精品解析：河南省洛阳市新安县职业高级中学2024-2025学年高二上学期1月期末考试语文试题

新安职高 2024-2025学年第一学期期末考试 高二语文试题卷 考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列字注音全都正确的一组是（ ） A. 裨益（bì） 铃铎（duó） 一爿（pán） 跌宕起伏（dàn） B. 撰写zhuàn） 奇葩（pā） 朔风（sù） 戛然而止（gā） C. 沼泽（zhǎo） 演绎（yì） 矗立（chù） 铮铮誓言（zhēng） D. 地壳（ké） 花卉（hui） 瀛洲（yíng） 相得益彰（zhāng） 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 遵徇 蒙蔽 疆域 嘎然而止 B. 敦煌 牌匾 毛坯 跌宕起伏 C 倔起 藐视 部暑 竭尽全力 D. 绚耀 菩萨 鬈曲 怨天犹人 3. 下列作家、作品、体裁判断正确的一项是（ ） A. 毛泽东——《七律二首 送瘟神》—一散文 B. 高尔斯华绥——《品质》——散文 C. 竺可桢—《南州六月荔枝丹》—一说明文 D. 马克思——《青年在选择职业时的考虑》—-议论文 4. 下列句子默写错误的一项是（ ） A. 念去去，千里烟波，莫蔼沉沉楚天阔。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 D. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 5. 下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 我国幅员广阔，不同地区有不同的特产，因地制宜，努力发展本地区的特产， 是切合实际的做法。 B. 在近代工业的纷繁芜杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。 C. 北斗系统是在1983年，基于两弹一星元勋陈芳允院士提出的双星定位思想开始构建的但是，北斗系统的建设并不是一蹴而就的。 D. 成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意扬扬地“驶”向海岸。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 近年来，原隆村基础设施建设不断推进，环境综合整治不断完善，乡村面貌焕然一新。 B. 经过王进喜和队友们的奋战，险恶的井喷终于被压下去了，油井和钻机保住了。 C. 王进喜用身体搅拌水泥的率领众人的这张照片，成为那一代人牺牲自我、报效祖国的生动写照。 D. 只要亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 7. 下列修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。（排比） B. 在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。（拟人） C. 自卑是一条毒蛇，它无尽无休的搅扰、啃啮我们的胸膛。（比喻） D. 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。（设问） 8. 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 唐李益《临滹沱见蕃使列名》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。” B. 但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可以找到答案的。 C. 荔枝的肉太多数白色半透明，说它“莹白如冰雪，”完全正确。 D. 唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为人所重视。 9. 下面有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A. 樊锦诗，致力于守护莫高窟，曾被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。 B. 人物形象是小说的第一要素。 C. 《动物游戏之谜》是科普作家作家竺可桢写的一篇科普说明文。 D. 华罗庚是我国现代著名数学家，在数学理论的研究上作出了许多贡献，在国际上有一定的影响。 10. 下列词语解释有误的一项是（ ） A. 一蹴而就（成功） B. 漫不经心（没有约束） C 怨天尤人（怨恨） D. 鳞次栉比（排列） 二、阅读（40分） （一）（20分） 阅读下面文字，完成下列小题。 ①白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 ②成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ③荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 11. 