2025年中考物理一轮考点复习课件：压强

压　强 1. 压力 定义 ⁠作用在物体表面上的力 方向 垂直于接触面且指向被压物体 作用 效果 表现形式 使被压面发生形变 影响因素 ① 大小；② ⁠大小 垂直　 压力　 受力面积　 考点梳理过关 考点1　 压力 2. 压力和重力的区别与联系 重力为G的物体在承受面上静止不动时承受面在各种情况下所受压 力的大小： 图示 压力 大小 G G F＋G G－F （G≥F） F－G （G≤F） F [注意]①压力的方向垂直于受力面，重力的方向竖直向下。②压力的作用点在接触面上，重力的作用点在重心。③压力的施力物体是人、机械等，重力的施力物体是地球。④静止在水平面上且只受重力与支持力的物体，对水平面的压力大小等于自身重力大小，但压力不是重力。 定义 物体所受的压力大小与受力面积之比 意义 表示压力的作用效果 公式 （此公式为压强的定义式，固体、液体、气体 压强的计算都适用） 单位 帕斯卡，符号是Pa。一张课本纸平放对水平面的压强约 为1 Pa；一个成年人站立时对水平面的压强约为1.5× 104 Pa p＝　 考点2　 压强 增大压强 的方法 ① （如压路机质量做得很大）； ② （如刀刃做得很薄；注射器针头做 得尖细） 减小压强 的方法 ① ⁠； ② （如书包带做得较宽；坦克装有宽 大的履带） [提示]密度均匀且只受重力与支持力的直柱体放置在水平面上时，对水 平面的压力F＝G＝mg＝ρVg＝ρShg，故压强p＝＝＝ρgh 增大压力　 减小受力面积　 减小压力　 增大受力面积　 1. 如图9.1－首图所示，水平雪地上，小红和小明两个人的质量（包含 穿戴等）虽然相同，但穿着雪橇的小红没有陷入雪地，而穿着运动鞋的 小明却深陷雪地。下列说法正确的是（　C　） （八下P29图9.1－首图） C A. 小红对雪地的压力作用效果比小明明显 B. 小红和小明对雪地的压力作用效果相同 C. 小红和小明对雪地的压力大小相同 D. 小红和小明对雪地的压强大小相同 2. 质量为60kg的张超为了估测自己双脚站立时对地面的压强，他穿上 一双平底鞋站在一张方格纸上，描画出一只鞋的鞋底边缘的轮廓如图 9.1－6所示。已知小方格的边长为2cm，他对地面的压强大约是 （　A　） （八下P32图9.1－6改编） A A. 1.5×104Pa B. 3.0×104Pa C. 1.5×103Pa D. 3.0×103Pa 3. 如图所示，图钉尖的面积是5×10－8m2，图钉帽的面积是1×10－4m2，木块能承受的最大压强是6×108Pa，按压时拇指与图钉帽接触部 分能将图钉帽全覆盖。当图钉进入木块瞬间，下列说法中正确的是 （　D　） A. 拇指用的力是300N B. 拇指用的力是6×108N C. 拇指受到的压强是6×108Pa D. 拇指受到的压强是3×105Pa D 4. [2021·绵阳]如图所示，公交车窗户旁配有红色的逃生锤。逃生锤的 锤头顶部是尖形的，是为了在紧急情况下乘客敲击车窗时 （选 填“增大”或“减小”）压强，更容易破窗。已知锤头顶部面积是 2.0mm2，底部面积是2.0cm2，若乘客敲击力是50N，则逃生锤对车窗的 最大压强是 Pa。 增大　 2.5×107　 （八下P31图9.1－4改编） 1. 液体压强 产生 原因 由于液体受到 且具有 ⁠ 特点 ①在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都 ⁠； ②同种液体中，深度越深，压强 ⁠； ③液体内部压强的大小还跟液体的 有关，在 ⁠ 相同时，液体的 越大，压强越大 重力作用　 流动性　 相等　 越大　 密度　 深 度　 密度　 考点3　 液体压强 2. 液体对容器底部的压力与液体自重的关系 图示 液体对容器底部的压力与液体自重的关系 “广口”型容器，液体对容器底部的压力F ⁠液体自身重力G液，即F G液 “直柱”型容器，液体对容器底部的压力F ⁠液体自身重力G液，即F G液 “锥”型容器，液体对容器底部的压力F ⁠液体自身重力G液，即F G液 小于　 ＜　 等于　 ＝　 大于　 ＞　 [注意]①h不是高度而是深度，即液体自由面到液体内部某一点的竖直 距离，是从上到下的距离。