以爱之名，筑梦未来 教学设计-2024-2025学年高三上学期主题班会

教 案 设 计 周次 第19周 日期 2025.1.8 姓名 张杭萍 科目 主题班会 课题 《以爱之名，筑梦未来》 班 会 目 标 知识与技能 1、 观察和感受身边来自多方的爱 2、 通过班会探究爱的重要性 3、 学会以爱筑梦未来，用成绩回馈爱 过程与方法 情感态度价值观 教学重点 观察和感受身边来自多方的爱 教学难点 达成共识，教会学生用合理的方式回馈爱 板书设计 　 《以爱之名，筑梦未来》 （一）背景导入 续写的主题？ （二）班会主题： 引出班会主题“爱”是什么？ （三）自我观察身边的爱 （4） 共同感受身边的爱 （5） 探究爱的重要性 （6） 如何对待爱 （7） 班级共识 （8） 班级宣誓--合唱 （九）课后活动 内容设计 老师活动 学生活动 应对措施 设计意图 （一）背景导入 续写的主题？ （二）班会主题： 引出班会主题“爱”是什么？ （三）自我观察身边的爱 思考： 1.你能感受到来自哪些方面的爱？举个例子 2.你缺少来自哪些方面的爱？举个例子 （四）共同感受身边的爱 1. 同学之间互帮互助 2. 老师的帮扶和关心 3. 父母默默无闻的支持 4. 学校和社会提供的良好学习环境 5. ...... （五）探究爱对未来的重要性 1. 给我们提供陪伴 2. 给我们提供帮助和指导 3. 在背后支持我们前进 --因此，我们才能实现梦想，筑梦未来 （六）如何对待爱 1.珍惜 2.回馈各方的爱 （七）班级共识 以爱筑梦未来，用成绩回馈爱 （八）班级宣誓--合唱 （九）课后活动 给同学一个拥抱，给老师一声问候，给家长一句关心，给自己一份满意的答卷！ 问题设计： 续写的主题？ 问题设计： “爱”是什么？ 活动设计： 提出问题，进行正反探究 以图文，视频等多种方式向学生展示身边的爱 问题设计： 爱为什么重要？ 以事例进行适当讲解 提出问题 点拨归纳 提出对策 要求学生践行 说出续写主题 发散思维思考问题 积极思考，主动回答 观看和感受 积极思考，主动回答 积极思考，主动回答 引导学生回顾之前知识，并迅速进入班会状态 进行学生回答的总结，并给出字典的参考释义 适当点评，给予肯定和表扬 提前准备好平常同学，老师，父母，学校，社会等多方面的爱的证明 以事例（身边和名人名言的例子）推动学生总结爱的作用 从珍惜和回馈两个方面最后落到班级共识：以爱筑梦未来，用成绩回馈爱 进一步思考，消化理解 活跃气氛 导入班会主题，激发学生思考 明确“爱”的概念，以便观察和感受身边的爱 激发学生对身边爱的发掘热情。 突出主题 多方探究 深挖意义 凝聚班级力量 巩固班会，深化体验，逐步提升 学科网（北京）股份有限公司 $$