6.2 固体、液体密度的测量（分层作业）-【上好课】八年级物理下册同步高效课堂（沪科版·五四学制·上海2024）

6.2 固体、液体密度的测量 一、量筒 1. 如图1所示的仪器名称叫做_________，它的量程为_________，分度值为_______，所测量液体的体积为_________，量筒读数正确的是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】量筒，0～100ml，1ml，60cm3；乙。 【解析】这是量筒，它的量程为0～50ml，分度值为1ml，所测量液体的体积为60cm3。使用量筒读数时，视线应与液面凹形的底部相平，所以乙正确。 图1 图2 2．如图2所示，量筒的分度值是 mL，金属球的体积是 cm3，合 m3。 【答案】1，10，10-5 【详解】由图可知，量筒的0到10mL刻度之间有10个小格，所以分度值为1mL；金属块的体积 V=35mL-25mL=10mL=10cm3=10-5m3 3．选项中为实验室四种不同规格量筒的局部图，如需要一次性较准确量出体积为的酒精，选择哪一种规格的量筒较为合适（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】需要一次性较准确量出体积为190mL的酒精，量筒的量程应大于190mL，即选量程为200mL的，如果选择量程是500mL、1000mL的量筒，分度值较大，误差较大，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 二、测量固体的密度 4．测量物质密度的实验原理是：________，它属于_______测量（选填“直接”或“间接”）。物体的质量可以用______测量，物体的体积可以用______或______测量。 【答案】ρ＝；间接；天平（或托盘天平）；刻度尺，量筒。 【解析】测量物质密度的实验原理是：，它属于间接测量。物体的质量可以用天平（或托盘天平）测量，形状规则的物体的体积可以用刻度尺测量，形状不规则的物体的体积可以用量筒测量。 5. “测定物质的密度”实验的原理是 ，小王同学要测量石块密度，他先使用电子天平测得被测石块的质量是51.2克，再用 测量石块的体积如图所示，则该石块的体积为 厘米3，则该石块的密度为 千克/米3。实验还要进行多次测量，其目的是为了 （选填“得到普遍规律”或“减少实验误差”）。 【答案】 ρ＝ 量筒 20 减少实验误差 【详解】根据ρ＝，可以测定物质的密度。 用量筒根据排水法可以测得石块的体积。如图，量筒的分度值为4mL，则石块的体积为 则该石块的密度为 实验还要进行多次测量，其目的是为了求平均值以减小误差。 6．因矿石较大，放不进量筒，因此小芳利用一个烧杯，按如图所示方法来测量矿石的体积。图中所用量筒的量程是 ，步骤C中量筒内剩余水的体积是 mL，矿石的体积是 。小芳的测量方法测得矿石的体积与它的真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“一样大”），原因是 。 A．加水到标记处（矿石浸没在水中） B．取出矿石（准备补充水） C．将量筒中的水倒入烧杯中至标记处 【答案】 200mL 130 70 偏大 矿石取出时带出了一部分水 【详解】由图可知，量筒每100ml分10个小格，分度值是10mL，量程为200mL。 C图中，量筒中水面与“130”对齐，所以剩余水的体积是130mL。 B图中，量筒中水的体积是200mL，说明向烧杯中倒出水的体积 V水=200mL−130mL=70mL 所以矿石的体积是V=V水=70mL=70cm3 由于将矿石从烧杯中拿出时，矿石上会沾有水，导致向烧杯中倒出水的体积偏大，所以测得矿石的体积偏大。 7．请你添加合适的实验器材设计实验，测出一块长方形铝箔的厚度。（已知该铝箔的密度ρ） （1）实验器材：天平、 。 （2）简要的实验步骤： （3）铝箔厚度的表达式：h= （用已知量和测量的物理量符号表示） 【答案】 刻度尺 见解析 【详解】（1）根据题意由天平测长方形铝箔的质量，长方形铝箔为规则形状且密度已知，因此需要刻度尺分别测出长方形铝箔的长和宽，即可求出长方形铝箔的厚度。 （2）先用天平测出长方形铝箔的质量记为m；再利用V=m/ρ求出长方形铝箔的体积记为V；用刻度尺分别测出长方形铝箔的长、宽记为：a、b，求出长方形铝箔底面积；最后求出长方形铝箔的厚度。 （3）根据上述步骤中的数据可求出长方形铝箔的厚度为 三、测量液体的密度 8. 测量某液体密度的实验如图1所示，液体的质量为 g，依据公式ρ＝ ，液体的密度为 g/cm3＝ kg/m3；    【答案】 21.2 1.06 1.06×103 【详解】由图可知，注射器中液体的质量 注射器中液体的体积 液体的密度 9. 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒、烧杯和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（　　） ①测量牛奶的密度； ②鉴别金戒指的真伪； ③测定一捆铜导线的长度； ④测定一大堆大头针的数目。 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．① 【答案】B 【详解】①测量牛奶的密度：需要用天平测量牛奶质量，用量筒测量牛奶的体积，用密度公式求出密度，可以完成；②鉴别金戒指的真伪：用天平测量金戒指的质量，用量筒和水测量体积，用密度公式求出密度，然后和金的密度比较，可以完成实验；③取一小段铜导线，可以测它的质量、体积，算出它的密度，但无法测铜导线的直径、总质量，就无法得出它的长度，不能完成实验；④用天平称出一堆大头针的数目：先用天平测量50个大头针的质量，求出一个大头针的质量，再用天平测量一堆大头针的总质量，求出一堆大头针的数量，可以完成。综上分析，可以完成的探究有：①②④。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10. 小强想知道家中酱油的密度。于是找来电子秤、一个空水杯，适量的水（已知水的密度为ρ0），并设计了如下实验步骤： ①将电子秤放在水平桌面上，调节电子秤平衡； ②用电子秤测出空水杯的质量为m0； 请你帮小强完成实验。要求： （1）写出步骤②之后的实验步骤和需要测量的物理量 ； （2）写出酱油密度的数学表达式（用已知量和测量量表示） 。 【答案】 ③将一个空水杯装满水，电子秤测出水杯和水的总质量为m1；④将空水杯内水倒尽擦干，然后装满酱油，用电子秤测出水杯和酱油的总质量为m2 【详解】（1）要测酱油密度，需要知道酱油的质量和体积，没有量筒的情况下，利用空水杯装满水后，可以通过水的体积推断出烧杯的体积，从而推算装满酱油的体积。所以②之后的实验步骤：③将一个空水杯装满水，电子秤测出水杯和水的总质量为m1；④将空水杯内水倒尽擦干，然后装满酱油，用电子秤测出水杯和酱油的总质量为m2； （2）水的质量为m水＝m1﹣m0 根据ρ＝，水的体积为 酱油的质量为m酱油＝m2﹣m0 酱油的体积V酱油＝V水，酱油的密度为 11．用天平和量筒测量液体密度时，以下操作步骤中不需要的是（　　） A．用天平测出空烧杯的质量 B．取适量的液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量 C．将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出倒入量筒中液体的体积 D．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量 【答案】A 【详解】用天平和量筒测量液体密度时，根据密度公式ρ＝应分别测出液体的质量和体积，操作步骤为：取适量的液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量m1，将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出倒入量筒中液体的体积V，用天平测出烧杯和剩余液体的总质量m2，倒出的液体的质量为 m=m1-m2 利用密度公式ρ＝计算液体的密度，故用天平测出空烧杯的质量是不必要的，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12. 小强想知道石块的密度，他利用电子秤、水杯、记号笔等工具进行了如图的测量。 ①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1，如图甲所示； ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m2，如图乙所示，在水面到达的位置上做标记，然后取出石块； ③向杯中缓慢加水，让水面上升至标记处，测得杯和水的总质量m3，如图丙所示。