精品解析：山东省济宁市曲阜市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024~2025学年度第一学期期末教学质量监测考试 八年级语文试题 一、积累与运用（20分） 暑假期间，你和你的朋友小鲁研学山东，欣赏祖国美丽的自然风光，体悟灿烂的齐鲁文化。查阅了各项攻略和资料，把研学感受记录下来与你分享。 “西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣”①……因电影《铁道游击队》而闻名全国的微山湖位于山东省，承纳了鲁、苏、皖、豫四省八个地区的来水。由微山、昭阳、独山、南阳四个彼此相连的湖泊组成，形成了我国北方最大的淡水湖。京杭大运河纵贯全湖，至今仍能通航。微山湖湿地公园已入选②《中国十大魅力湿地》。 我本以为湿地就是一片有很多水洼的地而已，可一到微山湖湿地，我就着实吃了一惊。首先映入眼帘的是一个小池，池中盛开着几朵娇嫩的白莲，在碧玉盘的衬托下，显得更加妩mèi动人。这就是湿地吗③。接着往里面走，一池一池荷花就在眼前闪亮登场了④！她们由纤细修长的杆支撑着，亭亭玉立，那花朵又有如赤血丹心，红得那样柔美。“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红”，此言不谬也。通过她们吐出的缕缕幽香，使得人们沉醉其中。蜜蜂闻味儿赶来，穿梭在鲜花丛中，享受着工作的乐趣，似乎也观赏着、品味着那些优雅的荷花。不，那不是花，那是一群ē娜的少女，是天仙下凡！她们有着一股可以与一切生灵交流的灵气，还拥有可令人立刻爱上她们的无限魅力。 1. 小鲁有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮他选出正确的一项是（ ） A. 魅 zhuó suō 娥 B. 媚 zhuó suō 婀 C. 魅 zháo shuō 婀 D. 媚 zháo shuō 娥 2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 第二段画线句有语病，请加以修改。 通过她们吐出的缕缕幽香，使得人们沉醉其中。 【答案】1. B 2. D 3. 她们吐出的缕缕幽香，使得人们沉醉其中。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 妩媚（wǔ mè）：形容女子、花木等姿态美好可爱。 着实（zhuó shí）：实在；确实。 穿梭（chuān suō）：像织布的梭子来回活动。 婀娜（ē nuó）：（姿态）柔软而美好。 故选B。 【2题详解】 本题考查标点符号。 A.省略号应在双引号内，是对引用的歌谣内容的省略； B.“中国十大魅力湿地”是特定称谓，应用引号； C.这是一个疑问句，句末应用问号； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句的辨析及修改。 画线句成分残缺缺主语，应删去“通过”。 4. 研学途中，小新记录了自己的见闻感受，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 再往里看，京杭大运河边百花争奇斗艳，热闹非凡。 B. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”泰山国际湿地公园内的美景怎能不让人流连忘返呢？ C. 东昌湖漂亮而又神奇，自然而又潇洒，大自然别具匠心地把山、岛、森林、湖面、渔船、芦苇荡、荷花池、落日夕阳、袅袅炊烟……和谐统一地结合在一起。 D. 孔庙大成殿内雕梁画栋，古朴高雅，人物雕像栩栩如生，大型图案翔实古朴，以连环画的形式再现了三千年前的历史画面。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查成语运用。 A.争奇斗艳：百花竞放，十分艳丽，多形容花与女子。使用正确； B.流连忘返：玩乐时留恋不愿离开，留恋得忘记了回去。使用正确； C.别具匠心：在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。不能形容大自然，对象使用有误； D.栩栩如生：通常形容生动逼真，就像活的一样，多指文学、艺术形象塑造得生动传神。使用正确； 故选C 5. 研学途中，你和小鲁参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。 （1）为了做好整本书阅读规划，设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ①______ 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ②_______ 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③_____ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 （2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小鲁在阅读此作时发现某版本目录（如下）尤为契合作者的写作追求，结合阅读体验，说说作品的创作特色。 目录（节选） 蝗虫——追逐阳光的歌手 109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 【答案】（1） ①. 制作昆虫名片 ②. 设计实验活动 ③. 提升语言能力 （2）示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，真实、细致地记录下昆虫的生活，兼具文学趣味，行文活泼，语言诙谐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计能力。 ①空，应依据活动目的“积累科学知识”和活动内容“介绍昆虫”进行设计。示例：制作昆虫分类名片。 ②空，应依据活动目的“培养探究精神”和活动名称“创建‘昆虫实验室’” 进行设计。示例：探究昆虫的捕食技艺。 ③空，应依据活动名称“打造‘人气昆虫’”和活动内容“撰写推荐词”进行设计。示例：培养语言组织和表达能力。 【小问2详解】 本题考查分析作品艺术特色的能力。 应依据所给章节的题目进行分析概括。依据“蝗虫——追逐阳光的歌手”“被管虫——聪明的裁缝”“愚蠢而执着的松毛虫”“与人类争食的卷心菜毛虫”“寄生虫狡猾的行猎”“天才的纺织家”“万能的几何学家”“聪明的电报学家”这些题目的概括形式可知，作者对这些动物怀有浓厚的情感，精心剖析了这些动物的特点，并能用生动形象的语言进行高度概括。可见作者将科学探究精神和自己的感受能完美结合，使《昆虫记》能成为经典之作。《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，变是因为它将文学性和科学性完美地结合起来。所以，可从《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范这一方面进行鉴赏。 示例：《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。法布尔以人性观照虫性，书中描写昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、 繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。并以虫性反观社会人生，睿智的哲思跃然纸上。在其朴素的语言中，一部严肃的学术著作如优美的散文一般。人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。 6. 研学中，你和小新途经泰安汶河国家湿地公园，你们参与了里面的部分活动。 （1）恰逢博物馆开馆，馆内发布了一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 10月1日上午9时15分，我国18名科考队员成功登顶世界第六高峰卓奥友峰，开展极高海拔自动气象站架设、峰顶冰雪测厚、冰芯钻取及雪冰样品采集等多项科考任务。这是我国科考队首次登顶珠峰以外的海拔8000米以上高峰。“此次科考共有来自4支科考分队12个科考小组、1个保障支撑小组的120多名科考队员参加。”