以上文段节选自________，作者_______，课文标题是明代陈辉《_______》的诗句，南州泛指我国的______，本文体裁是____。 12. 概括文段②的主要内容，指出本段使用的三种说明方法。 13. “成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”一句中的“大多数”能否去掉？为什么？ 14. 文段①作者说“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处”，这里的不足之处指的是什么？ 15. 文段③中加点的词语能否去掉？请简要说明理由。 （二）（20分） 阅读下面文字，完成下列小题。 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度来看，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ②我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。明末的黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之脉，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之：月、露、风云、花、鸟乃是大自然的一种语言：从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、乌推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 ③唐白居易十几岁时，曾经写过一首咏芳草《赋得古原草送别》的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律；第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环：第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗“东风已绿瀛洲草；紫殿红楼觉春好”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后认为“到”字不合意，改了几次才留下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了，因为在大河以南开封、洛阳一带，卷风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实， ⑤树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春的指标呢？从唐、宋诗人的吟味看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。它既不怕风沙，也不嫌低洼。唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文生，桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北，随处均有杨柳。所以我们伟大领袖毛主席《送瘟神》诗中就说：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。”而今春风杨柳不限于玉门关以内了。 16. 给下列词语中加点的字注音。 萃（ ） 滹沱（ ） 縠文（ ） 容斋（ ） 17. 填空。 （1）本文的作者是_____和_____ ，是一篇___，本文选自《______》。 （2）“唐大诗人诗中的物候”说的也就是从_____这一特殊领域，介绍物候学的知识。 18. 解释。 至理名言： 瀛洲： 19. 第①段中“石头和花卉虽没有声音和语言”和“花香鸟语都是大自然的语言”这两句话矛盾么？ 20. 如何理解文中画线的黄宗羲的话？ 21. 文中引用白居易的诗，李白和王安石的诗，分别反映了怎样的物候规律？用文中原句回答。 三、作文（40分） 22. 按要求作文。 以“做好自己”为话题，思考如何在职业、学习和生活中做好自己，可以结合个人成长、职业规划等方面展开，阐述做好自己的重要性和方法。 要求：①题目自拟，体裁不限（诗歌除外）②字数600字以上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 新安职高 2024-2025学年第一学期期末考试 高二语文试题卷 考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效 一、选择题（每题2分，共20分） 1. 下列字注音全都正确的一组是（ ） A. 裨益（bì） 铃铎（duó） 一爿（pán） 跌宕起伏（dàn） B. 撰写zhuàn） 奇葩（pā） 朔风（sù） 戛然而止（gā） C. 沼泽（zhǎo） 演绎（yì） 矗立（chù） 铮铮誓言（zhēng） D. 地壳（ké） 花卉（hui） 瀛洲（yíng） 相得益彰（zhāng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 A.“跌宕起伏”的“宕”应读作dàng。 