第1课 中华人民共和国的成立-【绿卡初中创新题】2024-2025学年八年级下册历史同步教案(统编版)

第1课　中华人民共和国成立 教学目标 1.知道中国人民政治协商会议的主要内容、中华人民共和国成立的时间和历史意义。 2.能讲述开国大典的史实。 3.培养学生热爱祖国的情怀。 4.通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。 教学重点 第一届中国人民政治协商会议的内容；开国大典；中华人民共和国成立的历史意义。 教学难点 中华人民共和国成立的历史意义；西藏和平解放的历史意义。 教 学 内 容 新 课 导 入 导入：矗立在天安门广场的人民英雄纪念碑上，刻着这样的碑文：“三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！”中国人民经过一百多年前赴后继、英勇不屈的奋斗，终于在中国共产党领导下，迎来了崭新的人民共和国。 新中国是怎样筹建起来的？首都、国歌、国旗是怎样确定的？今天，我们就一起来学习《中华人民共和国成立》，重温那段历史。 课 堂 探 究 板块一　中国人民政治协商会议 1.分组讨论：阅读教材，自主完成下列表格。 时间、地点 1949年9月，北平 目的 筹备成立新中国 参会代表 中国共产党、各民主党派、无党派人士、各人民团体、人民解放军、各地区、少数民族、国外华侨以及特邀代表等 内容 ①通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》；②会议选举了中央人民政府委员会；③确立了新中国的国旗、代国歌、首都和纪年方法；④决定在天安门广场建立人民英雄纪念碑 意义 中国人民政治协商会议的成功召开，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立 2.多媒体出示《中国人民政治协商会议共同纲领》的图片。 教师提问：《中国人民政治协商会议共同纲领》中关于国家性质作出了哪些规定？它是一部什么性质的宪法？ 提示：(1)《中国人民政治协商会议共同纲领》规定中华人民共和国是新民主主义即人民民主主义国家，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；国家政权属于人民。(2)《中国人民政治协商会议共同纲领》集中体现当时全国各族人民意志和利益，起临时宪法的作用。 3.多媒体播放《义勇军进行曲》，然后提问：这首歌歌名是什么？诞生于哪一年？当时中国局势怎样？何人作曲作词？ 根据学生回答情况，老师进一步提问：当时在讨论这首歌的时候，有人认为“中华民族到了最危险的时候”这句歌词不太合适，有些过时，建议修改一下。你们认为呢？ 提示：尽管新中国已经成立了，但是当时我们还受到帝国主义的包围，我们还要争取中国完全独立和解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，要居安思危，所以这句话不能改。 板块二　开国大典 1．多媒体出示下面一段材料及《开国大典》的相关视频和图片： 1949年10月1日，在天安门广场隆重举行开国典礼。毛主席宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”并升起了中华人民共和国的第一面五星红旗，54门礼炮齐鸣28响，随后举行了盛大的阅兵式。 (1)教师提问：阅读教材第4～5页内容，找出开国大典的时间、地点。这一事件有何标志性意义？ 提示：1949年10月1日下午3时，天安门广场。标志着新中国的诞生。 (2)教师进一步提问：你们知道此时为什么要用54门礼炮，为什么要鸣28响吗？ 学生回答，教师归纳：54门礼炮，代表当时参加开国大典的54个民族(当时确定的只有54个民族，后来才确定，中国有56个民族)；28响代表从中国共产党成立到中华人民共和国建立走过的28年历程。 2.教师提问：中国新民主主义革命能够取得胜利的主要原因有哪些？ 学生讨论回答，教师进行点拨：①中国共产党的正确领导。②以马克思列宁主义、毛泽东思想为理论指导，走新民主主义向社会主义发展的道路。③有一支人民的革命军队，坚持武装斗争。④组成了一个最广泛的革命统一战线，团结了一切可以团结的力量，共同奋斗。⑤得到人民群众的积极支持。⑥广大革命先烈们的无私奉献和英勇斗争。⑦国民党自身的腐败等。 3.教师过渡：当毛主席向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！我们的祖国大陆还有相当一部分人仍然处在水深火热之中。接下来，我们来学习西藏的和平解放过程。 板块三　西藏和平解放 1．学生分组讨论，用史实说明西藏自古以来就是中国的领土。 提示：(1)唐朝时，文成公主入藏，汉族与藏族“和同(为)一家”，关系友好密切。 (2)元朝时，设宣政院，中央政府对西藏正式行使行政管辖。 (3)1727年，清朝驻藏大臣同达赖和班禅共同管理西藏。 2．教师引导学生阅读教材第5页内容，并提问：西藏和平解放是怎样实现的？ 提示：1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成《中央人民政府和西藏地方政府关于和平解放西藏办法的协议》，西藏和平解放。 3．教师提问：西藏和平解放的历史意义是什么？ 提示：祖国大陆获得统一，各族人民实现了大团结。 4．教师强调：请同学注意西藏和平解放只是使“祖国大陆获得了统一”，因为我国当时还有港澳台没有实现统一。 板书 设计 当堂 达标 1.下列不属于第一届中国人民政治协商会议内容的是（ C ） A.改北平为北京，作为首都 B.以五星红旗为国旗 C.确定《义勇军进行曲》为国歌 D.毛泽东当选为中央人民政府主席 2.京剧演员梅兰芳说：我在旧社会是没有地位的。1949年，他以政协委员身份参加了开国大典。其社会地位的变化折射出（　B　） A．京剧艺术形成 B．人民当家作主 C．土地改革完成 D．百年国耻洗雪 3.1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团抵达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放这标志着（ B ） A.祖国获得了统一 B.祖国大陆获得了统一 C.西藏自治区成立 D.西藏确立社会主义制度 教学 反思 在教学过程中，适当地引入文字、图片、视频等教学素材，激发学生学习兴趣。历史教学若只是一般了解，并停留在时间、地点、人物、事件几要素上，就不能理解感悟。而情感可以给课堂润色，增加趣味性。我们应该善于挖掘课堂中的情感因素，使学生潜移默化地产生对伟大祖国的热爱，产生爱国主义情感，为国奋发。 学科网（北京）股份有限公司 $$