第二次青藏高原综合科学考察研究卓奥友峰科考现场总指挥安宝晟介绍，科考活动将围绕亚洲水塔变化、生态系统与碳循环、人类活动与生存环境安全、矿产资源与地质环境等重大科学问题开展考察研究，揭示极高海拔地区变化和极端过程变化对青藏高原生态环境变化的影响。 （2）正值暑假，很多学校组织开展“走进博物馆”综合实践活动。为保证活动有序开展，博物馆邀请小新拟写“实践活动注意事项”。里面有两处错误，请你帮助改正。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项： （1）严格遵守活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 （2）按照规定的时间，准时到达指定地点。 （3）举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 （4）仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2024年6月13日 泰安汶河国家湿地公园博物馆 ①注意事项中用语不得体的一处是“______”，应改为“______”。 ②注意事项的格式有两处不规范，请提出修改意见：______。 【答案】（1）示例：我国科考队首次登顶世界第六高峰开展科学考察 （2） ①. 敬爱的同学们 ②. 亲爱的同学们 ③. 署名应在日期上面；日期应靠右填写 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写新闻标题。 新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“对象＋事件”的形式进行概括。结合导语“10月1日上午9时15分，我国18名科考队员成功登顶世界第六高峰卓奥友峰，开展极高海拔自动气象站架设、峰顶冰雪测厚、冰芯钻取及雪冰样品采集等多项科考任务”可知，时间为“10月1日上午9时15分”，对象为“我国18名科考队员”，事件为“成功登顶世界第六高峰卓奥友峰”，据此可拟标题为：我国科考队首次登顶世界第六高峰开展科学考察。 【小问2详解】 本题考查语言表达得体和应用文格式。 ①敬爱：尊敬热爱，一般用于对长辈、老师的称呼前。“敬爱的同学们”表达不得体，应改为“亲爱的同学们”或者“同学们”； ②署名“泰安汶河国家湿地公园博物馆”应靠右，在上面；日期“2024年6月13日”应在署名之下，靠右。 7. 品味山东，放眼全国。你和小鲁领略了祖国湖山之美，重温了古圣先贤的名言金句：“大漠孤烟直，①______”是王维用苍劲的笔力，描绘的奇美壮丽的塞外风光；“②______，悠然见南山”是陶渊明在《饮酒》（其五）写出的人之闲逸而自在，山之静穆而高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界；“无可奈何花落去，③______”是晏殊在《浣溪沙》中感慨时光流逝，透露出的某种生活哲理；“④______，______”是李贺在《雁门太守行》中，从声和色两个方面描绘激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 采菊东篱下 ③. 似曾相识燕归来 ④. 角声满天秋色里 ⑤. 塞上燕脂凝夜紫 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题易错字有：篱、燕、塞、燕脂。 二、阅读与鉴赏（40分） 阅读下面的古诗， 完成小题。 小重山·昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。 【注】①这首词写于绍兴八年，宋金“议和”而不准动兵的历史时期。岳飞已取得了很多重大战役的胜利，但他却遇到了来自朝廷权贵的阻挠，使他无法反抗命令。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词是一种配合音乐的诗歌，又叫长短句，“小重山”是词牌名，“昨夜寒蛋不住鸣”是题目。 B. 首句用“寒蛩”点明季节是深秋，以静衬动，描写了一幅静谧的深秋夜景图。 C. “千里”一词暗示词人梦回中原地区，表明词人睡梦中也不忘收复中原的爱国热情。 D. 整首词感情基调是悲凉，正如王奕清所评价的“梦想旧山，悲凉悱恻之至”。 9. 下阕中词人“欲将心事付瑶琴”，请结合全词，谈谈岳飞想诉说的心事有哪些? 【答案】8. B 9. ①心念中原，收复失地的报国之情；②遭人陷害，赋闲在家的无奈；③壮志难酬，报国无门的苦闷；④对奸臣当道，苟且偷安的愤恨；⑤知己甚少，无人理解的寂寞；⑥离开故乡时日已久，可是故乡已落入敌人之手，有家难归。(答出其中两点即可) 【解析】 【8题详解】 本题考查赏析诗句。 B.“以静衬动”表述错误，首句“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”的含义是寒秋蟋蟀不住哀鸣，梦回故乡，千里燃战火，被惊醒，已是三更时分，对蟋蟀的鸣叫和梦醒的自己进行描写，这是以动衬静的手法，描写了一幅静谧的深秋夜景图，渲染一种凄凉的氛围。 故选B。 【9题详解】 本题考查理解分析诗人情感主旨。 本词上片写深夜梦回的压抑心情。结合“昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦，已三更”可知，此时山河飘摇，国家残破，作者夙夜忧患，蟋蟀的鸣叫催逼着词人心中的隐忧和悲愤；“千里”暗示梦回中原，说明词人在睡梦之中也不忘收复中原；结合“起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明”可知，深秋的月夜，凄清冷淡，表达了作者遭人陷害，赋闲在家的无奈与孤独凄凉的心境。 词的下片重在抒情。结合“白首为功名”可知，这是写词人终其一生渴望建功立业；结合“旧山松竹老”可知，诗人用松竹喻中原父老，他们渴望早日复国，可如今他们都已老了，暗示南渡时间之长，写出了诗人有家难归的心事；“阻归程”写出了投降派的求和主张阻挡了收复中原的进程，隐含了词人的痛心，对奸臣当道，苟且偷安的愤恨；作者竭尽心力，操心成白发，只是为了收复河山，成千古功名，可是壮志难酬，忧愤难平；结合“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听”可知，化用俞伯牙和钟子期的典故，寄托作者的一腔愤懑和无处言说的沉痛，表达了知己甚少，无人理解的寂寞之感。 （二）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 李将军广者，陇西成纪人也。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。 匈奴大入上郡，天子使中贵人①从广勒习兵击匈奴。”中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。 居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉，程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗②以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥侯，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，威乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广，而苦程不识。 （节选自《史记·李将军列传》） 【注】①中贵人：宫中受宠的人，指宦官。②刁斗：铜制的军用锅，白天用它做饭，夜里敲它巡更。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “亚夫”是指《周亚夫军细柳》中被汉文帝称为“真将军”的西汉名将周亚夫。 B. “皆以力战为名”与“河曲智叟无以应”两个句子中，“以”的意义和用法相同。 C. “中贵人将骑数十纵”与“将以下骑送迎”两句中“将”都是“率领”的意思。 D. “苦”的本义指苦于，“而苦程不识”这句话的意思是（士卒）苦于不能跟随程不识。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 李广有勇有谋，追击匈奴人时，命令骑兵左右包抄，亲自杀死二人，生擒一人。 B. 李广张弛有道，行军时士兵可自由行动，夜里不敲打刁斗也不派士兵巡查敌情。 