核心二 仪器和基本实验操作-【一战成名新中考】2025广西中考化学·一轮复习·基础夯实练优质课件PPT（讲册）

化学 1 核心二 仪器和基本实验操作 2 课标导航 2022版课标 内 容 要 求 ◎熟悉化学实验室安全警示标志，学会正确使用安全防护设施，学习 妥善应对实验安全问题的必要措施。 ◎学会试剂的取用、简单仪器的使用及连接、加热等实验基本操作。 ◎初步学会在教师指导下根据实验需要选择实验试剂和仪器，并能安 全操作。 ◎学会用酸碱指示剂、 试纸检验溶液的酸碱性。 ◎初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 ◎初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报 告等技能 3 2022版课标 学 业 要 求 ◎能严格遵守实验室安全规则，能识别实验室安全警示标志和常用危 险化学品标志，具有预防化学实验安全事故的意识。 ◎能正确选取实验试剂和仪器，依据实验方案完成必做实验，并能全 面、准确地记录实验过程和现象 4 考情分析 命题点1 仪器的识别和用途 考查方式 年份 题型 题号 分值 考查仪器 结合气体 制取实验 2024 实验探究 题 （常见气 体的制 取） 1 锥形瓶 2023 1 试管 2022 1 试管 2021 第一空 1 酒精灯 2020 第一空 1 集气瓶 5 考查方式 年份 题型 题号 分值 考查仪器 结合气体 制取实验 2019 实验探究 题 （常见气 体的制 取） 1 试管 2018 1 试管 2017 1 锥形瓶 ◎命题分析：每年均在28题第一空中考查，涉及的仪器均为气体制取实 验中相关仪器 6 命题点2 实验室安全常识 年 份 题 型 题 号 分 值 考查内容 20 24 选 择 题 8 2 化学实验室规则及意外事故处理方法（酒精灯不慎被碰 倒着火；眼里溅入试剂） 20 19 0. 5 化学安全标志识别：腐蚀品 20 17 0. 5 化学安全标志识别：腐蚀品 7 ◎命题分析：实验室安全是进行所有与化学有关的活动的基础，在化学 学习中至关重要。往年主要考查安全图标识别，2024年首次单独设题考 查实验室规则。 8 命题点3 基本实验操作 年份 题号 题型 分值 考查内容 2024 选择 题 6 2 量取液体、加热液体、取用试剂、过滤 2023 4 2 加入粉末试剂、点燃酒精灯、读取液体体积、 滴加液体 2022 5 2 稀释浓硫酸、熄灭酒精灯、过滤、测定溶液的 2021 5 2 滴加液体、倾倒液体、取固体试剂、量取液体 9 年份 题号 题型 分值 考查内容 2020 选择 题 4 2 闻气味、滴加蒸馏水、引燃酒精灯、装入二氧 化锰粉末 2019 4 2 加热液体、溶解固体、取用块状固体、检查装 置气密性 2018 4 2 主线型：酒精灯——熄灭酒精灯、引燃酒精 灯、添加酒精 2017 4 2 点燃酒精灯、检查装置气密性、倾倒液体、过 滤 10 年份 题号 题型 分值 考查内容 2019 选择 题 0.5 4图实验：判断图示实验及其描述的正误—— 稀释浓硫酸 2017 简答 题 2 补充填写测定 的具体操作过程 （填关键词） ◎命题分析：基本实验操判断每年在选择题中必考一道，分值为2分。除 过2018年为主线型考法外，其余年份均为常规型四图判断。该试题主要 考查学生基础知识的积累及对实验细节的掌握。作答时要仔细观察图示 操作。 11 教材对比 教材说法变化 变化 主要内容 教材 说法 统一 改变 旧教材 新教材 ①化学变化的概念：生成新物质的变化 ②化学药品 化学试剂 ③化学器材 化学用品（包含仪器、试剂两方面） ④固体试剂的用量：盖满 铺满 ⑤滴管 胶头滴管（除滴瓶上的滴管） 12 变化 主要内容 教材 说法 统一 改变 ⑥玻璃管 玻璃导管 ⑦胶皮管 乳胶管 ⑧叫做 叫作 ⑨无色无味 无色无臭 ⑩微粒 微观粒子 ⑪石墨电刷 受电弓滑板 ⑫冰箱除味剂 冰箱除臭剂 13 变化 主要内容 教材 说法 统一 改变 ⑬人工降雨 人工增雨 ⑭铁矿石 赤铁矿石 ⑮铜的颜色：紫红色 红色 ⑯营养素 营养物质 ⑰化石燃料 化石能源 ⑱保留“氧化反应”和“还原反应”，删除“还原性”和“氧化 性” 14 第一单元 走进化学世界 一、标题变化 新教材 旧教材 课题1 物质的变化和性质 物质的变化和性质 课题2 化学实验与科学探究 （整合） 课题2 化学是一门以实验为基础 的科学 课题3 走进化学实验室 15 二、内容变化 1.新增与实验有关的图标及说明（人教上册P8）。 2.物理变化和化学变化【实验 】： （1）删除了“胆矾的研碎”实验（旧人教上册P7），增加“石蜡的熔化”实 验（人教上册P9）。 解读：胆矾的研碎在课本中呈现的目的，是让学生观察物理变化，但是研 碎过程中，胆矾的颜色变了，发生了化学变化，为了学生很好的了解物理 变化，所以换成了“石蜡的熔化”。 16 （2）修改“图1-3 氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应”实验以及增加示意图 （人教上册P9）。 解读：便于操作和观察现象。 （3）“图1-4 大理石与稀盐酸反应”表述中“石灰石”改为“大理石” （人教上册P9）。 17 3.物理变化和化学变化的概念发生变化：生成“其他物质”改为生成“新物质” （人教上册P10）。 4.新增“方法导引——实验现象的观察与描述”（人教上册P10）。 5.物理性质描述中删除“状态”一词（人教上册P11）。 解读：物理性质，都是一定状态下物质的物理性质，“状态”是作为已知条 件的，所以物理性质中不包括“状态”。例如氧气的密度是 ，前提 是“氧气”是一种气体。又比如，铁的熔点是 ，也默认铁是固体。 6.“表 一些常见物质的物理性质”铁、铝、氧气的熔点、沸点数据更新 （人教上册P12）。 18 7.调整知识顺序：先“走进化学实验室”，后“探究”，由易到难顺序更合理 （人教上册P14）。 8.删除“二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”实验探究（旧人教上 册P14）。 解读：虽然删除了实验，但是在“第六单元 课题2”的课后题中设置一道方 案设计题。主要考虑以下三个方面（1）该探究所需知识分布在第二单元、 第六单元，目前学生的知识基础不够；（2）利用气体传感器测定氧气、 二氧化碳含量更加简便、准确；（3）将其改编为习题，由学生设计实验， 从定性比较和定量测定2个方面比较人体吸入的空气与呼出的气体，突出 了习题的实践性和开放性。 19 9.危险化学品标志图示有变化，新增文字名称（人教上册P15）。 10.一些基本操作的变化 （1）常用的化学实验仪器图片中增加“药匙、镊子、点滴板、玻璃燃烧匙” （人教上册P15）。 （2）删除“实验 ”闻气体的实验操作示意图（旧人教上册P9）；闻气 味方法由“提示”转为“注意”（人教上册P12）。 （3）固体试剂的取用：①增加向试管中加入块状试剂的示意图；②固体 粉末变为粉末状试剂且描述变为试管横放（人教上册P16）。 20 （4）删除“对蜡烛及其燃烧的探究”以及“实验 ”中酒精灯和蜡烛火焰 各层温度的比较（旧人教上册P12、P21），直接给出给“物质加热时，要 用酒精灯的外焰”（人教上册P19）。 （5）删除“实验 ”检查装置的气密性（旧人教上册P22）以“想一想 为 什么有气泡冒出说明装置不漏气”栏目呈现（人教上册P20）。 （6）玻璃仪器洗涤中新增“试管要倒扣在试管架上”（人教上册P21）。 21 $$