②液体内部的压强只跟液体的密度和深度 有关，跟液体的重力、体积及容器的形状、底面积等因素无关。③计 算固体的压力和压强时，先分析压力，再根据p＝计算压强。④计算 液体的压力和压强时，先根据p＝ρgh计算压强，再根据F＝pS计算容器 底部受到的压力 5. 如图9.2－1所示，水能从a、b两个相同的小圆孔中喷出，说明液体 对容器的 （选填“侧壁”或“底部”）有压强；b孔中的水喷 得更远，说明液体内部的压强随着深度的增加而 ；此时，用手 封住瓶口（水面高于a孔），能够观察到小孔 （选填“a、 b”“a”“b”或“都停止”）向外出水。 （八下P33图9.2－1改编） 侧壁　 增大　 b　 6. 一个空药瓶，瓶口扎上橡皮膜竖直浸入水中，一次瓶口朝上，一次 瓶口朝下，两次药瓶在水里的位置相同（如图9.2－8）。下列关于橡皮 膜的说法正确的是（　D　） （八下P38图9.2－8改编） D A. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，形变程度相同 B. 瓶口朝上时向内凹，瓶口朝下时向外凸，朝下时形变更多 C. 两次都向内凹，形变程度相同 D. 两次都向内凹，瓶口朝下时形变更大 7. 如图9.2－9所示，甲、乙两个容器中盛有相同质量的同种液体，两 个容器底受到液体的压力分别为F甲、F乙，受到的压强分别为p甲、p乙， 则它们的大小关系为（　A　） （八下P38图9.2－9改编） A. F甲＝F乙，p甲＜p乙 B. F甲＝F乙，p甲＞p乙 C. F甲＝F乙，p甲＝p乙 D. F甲＜F乙，p甲＜p乙 A 8. 为了探究液体内部压强的特点，小明用隔板将一容器分成左、右两 部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭（如图9.2－10所示）。当左、 右两侧各注入适量的液体后（ρ盐水＞ρ水），选项图中符合实际情况的是 （　B　） （八下P38图9.2－10改编） A B C D B 定 义 上端 ，下端 ⁠的容器 原 理 连通器里的同种液体不流动时，连通器各部分中的液面高度 ⁠ ⁠ 应 用 水壶的壶嘴与壶身、排水管的U形“反水弯”、锅炉外面的水位 计、牛自动喂水器、船闸等 开口　 连通　 总 是相同的　 考点4　 连通器 9. 船闸由闸室、上下游闸门以及上下游水道组成。在闸室内有一艘轮 船想驶往上游，如图9.2－7所示。下列正确的操作步骤及顺序是 （　D　） （八下P37图9.2－7改编） ①打开闸门C　②关闭闸门D　③打开阀门A　④关闭阀门B A. ②③① B. ④③① C. ②④①③ D. ②④③① D 10. 卫生间的地漏结构如图9.2－11所示，地面上的水先流入存水杯，随 着水面的上升，存水杯底受到水的压强 （选填“增大”“减 小”或“不变”）。同时，存水杯利用了 原理，使下水管里 的异味不会散发出来。 （八下P38图9.2－11） 增大　 连通器　 11. 如图9.2－6，茶身与壶嘴构成 ，盛水时壶身与壶嘴的液 面保持相平；壶盖上钻有小孔，是为了利用 ，让茶水顺利倒 出来。 （八下P36图9.2－6甲） 连通器　 大气压　 1. 大气压强 定义 大气对浸在它里面的物体产生的压强 产生原因 由于气体受到 作用且具有 ⁠性 特点 在空气内部向各个方向都有压强（因为气体也具有流动性），且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。大气压与海拔、天气、季节等因素有关 证明大气压强存在的实验 马德堡半球实验、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋实验、塑料吸盘、喝饮料等 最早测量大气压强值的实验 ⁠实验 重力　 流动　 考点5　 大气压强 托里拆利　 2. 托里拆利实验 如图所示，在长约1 m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm。 [注意]①管内水银柱由大气压支撑，则这段水银柱产生的压强与大气压强相等。②管内外水银柱的高度差与管的倾斜程度、管的粗细、管的位置（上下）等因素无关。③管内外水银柱的高度差与外界大气压、管内是否混有空气等因素有关。