C. 文章结尾处用对比的手法，从侧面凸显了李广高超的军事能力，令人印象深刻。 D. 文章以叙事为主，摘选李广几件具有代表性的事例，展现其“飞将军”的形象。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，需断句处相应的字母依次为（ ） 击刁斗A士吏B治军簿C至明D军不得休E息F然亦未尝G遇害 13. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 广曰：“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。 【文言文小贴士】 驰：①赶着马快跑，驱马追赶；②传播，传扬；③向往。 14. 读完此文，有人认为“李广非大将才也”，你赞同这一看法吗？请你结合文章内容加以说明。 【答案】10. A 11. B 12. ADF 13. 李广说：“这一定是射雕手。”李广于是率领百名骑兵追赶三个匈奴射雕手。 14. 示例一：不赞同。李广虽然治军简易，行军没有部队编制和行阵部署，但却能服众，部队凝聚力强，士兵也心甘情愿跟随他，这都体现了他的大将风范。示例二：赞同。他带领军队时对军队缺乏必要的约束，不注重防守，一旦遇到突然袭击，无法抵御外敌，不值得效仿。 【解析】 【导语】这段文字节选自《史记·李将军列传》，生动刻画了李广作为一代名将的勇猛与智慧。他善于领兵，以灵活的策略应对匈奴，且深受士卒爱戴。从追击“射雕者”到行军轻简的风格，展现其因地制宜的军事才能。但同时，文中通过与程不识的对比，以及“未尝遇害”与“虏亦不得犯我”的描述，隐约显露出李广行军纪律松弛的不足。文章以记叙为主，通过典型事例和对比手法，塑造了一位智勇双全却略显遗憾的将军形象。 【10题详解】 本题考查文学常识和文言词语。 B.“皆以力战为名”中“以”是“凭借”的意思 ；“河曲智叟无以应”中“以”是“用来”的意思，二者意义和用法不同； C.“中贵人将骑数十纵”中“将”是“率领”的意思；“将以下骑送迎”中“将”指将军，二者意思不同； D.“而苦程不识”这句话的意思是（士卒）为跟随程不识而苦恼，而不是苦于不能跟随程不识，该选项错误； 故选A。 【11题详解】 本题考查内容分析。 B.结合第三段“而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥侯，未尝遇害”可知，“也不派士兵巡查敌情”错误，“然亦远斥侯”意思是但他远远地布置了哨兵，故选项表述错误； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事要到天明，部队得不到休息，但是也不曾碰到什么危险。 “击刁斗”是一个动作，后面应断开；“士吏治军簿至明”表达一个完整的意思，即士吏处理军队文书到天明，主语是“士吏”，“军不得休息”是一个完整的句子，主语是“军”，所以在“至明”后应断开；“军不得休息”与后面的“然亦未尝遇害”形成转折关系，所以在“休息”后应断开。 故断句：击刁斗/士吏治军簿至明/军不得休息/然亦未尝遇害。 故选ADF。 【13题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。重点词语： 是：这。者也：表判断。乃：于是。率：率领。百骑：百名骑兵。“百骑”是人物，“三人”也是人物，这里写骑兵追赶三人，所以“驰”的意思应该选①赶着马快跑，驱马追赶。 【14题详解】 本题考查内容分析和意见建议。 针对“李广非大将才也”这个观点，可以赞成，也可以反对，但是要结合文章内容来分析。文章记叙了关于李广的三件事，首段写李广的成名经历，第二段写李广擒杀匈奴射杀者的事，第三段写李广治理军队的事情。 从这三件事出发，分析李广是否是大将才。如果赞同，可以从第一段李广通过作战取得名望、第二段李广擒杀匈奴射杀者、第三段李广受到士兵拥护角度谈；如果不赞同，可以从第三段程不识对李广的评价谈。 从军事指挥方面考量：需要回顾李广在军事指挥过程中的表现，包括他的作战策略、排兵布阵等方面。例如，看他是如何应对匈奴入侵，在行军过程中对军队的管理是否合理等。从士兵管理角度思考：思考他对待士兵的方式，以及士兵对他的态度反映出他在军队管理上的特点。像文中提到他的士兵对他的喜爱和对程不识的态度差异，能体现他在管理士兵方面的能力。从军事成果方面评判：考虑他在与匈奴作战中的成果，如取得的胜利次数、杀敌数量、保卫边疆的效果等，以及这些成果是否能够证明他具有大将的才能。 示例1：不赞同 我不赞同“李广非大将才也”的看法。从文中可知，李广在抗击匈奴时展现出了非凡的军事才能。他曾率领百骑追击匈奴射雕者，能够精准判断对方身份并成功将其制服，可见其勇猛果敢。而且在多次担任边郡太守期间，皆以力战闻名，匈奴对他的谋略十分畏惧，这表明他有很强的军事威慑力。再者，他的士兵们都乐意跟随他，可见他深得人心，具备优秀将领的素质，能鼓舞士气，带领士兵们冲锋陷阵。 示例2：赞同 我赞同“李广非大将才也”的观点。虽然李广勇猛过人，如追击匈奴射雕者时展现出的胆识，但从军事管理来看，他行军时“行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗以自卫，幕府省约文书籍事”，这种过于随意的管理方式存在隐患。程不识就指出“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也”，在军队纪律和防御上不够严谨，在大规模作战中可能会陷入被动，缺乏大将应有的稳重和全局把控能力，难以抵御敌军大规模突袭，从军事指挥和管理角度来看，确实不具备大将之才。 【点睛】参考译文： 将军李广，是陇西郡成纪县人。吴楚起兵叛乱时，李广任骁骑都尉，跟随太尉周亚夫反击吴楚叛军。夺取敌人军旗，在昌邑城下名声显扬。曾经担任陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，都凭全力作战（打硬仗）而闻名。 匈奴大规模入侵上郡，景帝派一个宠信宦官跟随李广一起统率和训练军队抗击匈奴。一次宦官带领几十个骑兵出猎，遇见三个匈奴骑士，与其交战。三个匈奴人返身射击，射伤了宦官，射杀了所有随从卫士。宦官逃回报告给李广。李广说：“这一定是射雕手。”李广于是率领百名骑兵追赶三个匈奴射雕手。三个人丢了马步行，走了几十里路。李广下令身边骑兵从左右包抄，然后李广亲自射杀那三个匈奴人，杀死二人，生擒一人，果然是匈奴的射雕手。 过了好几年，汉景帝去世，武帝登基。左右近臣们都认为李广是名将，于是李广由上郡太守调任未央宫卫尉，同时程不识也担任长乐宫卫尉。程不识以前和李广都是凭借边郡太守的身份统率军队屯守（边疆）。等到出关攻打匈奴（的时候），李广行军没有部队的编制和行阵的部署，靠近水草充足的地方扎营，休息时人人（都可以）自由行动，（夜间）不敲打刁斗来保卫自己，幕府简省公文簿册的事情，但他远远地布置了哨兵，所以不曾遇到什么危险。程不识严格要求部队的编制和行伍营阵的部署，（夜间）敲打刁斗（来保卫自己），军中办事人员办理公文簿册的事要到天明，部队得不到休息，但是也不曾碰到什么危险。程不识说：“李广治军十分简便易行，可是匈奴突然袭击他，他就没有用来制止的办法了。然而他的士兵倒也放松快乐，都愿意为他去死。我治军虽然烦琐，可是匈奴也不能侵犯我。”这一时期，汉朝边境李广、程不识都是名将，但是匈奴害怕李广的韬略，士兵们也大都愿意跟随李广，而以跟随程不识为苦。 （三）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2014年6月22日，中国大运河成功入选世界文化遗产名录，在大运河申遗成功20周年之际，班级开展“你好，中国大运河”主题研学活动，请你一起完成相关任务。 【材料一】 在漫漫岁月中，大运河流经的城市，曾承担着维护社会稳定和经济交流的重任，大运河昔日承载的繁忙水运，为这些城市的人口聚集和贸易繁荣奠定了坚实的基础。在近代，随着国家经济的飞速发展和交通方式的革新，18座大运河沿线城市也经历了翻天覆地的变化。 大运河，是一个大跨度的整体联线型文化遗产项目。对国人来说，它不仅是一条人工开凿的运河，更是生态的长廊、流动的文化、中华民族大融合的见证。“云阳上征去，两岸饶商贾”，在古代，市井、金钱，沿着京杭大运河交汇、蔓延；现如今，它的文旅价值、生态功能，仍旧涵养着沿岸城市。 （摘编自《新京报》，2024年6月28日，有删改） 【材料二】 ①中国大运河至今已有2500多年历史，自古以来，历朝历代都在不断地开凿连接不同水系的运河，铺展出一幅流动的历史长卷。 ②早在公元前486年，吴王夫差开邗沟、筑邗城，开启了扬州这座大运河“原点城市”2500多年的建城史，也开启了大运河2500多年的生命历程。这一举动加强了南北文化的沟通，促进了华夏文明圈更加紧密地联系，开启了一个跨越2500年的奇迹。 ③隋唐大运河的南北贯通，就是大运河生长历史的第二个关键节点。1400年前，隋炀帝杨广下令开凿隋唐大运河，一条沟通华夏南北的水运交通大动脉就此形成，见证着沿岸的经济与文化繁荣。江南财富、粮食源源不断地运抵都城，绮丽缤纷的南方文化与气势恢宏的北方文化顺着运河在此交融。 ④元朝，中国大运河迎来“裁弯取直”工程。这项工程的规划者其实是郭守敬。他主持开挖建设了通惠河，打通了京杭大运河进入到大都城的最后一公里，京杭大运河的全线贯通，标志着中国大运河生长历史的第三个关键节点，使得南方的漕粮源源不断地运抵北方，就不需要再绕道洛阳。 ⑤如今，大运河依然悠悠流淌，千里通波。它连接起沿岸城市，滋养着两岸人民，不断焕发新的生机。 （摘编自“中国青年网”，2024年7月9日，有删改） 【材料三】 ①水容万物。大运河的南北交流，不仅在于有形的“物”，更在于人来人往中无形的文化融合。 ②百戏之祖昆曲，在元末明初年间，还只是起源于昆山一带，与当地方言、民间音乐结合的基础上产生的清曲小唱。由于京杭大运河的贯通，江浙一带铺行林立，商业繁荣，茶肆、酒楼、饮食等娱乐服务行业飞速发展，文人雅士汇聚其间，沉浸于昆曲“功深圆琢，气无烟火”的水磨腔调中。慢慢地，昆曲文化利用水路沿京杭运河走遍了大江南北，将婉转的唱腔传播得更远。 ③昆曲是运河文化的一部分，它的发展过程折射了大运河对中国传统文化的滋养。 （摘编自《齐鲁晚报》，2024年6月22日，有删改） 【材料四】 在中国大运河申遗成功十周年之际，江苏省广播电视总台重磅发布系列融媒体项目，其中，“世界运河‘骑’遇记”网络接力活动，将从中国大运河出发，集结世界各地青年，沿着各大洲不同国家的著名运河进行骑行接力。本次活动以绿色、健康的形式，通过来自世界青年们的镜头展现运河沿线的风光美景、生活风貌和历史文化遗产。 此次活动不仅是一次骑行之旅，更是文化之旅、友谊之旅，让世界更加深入地了解中国大运河的丰富历史和文化内涵，为未来吸引国外青年到访中国大运河，并在此亲身体验这一人类文明瑰宝打下良好基础。 （摘编自“新华报业网”，2024年7月5日，有删改） 15. 根据以上材料，同学们展开讨论，以下讨论结果不正确的一项是（ ） A. 运河昔日承载的繁忙水运，为沿线城市承担着维护社会稳定和经济交流的重任，现如今，其文旅价值、生态功能，仍旧十分突出。 B. 经过公元前486年到元朝不断地开凿，大运河连接起不同水系，千里通波，滋养着沿线城市的人民，不断焕发出新的生机。 C. 百戏之祖昆曲，在元末明初年间，还只是起源于昆山一带，后来利用水路沿京杭运河走遍了大江南北，将婉转的唱腔传播得更远。 D. “世界运河‘骑’遇记”活动是沿着七个国家的运河进行骑行接力，以绿色、健康的形式，展现运河沿线的美景、风貌和历史文化遗产。 16. 下图是同学们根据【材料二】制作的“大运河的蝶变史”，请你阅读材料，将其补充完整。 17. 阅读【材料四】后，同学们也想设计一项适合初中生参与的“运河+______”活动，请你结合【材料三】确定活动主题，并阐述活动设计的原因及价值。 18. 活动中，同学们还参与了中国大运河官网组织的标识方案征集活动，大家一致认为下面这个标识很赞，请你结合上述材料内容说明理由。 【答案】15. D 16. （1）加强南北文化的沟通，促进了华夏文明圈更紧密地联系 （2）隋炀帝杨广下令开凿隋唐大运河 （3）郭守敬主持“裁弯取直”工程，开挖建设了通惠河 （4）使京杭大运河全线贯通，运输南方的漕粮不需要再绕道洛阳 17. 示例：运河+戏曲。京杭大运河是一条重要的文化传播通道，中国戏曲的发展和大运河密不可分，自古就有“水路即是戏路”的说法，百戏之祖昆曲就利用水路沿京杭运河走遍了大江南北，将婉转的唱腔传播得更远。初中生可以在运河边举办以“戏曲发展历程”为主题的展板设计活动，以此来展示戏曲发展壮大的变迁史，让同学们深入了解大运河对所承载的中华优秀传统文化的传播与发扬，进而感受大运河的文化价值。 18. 示例：标识上方是弧线状排列的“THEGRANDCANALOFCHINA”（中国大运河）几个英文单词，主体图案是一个草书的“运”字和缓缓流淌的运河水。草书的“运”字字形如漕运船扬帆远行，代表中国的漕运文化，缓缓流淌的水赋予整个画面动态感。整个标识寓指运河将继续扮演中国重要的水上运输通道，为沿线地区的经济发展提供有力支持。 【解析】 【导语】文本以中国大运河为核心，通过多角度材料展现其历史价值、文化意义及现代发展。文章结构清晰，时间轴勾勒出运河的历史演进，补充多元化材料如文化现象和现代活动，展现了文化与时代的结合。语言简练，内容信息丰富，兼具历史深度和现实关照。尤其是对昆曲传播与文化融合的描述，诠释了运河作为文化载体的作用，美中不足处在于部分内容呈现略显单一，可增加更多国际比较。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 D.根据材料四第一段“‘世界运河“骑”遇记’网络接力活动，将从中国大运河出发，集结世界各地青年，沿着各大洲不同国家的著名运河进行骑行接力”可知，“世界运河‘骑’遇记”活动并没有具体说明是沿着多少个国家的运河进行骑行接力，因此本项中“沿着七个国家的运河”进行骑行接力说法错误； 故选D。 【16题详解】 本题考查材料内容概括。 （1）根据“公元前486年”“吴王夫差开邗沟、筑邗城”可知在材料二第①段，可用本段中“加强南北文化的沟通，促进了华夏文明圈更紧密地联系”填空。 （2）根据“隋朝”“江南财富、粮食源源不断地运抵都城，绮丽缤纷的南方文化与气势恢宏的北方文化顺着运河在此交融”找到材料二第③段，可用本段中“隋炀帝杨广下令开凿隋唐大运河”填空。 （3）（4）根据“元朝”找到材料二第④段，可分别用本段中“郭守敬主持‘裁弯取直’工程，开挖建设了通惠河”“使京杭大运河全线贯通，运输南方的漕粮不需要再绕道洛阳”填空。 【17题详解】 本题考查活动设计。要求结合材料三确定活动主题，并阐述活动设计的原因及价值。 材料三是关于昆曲的资料，因此可设计“运河+昆曲（戏曲）艺术”的活动，结合材料三说明活动设计的原因及价值，合理即可。 示例：运河+昆曲文化体验。昆曲是运河文化的一部分，通过京杭大运河的传播，将细腻婉转的唱腔传播到大江南北。设计“运河+昆曲文化体验”活动，可以组织初中生观看昆曲表演并尝试学习唱腔，体验传统戏曲的魅力。这样既能让学生感受到昆曲作为非物质文化遗产的艺术价值，也能了解大运河对文化传播与融合的作用，增强文化认同和保护意识，同时锻炼审美能力和表达能力，促进中华文化的传承与弘扬。 18题详解】 本题考查图文转换。 要求对给出的标识图进行解读，可结合图中的图案和英语单词，说明标识图的构成与寓意，合理即可。 示例：该标识由曲折流淌的运河水的图案和“THEGRANDCANALOFCHINA”（中国大运河）英文单词组成。图案以运河的曲线为图形主体，像是“运”字的草书字形，既象征了大运河“千里通波”的形态，图中帆船的形象又展现了其连接南北的交通动脉功能；图中央水波纹路与音符结合，象征大运河文化对艺术的滋养，如昆曲的传播；整体设计简洁鲜明，传达了运河深厚的历史文化内涵和生态价值，符合大运河的文化主题。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绝壁上的奇迹 卢文芳 ①早就听说遂川县大汾镇高兴村有一条险峻的挂壁公路。怀着好奇与探险之情，我选择在一个明媚的夏日前往高兴村，来一场挂壁公路的探秘之旅。 ②从大汾镇竹坑村出发，前往隐藏在大山深处的高兴村。一路上雾气变幻着身姿，轻盈洒脱；高山流云如诗如画，给这片土地增添了无尽的诗意；山野碎碎的白花密集地开满了枝头，路旁的黄色小花也在夏风中绽放。天地间充斥着生生不息的豪情，风里藏着不屈不挠的斗志。 ③这条全长2000多米的挂壁公路是20世纪90年代末由高兴村党支部带领村民披荆斩棘，通过人工苦力在山崖间凿出的一条石壁公路。 ④挂壁公路的壮观景象令人惊叹不已。它是一条悬挂在峭崖上的曲线，长度2000余米，宽3米多，只能容一辆车前行，挂壁公路九曲十八弯，是绝壁上的人间奇迹。 ⑤山路崎岖，小车在山间穿行，仿佛是在云端漫步。小车行驶在挂壁公路上，车轮发出有节奏的声响。我闭上眼睛，听着车轮与路面接触的声音，感受着山风带来的凉意。