题，一个“压”字写出敌军人马众多，来势凶猛，以及双方力量悬殊，守军将士处境艰难。 B. 《野歌》前四句叙事，叙事之中有援箭引弓、仰天射鸿、肥衣冲风、饮酒高歌的形象描写。 C. 《雁门太守行》中“半卷红旗”表明将士们黑夜行军，偃旗息鼓，“霜重”加剧悲凉的氛围。 D. 《雁门太守行》中诗人以浓艳斑驳的色彩、奇异的画面描写战争，颇有震撼力。《野歌》全诗脉络清晰，基调昂扬，充满了激情。 5. 上面两首诗虽然都出自李贺之手，表达的情感却不同，请简要分析。 【答案】4. C 5. 《雁门太守行》高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了全体官军将士誓死报国的决心，也反映了诗人立志报国的愿望。（3选2） 《野歌》的颈联“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”，是诗人不甘沉沦的自勉，虽身受压抑遭遇困窘，才智不得伸展，但心智不可沉沦，寄寓了诗人对未来的热情向往。 【解析】 【导语】这两首诗《雁门太守行》和《野歌》分别表现了战争的悲壮与生活的坚韧。《雁门太守行》通过浓烈的战争画面，描绘出守军的艰难处境与壮烈精神；而《野歌》则反映诗人对人生起伏的淡定与不屈，表现虽困境仍昂扬向前的坚定信念。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”意为：红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。“霜重”运用侧面烘托的写法，表现了战士誓死作战的决心和壮怀激烈的豪情，并非“加剧悲凉的氛围”； 故选C。 【5题详解】 本题考查对比阅读。 结合《雁门太守行》最后两句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”可知，“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。诗人借用这个典故，表明将士们为了报答国君的赏赐和厚爱，愿意手提宝剑，战死沙场。由此可知，《雁门太守行》高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，表达了全体官军将士誓死报国的决心，也反映了诗人立志报国的愿望。 结合《野歌》颈联“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”可知，前半句“男儿屈穷心不穷”，意思是男子汉虽然处于困窘的境地，但心志不能沉沦，体现出诗人虽遭谗落第，处于人生困境，却不甘沉沦，自我勉励。后半句“枯荣不等嗔天公”，表达出诗人对人生得意和失意不平等的愤懑，却不怨天尤人，进一步强化了诗人积极向上的心态。由此可知，《野歌》此联是诗人不甘沉沦的自勉，虽身受压抑遭遇困窘，才智不得伸展，但心智不可沉沦，寄寓了诗人对未来的热情向往。 （二）（17分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。"居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （《周亚夫军细柳》） 【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫宣抚使①马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随，与副将周国柱扼贼邓坎②。明年正月二日，贼乘官军宴，夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，大败贼众，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。其后千乘为部民所讼瘐③死云阳狱良玉代领其职。 良玉为人饶胆智，善骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 （节自《明史·秦良玉传》，有删减） 【注】①石砫宣抚使：石砫，地名；宣抚使，当地土司。②邓坎：地名。③瘐（yǔ）：指囚犯在狱中因饥寒致病。 6. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 千乘以三千人从征播州 联系课文解释词义 一狼仍从。（《狼》） （1）从： 良玉为人饶胆智 联系成语推断词义 饶舌多事 （2）饶： 其将固可袭而虏也 使用词典选择义项 固：①巩固；②一定；③本来；④顽固。 （3）固： 改容式车 特殊用法：原指古代车厢前面用来扶手的横木。 （4）式： 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 其后千乘/为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 B. 其后/千乘为部民/所讼瘐死云阳狱/良玉代领其职 C. 其后千乘/为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 D. 其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）已而之细柳军，军士吏被甲。 （2）所部号“白杆兵”，为远近所惮。 9. 文中的秦良玉与周亚夫均是优秀的将军形象，二人均具有卓越的军事才能，请结合下列语句分析二人的不同点。 秦良玉：贼平，良玉不言功。 周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见。 【答案】6. （1）从：跟从、跟随（2）饶：富有，富足，丰，多（3）固：一定（4）式：同“轼”，扶轼 7. D 8. （1）不久到细柳军营，军中官兵（将士们）都穿着盔甲。 （2）（她/良玉）所率领的军队号称“白杆兵”，被远近的敌军所忌惮/害怕。 9. ①秦良玉平定贼乱之后，不居功自傲，可见她不慕功名；②周亚夫面对天子，坚持以军礼拜见，不行跪拜之礼，可见他不阿谀奉承，践行军法、以身作则、刚正不阿。 【解析】 【导语】这篇文言文通过甲乙两段分别展现了周亚夫与秦良玉作为将军的卓越之处。在甲文中，周亚夫严格军纪，拒绝天子入营，表现出严谨的治军风格与超然的军事才能，得到汉文帝的认可，被赞为真正的将军。乙文则以简洁的笔触描绘了秦良玉在战斗中展现出的勇猛与智谋，并且在胜利后谦逊不言功，彰显出其高尚的品格与领导才能。两位将军不仅在军事能力上表现突出，更在品行上体现出不凡的特质。 【6题详解】 本题考查理解文言字词。 （1）联系课文《狼》中的语句“一狼仍从（一只狼仍然跟从）”可知，“从”的意思是“跟从、跟随”，据此可知“千乘以三千人从征播州”中的“从”也是“跟从、跟随”的意思。“千乘以三千人从征播州”句意：马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州； （2）成语“饶舌多事”形容一个人说话啰嗦、多嘴，常常涉及无关紧要的事情。饶：富足、多。联系成语“饶舌多事”推断“良玉为人饶胆智”中的“饶”也是“富有，富足，丰，多”之意。“良玉为人饶胆智”句意：秦良玉为人富有胆略和智谋； （3）结合词典的义项可知，“其将固可袭而虏也”的“固”是“一定”的意思。“其将固可袭而虏也”句意：匈奴是一定可以通过偷袭而俘虏那里的将军； （4）“改容式车”的“式”是通假字，同“轼”，本指古代车厢前面用来扶手的横木。“式”后面是名词“车”，因此“式”在这里名词活用作动词，意为“扶轼”，即扶在车前的横木上。“改容式车”句意：脸上的神情也改变了，俯身扶在车前的横木上。 7题详解】 本题考查文言断句。 结合“其后千乘为部民所讼瘐死云阳狱良玉代领其职”分析，“其后”是时间词，故在“后”后断句；“千乘为部民所讼”中“千乘”是主语，“为”是被动词，“部民”是宾语，“所讼”是谓语，故在“讼”后断句；“瘐死云阳狱”省略了主语，“瘐死”是谓语，“云阳狱”是宾语，故在“狱”后断句；再结合句意“后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务”可断句为：其后/千乘为部民所讼/瘐死云阳狱/良玉代领其职。 故选D。 【8题详解】 本题考查翻译文言语句。翻译的要求是信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 （1）句中注意重点字词“已而（不久），之（到），被（同‘披’，穿着）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“部（率领的军队），号（号称），为（被），惮（忌惮，害怕）” 要理解正确，句中省略了主语“她/良玉”。 【9题详解】 本题考查理解语句与分析人物形象。 结合“秦良玉：贼平，良玉不言功”可知，平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。据此可知，秦良玉不因功自傲，为人谦逊，是一个不慕功名，淡泊名利的人； 结合“周亚夫：介胄之士不拜，请以军礼见”可知，周亚夫面对来军营慰问的皇帝，他手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”据此可知，周亚夫注重军中礼节，不因天子的身份而放松军规，表现出他严谨治军的风格，可见他是一个治军严谨，军令如山，坚持原则，刚正不阿，不取悦君主的人。 【点睛】参考译文： 【甲】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说： “皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘虏那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】秦良玉，四川忠州人，嫁给石硅宣抚使马千乘。明万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随明朝官军征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随出征，和副将周国柱扼守要地邓坎阻挡贼军。第二年的正月二日，贼军乘明朝官军举行宴会时，夜袭明军。秦良玉夫妇首先打败贼军的偷袭，并且追击到贼军老巢，连续攻破七座寨子，将贼军打得大败。他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。后来，马千乘被辖区内的民众诬告，病死在云阳监狱中，秦良玉继任了丈夫的职务。 秦良玉为人富有胆略和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下却十分严格，每当行军发令，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，令远近的敌军都十分忌惮。 （三）（20分） 阅读文章，完成下面小题。 高于高原的精神坐标 ①雨水渐渐多起来，苏醒的高原万物勃发。 ②在喜马拉雅山北麓，海拔约4500米的日喀则市康马县涅如堆乡岗巴羊草牧业生产基地，万亩麦草随风掀起阵阵绿浪。 ③西藏是我国四大牧区之一，高寒的气候，导致大部分地方的青草瘦薄。牧民想要致富，牛羊多了，草场遭殃，生态滑坡，还时常出现不同县乡之间因为争夺草场而矛盾不断的情况。 ④草，是牧民的命，也是生态的底。 ⑤当地群众不曾想到，这片贫瘠的土地，牧草能够疯长，牛羊如此肥壮。嘿，梦里都是笑…… ⑥2016年，草业专业技术人员刘昭明从松花江畔来到珠峰脚下。在下乡调研的路上，他看到了乡亲们在荒滩上刨食的模样以及这块土地能够孕育的梦想。 ⑦如何让牧民摆脱靠天吃饭的状况，既缓解草畜矛盾，又推动牧业转型升级，在绿水青山和经济发展之间寻求平衡？