④托里拆利实验不仅证明了大气压的存在，也测量出了大气压值。 3. 大气压 大小 p0＝ρ水银gh＝ 13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m≈1.013×105Pa；在 粗略计算中，标准大气压可以取为 ⁠Pa 液体沸点 与气压的 关系 液体的沸点随气压的升高而 ，标准大气压下水 的沸点为 ⁠℃ 应用 活塞式抽水机、离心式水泵、吸管喝水、吸盘挂钩等 [提示]若把水银改成水，则水柱的高度约 ⁠m 1×105　 升高　 100　 10.34　 12. [2022·绵阳]拿一个铁皮罐装少量水，罐口打开，用火加热，将水烧 开后，用盖子将铁皮罐罐口盖紧，放入盆内，用冷水浇铁皮罐，铁皮罐 塌陷变扁（如图9.3－2）。这是由于（　B　） （八下P40图9.3－2改编） B A. 罐内气体压强比罐外气体压强高 B. 罐内气体压强比罐外气体压强低 C. 罐内气体温度比罐外气体温度高 D. 罐内气体温度比罐外气体温度低 13. 小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图9.3－10所示， 用一个塑料瓶装满水倒置在装有水的盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当 盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流 出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景 中的水位可以保持一定的高度。下列说法正确的是（　B　） （八下P43图9.3－10） B A. 瓶中水不会持续流出，是因为瓶内的压强始终等于外界大气压 B. 瓶中水不会持续流出，是因为瓶内外有气压差，将水托住 C. 当有空气进入瓶内，瓶内的气压就会大于大气压，将水排出 D. 瓶中的水流出后，瓶内的气压减小 14. 如图9.3－3所示，梓轩在做托里拆利实验过程中，在玻璃管不离开 槽内水银面的情况下，将玻璃管倾斜一些，则水银柱长度 （选 填“变长”“不变”或“变短”），水银柱高度 （选填“升 高”“不变”或“降低”）；他测得的当地大气压值应 为 Pa。（ρ水银＝13.6×103kg/m3，g＝9.8N/kg，计算结 果保留三位小数） 变长　 不变　 1.013×105　 （八下P40图9.3－3改编） 15. 取一个瓶子，装上适量带颜色的水，取一根两端开口的细玻璃管， 使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口。从玻璃管上端向瓶 　内吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图9.3－5所示， 这是由于瓶内气体压强 （选填“大于”“等于”或“小于”） 大气压强；将这个瓶子从楼底移到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管 内水柱高度将 （选填“升高”“不变”或“降低”）。 大于　 升高　 （八下P41图9.3－5改编） 16. 1654年，马德堡市长和他的助手做了著名的“马德堡半球实验”，证明了大气压的存在。 （1）实验中，他们把两个铜半球壳灌满水后合在一起，再把水全部抽出，此时球内接近 状态，周围的 ⁠把两个铜半球紧紧地压在一起。 真空　 大气压　 （2）如图9.3－9所示，某校同学用底面积为500cm2的平底压力锅代替铜半球模拟上述实验，在山底比在山顶拉开锅的最小拉力更 （选填“大”或“小”）；在山底，当锅两边受到的拉力均为4×103N时，锅恰好被拉开，此时锅内空气的压强约为 Pa。（山底与山顶气温相同，山底大气压取1×105Pa） （八下P43图9.3－9改编） 大　 2×104　 1. 流体 物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2. 流体压强与流速的关系 在气体和液体中，流速越大的位置，压强 ⁠。 越小　 考点6　 流体压强与流速的关系 3. 