B.“朔风”的“朔”应读作shuò，“戛然而止”的“戛”应读作jiá。 D.“地壳”的“壳”应读作qiào，“花卉”的“卉”应读作huì。 故选C。 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 遵徇 蒙蔽 疆域 嘎然而止 B. 敦煌 牌匾 毛坯 跌宕起伏 C. 倔起 藐视 部暑 竭尽全力 D. 绚耀 菩萨 鬈曲 怨天犹人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“遵徇”的“徇”应写作“循”，“嘎然而止”的“嘎”应写作“戛”。 C.“倔起”的“倔”应写作“崛”，“部暑”的“暑”应写作“署”。 D.“绚耀”的“绚”应写作“炫”，“怨天犹人”的“犹”应写作“尤”。 故选B。 3. 下列作家、作品、体裁判断正确的一项是（ ） A. 毛泽东——《七律二首 送瘟神》—一散文 B. 高尔斯华绥——《品质》——散文 C. 竺可桢—《南州六月荔枝丹》—一说明文 D. 马克思——《青年在选择职业时的考虑》—-议论文 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 A.“散文”错误。《七律二首·送瘟神》诗歌。 B.“散文”错误。《品质》的体裁是短篇小说。 C.“竺可桢”错误。《南州六月荔枝丹》是贾祖璋的科学小品文，属于说明文的范畴。 故选D。 4. 下列句子默写错误的一项是（ ） A. 念去去，千里烟波，莫蔼沉沉楚天阔。 B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 C. 春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。 D. 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写名篇名句和现代常用规范汉字的能力。 A.“莫蔼沉沉楚天阔”的“莫蔼”应写作“暮霭”。 故选A。 5. 下列成语使用不正确的一项是（ ） A. 我国幅员广阔，不同地区有不同的特产，因地制宜，努力发展本地区的特产， 是切合实际的做法。 B. 在近代工业的纷繁芜杂的工艺过程中，往往就不是像泡茶喝这么简单了。 C. 北斗系统是在1983年，基于两弹一星元勋陈芳允院士提出的双星定位思想开始构建的但是，北斗系统的建设并不是一蹴而就的。 D. 成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，得意扬扬地“驶”向海岸。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“因地制宜”，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。此处说根据不同地区的情况发展本地区特产，使用恰当。 B.“纷繁芜杂”，形容文章内容芜杂，没有条理，或者是事情杂乱无章，没有头绪。一般不用于形容工艺过程，使用错误。 C.“一蹴而就”，指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功。用来形容北斗系统建设不是轻易就能完成的，使用恰当。 D.“得意扬扬”，形容非常得意的样子。这里把露脊鲸拟人化，说它们得意扬扬地“驶”向海岸，生动形象，使用恰当。 故选B。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 近年来，原隆村基础设施建设不断推进，环境综合整治不断完善，乡村面貌焕然一新。 B. 经过王进喜和队友们的奋战，险恶的井喷终于被压下去了，油井和钻机保住了。 C. 王进喜用身体搅拌水泥的率领众人的这张照片，成为那一代人牺牲自我、报效祖国的生动写照。 D. 只要亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子——这些靴子体现了各种靴子的本质，确实是模范品。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.搭配不当。“基础设施建设”和“推进”，“环境综合治理”和“完善”动宾搭配不恰当，应改为“基础设施建设不断完善，环境综合整治不断推进”。 C.语序不当。“率领众人”位置不恰当，应放在“用身体”的前面。 D.搭配不当。“只要”和“才”搭配不恰当，应改为“只有”。 故选B。 7. 下列修辞手法判断错误的一项是（ ） A. 一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。（排比） B. 在缅甸的热带丛林里，高达十几米的树顶上，两只叶猴跳荡着、嬉闹着。（拟人） C. 自卑是一条毒蛇，它无尽无休的搅扰、啃啮我们的胸膛。（比喻） D. 哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。（设问） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生辨析修辞手法的能力。 A.“排比”错误。排比是把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。