有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。 ⑥到达山顶时，我回头观望挂壁公路，一种难以名状的愉悦与满足感油然而生。挂壁公路犹如一条巨龙，从山脚蜿蜒而上，穿越崇山峻岭，盘旋而上，一直延伸到山顶。苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。这条狭窄的挂壁公路，如同一把六弦琴，弹奏着生活的乐章。 ⑦生命原本就是一种体验，体验中有我对人生的思考。 ⑧挂壁公路地处巍巍罗霄山脉中段，因通村公路挂在半山腰，人称“挂壁公路”，最险的地方叫红旗坳。 ⑨随着“轰隆”一声巨响，巨大的山体訇然中开，出现了一道巨大的口子，无数的碎石从裂缝中落下。一瞬间，阳光倾泻而下，碎金般在裂缝处闪烁。那是大山在颤抖，也是生命的乐章在低吟。经历无数个日日夜夜的战天斗地，牺牲了三名共产党员的生命，“一线天”山路豁然呈现在眼前，天堑变通途。开凿大山的村民们抑制不住开天辟地的欣喜，爬上坳顶，插上了一面鲜艳的五星红旗。从此，这里有了一个响亮的名字“红旗坳”。 ⑩仰望“一线天”，它如同一面直立的天际线，直插云霄。倚在绝壁上的青松倔强地向上生长。“一线天”公路仿佛在告诉我：只有通过自己的努力和勇气，才能走出这片天地。高兴村用生命开凿而成的“一线天”，给人一种苍茫而神秘之感。在特定的天气条件下，“一线天”会出现云雾缭绕的景象。你会看到天空中的云雾在山峰之间游走，仿佛是天地间的精灵在舞蹈，置身其中，犹如踏入仙境，飘飘欲仙之感顿生。 ⑪站在“一线天”下遥望对面的峡谷，一条瀑布从绝壁上倾泻而下，山轰水鸣。瀑布的水流在岩石上跳跃，溅起一片水雾。这不仅是一种美丽的景色，更是一种力量的象征。在这里，我感受到大自然的威力和生命的力量。 ⑫阳光下，红旗坳景区的青山环抱着我，我尽情吮吸着夹杂着青草味、花香的清新空气。路旁“石泉”里的甘甜泉水滋润了我的心田，路旁亭子柱子上的“红旗坳上近观千年险壁，半山亭中遥望一线奇峰”的诗句，告诉我心静方可明智。伫立在红旗坳景区铁栏杆前俯瞰，山谷一片寂静，深涧如一块块和田青玉遗落谷底，静卧于乱石中。千山万壑尽收眼底，富有层次感的远山如黛，天际一片碧蓝，偶尔几朵洁白的云漂浮而过，一切都那么自由与空旷。 ⑬江山如此多娇。面对如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和无力。然而，正是由于这种无力感，让我更加珍惜眼前的美好和幸福。 ⑭高兴村的挂壁公路不仅是连接村庄与外界的纽带，更是村民们生活的必经之路。无论是日出还是日落，无论是春夏还是秋冬，这里的村民们都会在这条公路上穿梭往来，他们的身影成为这条挂壁公路最美的风景。他们用勤劳和汗水守护着这条公路，也守护着他们的家园。 （节选自《江西工人报》，2024年8月20日，有删减） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在第②段中对大山深处的环境描写，主要是为了表现高兴村自然环境的恶劣。 B. 作者抓住挂壁公路中最险要的“一线天”进行了详细描写，更有利于表达情感。 C. “红旗坳”因“一线天”山路开通后村民在山坳顶插上了一面五星红旗而得名。 D. 作者在文中综合使用了记叙、描写、抒情等表达方式，在讲述游历中表达哲思。 20. 结合语境，按要求赏析。 （1）有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。（从描写方法的角度赏析） （2）苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。（从修辞手法的角度赏析） 21. “我”在这场挂壁公路的探秘之旅收获了哪些人生感悟？请简要概括。 22. 这篇文章在某杂志发表后，引起网友热议，有人将高兴村村民称为“当代愚公”。请回忆《愚公移山》的故事，结合本文内容，说说这种称呼是否合理。 【答案】19. A 20. （1）运用心理描写，写出了“我”在挂壁公路上穿行的“惊恐”之状，表现了挂壁公路所处位置的险要。 （2）运用比喻、拟人的修辞手法，生动展现了挂壁公路所在崖壁的一派生机，表达了作者对顽强生命的赞美。 21. 示例：①“我”感受到大自然的威力和生命的力量；②只有通过自己的努力和勇气，才能走出充满困难的天地；③心静方可明智；④“我”感受到了自己在大自然面前的渺小和无力，更加珍惜眼前的美好和幸福。 22. 合理。愚公为了出行方便，坚持不懈挖土移山；高兴村的村民面对恶劣的自然环境，为了打通与外界连接的生命通道，开山凿石，修出了一条挂在悬崖“绝壁上”的公路。二者都体现了不畏困难、改造自然的伟大精神。 【解析】 【导语】本文通过一段刻骨铭心的挂壁公路探秘旅程，描绘了遂川县大汾镇高兴村的壮美自然与峻险山路。文章通过对绝壁上惊险的挂壁公路及其建设历史的描述，将自然的威严与人类坚韧结合，表现了村民的顽强与智慧。深入的环境描写烘托了高兴村的艰苦以及村民为改善生活所付出的努力。文中融入了作者的感悟，传达出对生命体验和勇气的珍视。 【19题详解】 本题考查对文章的理解和分析。 A.根据第②“从大汾镇竹坑村出发，前往隐藏在大山深处的高兴村。一路上雾气变幻着身姿，轻盈洒脱；高山流云如诗如画，给这片土地增添了无尽的诗意；山野碎碎的白花密集地开满了枝头，路旁的黄色小花也在夏风中绽放。天地间充斥着生生不息的豪情，风里藏着不屈不挠的斗志”可知，第②段对大山深处的环境描写，展现了雾气、流云、白花、黄色小花等美丽自然景象，着重表现的是高兴村周围环境的优美和诗意，而非自然环境的恶劣。这种描写营造了一种充满生机和豪情的氛围，与后文挂壁公路的奇迹相呼应； 故选A。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从”在第⑤段，是“我”在山路上行车时的心理感受，要求从描写方法的角度赏析。“我会猛然一惊”“顿时胆战，无所适从”是心理活动，因此运用了心理描写的方法。“悬崖峭壁”“万丈深渊”等细节，生动地再现了“我”身处绝壁之上的惊险与恐惧。这种心理描写使读者能够身临其境地感受到探索挂壁公路时的紧张和心跳加速的瞬间，增强了文章的感染力和真实感。 （2）“苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱”在第⑥段，写的是挂壁公路的美景。要求从修辞手法的角度赏析。句子中“挂壁公路像一条挂在山间的飘带”运用了比喻，把挂壁公路比作飘带，形象地表现了公路的轻盈和悬挂之势；“溪流欢快地在岩石间跳跃”“山间的鸟儿欢快地歌唱”运用了拟人手法，赋予溪流和鸟儿以人的情感，使得整幅自然景观更加鲜活生动，营造了充满活力和生命力的画面，表达了作者对顽强生命的赞美，给读者带来愉悦和动感的体验。 【21题详解】 本题考查文章内容概括。 “我”在这场挂壁公路的探秘之旅收获了哪些人生感悟，可结合第⑩至⑬段的内容进行概括。 根据第⑩段“仰望‘一线天’，它如同一面直立的天际线，直插云霄。倚在绝壁上的青松倔强地向上生长。‘一线天’公路仿佛在告诉我：只有通过自己的努力和勇气，才能走出这片天地”可得：只有通过自己的努力和勇气，才能走出充满困难的天地； 根据第⑪段“站在‘一线天’下遥望对面的峡谷，一条瀑布从绝壁上倾泻而下，山轰水鸣。瀑布的水流在岩石上跳跃，溅起一片水雾。这不仅是一种美丽的景色，更是一种力量的象征。在这里，我感受到大自然的威力和生命的力量”可得：“我”感受到大自然的威力和生命的力量； 根据第⑫段“阳光下，红旗坳景区的青山环抱着我，我尽情吮吸着夹杂着青草味、花香的清新空气。路旁‘石泉’里的甘甜泉水滋润了我的心田，路旁亭子柱子上的‘红旗坳上近观千年险壁，半山亭中遥望一线奇峰’的诗句，告诉我心静方可明智”可得：心静方可明智； 结合第⑬段“江山如此多娇。面对如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和无力。然而，正是由于这种无力感，让我更加珍惜眼前的美好和幸福”可得：“我”感受到了自己在大自然面前的渺小和无力，更加珍惜眼前的美好和幸福。 【22题详解】 本题考查人物形象分析。 有人将高兴村村民称为“当代愚公”，这是完全合理的。 《愚公移山》讲述了愚公凭借坚定信念和不懈努力移除山道的故事，象征着迎难而上和勇于挑战自然的精神。 本文中，结合第③段“这条全长2000多米的挂壁公路是20世纪90年代末由高兴村党支部带领村民披荆斩棘，通过人工苦力在山崖间凿出的一条石壁公路”、第⑨段“随着‘轰隆’一声巨响，巨大的山体訇然中开，出现了一道巨大的口子，无数的碎石从裂缝中落下。