日喀则市确立了100万亩人工草地、年产100万吨饲草的“双百万”目标。但是技术上有难题，种草产量提不上去。 ⑧瘦瘦高高、戴着眼镜，朴实得如一粒青稞的刘昭明，接到的任务就是攻关高寒草地技术瓶颈，提高人工草地产草量——这是关系广大牧民提高生活水平大事！ ⑨4000米以上的海拔，独特的高原气候，让不少从内地引进的草种水土不服，怎么办？ ⑩带上铲子、镰刀、尺子、秤、土壤取样器……刘昭明一头扎进了茫茫高原。从藏北高原到藏南谷地，从珠穆朗玛峰脚下到雅鲁藏布江边，在世界屋脊上艰辛跋涉的日日夜夜里，成千上万的植物都遇到过这个疲惫而又亢奋的身影。 ⑪烈日暴雨、风雪冰雹交替侵袭，纵使脸庞黑得发紫，深红色的冲锋衣被晒成暗褐色，只要发现一株长势良好的野生牧草，他就满心喜悦，认真观察、记录、拍照、采集，为野生牧草种植驯化试验作准备。 ⑫用脚步丈量大地，把文章写在田间。 ⑬三年间，刘昭明在海拔2800米到5200多米的跨度上，采集野生牧草种子50份；实地调查18个县区，完成测产样方269个，涵盖人工草地面积近20万亩；引进牧草品种70多个，种植牧草试验小区500多个，建立8个牧草科学种植示范区，种植示范田面积200多亩……他在乡村、荒野里的行程，累计超过2万公里，相当于开车从哈尔滨往拉萨跑将近5趟。 ⑭在一趟趟艰难的跋涉中、在一次次繁重的试验中，艰苦的环境外加高负荷作业，刘昭明数次晕倒。这让日喀则市草原工作站的同事心痛不已。由于拉不住刘昭明坚定射出的“梦想之箭”，大家只有干在一起，拼搏向前。 ⑮功夫不负有心人。开展示范种植的地块普遍增产，最高增产69%；用播种量减少5公斤没有减产的结论，解决了西藏种草播量小无法保证产量的问题；实现不用覆膜成功种植苜蓿的先例，首开康马县种草镇压先河；通过示范效果展示，使“三水两肥”“播后镇压”等技术理念深入人心；编写《日喀则市牧草种植技术规范》《日喀则市牧草科学生产技术手册》，把种草技术留在高原…… ⑯看到连片的青青牧草随风摇荡，牛羊不愁吃，千家万户的牧民就不愁富，大家跟着刘昭明团队，把草籽播进了大地。 ⑰三年来，刘昭明和队友不辞辛劳，无数次深入田间开展示范种植、指导生产，直接带动358户1430名牧民增收。 ⑱洛桑就是他们中的一员。这位黑黑的高原汉子一路上寡言少语，但来到草牧业生产基地后，他望着片片青草满眼柔情，就像看着自家的孩子，嘿嘿地对着我们笑，引得大家笑成一片。 ⑲这是群众幸福的笑脸，像阳光一样照亮辽阔的雪域高原。 ⑳西藏有句谚语：“相亲相爱，犹如茶与盐巴。”是的，许多援藏干部在经历了雪域高原的奋斗之后，都会生出这样一种感受：不仅是西藏需要我，我的生命里也需要西藏。 （刊载于《人民日报》2024年12月09日，有删改） 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头描写高原万物勃发和万亩麦草的绿浪，主要是为了展现西藏风光的壮美，与后文种草的艰辛形成对比。 B. 文中提到西藏的气候高寒、青草瘦薄等问题，是为了突出刘昭明攻关高寒草地技术瓶颈任务的艰巨性和重要性。 C. 文中对刘昭明在高原上采集种子、调查县区等工作数据的详细列举，是为了强调其工作的艰辛与成果的来之不易。 D. 文章结尾引用西藏的谚语，表现了援藏干部与西藏之间存在相互依存、难以割舍的关系，升华了文章的主题。 11. 为了让牧民摆脱靠天吃饭的现状，刘昭明都做了哪些努力？请简要概括。 12. 结合语境，按要求赏析。 （1）在一趟趟艰难的跋涉中、在一次次繁重的试验中，艰苦的环境外加高负荷作业，刘昭明数次晕倒。（从词语运用角度赏析） （2）他望着片片青草满眼柔情，就像看着自家的孩子，嘿嘿地对着我们笑，引得大家笑成一片。（从人物描写角度赏析） 13. 文章结尾提到“许多援藏干部在经历了雪域高原的奋斗之后，都会生出这样一种感受：不仅是西藏需要我，我的生命里也需要西藏。”谈谈你对这句话的理解。 【答案】10. A 11. ①带着工具实地考察，为野生牧草种植驯化试验作准备。②采集野生牧草种子并调查测产。③引进牧草品种并进行试验种植。④推广技术理念。⑤无数次深入田间开展示范种植和指导生产。 12. （1）“一趟趟”说明他行走调研的次数之多，行程之长；“一次次”表现他进行试验的频率高，工作量巨大。这两个词语强调了刘昭明工作的反复性和持续性，体现出他坚韧不拔、无私奉献的精神品质。 （2）这句话运用了神态描写/动作描写，通过描写洛桑望向青草时眼中满是柔情的状态，流露出他对青草的喜爱，表现了刘昭明团队对牧草事业的执着和热爱。 13. ①援藏干部通过努力，为当地发展带来巨大改变，改善了当地生态、经济状况，增加了当地人民收入，同时也促进了民族间的交流融合，因此西藏离不开他们。 ②对援藏干部而言，西藏是他们实现自身价值的舞台，同时，他们与当地的土地、人民建立起深厚情感，西藏成为他们生命中不可分割的一部分，因此他们离不开西藏。 【解析】 【导语】这篇文章以援藏干部刘昭明为核心，描述了他在西藏高寒地区为改善牧业生产而艰苦奋斗的事迹。文章通过对自然环境的描写以及刘昭明工作的细致刻画，展现了技术攻关的艰辛与意义。故事中交织着人与自然、人与土地的深厚情感，结尾用西藏的谚语升华主题，表现了援藏干部与雪域高原之间的相互依存与深情，颂扬了奉献精神和生命价值的实现。文章立意深刻，语言细腻感人。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 A.有误，文章开头描写高原万物勃发和万亩麦草的绿浪，主要是为了引出后文刘昭明等人在高原上种草的故事，同时营造一种生机勃勃的氛围，为后文的故事发展做铺垫。虽然后文描述了种草的艰辛，但开头的描写并非主要是为了与后文形成对比，而是为故事的发生提供背景； 故选A。 【11题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑩⑪段中“带上铲子、镰刀、尺子、秤、土壤取样器……刘昭明一头扎进了茫茫高原。