飞机的升力 飞机前进时，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较 ⁠，因而速度较 ，它对机翼上表面的压强较 ；下方气流通过的路程较短，速度较小，它对机翼下表面的压强较 。这样，机翼上、下表面就存在着压强差，因而有 差，这就是飞机产生升力的原因。 长　 大　 小　 大　 压力　 17. [2024·临夏州改编]把长10cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口靠近A管的上端，如图9.4－7所示。往B管中吹气，以看到A管中的水面高度 （选填“上升”“下降”或“不变”），这是因为沿B管吹气，吸管A的管口上端气流速度 ，压强 ，在管外水面 的作用下，将水压向上方；实验中我们还会发现，用力吹吸管A的管口上端会有 ⁠。 上升　 加快　 减小　 大气压　 水雾喷出　 （八下P47图9.4－7） 18. 小红探究“流体压强与流速的关系”实验如图9.4－1所示，实验中 硬币能跳过木块，是因为吹气时，硬币上方空气流速较大，气压 ⁠ ，而硬币下方空气流速 ，气压 ，于是硬币的上下 表面存在着 ；当压力差 （选填“大于”“小于”或 “等于”）硬币的重力时，硬币便跳起飞过木块了。 （八下P44图9.4－1） 较 小　 较小　 较大　 压力差　 大于　 19. 如图9.4－2所示，在两张纸的中间向下吹气，纸会向中间靠拢，这 是由于吹气时两纸间空气流速变 （选填“大”或“小”，下 同），压强变 ⁠。 （八下P44图9.4－2改编） 大　 小　 20. 如图9.4－5所示，三节直径不同的塑料管A、B、C连接在一起，然 后与抽气机相通。当抽气机抽气时，在同一时间内，通过三个管子的气体总量是相同的，所以细管内气体的流速一定比粗管内气体的流速 。将三个气体压强传感器分别放入管内，将传感器与计算机相连，从计算机上就可以读出 （选填“A”“B”或“C”）管气体的压强值最大。 快　 A　 （八下P46图9.4－5） 21. [2021·绵阳改编]如图9.9－6所示，高铁站台上的工作人员总是提醒 “请站在黄色安全线外排队候车”，这是由于当列车驶过时，安全线与 列车之间空气的流速比安全线外空气的流速 （选填“大”或 “小”，下同），越靠近列车，气体压强越 ，也就越危险。 （八下P46图9.4－6改编） 大　 小　 如图甲所示，一块质量分布均匀的长木板平放在水平桌面上，对长木板施加一个水平向右的力F，使木板沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木板的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木板对桌面的压强p与木板被推动的距离s的关系图像如图乙所示。已知木板宽为0.25m，下列判断正确的是（　B　） B 常考重难突破 突破点1　 固体压力与压强 A. 长木板的底面积为0.25m2 B. 当s＝0.26m时，木板对桌面的压强为37.5Pa C. 当s＝0.3m时，木板对桌面的压力为9N D. 移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大 [2024·南充]（多选）质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水 平地面上，将甲、乙沿水平方向切去高度Δh，剩余部分对地面的压强p 与Δh的关系如图所示。已知ρ甲＝6×103kg/m3，乙的棱长为30cm，g取 10N/kg。下列选项正确的是（　AD　） AD A. 乙的密度为2×103kg/m3 B. 未切前，甲的质量为24kg C. 图中ΔhA＝10cm D. 图中pA＝3×103Pa 1. 如图所示，质地均匀的圆柱体甲和乙放置在水平地面上，其密度分 别为ρ甲和ρ乙，已知甲、乙的底面积相同且对地面的压强相等，则 ρ甲 （选填“＞”“＜”或“＝”，下同）ρ乙；如果沿水平方向分 别将甲、乙两圆柱切去相同的高度h，则甲、乙剩余部分对地面的压强 p甲 p乙。 ＞　 ＜　 1 2 3 4 如图所示，质量为120g的平底烧瓶内装有300mL的水，静止放 在水平桌面上，烧瓶底面积为30cm2，测得水的深度为5cm，已知ρ水＝ 1.0×103kg/m3，g取10N/kg。