一瞬间，阳光倾泻而下，碎金般在裂缝处闪烁。那是大山在颤抖，也是生命的乐章在低吟。经历无数个日日夜夜的战天斗地，牺牲了三名共产党员的生命，‘一线天’山路豁然呈现在眼前，天堑变通途”可知，高兴村的村民们在艰难险阻的地势中，通过顽强的劳动和牺牲，开辟了挂壁公路。高兴村村民这种克服重重困难、改善生活条件的坚持和努力，与“愚公移山”不畏困难、改造自然的精神相契合。因此，高兴村村民被称为“当代愚公”是合理的，反映了他们勇于开拓和自强不息的精神。 三、写作（40分） 23. 同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。 有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。 有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，继续走。 有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” 请以“我的成功密码”为题目，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中澄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹消楚。 【答案】例文： 我的成功密码 成功，是每个人都渴望荣耀。在追求成功的道路上，我也逐渐找到了属于自己的成功密码。 坚持目标，是我成功的首要密码。记得那次参加长跑比赛，赛程漫长，跑到一半时，我已气喘吁吁，双腿像灌了铅般沉重。每迈出一步都无比艰难，放弃的念头在脑海中不断闪现。然而，当我抬头望向远方的终点线，想到自己的目标，心中又涌起一股力量。我告诉自己，终点就在那里，只要坚持下去，就一定能到达。于是，我咬紧牙关，一步一步地向前迈进。最终，我冲过了终点线，那一刻的喜悦无法言表。坚持目标，让我在困难面前不轻易放弃，为成功奠定了坚实的基础。 回顾成就，是我成功的又一密码。在学习中，每当我遇到难题想要退缩时，我便会回顾自己曾经取得的成绩。看着那一张张优异的成绩单，回忆起自己为了学习付出的努力和汗水，心中便充满了自信。我告诉自己，既然曾经能做到，现在也一定可以。这种回顾成就的方式，让我在困境中看到了自己的潜力，重新振作起来，继续为了目标而奋斗。 适当调整，也是我成功的重要密码。有一段时间，我为了准备一场重要的考试，每天都拼命学习，几乎没有休息的时间。然而，随着时间的推移，我发现自己的效率越来越低，心情也变得烦躁不安。这时，我意识到自己需要调整。我停下脚步，给自己放了一天假，去公园散步、听音乐，放松心情。回来后，我重新制定了学习计划，合理安排时间，做到劳逸结合。经过调整，我的学习效率大大提高，最终在考试中取得了优异的成绩。 成功的道路或许各不相同，但这些密码却适用于每一个追求成功的人。坚持目标，让我们有了前进的方向；回顾成就，让我们充满自信；适当调整，让我们更加高效。在未来的日子里，我将继续运用这些成功密码，去开启更多成功的大门。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。“我的成功密码”这个题目明确指向了关于成功的经验和方法。从同学们交流的登山成功经验以及老师的总结可以看出，成功的密码可以是坚持目标、回顾成就、适当调整、持续前进等。立意时可以围绕这些密码在学习和生活中的重要性展开，强调积极的心态和正确的方法对于实现成功的意义。 二、构思选材。文体适合写记叙文或议论文。如果写记叙文，可以讲述自己在学习、比赛、克服困难等过程中的经历，体现这些成功密码的作用。比如，在准备一场重要考试的过程中，当想要放弃的时候，想到目标就在前方，于是重新找回希望继续努力；或者在感到疲惫时，回顾自己已经取得的进步，从而振作精神；也可以写在遇到困难时，停下来调整状态，然后更好地前进。通过具体的事例展现自己如何运用这些密码取得成功。如果写议论文，可以先提出论点，即成功需要特定的密码。然后分别论述坚持目标、回顾成就、适当调整、持续前进等密码对于成功的重要性，可以结合名人事例、名言警句进行论证。最后总结强调这些成功密码在我们追求成功道路上的价值。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第一学期期末教学质量监测考试 八年级语文试题 一、积累与运用（20分） 暑假期间，你和你的朋友小鲁研学山东，欣赏祖国美丽的自然风光，体悟灿烂的齐鲁文化。查阅了各项攻略和资料，把研学感受记录下来与你分享。 “西边的太阳快要落山了，微山湖上静悄悄，弹起我心爱的土琵琶，唱起那动人的歌谣”①……因电影《铁道游击队》而闻名全国的微山湖位于山东省，承纳了鲁、苏、皖、豫四省八个地区的来水。由微山、昭阳、独山、南阳四个彼此相连的湖泊组成，形成了我国北方最大的淡水湖。京杭大运河纵贯全湖，至今仍能通航。微山湖湿地公园已入选②《中国十大魅力湿地》。 我本以为湿地就是一片有很多水洼的地而已，可一到微山湖湿地，我就着实吃了一惊。首先映入眼帘的是一个小池，池中盛开着几朵娇嫩的白莲，在碧玉盘的衬托下，显得更加妩mèi动人。这就是湿地吗③。接着往里面走，一池一池荷花就在眼前闪亮登场了④！她们由纤细修长的杆支撑着，亭亭玉立，那花朵又有如赤血丹心，红得那样柔美。“灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红”，此言不谬也。通过她们吐出的缕缕幽香，使得人们沉醉其中。蜜蜂闻味儿赶来，穿梭在鲜花丛中，享受着工作的乐趣，似乎也观赏着、品味着那些优雅的荷花。不，那不是花，那是一群ē娜的少女，是天仙下凡！她们有着一股可以与一切生灵交流的灵气，还拥有可令人立刻爱上她们的无限魅力。 1. 小鲁有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音，请你帮他选出正确的一项是（ ） A. 魅 zhuó suō 娥 B. 媚 zhuó suō 婀 C. 魅 zháo shuō 婀 D. 媚 zháo shuō 娥 2. 上面文段中画波浪线的四处标点符号，使用正确的一处是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 3. 第二段画线句有语病，请加以修改。 通过她们吐出的缕缕幽香，使得人们沉醉其中。 4. 研学途中，小新记录了自己的见闻感受，其中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A. 再往里看，京杭大运河边百花争奇斗艳，热闹非凡。 B. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”泰山国际湿地公园内美景怎能不让人流连忘返呢？ C. 东昌湖漂亮而又神奇，自然而又潇洒，大自然别具匠心地把山、岛、森林、湖面、渔船、芦苇荡、荷花池、落日夕阳、袅袅炊烟……和谐统一地结合在一起。 D. 孔庙大成殿内雕梁画栋，古朴高雅，人物雕像栩栩如生，大型图案翔实古朴，以连环画形式再现了三千年前的历史画面。 5. 研学途中，你和小鲁参与了主题为“自然·生命·和谐”的综合性学习活动。 （1）为了做好整本书阅读规划，设计了《昆虫记》专题阅读活动计划表，请你根据提示完善表格。 《昆虫记》专题阅读活动计划表 课时 活动名称 活动内容 活动目的 第1课时 ①______ 介绍昆虫 积累科学知识 第2课时 创建“昆虫实验室” ②_______ 培养探究精神 第3课时 打造“人气昆虫榜” 撰写推荐词 ③_____ 第4课时 编撰“昆虫世界”剧本 个性化写作 锻炼科学思维 （2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。小鲁在阅读此作时发现某版本目录（如下）尤为契合作者的写作追求，结合阅读体验，说说作品的创作特色。 目录（节选） 蝗虫——追逐阳光的歌手 109 被管虫——聪明的裁缝…………114 愚蠢而执着的松毛虫……………128 与人类争食的卷心菜毛虫………145 寄生虫狡猾的行猎………………149 天才的纺织家……………………154 万能的几何学家…………………161 聪明的电报学家…………………165 6. 研学中，你和小新途经泰安汶河国家湿地公园，你们参与了里面的部分活动。 （1）恰逢博物馆开馆，馆内发布了一则新闻，请你为这则新闻拟一个标题。