3.2.2 燃油管路的检查与维护（教案）-《汽车维护》同步精品课堂（高教版 第2版）

《汽车维护》教案 课 题 模块三 汽车发动机部分维护 项目二 燃油系统的检查与维护 任务二 燃油管路的检查与维护 课 型 课 时 2 授课班级 授课时间 90 授课教师 教材分析 所选教材为高等教育出版社出版的《汽车维护(第2版)》是“十三五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的《中等职业学校汽车电子技术应用专业教学标准》，并参照行业职业技能鉴定规范编写，在第1版的基础上按照目前课程改革要求，以更加贴近岗位需求和提高学生综合职业能力为目标做了修订。教材主要内容包括：整车维护基础、车身及电气部分维护、汽车发动机部分维护、汽车底盘部分维护4个模块，突出以学生为主体，注重学生动手操作能力的培养，具有实操性强等特点，体现以项目为导向、以学生为主体、以规范为准则的特色；可作为中等职业学校汽车电子技术应用专业教材，也可供汽车维修人员及汽车驾驶员等学习参考。 学情分析 本课程主要面向中等职业教育，以培养技术技能人才为主要目标。而中等职业学校的学生普遍具有学习基础较为薄弱、缺乏学习自信心以及自控能力、自学能力较差，但动手能力较强等特点，一定程度上增加了课程教学的难度，应根据学情，以学生感兴趣的内容为切入点，选择合适的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。 学习目标 通过本节知识的学习，使学生理解燃油管路的功用，能正确选择燃油管路材料；能够找到和检查燃油管路。同时，具备工作责任心和认真细致的劳动态度。 学习重难点 重点：燃油管路的功用，燃油管路材料的选择，燃油管路的检查。 难点：燃油管路的检查。 教学方法 讲授法、演示法、案例分析法等。 课前准备 教师准备：讨论主题、创设情境，明确学习任务。 学生准备：确定分组、思考讨论，完成任务。 教学媒体 纸质版教学媒体：教材、配套习题 数字化教学媒体：多媒体，中国大学MOOC（慕课）等教学网站 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 1.导入 提问：是否知道燃油管路的位置？ 燃油管路位置的图片。 视频：燃油管路的检查。 2.引出本节知识：燃油管路的检查与维护 1.学生分组讨论 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组讨论学习，培养学生团队合作意识和沟通交流习惯。 2.积分制激发学生对本章内容学习的兴趣，调动学生的积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一、定义与组成 进油管路 连接燃油箱出油口与发动机进油口之间的燃油管路。通常包括以下零件：进油软管、进油硬管(或PA管)、燃油滤清器总成、油水分离器总成(柴油机专用件，有时与燃油滤清器组合成一个零件)、紧固部件等。 回油管路 连接燃油箱回油口与发动机回油口之间的燃油管路。通常包括以下零件：回油软管、回油硬管(或PA管)、紧固部件等。 燃油蒸发管路 连接燃油箱蒸发管口与发动机碳罐电磁阀进口之间的管路。通常包括以下零件：油气软管、油气硬管(或PA管)、碳罐带软管总成、碳罐支架等，如图所示。 二、管路直径选择 主要取决于发动机，对于最大功率大于60kW的发动机，其管内径须不小于8mm，最大功率小于60kW的，其管内径须不小于6mm。 1.了解学习目标和任务 2.学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考讨论 3.学生代表或个人表达观点（小组或个人积分） 1、组织学生回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2.讲解教学目标，让学生明确本节课的学习任务，让学习更有针对性和目标。 3.小组或个人积分形式，更能激发学生作为学习主体，参与学习的动机和团队合作意识的树立。 活动三： 调动思维 探究新知 三、管路材料选择 燃油管材料应具有较好的耐油性和抗老化性；能在 - 40 ~ 120℃范围内安全可靠地工作；供油管路的耐压性应满足发动机所需油压。 