水对烧瓶底部的压强为 Pa；水对烧 瓶底部的压力为 N；烧瓶对水平桌面的压力为 N；烧瓶 对水平桌面的压强为 Pa。（不计烧瓶厚度） 500　 1.5　 4.2　 1 400　 突破点2　 液体压力与压强 1 2 3 4 如图所示，水平桌面上有质量相同、底面积相同、形状不同的 三个容器甲、乙、丙，分别装有质量相同的水。三个容器中，水对容器 底部的压力F甲、F乙、F丙大小关系是 ，三个容器对桌 面的压强p甲、p乙、p丙大小关系是 ⁠。 F甲＞F丙＞F乙　 p甲＝p乙＝p丙　 1 2 3 4 2. 一个未装满饮料的密闭瓶子，正立放在水平桌面上（如图甲所 示），饮料对瓶底的压力为F甲，瓶子对桌面的压强为p甲；密闭瓶子倒 立放在水平桌面上（如图乙所示），饮料对瓶盖的压力为F乙，瓶子对 桌面的压强为p乙。下列关系式正确的是（　C　） A. F甲＝F乙；p甲＞p乙 B. F甲＞F乙；p甲＝p乙 C. F甲＞F乙；p甲＜p乙 D. F甲＝F乙；p甲＝p乙 C 1 2 3 4 地球被很厚的大气层包围着，大气对浸在其中的物体有压强。 以下实例中，与大气压作用有关的是（　B　） A. 沙漠越野车安装宽大的车轮 B. 用吸管吸玻璃杯中的饮料 C. 船经过船闸从上游驶往下游 D. 利用圆木滚动来搬运巨石 B 突破点3　 大气压强 1 2 3 4 3. 小华想利用注射器来测量大气压强，为此他准备了20mL的注射器、 弹簧测力计、刻度尺、细绳等，进行探究，步骤如下。 （1）如图甲所示，用刻度尺测出注射器刻度部分的长度，则活塞的横 截面积为 cm2。 2　 1 2 3 4 （2）如图乙所示，小华将注射器活塞推至底部，用橡皮塞将注射器小 孔塞住，用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的 挂钩相连，弹簧测力计一端固定并水平放置，然后水平向右慢慢地拉动 注射器筒。当注射器活塞开始滑动时，弹簧测力计的示数如图乙所示， 为 N，此时外界大气压的数值为 Pa。 20　 1×105　 1 2 3 4 如图所示，甲、乙容器中分别盛有水和酒精，当在A处沿水平 方向快速吹气时，会发现B、C管中的液体上升到一定高度，则h1∶h2 ＝ ；B、C管中的液体上升的原因是A处空气流速加快，压 强 （选填“增大”“减小”或“不变”）。（ρ酒精＝ 0.8×103kg/m3，ρ水＝1.0×103kg/m3） 4∶5　 减小　 突破点4　 流体压强与流速的关系 1 2 3 4 4. 某物理课外小组制作了如图所示的实验装置，只打开阀门A，水流入 管道，当水稳定后，a管液面高度 （选填“大于”“小于”或 “等于”，下同）b管液面高度；再打开阀门B，在水向外流的过程中， a管液面高度 b管液面高度。 等于　 大于　 1 2 3 4 一高压锅的排气孔的横截面积约为10mm2，限压阀的质量为 80g，则锅内最大的压强为 Pa。若高压锅锅盖的面积约为 300cm2，则锅内压强最大时锅身接口处对锅盖的拉力为 ⁠N （不计锅盖与限压阀自重）。（假设外界大气压为1.0×105Pa，g取 10N/kg） 1.8×105　 2.4×103　 突破点5　 压强的综合计算 1 2 3 4 如图甲所示，置于水平地面的薄壁圆柱形容器底面积S＝ 400cm2，其左下方装有一智能阀门，另有一棱长为10cm、重6N的正方 体物块（表面不吸水），用细绳固定在容器底部，物块上表面刚好与容 器内水面相平，绳长30cm。t＝0时智能阀门接到指令，以恒定速度向外 放水，放出水的体积V与时间t之间的关系如图乙所示，放水过程中物块 上表面始终与水面平行。忽略绳的质量、体积和液体扰动等次要因素的 影响，已知g取10N/kg，水的密度为1.0×103kg/m3。求： 1 2 3 4 （1）水放完后，物块对容器底部的压强； 解：水放完后，物块对容器底部的压力等于重力， 即F＝G＝6N， 棱长L＝10cm＝0.1m， 底面积S物＝（L）2＝（0.1m）2＝0.01m2， 物块对容器底部的压强p＝＝＝600Pa。 