而选项中只有两个句子，不符合排比的定义。 B.正确。“嬉闹着”把叶猴当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 C.正确。句中把“自卑”比作“毒蛇”，运用了比喻的修辞手法。 D.正确。句中前一个分句是问句，后一个是答句，自问自答运用了设问的修辞手法。 故选A。 8. 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 唐李益《临滹沱见蕃使列名》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。” B. 但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可以找到答案的。 C. 荔枝的肉太多数白色半透明，说它“莹白如冰雪，”完全正确。 D. 唐代对四川荔枝多有记述。自从蔡襄的《荔枝谱》（1059）成书以后，福建荔枝也为人所重视。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 C.如果引文作句子中的一个成分，那么句末点号放在引号外。句中第二个逗号应放在引号外。 故选C。 9. 下面有关文学常识的表述，不恰当的一项是（ ） A. 樊锦诗，致力于守护莫高窟，曾被授予“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号。 B. 人物形象是小说的第一要素。 C. 《动物游戏之谜》是科普作家作家竺可桢写的一篇科普说明文。 D. 华罗庚是我国现代著名数学家，在数学理论的研究上作出了许多贡献，在国际上有一定的影响。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 C.“竺可桢”错误。《动物游戏之谜》是科普作家作家周立明写的一篇科普说明文。 故选C。 10. 下列词语解释有误的一项是（ ） A. 一蹴而就（成功） B. 漫不经心（没有约束） C. 怨天尤人（怨恨） D. 鳞次栉比（排列） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解词语含义的能力。 A.“成功”错误。“蹴”，踏；“就”才是“成功”的意思。“一蹴而就”，比喻事情轻而易举，一下子就成功。 B.正确。“漫不经心”，随随便便，不放在心上。 C.正确。“怨天尤人”，指遇到挫折或出了问题，一味抱怨天，责怪别人。 D.正确。“鳞次栉比” ，形容房屋或船只等排列得很密很整齐。 故选A。 二、阅读（40分） （一）（20分） 阅读下面文字，完成下列小题。 ①白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的。用果树学的术语来说，荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。裂片大小疏密，片峰尖平，都因品种的不同而各异。 ②成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。生在树头，从远处当然看不清它壳面的构造，只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”“红云几万重”的绚丽景色了。荔枝的成熟，广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期，“南州六月荔枝丹”指的是阴历六月，正当阳历七月。荔枝也有淡红色的，如广东产的“三月红”和“挂绿”等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红。 ③荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩。有的一边高，一边低。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。 11. 以上文段节选自________，作者_______，课文标题是明代陈辉《_______》的诗句，南州泛指我国的______，本文体裁是____。 12. 概括文段②的主要内容，指出本段使用的三种说明方法。 13. “成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”一句中的“大多数”能否去掉？为什么？ 14. 文段①作者说“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处”，这里的不足之处指的是什么？ 15. 文段③中加点的词语能否去掉？请简要说明理由。 【答案】11. ①. 《南州六月荔枝丹》 ②. 贾祖璋 ③. 《荔枝》 ④. 南部地区 ⑤. 说明文（科学小品） 12. 文段主要介绍荔枝的颜色。运用打比方、举例子，引用的说明方法。 13. 不能去掉。“大多数”表明了荔枝的颜色以深红色或紫色为主，但同时也不排除有不是深红色或紫色的个别情况存在，体现了说明文语言的准确性和科学性。 14. 因为荔枝壳表面是粗糙的，而缯是滑润的丝织物，这不符合事实。 15. 不能去掉。