（不超过20字） 10月1日上午9时15分，我国18名科考队员成功登顶世界第六高峰卓奥友峰，开展极高海拔自动气象站架设、峰顶冰雪测厚、冰芯钻取及雪冰样品采集等多项科考任务。这是我国科考队首次登顶珠峰以外的海拔8000米以上高峰。“此次科考共有来自4支科考分队12个科考小组、1个保障支撑小组的120多名科考队员参加。”第二次青藏高原综合科学考察研究卓奥友峰科考现场总指挥安宝晟介绍，科考活动将围绕亚洲水塔变化、生态系统与碳循环、人类活动与生存环境安全、矿产资源与地质环境等重大科学问题开展考察研究，揭示极高海拔地区变化和极端过程变化对青藏高原生态环境变化的影响。 （2）正值暑假，很多学校组织开展“走进博物馆”综合实践活动。为保证活动有序开展，博物馆邀请小新拟写“实践活动注意事项”。里面有两处错误，请你帮助改正。 实践活动注意事项 敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项： （1）严格遵守活动安全的各项规定，确保人身、财物安全。 （2）按照规定的时间，准时到达指定地点。 （3）举止文明，保持安静，听从指挥，有序参观。 （4）仔细观察，认真听讲，勤于记录，积极参与互动。 2024年6月13日 泰安汶河国家湿地公园博物馆 ①注意事项中用语不得体的一处是“______”，应改为“______”。 ②注意事项的格式有两处不规范，请提出修改意见：______。 7. 品味山东，放眼全国。你和小鲁领略了祖国湖山之美，重温了古圣先贤的名言金句：“大漠孤烟直，①______”是王维用苍劲的笔力，描绘的奇美壮丽的塞外风光；“②______，悠然见南山”是陶渊明在《饮酒》（其五）写出的人之闲逸而自在，山之静穆而高远，创造了“不知何者为我，何者为物”之境界；“无可奈何花落去，③______”是晏殊在《浣溪沙》中感慨时光流逝，透露出的某种生活哲理；“④______，______”是李贺在《雁门太守行》中，从声和色两个方面描绘激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围。 二、阅读与鉴赏（40分） 阅读下面古诗， 完成小题。 小重山·昨夜寒蛩不住鸣① 岳飞 昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。 白首为功名。旧山松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听。 【注】①这首词写于绍兴八年，宋金“议和”而不准动兵的历史时期。岳飞已取得了很多重大战役的胜利，但他却遇到了来自朝廷权贵的阻挠，使他无法反抗命令。②寒蛩（qióng）：深秋的蟋蟀。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 词是一种配合音乐的诗歌，又叫长短句，“小重山”是词牌名，“昨夜寒蛋不住鸣”是题目。 B. 首句用“寒蛩”点明季节是深秋，以静衬动，描写了一幅静谧的深秋夜景图。 C. “千里”一词暗示词人梦回中原地区，表明词人睡梦中也不忘收复中原的爱国热情。 D. 整首词感情基调是悲凉，正如王奕清所评价的“梦想旧山，悲凉悱恻之至”。 9. 下阕中词人“欲将心事付瑶琴”，请结合全词，谈谈岳飞想诉说的心事有哪些? （二）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 李将军广者，陇西成纪人也。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。 匈奴大入上郡，天子使中贵人①从广勒习兵击匈奴。”中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。 居久之，孝景崩，武帝立，左右以为广名将也，于是广以上郡太守为未央卫尉，而程不识亦为长乐卫尉，程不识故与李广俱以边太守将军屯。及出击胡，而广行无部伍行阵，就善水草屯，舍止，人人自便，不击刁斗②以自卫，幕府省约文书籍事，然亦远斥侯，未尝遇害。程不识正部曲行伍营陈，击刁斗士吏治军簿至明军不得休息然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然虏卒犯之，无以禁也；而其士卒亦佚乐，威乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”是时汉边郡李广、程不识皆为名将，然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广，而苦程不识。 （节选自《史记·李将军列传》） 【注】①中贵人：宫中受宠的人，指宦官。②刁斗：铜制的军用锅，白天用它做饭，夜里敲它巡更。 10. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. “亚夫”是指《周亚夫军细柳》中被汉文帝称为“真将军”的西汉名将周亚夫。 B. “皆以力战为名”与“河曲智叟无以应”两个句子中，“以”的意义和用法相同。 C. “中贵人将骑数十纵”与“将以下骑送迎”两句中“将”都是“率领”意思。 D. “苦”的本义指苦于，“而苦程不识”这句话的意思是（士卒）苦于不能跟随程不识。 11. 下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（ ） A. 李广有勇有谋，追击匈奴人时，命令骑兵左右包抄，亲自杀死二人，生擒一人。 B. 李广张弛有道，行军时士兵可自由行动，夜里不敲打刁斗也不派士兵巡查敌情。 C. 文章结尾处用对比的手法，从侧面凸显了李广高超的军事能力，令人印象深刻。 D. 文章以叙事为主，摘选李广几件具有代表性的事例，展现其“飞将军”的形象。 12. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，需断句处相应的字母依次为（ ） 击刁斗A士吏B治军簿C至明D军不得休E息F然亦未尝G遇害 13. 借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 广曰：“是必射雕者也。”广乃率百骑往驰三人。 【文言文小贴士】 驰：①赶着马快跑，驱马追赶；②传播，传扬；③向往。 14. 读完此文，有人认为“李广非大将才也”，你赞同这一看法吗？请你结合文章内容加以说明。 （三）（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2014年6月22日，中国大运河成功入选世界文化遗产名录，在大运河申遗成功20周年之际，班级开展“你好，中国大运河”主题研学活动，请你一起完成相关任务。 【材料一】 在漫漫岁月中，大运河流经的城市，曾承担着维护社会稳定和经济交流的重任，大运河昔日承载的繁忙水运，为这些城市的人口聚集和贸易繁荣奠定了坚实的基础。在近代，随着国家经济的飞速发展和交通方式的革新，18座大运河沿线城市也经历了翻天覆地的变化。 大运河，是一个大跨度的整体联线型文化遗产项目。对国人来说，它不仅是一条人工开凿的运河，更是生态的长廊、流动的文化、中华民族大融合的见证。“云阳上征去，两岸饶商贾”，在古代，市井、金钱，沿着京杭大运河交汇、蔓延；现如今，它的文旅价值、生态功能，仍旧涵养着沿岸城市。 （摘编自《新京报》，2024年6月28日，有删改） 【材料二】 ①中国大运河至今已有2500多年历史，自古以来，历朝历代都在不断地开凿连接不同水系的运河，铺展出一幅流动的历史长卷。 ②早在公元前486年，吴王夫差开邗沟、筑邗城，开启了扬州这座大运河“原点城市”2500多年的建城史，也开启了大运河2500多年的生命历程。这一举动加强了南北文化的沟通，促进了华夏文明圈更加紧密地联系，开启了一个跨越2500年的奇迹。 ③隋唐大运河的南北贯通，就是大运河生长历史的第二个关键节点。1400年前，隋炀帝杨广下令开凿隋唐大运河，一条沟通华夏南北的水运交通大动脉就此形成，见证着沿岸的经济与文化繁荣。江南财富、粮食源源不断地运抵都城，绮丽缤纷的南方文化与气势恢宏的北方文化顺着运河在此交融。 ④元朝，中国大运河迎来“裁弯取直”工程。这项工程的规划者其实是郭守敬。他主持开挖建设了通惠河，打通了京杭大运河进入到大都城的最后一公里，京杭大运河的全线贯通，标志着中国大运河生长历史的第三个关键节点，使得南方的漕粮源源不断地运抵北方，就不需要再绕道洛阳。 ⑤如今，大运河依然悠悠流淌，千里通波。它连接起沿岸城市，滋养着两岸人民，不断焕发新的生机。 （摘编自“中国青年网”，2024年7月9日，有删改） 【材料三】 ①水容万物。