1 2 3 4 （2）t＝12.3min时细绳的拉力； 解：当水面下降时，所受浮力逐渐减小，当浮力减小至等于重力，即 F浮＝G＝6N时，物块排开水的体积 V排＝＝＝6×10－4m3＝600cm3， 物块浸没在水中的高度h＝＝＝6cm， 即水面下降Δh＝10cm－6cm＝4cm， 根据题图乙可知，每分钟放水100cm3， 此时水减少的体积 V＝（S－S物）Δh＝（400cm2－100cm2）×4cm＝1.2×103cm3， 1 2 3 4 故水面下降到浮力等于重力所需要的时间 t1＝＝12min， 因此12min之后物体不再受细绳拉力，即12.3min时细绳的拉力为0。 1 2 3 4 （3）写出放水时间t在0～15min内水对容器底部压强p与时间t的函 数关系式。 解：根据（2）的分析，在前12min，水面每3min下降1cm，初始时 水面高度h0＝30cm＋10cm＝40cm， 故水的深度随时间变化的函数关系式 h1＝40cm－（）cm＝（0.4－）m， 压强随时间变化的函数关系式 p1＝ρ水gh＝（4 000－）Pa， 1 2 3 4 12min时，水面高度为36cm，当水高每下降1cm时放出水的体积V'＝ 1cm×400m2＝400cm3，用时4min，故水的深度随时间变化的函数 关系式 h2＝36cm－cm＝（0.39－）m， 压强随时间变化的函数关系式 p2＝ρ水gh＝（3 900－25min－1×t）Pa， 故在0≤t≤12min时，压强随时间变化的函数关系式为p1＝ρ水gh＝ （4 000－）Pa， 在12min≤t≤15min时，压强随时间变化的函数关系式为 p2＝ρ水gh＝（3 900－25min－1×t）Pa。 1 2 3 4 “探究影响压力作用效果的因素”的实验如图所示。 （1）实验中通过观察 来显示压力作用的效果， 用到的物理方法是 ⁠。 海绵凹陷程度　 转换法　 教材实验拓展 实验1　 探究影响压力作用效果的因素 1 2 3 4 （2）比较图甲和图乙可得出结论： ⁠ ，压力的作用效果越明显。 （3）比较图乙和图丙可得出结论： ⁠ ，压力的作用效果越明显。 在受力面积相同时，压力越 大　 在压力相同时，受力面积越 小　 1 2 3 4 【实验拓展】 若想通过比较甲、丙两图也得出“压力大小相同时，受力面积越 大，压力作用效果越不明显”的实验结论，可以采取的措施是 ⁠ 。下列事例中， 直接应用该结论的是 （填序号）。 A. 有些课桌的边缘设计成圆弧形状 B. 交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t 取下图 丙中的砝码（或在图甲的桌面上放一个相同的砝码）　 A　 1 2 3 4 “探究液体内部的压强”的探究活动如图所示。（U型管内的 液体是水） （1）压强计 （选填“是”或“不是”）连通器。压强计 是通过观察U形管两侧液面的 来显示橡皮膜所受压强大小。 不是　 高度差　 实验2　 研究液体内部的压强 1 2 3 4 （2）若在使用压强计前发现U形管中两侧液面有高度差，通过下列 方法可以进行调节是 （填序号）。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内加适量水 （3）小明在探究过程中发现，U形管中的液面高度差不变，说 明 ⁠。 （4）仪器调试好后进行实验，得到如图所示的结果，由图甲、 乙、丙可知：同种液体，在同一深度，液体内部向各个方向的压强 ⁠ ⁠。 B　 该装置气密性不好　 相 等　 1 2 3 4 （5）由图丙、丁可知：同一深度，液体压强还与 ⁠ 有关。 （6）在图丁中，U形管左右两侧液面高度差Δh＝5cm，则橡皮管内 气体压强与大气压强之差是 Pa。（ρ酒精＝0.8×103kg/m3，ρ水＝ 1.0×103kg/m3，g取10N/kg） （7）该实验用到的科学探究方法是 和 ⁠ ⁠。 液体密度　 500　 控制变量法　 转换法 1 2 3 4 【实验拓展】 （1）在图乙的实验中，保持金属盒位置不变，在容器中加入适量 酒精与其均匀混合后（液体不溢出），橡皮膜受到的液体压强将 ⁠ （选填“变大”“变小”或“无法判断”）。 （2）分析实验数据可知，液体内部产生的压强 （选填 “小于”“大于”或“等于”）U形管两侧液面高度差产生的压强，这 是因为 ⁠。 变 大　 大于　 橡皮膜有弹性　 1 2 3 4 $$