因为“通常”表明一般荔枝都是“蒂部大，顶端稍小”，但也有特殊情况；如果去掉，就成了所有的荔枝都这样，与事实不符；体现了说明语言的准确性。 【解析】 【导语】这篇文章主要通过对白居易描写荔枝的语言进行评析，指出荔枝的形态、色泽以及品种特征，用以说明对白居易比喻的局限性的理解。第一段指出白居易的比喻不足，第二段详述成熟荔枝的颜色和形态，第三段补充荔枝的形态学特征。文章运用比喻、举例、列数字等说明方法，增强了具体性和科学性，展现了作者对荔枝独特的观察与见解。此外，语言描述较为生动，科学知识融会于文，具有知识性和趣味性。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 贾祖璋是我国著名的科普作家。《南州六月荔枝丹》是一篇介绍荔枝知识的科普说明文。从文章内容可知，作者意在介绍荔枝在我国南方的生长情况，“南州”，指我国的南方地区。 “南州六月荔枝丹”出自明代陈辉的《荔枝》“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜署静，几株斜覆石栏杆”。 12题详解】 本题考查学生概括内容，分析说明方法的能力。 由第一句“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”以及“红色映入眼帘”“绛囊”“红星”“珊瑚珠”“飞焰欲横天”“红云几万重”“荔枝也有淡红色的，如广东产的‘三月红’和‘挂绿’等。又有黄荔，淡黄色而略带淡红”可见，整个段落都在介绍荔枝的颜色。 打比方：把它比做“绛囊”“红星”“珊瑚珠”； 引用：“飞焰欲横天”“红云几万重”； 举例子：如广东产的“三月红”和“挂绿”等。 【13题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征和主要表现手法的能力。 不能去掉。“大多数”表示“超过半数很多的数量”，在“成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色”这句话中，它表明了荔枝的颜色以深红色或紫色为主，但同时也不排除有不是深红色或紫色的个别情况存在。如果去掉“大多数”，句子就变成“成熟的荔枝是深红色或紫色”，这意味着所有成熟的荔枝都是这两种颜色，与实际情况不符，因为荔枝还有淡红色、淡黄色而略带淡红等其他颜色的品种，如广东产的“三月红”“挂绿”和黄荔等品种就不是深红色或紫色的。所以“大多数”的存在让句子在描述荔枝颜色时更加准确、严密。 【14题详解】 本题考查学生理解概括文本信息的能力。 由“白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处。缯是丝织物，丝织物滑润，荔枝壳却是粗糙的”可知白居易的比喻不恰当。荔枝壳表面并不像红缯那样光滑，由此得出答案：因为荔枝壳表面是粗糙的，而缯是滑润的丝织物。 【15题详解】 本题考查学生分析说明语言的能力。 “通常”在句子中表示大部分情况的意思，表示范围，意思是说，在大部分情况下，荔枝的直径是三四厘米，但也不排除还有更大或者更小的。如果去掉“通常”，则变成所有的荔枝都是这么大，这样过于绝对化，并且不符合实际情况。最后不要忘记强调一下，这个词体现了说明文语言的准确性和严密性。 （二）（20分） 阅读下面文字，完成下列小题。 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度来看，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ②我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，编成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。明末的黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之脉，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之：月、露、风云、花、鸟乃是大自然的一种语言：从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、乌推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 ③唐白居易十几岁时，曾经写过一首咏芳草《赋得古原草送别》的诗：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的吹嘘，这首诗便被传诵开来。这四句五言古诗，指出了物候学上两个重要规律；第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环：第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗“东风已绿瀛洲草；紫殿红楼觉春好”。