大运河的南北交流，不仅在于有形的“物”，更在于人来人往中无形的文化融合。 ②百戏之祖昆曲，在元末明初年间，还只是起源于昆山一带，与当地方言、民间音乐结合的基础上产生的清曲小唱。由于京杭大运河的贯通，江浙一带铺行林立，商业繁荣，茶肆、酒楼、饮食等娱乐服务行业飞速发展，文人雅士汇聚其间，沉浸于昆曲“功深圆琢，气无烟火”的水磨腔调中。慢慢地，昆曲文化利用水路沿京杭运河走遍了大江南北，将婉转的唱腔传播得更远。 ③昆曲是运河文化的一部分，它的发展过程折射了大运河对中国传统文化的滋养。 （摘编自《齐鲁晚报》，2024年6月22日，有删改） 【材料四】 在中国大运河申遗成功十周年之际，江苏省广播电视总台重磅发布系列融媒体项目，其中，“世界运河‘骑’遇记”网络接力活动，将从中国大运河出发，集结世界各地青年，沿着各大洲不同国家的著名运河进行骑行接力。本次活动以绿色、健康的形式，通过来自世界青年们的镜头展现运河沿线的风光美景、生活风貌和历史文化遗产。 此次活动不仅是一次骑行之旅，更是文化之旅、友谊之旅，让世界更加深入地了解中国大运河的丰富历史和文化内涵，为未来吸引国外青年到访中国大运河，并在此亲身体验这一人类文明瑰宝打下良好基础。 （摘编自“新华报业网”，2024年7月5日，有删改） 15. 根据以上材料，同学们展开讨论，以下讨论结果不正确的一项是（ ） A. 运河昔日承载的繁忙水运，为沿线城市承担着维护社会稳定和经济交流的重任，现如今，其文旅价值、生态功能，仍旧十分突出。 B. 经过公元前486年到元朝不断地开凿，大运河连接起不同水系，千里通波，滋养着沿线城市的人民，不断焕发出新的生机。 C. 百戏之祖昆曲，在元末明初年间，还只是起源于昆山一带，后来利用水路沿京杭运河走遍了大江南北，将婉转的唱腔传播得更远。 D. “世界运河‘骑’遇记”活动是沿着七个国家的运河进行骑行接力，以绿色、健康的形式，展现运河沿线的美景、风貌和历史文化遗产。 16. 下图是同学们根据【材料二】制作的“大运河的蝶变史”，请你阅读材料，将其补充完整。 17. 阅读【材料四】后，同学们也想设计一项适合初中生参与的“运河+______”活动，请你结合【材料三】确定活动主题，并阐述活动设计的原因及价值。 18. 活动中，同学们还参与了中国大运河官网组织的标识方案征集活动，大家一致认为下面这个标识很赞，请你结合上述材料内容说明理由。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 绝壁上的奇迹 卢文芳 ①早就听说遂川县大汾镇高兴村有一条险峻的挂壁公路。怀着好奇与探险之情，我选择在一个明媚的夏日前往高兴村，来一场挂壁公路的探秘之旅。 ②从大汾镇竹坑村出发，前往隐藏在大山深处的高兴村。一路上雾气变幻着身姿，轻盈洒脱；高山流云如诗如画，给这片土地增添了无尽的诗意；山野碎碎的白花密集地开满了枝头，路旁的黄色小花也在夏风中绽放。天地间充斥着生生不息的豪情，风里藏着不屈不挠的斗志。 ③这条全长2000多米的挂壁公路是20世纪90年代末由高兴村党支部带领村民披荆斩棘，通过人工苦力在山崖间凿出的一条石壁公路。 ④挂壁公路的壮观景象令人惊叹不已。它是一条悬挂在峭崖上的曲线，长度2000余米，宽3米多，只能容一辆车前行，挂壁公路九曲十八弯，是绝壁上的人间奇迹。 ⑤山路崎岖，小车在山间穿行，仿佛是在云端漫步。小车行驶在挂壁公路上，车轮发出有节奏的声响。我闭上眼睛，听着车轮与路面接触的声音，感受着山风带来的凉意。有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。 ⑥到达山顶时，我回头观望挂壁公路，一种难以名状的愉悦与满足感油然而生。挂壁公路犹如一条巨龙，从山脚蜿蜒而上，穿越崇山峻岭，盘旋而上，一直延伸到山顶。苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。这条狭窄的挂壁公路，如同一把六弦琴，弹奏着生活的乐章。 ⑦生命原本就是一种体验，体验中有我对人生的思考。 ⑧挂壁公路地处巍巍罗霄山脉中段，因通村公路挂在半山腰，人称“挂壁公路”，最险的地方叫红旗坳。 ⑨随着“轰隆”一声巨响，巨大的山体訇然中开，出现了一道巨大的口子，无数的碎石从裂缝中落下。一瞬间，阳光倾泻而下，碎金般在裂缝处闪烁。那是大山在颤抖，也是生命的乐章在低吟。经历无数个日日夜夜的战天斗地，牺牲了三名共产党员的生命，“一线天”山路豁然呈现在眼前，天堑变通途。开凿大山的村民们抑制不住开天辟地的欣喜，爬上坳顶，插上了一面鲜艳的五星红旗。从此，这里有了一个响亮的名字“红旗坳”。 ⑩仰望“一线天”，它如同一面直立的天际线，直插云霄。倚在绝壁上的青松倔强地向上生长。“一线天”公路仿佛在告诉我：只有通过自己的努力和勇气，才能走出这片天地。高兴村用生命开凿而成的“一线天”，给人一种苍茫而神秘之感。在特定的天气条件下，“一线天”会出现云雾缭绕的景象。你会看到天空中的云雾在山峰之间游走，仿佛是天地间的精灵在舞蹈，置身其中，犹如踏入仙境，飘飘欲仙之感顿生。 ⑪站在“一线天”下遥望对面的峡谷，一条瀑布从绝壁上倾泻而下，山轰水鸣。瀑布的水流在岩石上跳跃，溅起一片水雾。这不仅是一种美丽的景色，更是一种力量的象征。在这里，我感受到大自然的威力和生命的力量。 ⑫阳光下，红旗坳景区的青山环抱着我，我尽情吮吸着夹杂着青草味、花香的清新空气。路旁“石泉”里的甘甜泉水滋润了我的心田，路旁亭子柱子上的“红旗坳上近观千年险壁，半山亭中遥望一线奇峰”的诗句，告诉我心静方可明智。伫立在红旗坳景区铁栏杆前俯瞰，山谷一片寂静，深涧如一块块和田青玉遗落谷底，静卧于乱石中。千山万壑尽收眼底，富有层次感的远山如黛，天际一片碧蓝，偶尔几朵洁白的云漂浮而过，一切都那么自由与空旷。 ⑬江山如此多娇。面对如此鬼斧神工的大自然，我感到自己的渺小和无力。然而，正是由于这种无力感，让我更加珍惜眼前的美好和幸福。 ⑭高兴村的挂壁公路不仅是连接村庄与外界的纽带，更是村民们生活的必经之路。无论是日出还是日落，无论是春夏还是秋冬，这里的村民们都会在这条公路上穿梭往来，他们的身影成为这条挂壁公路最美的风景。他们用勤劳和汗水守护着这条公路，也守护着他们的家园。 （节选自《江西工人报》，2024年8月20日，有删减） 19. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 在第②段中对大山深处的环境描写，主要是为了表现高兴村自然环境的恶劣。 B. 作者抓住挂壁公路中最险要的“一线天”进行了详细描写，更有利于表达情感。 C. “红旗坳”因“一线天”山路开通后村民在山坳顶插上了一面五星红旗而得名。 D. 作者在文中综合使用了记叙、描写、抒情等表达方式，在讲述游历中表达哲思。 20. 结合语境，按要求赏析。 （1）有时候，我会猛然一惊，发现自己正身处悬崖峭壁之上，脚下是万丈深渊，顿时胆战，无所适从。（从描写方法的角度赏析） （2）苍穹之下，挂壁公路像一条挂在山间的飘带，溪流欢快地在岩石间跳跃，峭壁上树木繁茂，山间的鸟儿欢快地歌唱。（从修辞手法的角度赏析） 21. “我”在这场挂壁公路的探秘之旅收获了哪些人生感悟？请简要概括。 22. 这篇文章在某杂志发表后，引起网友热议，有人将高兴村村民称为“当代愚公”。请回忆《愚公移山》的故事，结合本文内容，说说这种称呼是否合理。 三、写作（40分） 23. 同学们交流登山成功的经验。有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。 有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。 有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，继续走。 有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停要坚持一步一步往前走。” 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。” 请以“我成功密码”为题目，写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中澄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹消楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $