第五单元 隋唐时期 繁荣与开放的时代-【一战成名新中考】2025福建中考历史·一轮复习·结构化知识梳理优质课件PPT（讲册）

历史 1 模块一 中国古代史 第五单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 2 一、2024秋季新教材变化 新教材（七年级下册） 变化点 第一单元 隋唐时期:繁 荣与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 第2课 _______________ _________ 第3课 __________ 第4课 _______________ _____ 第5课 _______________ ___________ （1）新增《知识拓展》“唐朝的教育” （2）新增《人物扫描》姚崇、《相关史事》 茶经，新增地图《唐朝前期经济分布图》，新增《知识拓展》“唐朝的乐舞” （3）新增《人物扫描》郭子仪，《知识拓 展》内容改为“钱镠治西湖” （4）新增盛唐疆域描述、《知识拓展》大昭 寺、《唐朝后期形势和边疆各族分布图 （820年）》 唐朝建立与“贞观之治” 开元盛世 安史之乱与唐朝衰亡 隋唐时期的民族交往与交融 3 新教材（七年级下册） 变化点 第6课 __________的中 外文化交流 第 7课 ______________ _________ （5）拆分“遣隋使和遣唐使”和“鉴真东 渡”为两个子目；将原《知识拓展》“与东罗 马帝国、大食的交往”移入正文，组建新子 目；新增《知识拓展》阿倍仲麻吕 （6）新增雕版印刷术、天文学与医药学、唐 朝的思想家（韩愈、柳宗元） 隋唐时期 隋唐时期的科技与文化 4 【教材变化解读】 1.新增内容主要补充展示了唐代历史更多的风貌，更全面展示了唐朝这个 中国古代重要历史时期的社会风貌，引导学生对古代的盛世唐朝有了更全 面的认识，树立文化自信。 2.补充了五代十国时期的史事，鲜活了这段相对被“忽视”的历史，强调了 社会治理的原则“保障民众生活、保障农业生产和保护自然景观”，从中感 受古人的情怀和智慧。 3.新增的科技、文化、教育、思想等方面的内容，使得中华传统文化的发 展讲述上更加连贯，体现中华文明的延续性和创新性等突出特征。 5 考什么 怎么考 考点 考查角度 年份、题号、分值 题型 考频 素材 隋统一 背景 2021.7，2分 选择题 8年1考 文字 卡片 隋朝大 运河 劳育、唯物史观 2022.6，2分 选择题 8年2考 文字 河段名称、特 点、都江堰、大 运河修建理念的 共同点 2018.32（2） （3），6分 材料解 析题 图片+ 文字 二、单元考情分析 6 考什么 怎么考 考点 考查角度 年份、题号、分值 题型 考频 素材 科举制 影响 2023.6，2分 选择题 8年3考 文字 特征关键词 2017.5，2分 选择题 文字 对唐诗的影响 2021.31，4分 观点辨 析 文字 7 考什么 怎么考 考点 考查角度 年份、题号、分值 题型 考频 素材 唐代教育 春秋末年、唐 朝初期教育特 点的相似处 2020.32（2） （3），6分 材料解 析题 8年1考 文字 盛世局面 名称 2021.31（1），2 分 观点辨 析第 （1）小 问 8年1考 文字 8 考什么 怎么考 考点 考查角度 年份、题号、分值 题型 考频 素材 隋唐时期的 经济 城市兴起的相 同因素 2020.6，2分 选择题 8年2考 地图 图片 手工业水平 2019.5，2分 选择题 实物 图片 9 考什么 怎么考 考点 考查角度 年份、题号、分值 题型 考频 素材 唐代开明的 民族政策 史料实证 2022.7，2分 选择题 8年1考 图片+ 文字 唐中外交流 玄奘西行、鉴 真东渡 2023.32，共12分 论述题 8年2考 图片 交流事件辨识 2018.6，2分 选择题 文字 10 三、2022版课标和2011版课标对比及变化解读 隋唐五代十国时期 隋唐时期 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解隋朝的兴亡、“贞观 之治”与“开元盛世”，知道 隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； ·知道隋朝的统一，了解科举取士制度 的创建和大运河的开通；知道隋朝灭亡 的原因。 11 隋唐五代十国时期 隋唐时期 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 了解科举制度创建、大运河开 通、文成公主入藏、鉴真东 渡、玄奘西行等史事，从制 度、经济、文学艺术、民族交 往、中外文化交流等方面认识 隋唐王朝在世界历史上的重要 地位； ·知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐 玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴 盛的原因。 ·以文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西 行等史实为例，说明唐代民族和睦与中 外文化交流的发展。 ·通过经济繁荣、开放的社会风气和唐 诗的盛行，了解盛唐的社会气象。 12 隋唐五代十国时期 隋唐时期 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解“安史之乱”后藩镇 割据和五代十国的局面，认识 唐末五代的社会危机。 ·知道“安史之乱”导致唐朝由盛转 衰；知道唐朝灭亡后五代十国的局面。 13 【课标变化解读】 1.2022年版课标将隋唐放在当时世界历史背景下理解，全方位、多角度凸 显隋唐王朝对世界的贡献，涵育了学生的时空观念和家国情怀素养。 2.2022年版课标对藩镇割据和五代十国的要求提高，注重与北宋历史的前 后连贯，强化了时序意识。 14 四、教学素材补充 1.核心概念拓展延伸 三省六部制:是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。皇帝下设三 省，中书省、门下省和尚书省，中书省负责起草政令，门下省负责审核政 令，尚书省负责执行政令；尚书省之下设立六部——吏、户、礼、兵、刑、 工。该制度于隋朝创立，唐朝完善，此后一直到清末六部制基本沿袭。各 个部门分工合作，集思广益，提高了行政效率，并互相牵制，加强了以皇 权为核心的中央集权。 15 2.命题情境素材补充 【“史料实证”视角下的隋唐历史】 材料 ____________________________________________ 隋朝开凿的南北大运河，形成“Y”形的庞大水运 河网。它实现了在广大国土范围内南北资源和物产的大 跨度调配，沟通了国家的政治中心和经济中心，促进了 不同地域间的经济、文化交流，在国家统一、政权稳 定、经济繁荣、文化交流和科技发展等方面发挥了不可 替代的作用。 ——摘编自《现代文化建设视野下的中国大运河文化》 隋朝大运河示意 图 16 根据材料，指出隋朝“Y”形水运河网的中心城市。并归纳大运河发挥的重 要历史作用。 【答案】中心城市:洛阳。作用:加强了南北地区政治、经济和文化交流;有 利于国家统一和发展。 17 $$