王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据宋洪迈《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后认为“到”字不合意，改了几次才留下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了，因为在大河以南开封、洛阳一带，卷风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实， ⑤树木抽青是初春很重要的指标，这是肯定的。但是，各种树木抽青的时间不同，哪种树木的抽青才能算是初春的指标呢？从唐、宋诗人的吟味看来，杨柳要算是最受重视的了。杨柳抽青之所以被选为初春的代表，并非偶然之事。第一，因为柳树抽青早；第二，因为它分布区域很广，南从五岭，北至关外，到处都有。它既不怕风沙，也不嫌低洼。唐李益《临滹沱见蕃使》诗：“漠南春色到滹沱，碧柳青青塞马多。”刘禹锡在四川作《竹枝词》云：“江上朱楼新雨晴，瀼西春水縠文生，桥东桥西好杨柳，人来人去唱歌行。”足见从漠南到蜀东，人人皆以绿柳为春天的标志。王之涣著《出塞》绝句有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”之句。这句寓意诗是说塞外只能从笛声中听到折杨柳的曲子。但在今日新疆维吾尔自治区无论天山南北，随处均有杨柳。所以我们伟大领袖毛主席《送瘟神》诗中就说：“春风杨柳万千条，六亿神州尽舜尧。”而今春风杨柳不限于玉门关以内了。 16. 给下列词语中加点的字注音。 萃（ ） 滹沱（ ） 縠文（ ） 容斋（ ） 17. 填空。 （1）本文的作者是_____和_____ ，是一篇___，本文选自《______》。 （2）“唐大诗人诗中的物候”说的也就是从_____这一特殊领域，介绍物候学的知识。 18. 解释。 至理名言： 瀛洲： 19. 第①段中“石头和花卉虽没有声音和语言”和“花香鸟语都是大自然的语言”这两句话矛盾么？ 20. 如何理解文中画线的黄宗羲的话？ 21. 文中引用白居易的诗，李白和王安石的诗，分别反映了怎样的物候规律？用文中原句回答。 【答案】16. ①. cuì ②. hū ③. hú ④. zhāi 17. ①. 竺可桢 ②. 宛敏渭 ③. 说明文 ④. 唐宋大诗人诗中的物候 ⑤. 唐宋诗歌 18. ①至理名言：最正确的道理，最精辟的言论。 ②瀛洲：传说为东海中神仙所居住的仙岛。 19. 不矛盾，“石头和花卉虽没有声音和语言”是指它们不会主动发出声音，更不能通过语言和人交流，陈述了客观事实；“花香鸟语都是大自然的语言”是运用比喻和拟人修辞说明自然界的变化现象能向人们揭示大自然的规律。 20. 大诗人能真切地感受大自然的变化，并将自然万物及其变化凝于笔端，故其作品中含有丰富的物候知识。 21. 白居易，芳草荣枯，有一年一度的循环，循环是随气候为转移的。 李白，花木抽青也还是春天的重要指标之一。 王安石，物候是有区域性的。 【解析】 【导语】本文通过古诗的引用及自然现象的描述，揭示了物候学与自然文学之间的关系。通过古代诗人的作品，作者展示了植物生长和季节变化的规律，强调了自然景象与人类感知的融合。诗人用自然语言表现对世间万物的感悟，与自然科学的研究方法形成呼应，折射出人与自然之间的深刻联结。文章运用具体的诗句和事例，使抽象的物候学概念生动可感。 【16题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 ①“萃”，读作cuì，聚集。也指聚在一起的人或物。如“荟萃”“出类拔萃”。 ②“滹沱”，读作hū tuó，水名，即滹沱河，在河北省西部。 ③“縠文”，读作hú wén，绉纱似的皱纹，常用以喻水的波纹。 ④“容斋”，读作róng zhāi，是南宋洪迈的号，他著有《容斋随笔》《夷坚志》等。 【17题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。 《唐大诗人诗中的物候》是竺可桢、宛敏渭创作的一篇说明文，从唐宋诗歌这一特殊领域，介绍物候学的知识。作者从唐宋大诗人的诗中发现了物候变化的规律：芳草有一年一度的循环，春风一到芳草就苏醒；绿是春天来临的标志；物候因地而异、因时而异。 【18题详解】 本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 “至理名言”，文中指诗句中含有最精辟的言论，即物候学知识。 “瀛洲”的“瀛”读作yíng，传说为东海中神仙所居住的仙岛。 【19题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析能力。 “石头和花卉虽没有声音和语言”说明石头和花卉作为自然界的一部分，它们没有像人类那样发声和表达思想的能力，这是它们的客观事实。“花香鸟语都是大自然的语言”运用比喻和拟人的修辞手法，将花香和鸟语赋予了人类语言的功能。它们通过自身的特性（如花的开放、鸟的鸣叫）向外界传递了某种信息。这种信息可以是大自然的变化规律、生物之间的交流等，它们起到了一种象征和暗示的作用，使得人们能够通过观察和体验这些现象来理解大自然的运作。 因此，这两句话并不矛盾，而是从不同的角度描述了自然界。第一句话强调了它们的客观属性，第二句话则强调了它们在自然界中的作用和意义。 