根据以上测量，可得石块的体积表达式为V石= （用所测物理量的符号表示，水的密度用水表示）；可得石块的密度表达式为石= （用所测物理量的符号表示，水的密度用水表示）。 【答案】 【详解】①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1； ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m2，石块的质量为 ③向杯中缓慢加水，让水面上升至标记处，测得杯和水的总质量m3，如图丙所示，石块的体积等于所加水的体积 石块的密度表达式为 13. 在学习了密度知识后，小明和小丽用天平和量筒测量食用油的密度，天平调节平衡后，他们分别设计的实验方案如下表： 小明的方案 小丽的方案 ①用天平测出空烧杯的质量； ②在烧杯中倒入适量的食用油，测出它们的总质量m； ③将烧杯中的食用油倒入量筒中，读出食用油的体积V； ④利用密度公式计算出食用油的密度。 ①在量筒中倒入适量的食用油，读出食用油的体积V； ②用天平测出空烧杯的质量； ③将量筒中的食用油倒入烧杯，测出总质量m； ④利用密度公式计算出食用油的密度。 （1）交流方案时，他们互相观察对方的实验，发现彼此的实验都有不合理之处，请分别找出小明和小丽方案的不合理之处： ； ； （2）在交流之后，他们一起改进了实验方案．其步骤如下：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量的食用油，测出它们的总质量m；③将烧杯中的部分食用油倒入量筒中，读出食用油的体积V；④测出烧杯和杯中剩余食用油的质量；⑤利用密度公式计算出食用油的密度； a．该方案中，食用油密度的表达式是 ； b．有同学认为他们方案中多余了一步操作，是 （填序号）。 【答案】小明的方案：由于烧杯中有食用油残留，会使所测体积偏小，导致所测食用油密度偏大 小丽的方案：由于量筒中有食用油残留，会使所测质量偏小，导致所测食用油密度偏小 ① 【详解】（1）对于小明的方案，测完质量，再将烧杯中的食用油倒入量筒中测量体积时，由于烧杯中有食用油残留，会使所测体积偏小，质量一定时，由ρ＝知，所测食用油密度偏大；对于小丽的方案，测完体积，再将量筒的食用油倒入烧杯中测量质量时，由于量筒中有食用油残留，会使所测质量偏小，在体积一定时，由ρ＝可知，所测食用油密度偏小。 （2）对于改进的实验方案而言，倒入量筒中食用油的质量 与空烧杯的质量没有关系，所以①是多余的；此时食用油的密度为 14. 小新想测出大玛瑙石的密度，当他用天平测出大玛瑙石的质量m后，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，于是聪明的小新进行了如图所示的操作： ①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石； ②在量筒中装入适量水，记下水的体积为，用量筒往烧杯中加水至标记处； ③记下量筒中剩余水的体积为； ④大玛瑙石的密度表达式为： （用物理量符号表示）； ⑤此方法测出大玛瑙石的密度可能比实际密度 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】 偏小 【详解】大玛瑙石的质量是m，将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石；在量筒中装入适量水，记下水的体积为V1，用量筒往烧杯中加水至标记处；记下量筒中剩余水的体积为V2；大玛瑙石的体积等于加入水的体积，即 V=V1-V2 大玛瑙石的密度 取出玛瑙石带出了部分水，因而添加的水的体积比玛瑙石的体积大，根据ρ＝知，测量的密度偏小。 15．小明利用天平、量筒、烧杯、水（密度已知）和电子秤等器材测量鸭蛋的密度，测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示，下列说法中正确的是（    ） ①鸭蛋的体积是 ②鸭蛋的密度是 ③若没有丙图的步骤，无法测出鸭蛋的密度 ④若按照甲丙丁的顺序操作，所测鸭蛋的密度比真实值偏小 A．只有①③正确 B．只有②正确 C．只有②④正确 D．