从藏北高原到藏南谷地，从珠穆朗玛峰脚下到雅鲁藏布江边，在世界屋脊上艰辛跋涉的日日夜夜里，成千上万的植物都遇到过这个疲惫而又亢奋的身影”“烈日暴雨、风雪冰雹交替侵袭，纵使脸庞黑得发紫，深红色的冲锋衣被晒成暗褐色，只要发现一株长势良好的野生牧草，他就满心喜悦，认真观察、记录、拍照、采集，为野生牧草种植驯化试验作准备”可知，刘昭明接到攻关高寒草地技术瓶颈的任务后，他带上了铲子、镰刀、尺子、秤、土壤取样器等工具，一头扎进了茫茫高原。他不畏艰难，烈日暴雨、风雪冰雹都阻挡不了他的脚步。在艰辛跋涉的日日夜夜里，他认真观察、记录、拍照、采集野生牧草，为后续的种植驯化试验打下了坚实的基础。可概括为：带着工具实地考察，为野生牧草种植驯化试验作准备； 结合⑬段中“三年间，刘昭明在海拔2800米到5200多米的跨度上，采集野生牧草种子50份；实地调查18个县区，完成测产样方269个，涵盖人工草地面积近20万亩；引进牧草品种70多个，种植牧草试验小区500多个，建立8个牧草科学种植示范区，种植示范田面积200多亩……他在乡村、荒野里的行程，累计超过2万公里，相当于开车从哈尔滨往拉萨跑将近5趟”可知，在海拔2800米到5200多米的跨度上，刘昭明采集了野生牧草种子50份，并实地调查了18个县区，完成了测产样方269个，涵盖了近20万亩的人工草地面积。这些工作不仅为牧草种植提供了宝贵的种质资源，也为后续的测产和评估提供了科学依据。可概括为：采集野生牧草种子并调查测产； 结合⑬段中“三年间，刘昭明在海拔2800米到5200多米的跨度上，采集野生牧草种子50份；实地调查18个县区，完成测产样方269个，涵盖人工草地面积近20万亩；引进牧草品种70多个，种植牧草试验小区500多个，建立8个牧草科学种植示范区，种植示范田面积200多亩……他在乡村、荒野里的行程，累计超过2万公里，相当于开车从哈尔滨往拉萨跑将近5趟”可知，刘昭明在引进牧草品种方面做出了积极努力，他引进了70多个牧草品种，并建立了500多个牧草试验小区和8个牧草科学种植示范区。这些试验种植不仅有助于筛选出适合高原种植的优质牧草品种，也为后续的推广种植提供了有力支持。可概括为：引进牧草品种并进行试验种植 结合⑮段中“功夫不负有心人。开展示范种植地块普遍增产，最高增产69%；用播种量减少5公斤没有减产的结论，解决了西藏种草播量小无法保证产量的问题；实现不用覆膜成功种植苜蓿的先例，首开康马县种草镇压先河；通过示范效果展示，使‘三水两肥’‘播后镇压’等技术理念深入人心；编写《日喀则市牧草种植技术规范》《日喀则市牧草科学生产技术手册》，把种草技术留在高原……”可知，通过示范种植的地块增产和一系列技术创新，刘昭明团队成功地将“三水两肥”“播后镇压”等技术理念深入人心。这些技术理念的推广不仅提高了牧草的种植效率和产量，也为牧民提供了更加科学、高效的种植方法。可概括为：推广技术理念； 结合⑰⑱段中“三年来，刘昭明和队友不辞辛劳，无数次深入田间开展示范种植、指导生产，直接带动358户1430名牧民增收”“洛桑就是他们中的一员。这位黑黑的高原汉子一路上寡言少语，但来到草牧业生产基地后，他望着片片青草满眼柔情，就像看着自家的孩子，嘿嘿地对着我们笑，引得大家笑成一片”可知，刘昭明和队友不辞辛劳，无数次深入田间开展示范种植和指导生产。他们的辛勤付出直接带动了358户1430名牧民增收。在草牧业生产基地，牧民们望着片片青草满眼柔情，这就是刘昭明团队努力成果的最好证明。可概括为：无数次深入田间开展示范种植和指导生产。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 （1）从词语运用角度赏析。 结合“在一趟趟艰难的跋涉中、在一次次繁重的试验中，艰苦的环境外加高负荷作业，刘昭明数次晕倒”可知，这句话中的“一趟趟”和“一次次”是两个关键性词语，它们分别修饰了刘昭明的“跋涉”和“试验”。其中，“一趟趟”说明他行走调研的次数之多，行程之长，展现了他在高原上不断奔波、不畏艰难的身影；“一次次”则表现了他进行试验的频率高，工作量巨大，体现了他在科研道路上坚持不懈、勇于探索的精神。这两个词语共同强调了刘昭明工作的反复性和持续性，凸显出他坚韧不拔、无私奉献的高尚品质。通过这两个词语的运用，读者能够更加深刻地感受到刘昭明在推动牧业转型升级、带动牧民增收致富过程中所付出的巨大努力和牺牲。 （2）从人物描写角度赏析。 结合“他望着片片青草满眼柔情，就像看着自家的孩子，嘿嘿地对着我们笑，引得大家笑成一片”可知，这句话运用了神态描写和动作描写相结合的手法，生动地描绘了洛桑望向青草时的神态和动作。其中，“满眼柔情”四个字传神地刻画出了洛桑眼中满是喜爱和温柔的神态，流露出他对青草的深厚感情；而“嘿嘿地对着我们笑”则通过动作描写，进一步展现了洛桑内心的喜悦和满足。这种喜悦和满足不仅源于他看到青草的茁壮成长，更源于他对刘昭明团队所从事的牧草事业的认同和支持。通过这句话的描写，读者能够感受到洛桑对青草的喜爱以及刘昭明团队对牧草事业的执着和热爱，从而更加深刻地理解他们为推动牧业发展所做出的贡献。 【13题详解】 本题考查内容理解。本文讲述了援藏干部刘昭明及其团队在西藏高寒地区进行牧草种植驯化试验的故事。他们面对艰苦的环境和高负荷的工作，不辞辛劳地进行实地考察、采集种子、引进品种、推广技术理念和深入田间指导生产。通过一系列的技术创新和示范种植，他们成功提高了牧草的产量和质量，为当地畜牧业的发展做出了巨大贡献，增加了牧民的收入。同时，他们的努力也促进了民族间的交流与融合，增强了民族团结。在经历了雪域高原的奋斗之后，援藏干部们深刻感受到了与西藏的深厚情感，认为不仅是西藏需要他们，他们的生命里也离不开西藏。 结合⑬段中“三年间，刘昭明在海拔2800米到5200多米的跨度上，采集野生牧草种子50份；实地调查18个县区，完成测产样方269个，涵盖人工草地面积近20万亩；引进牧草品种70多个，种植牧草试验小区500多个，建立8个牧草科学种植示范区，种植示范田面积200多亩……他在乡村、荒野里的行程，累计超过2万公里，相当于开车从哈尔滨往拉萨跑将近5趟”，⑰段中“三年来，刘昭明和队友不辞辛劳，无数次深入田间开展示范种植、指导生产，直接带动358户1430名牧民增收”等内容可知，援藏干部如刘昭明等，通过不懈的努力和科学的种植技术，成功改善了西藏高寒地区的生态环境，提高了牧草产量，进而带动了当地畜牧业的发展，增加了牧民的收入。他们的贡献不仅体现在经济上的改善，更在于促进了民族间的交流与融合，增强了民族团结。因此，可以说西藏的发展离不开这些援藏干部的努力和奉献。 结合⑳段中“西藏有句谚语：‘相亲相爱，犹如茶与盐巴。’是的，许多援藏干部在经历了雪域高原的奋斗之后，都会生出这样一种感受：不仅是西藏需要我，我的生命里也需要西藏”可知，援藏干部在西藏的奋斗过程中，不仅付出了辛勤的汗水，更与这片土地和这里的人民建立起了深厚的情感。他们见证了西藏的变化和发展，也在这片土地上找到了自己的价值和归属感。对于援藏干部而言，西藏不仅仅是一个工作的地方，更是一个让他们心灵得到滋养和升华的地方。因此，他们的生命中已经离不开西藏这片神奇的土地。 据此概括作答即可。 （四）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 囊中乾坤 郑艳 ①包袋，作为日常生活中不可或缺的携物工具，蕴含着丰富的文化信息与多元的功能，如同一方小小的乾坤，展现了民众的生活智慧与审美追求。 ②先秦时期，人们称包袋为“佩囊”。像印章、手巾一类古人随身携带的东西，大都放在囊内。因为囊多佩于腰间，故谓之佩囊。先秦时期人们已有出行带包的习惯，且包有大小之分。《诗经·大雅·公刘》中说：“乃裹糇粮，于橐（tuó）于囊。”汉代毛亨解释：“小曰橐，大曰囊。”汉代佩囊之风盛行，西汉焦延寿《易林》记载：“完其佩囊，执绥车中。”描绘了当时人们佩戴囊袋的情景。 ③除了使用丝帛制作外，囊还可以用皮革制作，皮质囊被称作“鞶（pán）囊”。东汉郑玄为《仪礼》作注：“鞶囊也，男鞶革，女鞶丝。”性别差异在囊的制作材料上有所体现。若鞶囊为皇帝所赐，则被称为“绶囊”，持有绶囊者往往拥有官位爵禄，因此包与身份紧密相连，其在图案设计、色彩运用上均有着严格的规范与讲究。绶囊中最常见的图案为兽头，有“兽头鞶囊”之称，其中虎头图案尤为普遍，因而绶囊也常被称作“虎头鞶囊”。 ④除绶囊外，还有一种名为“笏（hù）囊”或“笏袋”的物件，同样扮演着彰显身份的重要角色。所谓“笏”，即指笏板，古代大臣在朝会时用于记录的手持书写板，专门盛放这一重要工具的包裹，被称为笏囊。 ⑤在古代官场与文人群体中，还有用于盛放文具或计算工具的包袋——“书袋”或“算袋”。算袋是用来盛放计算工具“算筹”的，被吸纳为服制的一部分。唐代甚至规定文官上朝及办公时，腰间必须悬挂算袋，否则视为失礼。除了书袋与算袋，唐代还有一种“鱼袋”，用于存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符”。 ⑥虽然香囊等配饰男女皆可佩戴，但其在女性群体中更为流行。唐代皇室也很喜欢香囊。唐玄宗的宠妃杨贵妃便是香囊的忠实拥趸，其临终之时仍佩戴着香囊。宋代以降，香囊这一传统饰物又演化出一种更为实用的形态——“荷囊”，亦称“荷包”。这一变迁强化了其作为容纳与携带物品的包袋功能。 ⑦能够容纳更多物品的“褡裢”，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品。使用时，人们会将其从中间对折，搭于臂膀之上，也称为“搭连”“搭膊”等。褡裢可以容纳较多钱物。 ⑧褡裢大小不一，较大的可以搭在肩上，便于携带；较小的则能挂在腰带上，方便随时取用。在清宫中，褡裢通常被制成掌心般大小，主要用于存放银票及一些纸质物品，佩戴于腰间。对老百姓而言，当需要携带较多钱财与物品时，他们便会选择使用较大的褡裢搭在肩上，以解放双手，便于行动，而更大一些的褡裢则能够装载行李与干粮，供驴或马驮运，为长途旅行提供便利。 ⑨古代包袋不仅具备实用便捷的功能，更蕴含着深厚的文化内涵与丰富的象征意义。通过这些包袋，我们可以窥见古代社会的风貌，感受古人对美好生活的追求。 14. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章②③段引用古籍，说明了出行时佩戴囊袋在当时很盛行。 B. 性别差异、身份地位等体现在包袋的图案设计和色彩运用上。 C. 香囊在女性群体中更为流行，褡裢则在明清后盛行于民间社会。 D. 包袋形态万千，类型多样，能在很大程度上满足古人多样化的需求。 15. 读完文章，大家对包袋产生了浓厚兴趣。有同学据此制作了不同时期包袋的“使用说明书”，请你帮他补充完整下列表格。 不同时期包袋的“使用说明书” 使用时期 包袋名称 用途 先秦 佩囊 ① ② 鱼袋 存放古代官员身份认证的重要凭据“鱼符” 宋代 荷囊（荷包） 容纳与携带物品 明清以后 ③ 两端则用于存放钱财物品 16. 结合文章关于包袋的内容，给以下人群推荐适合使用的包袋。 ①参加聚会的文人 ②即将远行的商人 【答案】14. B 15. ①印章、手巾一类随身携带的东西 ②唐代 ③褡裢 16. ①参加聚会的文人使用“书袋”或“算袋”，用于盛放文具或计算工具更为方便。②即将远行的商人使用“褡裢”更合适。“褡裢”不仅可以容纳较多钱物，而且可以搭在肩上，以解放双手，便于行动，还可以供驴或马驮运。（言之成理即可。） 【解析】 【导语】这篇文章通过对古代包袋的多样形态和用途的详细描述，展示了包袋在不同历史时期中的文化象征和实用功能。文章以时间轴为线索，从先秦到明清，描述了不同包袋如佩囊、鱼袋、香囊和褡裢等的演变及其社会文化背景，突出包袋在古代社会中的重要地位。通过丰富的历史典籍引用和细腻的叙述，文章不仅探讨了物质文化，还折射出古人对生活美学的追求与身份的彰显。