根据管材不同，管路有金属管(硬管)、PA管(尼龙)和橡胶管(软管)之分。根据其材料性能差异，选择依据如下： (1)对空间较小，零件较多，要求燃油管路走向比较精确时，多采用金属管。 (2)因减振和连接的需要，金属管和发动机进回油口、燃油滤清器、碳罐之间PA管或橡胶管连接，管路遵循软硬管交替顺序。 (3)PA管通常采取快速插接方式，可直接与硬管快速插接；当硬管为喇叭口形时，常用橡胶软管相连。 (4)根据管材及附件的性能，管路长短，弯曲形式等选择合适的管路组合方式布置。 四、功用及重要性 燃油管路主要用来输送燃油，并承受一定的压力。 燃油管路在车身底部，容易受异物撞击而变形，甚至渗漏，使燃油供应不畅，所以燃油管路需定期检查。 五、维护项目 1. 外观检查 检查燃油管路是否凹陷，变形，如有需更换相应燃油管路。 2. 安装状况检查 检查燃油管接头是否有渗漏、脱落现象。 1. 学生观察图片或观看视频，在老师的引导下，打开思路进行思考。 2.结合课本知识思考并回答问题。（根据情况选择小组模式或个人模式，并进行小组或个人积分） 1.组织学生以个人或小组形式回答问题，提高学生课堂参与度，使同学们通过思考加深印象。 2. 个人或小组积分形式，激发学生的学习积极性和主动性。 活动四： 巩固练习 素质提升 一、 独立制订计划并实施，完成任务 【任务实施】 （一）任务准备 (1)设备：整车、工作台、举升机、废气抽排装置。 (2)工具：车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、翼子板布、前格栅布、手套、手电筒、抹布若干。 （二）实施步骤 1.工具准备 (1)将所需工具摆放到位。 (2)工具要齐全，摆放要整齐。 2.车辆防护与预检 (1)安装车轮挡块，安装车内防护。 (2)拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃。拉发动机舱盖释放杆。 (3)打开发动机舱盖，安装翼子板布和前格栅布。 (4)进行车辆预检。 3. 检查发动机舱内燃油管路 (1)接好尾气收集管，起动发动机。 (2)检查发动机舱内燃油管路连接是否可靠，有无渗漏情况。 注意：检查时注意安全，避免触及发动机传动带盘等旋转件。 4. 检查车辆底部燃油管路 (1)关闭发动机，取下尾气收集管。 (2)将车辆举升至最高位。 (3)检查车辆底部的燃油管路是否凹陷、变形。 (4)检查燃油管路安装状况是否可靠，有无渗漏情况。 5. 车辆、工具复位 (1)取下车内外防护用品。 (2)车辆复位，清洁车身。 (3)清洁并整理工具。 注意：在操作过程中要体现“5S”。 二、老师记分并点评，评出优胜小组 1.学生分组完成任务 2.小组代表发言（抢答形式，小组积分） 1.组织学生分组抢答，提高学生课堂参与度，强化知识应用，培养团队合作及集体意识。 2.积分制激发学生的学习积极性。 课堂小结 作业布置 1.课堂小结：本节课学习了燃油管路的检查与维护，主要包括燃油管路的定义与组成，管路直径、材料选择，燃油管路的功用、重要性以及维护项目；通过学习应理解燃油管路的功用，能正确选择燃油管路材料；能够找到和检查燃油管路。同时，具备工作责任心和认真细致的劳动态度。 2.课后作业： 1）连接燃油箱 与发动机 之间的燃油管路；通常包括以下零件： 、进油硬管(或PA管)、 、油水分离器总成(柴油机专用件，有时与燃油滤清器组合成一个零件)、紧固部件等。 2）管路的直径主要取决于 ，对于发动机最大功率大于60kW的，其管内径 ，最大功率小于60kW的，其管内径须不小于 。 3）燃油管路的作用是什么? 4）燃油管路的材料有哪些? 如何选择? 板书设计 3.2.2 燃油管路的检查与维护 一、定义与组成 二、管路直径选择 三、管路材料选择 四、功用及重要性 五、维护项目 教学反思 通过本节知识的学习，使学生理解燃油管路的功用，能正确选择燃油管路材料；能够找到和检查燃油管路。同时，具备工作责任心和认真细致的劳动态度。教学过程中，应针对学生特点，选择合适的教学方法，突出学生的主体地位，让学生全程参与整个教学过程，摆脱填鸭式灌输，引导学生主动思考，并多措并举激发学生学习的主动性和积极性，为后续知识的学习打下基础。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$