只有③④正确 【答案】C 【详解】①鸭蛋的质量m蛋=80.5g排开水的质量 m排=m丁+m甲-m乙=202.0g+80.5g-212.5g=70g鸭蛋的体积 故①错误； ②鸭蛋的密度 故②正确； ③已知鸭蛋的质量为80.5g，所以图乙中水的质量 m水=212.5g-80.5g=132g因鸭蛋取出后再进行补水到同一水位线，则补水的体积与鸭蛋的体积相等，补水的质量 m补=202.0g-132.0g=70g 鸭蛋的体积 鸭蛋的密度 虽然这个方法比较复杂，但它证明了即使没有丙图的步骤，我们仍然可以测出鸭蛋的密度。故③错误； ④如果先测鸭蛋的质量（如图甲），再将鸭蛋取出测水的体积（如图丙，但这里我们假设是先做的），由于鸭蛋从水中取出时会带走一部分水，导致测得的水的体积偏小，从而使得计算出的鸭蛋的体积偏大。根据密度公式ρ＝，当质量m不变而体积V偏大时，密度ρ会偏小。因此，若按照甲丙丁的顺序操作，所测鸭蛋的密度比真实值偏小，故④正确。 故C正确，ABD错误。 故选C。 16．（2024·上海宝山·一模）如图所示的仪器名称叫做 ，它的分度值为 ，所测量液体的体积为 ，量筒读数正确的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 【答案】 量筒 1mL 60cm3 乙 【详解】图中仪器是一量筒，它的量程为0~50毫升，最小分度值为1毫升；刻度线对准60，所以所测液体的体积是60毫升；量筒读数正确的是视线与液面相平，故乙读数正确。 17. （23-24八年级下·上海·期末）小浦同学为了“测定某液体密度”，实验步骤如下： ①将电子天平放在水平桌面上并打开； ②将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“ ”操作； ③取下量筒，并在量筒中倒入 的液体，记下体积V； ④将装有待测液体的量筒放在电子天平称量盘的中央，记下质量m； ⑤根据公式ρ= ，计算出待测液体的密度值。 小浦同学发现，该实验与“探究物质质量与体积关系”的实验目的是 的，测量仪器是 的，测量的物理量是 的，多次测量的目的是 的（以上四空均选填“不同”或“相同”）。小浦同学这次实验多次测量的目的是为了 。 【答案】 清零或去皮 适量待测 不同 相同 相同 不同 取平均值减少实验误差 【详解】②将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“清零”操作，在量筒中倒入液体体示数即为倒入的液体的质量，这样操作较方便； ③取下量筒，并在量筒中倒入适量的待测液体，记下液体的体积V； ④将装有待测液体的量筒放在电子天平称量盘的中央，记下质量m；即量筒中待测液体的质量为m； ⑤根据公式ρ＝，可以计算出待测液体的密度值。 测量某液体密度实验的目的是测量液体的密度；测量仪器是电子天平和量筒，多次测量的目的是为了多次测量取平均值，减小测量误差；探究物质质量与体积关系实验的目的是同种物质，物体的质量和体积的关系；测量仪器是电子天平和量筒，多次测量的目的是为了对数据分析，得到质量与体积关系的普遍规律。所以两实验的目的是不同的，所用的测量工具和所测量的物理量是相同的，实验中多次测量的目的是不同的。 测量液体密度实验中多次测量的目的是为了多次测量取平均值，减小测量误差。 18．（23-24八年级下·上海徐汇·期末）小西同学正在做“测定物质的密度”实验，下表是他设计的表格并记录了部分数据。 实验序号 质量（g） 体积（cm3） 密度（g/cm3） 1 54 17 * * 2 * * * 3 * * * ①实验原理是 ； ②表格最后一列需要补上 ；进行三次测量的目的是 ； ③计算实验序号1中的密度值ρ= 。（结果保留一位小数） 【答案】 ρ＝ 密度的平均值（g/cm3） 取平均值减少实验误差 3.2g/cm3 【详解】①测量物质的密度时，通过测量质量及体积，根据ρ＝来得出。 ②实验通过多次测量求出了同一种物体的密度，再通过求密度的平均值来减少实验误差。所以表格最后一列需要补上：密度的平均值，对应单位为g/cm3。 ④由实验数据知，实验序号1中的密度值 19. （23-24八年级下·上海黄浦·期末）小张家新买了一个电子秤如图，他想利用这个电子秤测量牛奶的密度。准备的实验器材有：电子秤、玻璃杯、水、牛奶。实验前小张不明白秤上的“清零”键是什么功能，在查看了说明书后了解到，不管秤上是否放有物体，只要按下“清零”键，其示数就会变成0，之后再往秤上添加物品时，电子屏上只显示所添加物品的质量。