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 B.有误，结合第③段“除了使用丝帛制作外，囊还可以用皮革制作，皮质囊被称作‘鞶囊’。东汉郑玄为《仪礼》作注：‘鞶囊也，男鞶革，女鞶丝。’性别差异在囊的制作材料上有所体现。若鞶囊为皇帝所赐，则被称为‘绶囊’，持有绶囊者往往拥有官位爵禄，因此包与身份紧密相连，其在图案设计、色彩运用上均有着严格的规范与讲究”可知，囊可由丝帛和皮革制作，皮质囊是“鞶囊”。在制作材料上有性别之分，男用革，女用丝。当“鞶囊”为皇帝所赐变成“绶囊”时，与官位爵禄挂钩。包袋与身份紧密关联，在图案和色彩运用上有严格规范。选项表述片面不准确； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“先秦时期，人们称包袋为‘佩囊’。像印章、手巾一类古人随身携带的东西，大都放在囊内”可知，在先秦时期，佩囊的用途是存放印章、手巾一类随身携带的东西。由此可知，①处应填“印章、手巾一类随身携带的东西” 。 二空，结合第⑤段“唐代还有一种‘鱼袋’，用于存放古代官员身份认证的重要凭据‘鱼符’”可知，鱼袋是在唐代使用，用于存放“鱼符”。由此可知，②处应填“唐代”。 三空，结合第⑦段“能够容纳更多物品的‘褡裢’，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品”可知，在明清以后，两端用于存放钱财物品的包袋是褡裢。由此可知，③处应填“褡裢”。 【16题详解】 本题考查拓展运用。 ①结合第⑤段“在古代官场与文人群体中，还有用于盛放文具或计算工具的包袋——‘书袋’或‘算袋’”可知，书袋和算袋主要是古代官场与文人群体用于盛放文具或计算工具的包袋。参加聚会的文人可能会有记录想法、进行简单计算等需求，书袋或算袋可以满足他们携带文具或计算工具的需要。由此可知，参加聚会的文人使用“书袋”或“算袋”，用于盛放文具或计算工具更为方便。 ②结合第⑦段“能够容纳更多物品的‘褡裢’，在明清以后的民间社会颇受欢迎。褡裢是一种双层结构的长方形袋子，设计独特，中间有开口，两端则用于存放钱财物品”以及第⑧段“对老百姓而言，当需要携带较多钱财与物品时，他们便会选择使用较大的褡裢搭在肩上，以解放双手，便于行动，而更大一些的褡裢则能够装载行李与干粮，供驴或马驮运，为长途旅行提供便利”可知，褡裢能容纳较多钱物，方便携带，还能供驴马驮运，对于远行的商人来说，要携带钱财、货物等物品，褡裢可以满足这些需求。由此可知，即将远行的商人使用“褡裢”更合适。“褡裢”不仅可以容纳较多钱物，而且可以搭在肩上，以解放双手，便于行动，还可以供驴或马驮运。 （五）（10分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】中国青年报社社会调查中心联合“问卷网”，对1333名青年进行了一项调查，结果如下图： （选自《中国青年报》2024年1月11日，有删改） 【材料二】①“脆皮年轻人”这个词已流行了很长一段时间，不少年轻人在网上分享自己的“脆皮”经历：小跑步去拿外卖，结果腿抽筋了；伸个懒腰，结果脖子扭了；打个哈欠，下巴脱臼了。虽然“脆皮年轻人”带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧。 ②现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了“脆皮年轻人”。 ③健康是1，其他是后面的0，组合起来才是一串有意义的数字。良好的身体状况是创造美好生活的首要条件，也是更好应对快节奏生活的根本。虽说年轻人自嘲“脆皮”，可以视为通过调侃来释放压力的一种方式，然而，心态好，更要身体好。自嘲过后，也要记得给身体健康“补血”，采取积极的措施改善自身的“脆皮”窘况。 （选自《为健康中国加码，让年轻人脱去“脆皮”》，有删改） 【材料三】①“脆皮大学生”这个网络热梗，隐含着这样一个现实：新一代大学生都不太注重身体健康。 ②在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低。此外，从小学高年级到初高中时期，学生的课业负担重，学习压力大，导致很多学生没有形成持之以恒的锻炼习惯，即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的。 ③养成健康的生活方式，对提升大学生的身体素质极其重要。然而，不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑。 （选自《“脆皮大学生”体质变差不能轻视》，有删改） 【材料四】①近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢病，青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。如何促进青少年身心健康成长？保证每天一个小时的体育锻炼和充足的课间活动是一个重要抓手。 ②体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力。 ③体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯。 （选自《体育锻炼多一些，“小眼镜”“小胖墩”就会少一些》，有删改） 17. 下列对材料理解和分析，正确的一项是（ ） A. 调查结果显示，超过六成的受访青年自感处于亚健康状态；记忆力下降及情绪差、不稳定等问题困扰着许多年轻人。 B. “脆皮年轻人”只是当代大学生自我调侃、释放压力的一种方式，社会不必对年轻人的身体健康问题太过紧张。 C. 很多学生从小到大没有形成持之以恒的锻炼习惯，上大学后即使进行更多的体育锻炼也无法提升体质健康水平。 D. 