【20题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 引用黄宗羲的话，用生动形象的语言，道出“月、露、风云、花、鸟乃是大自然的一种语言：从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世”，所以诗人能掌握大自然的语言，写出关心民生疾苦的诗歌。 【21题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 由第③段“这四句五言古诗，指出了物候学上的两个重要规律；第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环：第二是这循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了”可知白居易的诗体现的物候规律“芳草的荣枯，有一年一度的循环，循环是随气候为转移的”。 由第④段“李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一”可知李白诗中体现的物候规律“花木抽青也还是春天的重要指标之一”。 由第④段“王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的”可知王安石诗中体现的物候规律“物候是有区域性的”。 三、作文（40分） 22. 按要求作文 以“做好自己”为话题，思考如何在职业、学习和生活中做好自己，可以结合个人成长、职业规划等方面展开，阐述做好自己的重要性和方法。 要求：①题目自拟，体裁不限（诗歌除外）②字数600字以上。 【答案】例文： 以“做好自己”为帆，驶向成功彼岸 在人生的浩瀚征途中，我们每个人都是航行者，而“做好自己”则如同那面引领我们破浪前行的风帆。正如乔布斯所言：“你的时间有限，所以不要浪费时间去过别人的生活。”在我看来，在职业、学习和生活中坚持做好自己，就是通往成功彼岸的不二法门。 在职业道路上，做好自己意味着坚守内心的热爱与信念，不被外界的喧嚣所干扰。正如贝多芬，这位音乐巨匠在失聪的巨大打击下，却依然坚守着对音乐的热爱与执着，最终创作出《命运交响曲》等不朽之作。他的成功，正是源于对自我的坚持与超越。贝多芬用行动告诉我们：在职业生涯中，唯有做好自己，才能成就非凡。 在学习领域，做好自己则要求我们保持一颗谦逊而求知的心，勇于探索未知，不断挑战自我。爱迪生曾说：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他的一生，就是不断实验、不断探索、不断学习的过程。正是这种对知识的渴求与对自我的严格要求，让他成为伟大的发明家。因此，在学习上，我们要像爱迪生一样，以做好自己为动力，不断攀登知识的高峰。 在生活中，做好自己则体现在我们对待生活的态度与方式上。海伦·凯勒，这位在黑暗与寂静中成长的伟大女性，以惊人的毅力与勇气，打破了命运的枷锁，成为作家、教育家和社会活动家。她的故事告诉我们：无论生活给予我们多少苦难，只要我们坚持做好自己，就能找到属于自己的光明之路。 事实证明，“做好自己”是我们人生航程中的一盏明灯，它能照亮我们前行的道路，指引我们不断超越自我。朋友，在职业、学习和生活中让我们时时牢记以“做好自己”为帆，勇敢地驶向成功的彼岸吧！ 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则话题作文题。 审题时，应抓住关键词“做好”“自己”，理解其寓意。话题明确围绕“做好自己”展开。这一话题要求考生思考在职业、学习和生活这几个主要方面如何做到做好自己，重点在于探讨做好自己的方式方法，以及阐述这样做的重要性。文题要求考生结合个人成长、职业规划等方面来展开论述。这意味着在作文中不能仅仅孤立地谈论做好自己，而要与个人在成长过程中的经历、对职业的规划等联系起来。作文时考生要阐述做好自己的重要性。这可能包括对自身发展的意义，如提升个人竞争力、实现自我价值等，也可以涉及对周围环境的积极影响，像在团队中发挥积极作用、为社会做出贡献等。还需要阐述做好自己的方法，如在自我认知方面，了解自己的优势和劣势，从而在职业选择和生活中能够扬长避短；在自我管理上，合理安排时间、控制情绪等都是做好自己的方法。文题比较适合写议论文。 拟写一篇议论文，开头引用名言或现象，提出“做好自己”的话题，强调其对于个人成长和职业发展的重要性。正文首先阐述“做好自己”的内涵。然后从职业规划的角度分析“做好自己”在职业学习中的重要性。接着探讨“做好自己”在生活中的实践。从个人成长的角度，分析如何培养良好的道德品质和行为习惯，保持积极的心态面对生活中的挑战。 强调在生活中，要勇于承担责任，关心他人，乐于助人，这是“做好自己”的重要表现。最后提出“做好自己”的具体方法。如：设定明确的目标，并制定可行的计划去实现；保持自律，养成良好的学习和生活习惯；积极参与社会实践和志愿服务，提升自己的社会责任感和公民意识；不断反思和总结，及时调整自己的行为和心态。 结尾总结全文，重申“做好自己”对于个人成长和职业发展的重要意义。 鼓励读者以“做好自己”为帆，勇敢地驶向成功的彼岸。 立意： 1.规划职业，成就更好的自己。 2.坚守本心，做好自己 3.在团队中做好自己，携手共进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$