请完成下列问题。 （1）“测定物质密度”实验的实验原理是 。该实验需要多次测量，这样做的目的是 ； （2）小张首先将电子秤放在水平桌面上，打开“开关”，并将“单位”调整为“g”，发现电子秤示数如图所示，此时电子秤的分度值为 g； （3）下面是他的测量步骤，正确的实验顺序是 ； A．往玻璃杯中装满水，读出电子秤的示数为m1 B．按下电子秤的“清零”键 C．将玻璃杯放在电子秤上 D．将玻璃杯中的水全部倒出，再往其中倒满牛奶，放在电子秤上，读出电子秤的示数为m2 （4）按正确实验顺序测量，则牛奶的密度表达式为 （水的密度用ρ水表示）； （5）通过多次实验，小张发现牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因可能是： 。 【答案】 ρ＝ 取平均值，减小误差 0.1 CBAD 步骤D中杯里的水没有倒干净 【详解】（1）根据密度的定义，“测定物质密度”实验的实验原理是ρ＝。 本实验属于测量类实验，多次测量的目的是取平均值，减小误差。 （2）由图电子称显示的示数可知，此时电子称的分度值为0.1g。 （3）正确的操作顺序是首先将玻璃杯放在电子秤上，按下电子秤的“清零”键，将空玻璃杯的质量清零，接下来往玻璃杯中装满水，读出电子秤的示数为m1，即为装满水后水的质量；最后将玻璃杯中的水全部倒出，再往其中倒满牛奶，放在电子秤上，读出电子秤的示数为m2，即装满牛奶后牛奶的质量。 （4）根据实验步骤可知，水和牛奶的体积相同，根据V=m/ρ则有 解得牛奶的密度为 （5）通过多次实验，小张发现牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因可能是在测量水的质量后，倒入牛奶的时候水没有倒干净，可能有部分水附在玻璃杯内壁导致测量牛奶质量产生误差，导致测量结果存在误差。 20．（2024·上海徐汇·一模）某小组同学利用实验室器材测量空气的密度。小李和小王同学分别设计了相关的测量方案，实验步骤如下所示。      小李同学 ①测出密闭容器和内部空气总质量m1； ②用抽气机抽空密闭容器内空气，测出此时密闭容器质量m2； ③在密闭容器中注满水，测出密闭容器和水的总质量m3； ④根据实验原理求出空气的密度ρ1。 ⑤重复上述步骤，完成三次测量求密度平均值。 小王同学 ①测出充足气的排球质量m1′； ②如图所示，利用排水法让排球内气体进入量杯，当量杯内外水面相平时，夹住导管。测出此时排球的质量m2′； ③读出此时量杯内空气的体积V； ④根据实验原理求出空气的密度ρ2。 ⑤重复上述步骤，完成三次测量求密度平均值。 据此回答下列问题： （1）在“测定物质的密度”实验中：实验原理是 ，实验中多次测量是为了 ； （2）小李同学实验方案中，密闭容器内空气的体积V= ，空气的密度ρ1= ；（均用字母表示，已知水的密度为ρ水） （3）若考虑排球浸没在空气中受到浮力，且排气前后体积略有减小，小王同学测出的空气平均密度应 （选填“偏大”或“偏小”）。 【答案】（1） ρ＝ ；（2）减小实验误差，；（3）偏小 【详解】（1）测定物质密度的实验原理为ρ＝，多次测量的目的是求平均值，减小实验误差。 （2）空气的体积即为注满水时水的体积，水的质量为容器和水的总质量减去容器的质量即为m3-m2，根据V=m/ρ，可以算出空气的体积 空气的质量为容器和空气的总质量减去容器的质量即为m1-m2，根据公式ρ＝可算出空气的密度 （3）小王同学的方案中，排出气体的质量为m1-m2，由ρ＝知道，篮球所受的空气浮力与篮 球的体积有关，体积越大受到的浮力越大，排气后的体积减小，导致篮球受到的空气浮力变小，所测重力就会变大，计算出的质量m2就偏大，故导致空气的平均密度偏小。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 6.2 固体、液体密度的测量 一、量筒 1. 如图1所示的仪器名称叫做_________，它的量程为_________，分度值为_______，所测量液体的体积为_________，量筒读数正确的是_____（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 图1 图2 2．如图2所示，量筒的分度值是 mL，金属球的体积是 cm3，合 m3。 3．