3.5.2 机油滤清器的检查与更换（教案）-《汽车维护》同步精品课堂（高教版 第2版）

《汽车维护》教案 课 题 模块三 汽车发动机部分维护 项目五 润滑系统的检查与维护 任务二 机油滤清器的检查与更换 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《汽车维护(第2版)》是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的《中等职业学校汽车电子技术应用专业教学标准》，并参照行业职业技能鉴定规范编写，在第1版的基础上按照目前课程改革要求，以更加贴近岗位需求和提高学生综合职业能力为目标做了修订。教材主要内容包括：整车维护基础、车身及电气部分维护、汽车发动机部分维护、汽车底盘部分维护4个模块，突出以学生为主体，注重学生动手操作能力的培养，具有实操性强等特点，体现以项目为导向、以学生为主体、以规范为准则的特色；可作为中等职业学校汽车电子技术应用专业教材，也可供汽车维修人员及汽车驾驶员等学习参考。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生理解机油滤清器的作用，掌握机油滤清器的结构，能够正确更换机油滤清器。同时，具备环境保护意识，操作符合“5S”规范，具备与客户愉快交流的能力，解答客户问题时，热情周到，并能给出合理化建议。 学习重难点 重点：机油滤清器的结构，正确更换机油滤清器的方法。 难点：机油滤清器的正确更换。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，明确学习任务。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.导入 思考：机油滤清器的作用。 2.引出本节知识：机油滤清器的检查与更换 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、结构 机油滤清器外形及内部如图所示。 1——单向阀；2——滤芯； 3——壳体；4——溢流阀 1. 滤纸 机油滤清器对滤纸的要求比空气滤清器更高，主要因为机油的温度变化从0 ~ 300℃不等，在剧烈的温度变化下，机油的浓度也发生相应改变，这会影响到机油的过滤流量。优质机油滤清器的滤纸要能够在剧烈的温度变化下，过滤杂质，同时又保证足够流量。 2. 橡胶密封圈 优质机油的滤清器密封圈是用特殊橡胶合成的，保证100%不漏油。 3. 回流抑制阀(也称为止回阀) 只有优质机油滤清器中才具备。当发动机熄火时，它能防止机油滤清器变干；当发动机重新点火时，它立即产生压力，供给机油润滑发动机。 4. 溢流阀(也称为旁通阀) 只有优质机油滤清器中才具备。当外部温度降低到某一特定值或当机油滤清器超出正常使用期限时，溢流阀会在特殊压力作用下打开，让未经过滤的机油直接流进发动机。尽管如此一来，机油中的杂质会一同进入发动机，但比起发动机中没有机油而造成的损伤而言，这样的损伤要小得多。因此溢流阀是在紧急情况下保护发动机的关键。 1.了解学习目标和任务 2.学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考讨论 3.学生代表或个人表达观点（小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.讲解教学目标，让学生明确本节课的学习任务，让学习更有针对性和目标。 3.小组或个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机和团队合作意识的树立。 活动三： 调动思维 探究新知 二、作用 一般情况下，发动机内各个零部件是经过机油的润滑来实现正常工作的，但是零部件运转时所产生的金属碎屑、进入的尘土、高温下被氧化的积炭以及部分水汽会不断地混入机油中，时间长了机油的使用寿命会被减少，严重时有可能影响发动机正常运转。 因此，这个时候机油滤清器的作用就体现出来了。简单地说，机油滤清器的作用主要是过滤机油中绝大部分杂质，保持机油的清洁，延长其正常使用寿命。另外，机油滤清器还应该具有过滤能力强、流通阻力小、使用寿命长等性能。 三、分类 一般润滑系中装用几个不同滤清能力的滤清器——集滤器、粗滤器和细滤器，分别并联或串联在主油道中。(与主油道串联的叫全流式滤清器，发动机工作时润滑油全部经滤清器滤清；与之并联的叫分流式滤清器)。其中，粗滤器串联在主油道中，为全流式；细滤器并联在主油道中，为分流式。现代轿车发动机上普遍只设有集滤器和一个全流式机油滤清器。粗滤器滤除机油中粒径为0.05 mm以上的杂质，细滤器则用来滤除粒径为0.001 mm以上的细小杂质。 四、维护项目 机油滤清器的更换周期和机油的更换周期相同，一般都是同时更换。 1. 学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1.组织学生以个人或小组形式回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、 独立制订计划并实施，完成任务 【任务实施】 （一）任务准备 (1)设备：整车、工作台、举升机、机油回收罐、废气抽排装置。 (2)工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、翼子板布、前格栅布、机油滤清器专用扳手、成套世达工具、扭矩扳手、手电筒、橡胶手套、抹布若干。 （二）实施步骤 1.工具准备 (1)将所需工具摆放到位。 (2)工具要齐全，摆放要整齐。 2.车辆防护与预检 (1)安装车轮挡块，安装车内防护。 (2)拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃，拉发动机舱盖释放杆。 (3)打开发动机舱盖，安装翼子板布和前格栅布。 (4)进行车辆预检。 3.排放机油 (1)用套筒松开机油排放塞。 (2)用手小心旋下机油排放塞，排放机油。 注意：最好带橡胶手套，避免被高温机油烫伤。 4.更换机油滤清器 用专用工具拆卸机油滤清器。 5.安装机油滤清器 (1)在新机油滤清器的密封圈上涂一层新机油。 (2)用手将新机油滤清器拧紧到位。 (3)用专用工具将机油滤清器按规定扭矩拧紧，或拧紧3/4圈。 (4)用毛巾擦拭干净。 6.加注机油 (1)降下车辆。 (2)加注适量的新机油。 (3)通过机油尺检查机油液位，加注至规定刻度范围内。 (4)拧紧机油加注口盖。 7. 复检机油滤清器 (1)接好尾气收集管。 (2)起动发动机，运行几分钟。 (3)关闭发动机，复检机油滤清器是否渗漏。 8.车辆、工具复位 (1)关闭发动机，取下尾气收集管。 (2)取下车内外防护用品。 (3)车辆复位，清洁车身。 (4)清洁并整理工具。 注意：在操作过程中要体现“5s”。 二、老师记分并点评，评出优胜小组 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组抢答，提高学生课堂参与度，强化知识应用，培养团队合作及集体意识。 2.积分制激发学生的学习积极性。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结：本节课学习了机油滤清器的检查与更换，主要包括机油滤清器的结构、作用、分类以及维护项目。通过学习应理解机油滤清器的作用，掌握机油滤清器的结构，能够正确更换机油滤清器。同时，具备环境保护意识，操作符合“5S”规范。 2.课后作业： 1）一般情况下，发动机内各个零部件是经过 来实现正常工作的，但是零部件运转时所产生的 、进入的尘土、高温下被氧化的积炭以及部分水汽会不断地混入机油中，时间长了机油的使用寿命会 ，严重时有可能影响 正常运转。 2）现代轿车发动机上普遍只设有 和一个全流式 。 3）机油滤清器滤纸的要求是什么? 4）更换机油滤清器的注意事项是什么? 板书设计 3.5.2 机油滤清器的检查与更换 一、结构 二、作用 三、分类 四、维护项目 教学反思 通过本节知识的学习，使学生理解机油滤清器的作用，掌握机油滤清器的结构，能够正确更换机油滤清器。同时，具备环境保护意识，操作符合“5S”规范。教学过程中，应针对学生特点，选择合适的教学方法，突出学生的主体地位，注重学生沟通交流能力的培养，让学生全程参与整个教学过程，摆脱填鸭式灌输，引导学生主动思考，并多措并举激发学生学习的主动性和积极性，为后续知识的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$