体育课和体育大课间既是促进青少年学生健康成长的主渠道，也是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措。 18. 请根据【材料二】【材料三】，简要概括导致年轻人“脆皮”的主要原因。 19. 学校应如何更好地落实“每天锻炼一小时”举措？请结合【材料四】简要回答。 【答案】17. A 18. ①社会生活节奏快，压力大，透支身体健康； ②线上娱乐活动多，缺少体育锻炼； ③生活方式不健康，情绪管理能力差。 19. ①重视体育教学，开齐开足体育课，拓展体育师资，提升体育教学质量。 ②遵循科学和兴趣相结合原则，充分利用好体育大课间，引导学生积极参加体育大课间运动锻炼。（让大课间活动丰富多彩，让体育锻炼从被动走向主动） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多项材料展现了当代青年的健康状况问题。材料一以调查数据图表揭示了多数青年自感处于亚健康状态，强调了记忆力下降和情绪问题。材料二通过“脆皮年轻人”的现象，指出快节奏生活和自我调侃背后的健康隐忧。材料三则专注大学生的生活习惯不佳与锻炼不足。材料四提出改善青少年健康的具体措施，尤其是加强体育锻炼。整体而言，文章系统地剖析了年轻人健康问题的现状、原因与对策，具有明显的研究意义和现实指导价值。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，根据材料二①段“虽然‘脆皮年轻人’带有现代年轻人的一种自我调侃、自嘲的成分，但部分年轻人的身体健康问题确实引人担忧”可知，材料说明不能只认为是调侃，年轻人的健康问题需要关注，选项表述有误； C.有误，结合材料三②段“即便大学后有更多锻炼时间也是枉然的”可知，这里的“枉然”是指因为之前没有形成锻炼习惯，导致大学后即使有时间锻炼也难以提升体质健康水平，而不是说锻炼本身无法提升体质健康水平，选项表述有误； D.有误，结合材料四②段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道”、③段“体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措”可知，选文并没有说体育课是提高青少年体质健康水平和体育质量的举措，选项表述有误； 故选A。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料二第②段“现代社会生活节奏越来越快，压力越来越大，部分年轻人因为追求学业、事业的成功而透支身体健康，导致身体机能下降和疾病产生，因而被迫成了‘脆皮年轻人’”可知，社会生活节奏快、压力大，使得年轻人为了追求学业、事业成功而透支身体，这是导致年轻人“脆皮”的一个原因。由此可得：社会生活节奏快，压力大，透支身体健康。 结合材料三第②段“在大学里，文化艺术活动多，电子设备带来的各项线上娱乐活动更多，这些活动占用了大学生的大量时间，再加上体育竞赛活动少，体育课与体育锻炼没有非常明确的目标要求，这些都导致很多大学生对体育竞赛活动、体育锻炼的参与度极低”可知，线上娱乐活动多，且体育锻炼方面存在不足，使得年轻人缺少体育锻炼，这是导致年轻人“脆皮”的原因之一。由此可得：线上娱乐活动多，缺少体育锻炼。 结合材料三第③段“不少大学生在时间管理、睡眠管理、饮食管理、情绪管理等方面，都存在很多需要改进的问题，诸如饮食不规律、暴饮暴食、膳食不合理，沉迷于游戏而经常熬夜，不能以积极方式处理面对逆境、失败、被批评等产生的不良情绪……这些原因都可能会促使大学生体质健康水平下滑”可知，年轻人在生活方式上存在诸多不健康的地方，如饮食、睡眠等方面，同时情绪管理能力差，这些都会影响身体健康，导致“脆皮”。由此可得：生活方式不健康，情绪管理能力差。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料四第②段“体育课是促进青少年学生健康成长的主渠道。要落实课程方案的要求，确保体育课开齐开足，不被占用。当前部分中小学尤其农村中小学体育专任教师不足，要制定相关激励政策鼓励优秀运动员、教练员兼任体育教师，弥补师资不足问题。一些体育教师教学观念落后、专项技能水平不高、教学方式单一枯燥，跟不上现实要求。各级政府和学校要高度重视体育教师的能力提升和职业发展保障，切实提升体育教师教学能力”可知，学校要确保体育课开齐开足，针对师资不足问题要拓展体育师资，同时要提升体育教师教学能力以提高教学质量，这些都是重视体育教学的具体措施。由此可知，重视体育教学，开齐开足体育课，拓展体育师资，提升体育教学质量。 结合材料四第③段“体育大课间是提高青少年体质健康水平和中小学体育质量的重要举措。当下，一些学校的体育大课间或者存在单一传统、学生不喜欢等问题，或者存在追求形式、讲究花样、忽视运动规律的问题，影响育人实效。对此，学校要遵循科学原则，既要符合运动锻炼规律和学生身心发育规律，又要强化运动实效，让学生在锻炼中强健体魄，还要遵循兴趣原则，因地制宜、因校制宜，让大课间在立足于学生兴趣爱好的基础上丰富多彩、精彩不断，让体育锻炼从被动走向主动，从兴趣变成习惯”可知，学校在体育大课间方面，要遵循科学和兴趣相结合的原则，让大课间活动丰富多样，从而引导学生积极参与，将体育锻炼从被动变为主动。由此可知，遵循科学和兴趣相结合原则，充分利用好体育大课间，引导学生积极参加体育大课间运动锻炼。（让大课间活动丰富多彩，让体育锻炼从被动走向主动） 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享道，有娃娃问：“时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？”其实，人生中最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。 