选项中为实验室四种不同规格量筒的局部图，如需要一次性较准确量出体积为的酒精，选择哪一种规格的量筒较为合适（　　） A． B． C． D． 二、测量固体的密度 4．测量物质密度的实验原理是：________，它属于_______测量（选填“直接”或“间接”）。物体的质量可以用______测量，物体的体积可以用______或______测量。 图3 5. “测定物质的密度”实验的原理是 ，小王同学要测量石块密度，他先使用电子天平测得被测石块的质量是51.2克，再用 测量石块的体积如图3所示，则该石块的体积为 厘米3，则该石块的密度为 千克/米3。实验还要进行多次测量，其目的是为了 （选填“得到普遍规律”或“减少实验误差”）。 6．因矿石较大，放不进量筒，因此小芳利用一个烧杯，按如图所示方法来测量矿石的体积。图中所用量筒的量程是 ，步骤C中量筒内剩余水的体积是 mL，矿石的体积是 。小芳的测量方法测得矿石的体积与它的真实值相比 （选填“偏大”“偏小”或“一样大”），原因是 。 A．加水到标记处（矿石浸没在水中） B．取出矿石（准备补充水） C．将量筒中的水倒入烧杯中至标记处 7．请你添加合适的实验器材设计实验，测出一块长方形铝箔的厚度。（已知该铝箔的密度ρ） （1）实验器材：天平、 。 （2）简要的实验步骤： （3）铝箔厚度的表达式：h= （用已知量和测量的物理量符号表示） 三、测量液体的密度 8. 测量某液体密度的实验如图1所示，液体的质量为 g，依据公式ρ＝ ，液体的密度为 g/cm3＝ kg/m3；    9. 学习质量和密度的知识后，小明同学想用天平、量筒、烧杯和水完成下列实践课题，你认为能够完成的是（　　） ①测量牛奶的密度； ②鉴别金戒指的真伪； ③测定一捆铜导线的长度； ④测定一大堆大头针的数目。 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．① 10. 小强想知道家中酱油的密度。于是找来电子秤、一个空水杯，适量的水（已知水的密度为ρ0），并设计了如下实验步骤： ①将电子秤放在水平桌面上，调节电子秤平衡； ②用电子秤测出空水杯的质量为m0； 请你帮小强完成实验。要求： （1）写出步骤②之后的实验步骤和需要测量的物理量 ； （2）写出酱油密度的数学表达式（用已知量和测量量表示） 。 11．用天平和量筒测量液体密度时，以下操作步骤中不需要的是（　　） A．用天平测出空烧杯的质量 B．取适量的液体倒入烧杯中，用天平测出烧杯和液体的总质量 C．将烧杯中的部分液体倒入量筒中，测出倒入量筒中液体的体积 D．用天平测出烧杯和剩余液体的总质量 12. 小强想知道石块的密度，他利用电子秤、水杯、记号笔等工具进行了如图的测量。 ①用电子秤测出装有适量水的杯子总质量m1，如图甲所示； ②将石块缓慢浸没在杯中，测得杯、水、石块的总质量m2，如图乙所示，在水面到达的位置上做标记，然后取出石块； ③向杯中缓慢加水，让水面上升至标记处，测得杯和水的总质量m3，如图丙所示。根据以上测量，可得石块的体积表达式为V石= （用所测物理量的符号表示，水的密度用水表示）；可得石块的密度表达式为石= （用所测物理量的符号表示，水的密度用水表示）。 13. 在学习了密度知识后，小明和小丽用天平和量筒测量食用油的密度，天平调节平衡后，他们分别设计的实验方案如下表： （1）交流方案时，他们互相观察对方的实验，发现彼此的实验都有不合理之处，请分别找出小明和小丽方案的不合理之处： ； ； （2）在交流之后，他们一起改进了实验方案．其步骤如下：①用天平测出空烧杯的质量；②在烧杯中倒入适量的食用油，测出它们的总质量m；③将烧杯中的部分食用油倒入量筒中，读出食用油的体积V；④测出烧杯和杯中剩余食用油的质量；⑤利用密度公式计算出食用油的密度； a．该方案中，食用油密度的表达式是 ； b．有同学认为他们方案中多余了一步操作，是 （填序号）。 小明的方案 小丽的方案 ①用天平测出空烧杯的质量； ②在烧杯中倒入适量的食用油，测出它们的总质量m； ③将烧杯中的食用油倒入量筒中，读出食用油的体积V； ④利用密度公式计算出食用油的密度。 ①在量筒中倒入适量的食用油，读出食用油的体积V； ②用天平测出空烧杯的质量； ③将量筒中的食用油倒入烧杯，测出总质量m； ④利用密度公式计算出食用油的密度。 14. 小新想测出大玛瑙石的密度，当他用天平测出大玛瑙石的质量m后，发现大玛瑙石不能直接放入量筒，于是聪明的小新进行了如图所示的操作： ①将大玛瑙石浸没在装有水的烧杯中，标记水面位置后取出玛瑙石； ②在量筒中装入适量水，记下水的体积为，用量筒往烧杯中加水至标记处； ③记下量筒中剩余水的体积为； ④大玛瑙石的密度表达式为： （用物理量符号表示）； ⑤此方法测出大玛瑙石的密度可能比实际密度 （选填“偏大”或“偏小”）。 15．小明利用天平、量筒、烧杯、水（密度已知）和电子秤等器材测量鸭蛋的密度，测量鸭蛋密度的步骤如图甲、乙、丙、丁所示，下列说法中正确的是（    ） ①鸭蛋的体积是 ②鸭蛋的密度是 ③若没有丙图的步骤，无法测出鸭蛋的密度 ④若按照甲丙丁的顺序操作，所测鸭蛋的密度比真实值偏小 A．只有①③正确 B．只有②正确 C．只有②④正确 D．只有③④正确 16．（2024·上海宝山·一模）如图所示的仪器名称叫做 ，它的分度值为 ，所测量液体的体积为 ，量筒读数正确的是 （选填“甲”、“乙”或“丙”）。 17. （23-24八年级下·上海·期末）小浦同学为了“测定某液体密度”，实验步骤如下： ①将电子天平放在水平桌面上并打开； ②将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“ ”操作； ③取下量筒，并在量筒中倒入 的液体，记下体积V； ④将装有待测液体的量筒放在电子天平称量盘的中央，记下质量m； ⑤根据公式ρ= ，计算出待测液体的密度值。 小浦同学发现，该实验与“探究物质质量与体积关系”的实验目的是 的，测量仪器是 的，测量的物理量是 的，多次测量的目的是 的（以上四空均选填“不同”或“相同”）。小浦同学这次实验多次测量的目的是为了 。 18．（23-24八年级下·上海徐汇·期末）小西同学正在做“测定物质的密度”实验，下表是他设计的表格并记录了部分数据。 实验序号 质量（g） 体积（cm3） 密度（g/cm3） 1 54 17 * * 2 * * * 3 * * * ①实验原理是 ； ②表格最后一列需要补上 ；进行三次测量的目的是 ； ③计算实验序号1中的密度值ρ= 。（结果保留一位小数） 19. （23-24八年级下·上海黄浦·期末）小张家新买了一个电子秤如图，他想利用这个电子秤测量牛奶的密度。准备的实验器材有：电子秤、玻璃杯、水、牛奶。实验前小张不明白秤上的“清零”键是什么功能，在查看了说明书后了解到，不管秤上是否放有物体，只要按下“清零”键，其示数就会变成0，之后再往秤上添加物品时，电子屏上只显示所添加物品的质量。请完成下列问题。 （1）“测定物质密度”实验的实验原理是 。该实验需要多次测量，这样做的目的是 ； （2）小张首先将电子秤放在水平桌面上，打开“开关”，并将“单位”调整为“g”，发现电子秤示数如图所示，此时电子秤的分度值为 g； （3）下面是他的测量步骤，正确的实验顺序是 ； A．往玻璃杯中装满水，读出电子秤的示数为m1 B．按下电子秤的“清零”键 C．将玻璃杯放在电子秤上 D．将玻璃杯中的水全部倒出，再往其中倒满牛奶，放在电子秤上，读出电子秤的示数为m2 （4）按正确实验顺序测量，则牛奶的密度表达式为 （水的密度用ρ水表示）； （5）通过多次实验，小张发现牛奶密度略有不同，造成这种现象的原因可能是： 。 20．（2024·上海徐汇·一模）某小组同学利用实验室器材测量空气的密度。小李和小王同学分别设计了相关的测量方案，实验步骤如下所示。      小李同学 ①测出密闭容器和内部空气总质量m1； ②用抽气机抽空密闭容器内空气，测出此时密闭容器质量m2； ③在密闭容器中注满水，测出密闭容器和水的总质量m3； ④根据实验原理求出空气的密度ρ1。 ⑤重复上述步骤，完成三次测量求密度平均值。 小王同学 ①测出充足气的排球质量m1′； ②如图所示，利用排水法让排球内气体进入量杯，当量杯内外水面相平时，夹住导管。测出此时排球的质量m2′； ③读出此时量杯内空气的体积V； ④根据实验原理求出空气的密度ρ2。 ⑤重复上述步骤，完成三次测量求密度平均值。 据此回答下列问题： （1）在“测定物质的密度”实验中：实验原理是 ，实验中多次测量是为了 ； （2）小李同学实验方案中，密闭容器内空气的体积V= ，空气的密度ρ1= ；（均用字母表示，已知水的密度为ρ水） （3）若考虑排球浸没在空气中受到浮力，且排气前后体积略有减小，小王同学测出的空气平均密度应 （选填“偏大”或“偏小”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$