人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。别着急，沉住气。只要勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！ 读了上面的文字，你有哪些认识和感悟？请以“向前的每一步”为题，写一篇文章。 【提示与要求】 ①不套作、不抄袭，除诗歌外，文体不限。 ②字迹工整，书写规范，字数不少于800字。 ③文中请不要出现真实的姓名、校名、地名等；请用化名代替。 ④一律不能使用试卷中阅读材料作写作素材。 【答案】例文： 向前的每一步 人生如一场漫长的旅程，梦想是远方的灯塔，而我们则是在旅途中不断前行的旅人。在追寻梦想的道路上，或许我们会觉得时间漫长，梦想遥远，但正如艺术家游本昌所说，人生中最有意思的，并非抵达终点的那一刻，而是我们向前的每一步。 向前的每一步，都是成长的印记。还记得刚踏入初中校园时，我对未来充满了迷茫与期待。第一次参加学校的演讲比赛，我紧张得手心冒汗，站在台上，大脑一片空白，声音颤抖。那一次，我毫无疑问地失败了。但我没有气馁，而是认真总结经验，每天对着镜子练习发音、表情和肢体语言。第二次参加比赛时，虽然还是有些紧张，但我已经能够顺利地完成演讲。尽管最终没有获得理想的名次，但我知道，我在向前的每一步中都在成长，都在变得更加自信和从容。 向前的每一步，都充满了挑战与机遇。数学一直是我的薄弱科目，那些复杂的公式和难题就像一座座难以翻越的大山。有一次，一道几何证明题让我绞尽脑汁，草稿纸用了一张又一张，却依然毫无头绪。我一度想要放弃，但内心有个声音告诉我：“再坚持一下，再向前走一步。”于是，我重新翻阅课本，查找相关知识点，向老师和同学请教。终于，在不懈的努力下，我找到了解题的方法。那一刻，我明白了，每一次挑战都是一次成长的机遇，只要我们勇敢地向前迈出那一步，就有可能突破自我，收获成功的喜悦。 向前的每一步，都能欣赏到别样的风景。在学习之余，我参加了学校的志愿者社团。每次去敬老院看望老人，看到他们脸上洋溢的笑容，听到他们讲述过去的故事，我都能感受到一种温暖和满足。在这个过程中，我不仅学会了关爱他人，还收获了珍贵的友谊和美好的回忆。这些经历就像沿途的风景，让我的人生之旅变得丰富多彩，也让我更加坚定地向前迈进。 人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是我们努力攀登的过程，是我们一路上遇到的各种不同的风景。在追寻梦想的道路上，我们不必急于求成，只需沉住气，勇敢地向前迈出每一步。因为每一步都承载着我们的努力与汗水，每一步都让我们离梦想更近一步。只要我们坚持不懈，前面的路，一定是繁花盛开！ 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“向前的每一步”题目中，“向前”强调的是一种积极进取的态度和行动方向，寓意着不断进步、不退缩；“每一步”则突出了过程的重要性，意味着要珍惜每一个当下，脚踏实地，一步一个脚印地前行。立意：文章应围绕在追求梦想或面对生活的过程中，重视每一个前进的步伐，享受努力奋斗的过程，即使梦想遥远，也要保持积极心态，坚持不懈地向前，因为过程中的成长与收获才是人生最有意义的部分。 二、思路点拨。（一）记叙文思路，开头可以从一个具体的场景入手，比如自己站在长跑比赛的起跑线上，望着长长的跑道，心中既紧张又迷茫，引出对“向前的每一步”的思考，为下文故事展开做铺垫。中间讲述比赛过程中自己的经历，如刚开始体力充沛，步伐轻快，但随着路程增加，逐渐感到疲惫，想要放弃。这时回忆起自己为了这次比赛所做的训练，如每天早起跑步，即使天气恶劣也不曾间断，这些训练的每一步都凝聚着自己的努力和坚持，于是重新振作，一步一步向前迈进。 还可以穿插在比赛中遇到的其他选手，有的一开始冲得很快但中途放弃，有的虽然速度不快但始终稳步向前，通过这些对比，进一步突出“向前的每一步”的重要性，以及坚持到底的可贵。结尾总结，在冲过终点线的那一刻，虽然没有取得第一名，但自己内心充满了喜悦和成就感，因为自己在这场比赛中真正体会到了“向前的每一步”的意义，明白了人生就像这场长跑，只要坚持不懈地向前，每一步都算数，每一步都有价值。 （二）议论文思路，开头可引用材料中艺术家游本昌的话，简洁明了地提出中心论点：人生的价值在于向前的每一步，我们应重视过程，勇敢前行。中间：分论点一：向前的每一步是成长的基石：列举古今中外名人在追求梦想过程中重视每一步积累的事例，如爱迪生经过无数次实验才发明电灯，每一次实验都是向前的一步，这些步骤虽然艰辛，但最终成就了伟大的发明，论证每一步的积累对成长和成功的重要性。分论点二：享受向前的每一步才能领略人生乐趣：阐述如果只盯着终点，会忽略过程中的美好风景和宝贵体验，而当我们沉下心来，用心去感受每一步的努力、每一次的挑战与突破，会发现人生充满乐趣和意义。可以结合自己学习某种技能（如绘画、乐器等）的经历，说明在学习过程中，虽然一开始可能很困难，但随着不断练习，每一次进步都带来快乐，这些快乐汇聚成了人生的乐趣。分论点三：勇敢向前需要坚定的信念和毅力：分析在前进道路上会遇到各种困难和挫折，只有拥有坚定的信念和顽强的毅力，才能不被困难打倒，持续迈出向前的每一步。可以引用一些名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，并结合具体事例进行论证，如司马迁忍辱负重撰写《史记》，他在困境中凭借坚定的信念和毅力，一步一步完成了这部史学巨著。结尾：再次强调中心论点，呼吁大家在人生道路上不要畏惧遥远的梦想和漫长的时间，要勇敢地迈出每一步，珍惜过程，因为繁花盛开的未来就在前方等待着我们。同时，可以用一句富有哲理的话结尾，如“人生没有白走的路，每一步都算数，愿我们都能在向前的每一步中绽放光彩”，增强文章的感染力和说服力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$