2025届高三一轮复习生物：借助显微镜走近细胞（教学设计）

第1讲　借助显微镜走近细胞（教学设计） 1．说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞的形态和功能多样，但都具有相似的基本结构。 2．描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3．活动：使用显微镜观察各种细胞。 考向一　细胞是生命活动的基本单位 1．细胞学说及其建立过程 (1)细胞学说建立过程中几位重要人物的主要贡献 重要人物 主要贡献 比利时的维萨里 揭示了人体在器官水平的结构 法国的比夏 指出器官由低一层次的结构——组织构成 英国科学家罗伯特·胡克 发现并命名了细胞 荷兰的列文虎克 用自制的显微镜观察到活细胞 意大利的马尔比基 用显微镜广泛观察了动植物的微细结构 德国的施莱登和施旺 提出了细胞学说 耐格里 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 德国的魏尔肖 总结出“细胞通过分裂产生新细胞” (2)主要建立者：德国科学家施莱登和施旺。 (3)学说要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用。新细胞是由老细胞分裂产生的。 (4)细胞学说的意义 ①揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界 的统一性。 ②对生物学发展的意义 a．使生物学的研究进入细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础。 b．为生物进化论的确立埋下了伏笔。 (5)研究方法——归纳法 归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。根据依据事实的不同可分为完全归纳法和不完全归纳法，两者之间的区别是： 项目 完全归纳法 不完全归纳法 考察的对象范围 考察了某一类事物的所有对象 考察了某一类事物的部分对象 结论的可靠程度 结论是真实可靠的 结论不一定真实可靠，有时存在例外的可能 如何理解细胞是一个相对独立的单位？ 提示：①结构上相对独立，多细胞生物不同细胞之间存在结构上的联系，例如高等植物细胞之间的胞间连丝等。 ②功能上相对独立，多细胞生物不同细胞之间存在功能上的联系，例如神经细胞能支配肌肉细胞等。 【教材隐性知识1】 源于必修1 P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用法提出“一切动植物都是由细胞构成的”，且这一结论是可信(填“可信”或“不可信”)的。 2．细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 (2)生命系统的结构层次 (1)如何培养病毒？ 提示：①动物接种：病毒经注射、口服等途径进入易感动物的体内后可大量增殖。 ②鸡胚培养：一般用9～12日龄的鸡胚，分别接种于卵黄囊内，羊膜腔，尿囊腔等部位。 ③组织培养：取组织切片进行培养。 ④细胞培养：在离体活细胞(宿主细胞)上培养。 (2)噬菌体是专一性侵染细菌的病毒，如果想用放射性同位素标记法标记T2噬菌体，该如何操作？请写出基本思路。 提示：先用含有放射性的培养基培养细菌，再用标记后的细菌培养T2噬菌体。 【教材隐性知识2】 源于必修1 P6中的“旁栏思考”：一个分子或一个原子是(填“是”或“不是”)一个系统，不是(填“是”或“不是”)生命系统，其理由是一个分子或一个原子不能独立完成生命活动，因此它们不是生命系统。 (1)细胞学说揭示了一切生物都由细胞构成(　×　) (2)因为细胞具有全能性，所以多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动(　×　) (3)新细胞只能通过老细胞分裂产生(　×　) (4)细胞学说使人们认识到真核生物和原核生物有着共同的结构基础(　×　) (5)细胞学说从不同方面揭示了生物界的多样性和统一性(　×　) (6)生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物成分(　×　) (7)一个大肠杆菌既可对应细胞层次，又可对应个体层次(　√　) (8)“离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气”能证明“细胞是生命活动的基本单位”(　×　) 1．细胞学说深究 (1)细胞学说只说明动物和植物都是由细胞构成的，没有涉及真菌、细菌、病毒等。因此细胞学说要点1中“一切动植物都由细胞发育而来”不能混淆成“一切生物都由细胞发育而来”。 (2)细胞学说使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系。 2．生命系统的各结构层次及相互关系 3．与病毒有关的知识 1．下列关于生命系统结构层次的叙述，正确的是(　C　) A．病毒属于生物，是生命系统基本的结构层次 B．高等动物和高等植物都具有器官和系统这两个层次 C．酵母菌属于生命系统结构层次中的细胞层次和个体层次 D．地球上所有的生物构成地球上最大的生命系统 解析：细胞是生命系统基本的结构层次，病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，A错误；高等植物没有系统层次，B错误；酵母菌是单细胞生物，因此其既属于细胞层次，又属于个体层次，C正确；地球上最大的生命系统是生物圈，生物圈包括地球上的所有生物和无机环境，D错误。 2．细胞学说被恩格斯列为19世纪自然科学三大发现之一，它的建立对于生物学的发展具有重大意义，下列说法不正确的是(　B　) A．细胞学说推动了生物学的问世 B．细胞学说使生物学的研究进入分子水平 C．细胞学说揭示了动植物在结构上的统一性 D．细胞学说为生物进化论的确立奠定了基础 解析：细胞学说从思想观念上打破了在植物学和动物学之间横亘已久的壁垒，也促使积累已久的解剖学、生理学、胚胎学等学科获得了共同的基础，这些学科的融通和统一催生了生物学的问世，A正确；细胞学说使生物学的研究进入了细胞水平，不是分子水平，B错误；细胞学说提出一切动植物都由细胞发育而来，说明了动植物在结构上的统一性，C正确；细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔，D正确。 【题后反思】　细胞学说中2个“统一了”和3个“未涉及” 关于生命系统结构层次的易错点： (1)系统≠生命系统。原子、分子、病毒等可以看做系统，但不是生命系统。 (2)单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次，不具有组织、器官和系统层次。 考向二　细胞的多样性与统一性 1．原核细胞与真核细胞 (1)图1属于原核细胞，图2属于真核细胞。 (2)图1代表的细胞与图2代表的细胞最主要的区别是图1代表的细胞没有以核膜为界限的细胞核；两类细胞共有的细胞器是核糖体。 (3)写出图1大肠杆菌细胞中下列结构的名称： ①拟核；③细胞壁；⑤核糖体；⑥鞭毛。 (4)图1蓝细菌中无图2细胞中的⑥叶绿体，但也能进行光合作用的原因是其细胞中含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 判断“菌”所属的生物类型 如何判断某种“菌”所属的生物类型？ 提示：一般在“菌”字前加“杆”、“球”、“螺旋”、“弧”等表示形状的，则为细菌，属于原核生物，如大肠杆菌、乳酸杆菌(简称乳酸菌)、醋酸杆菌(简称醋酸菌)、破伤风芽孢杆菌、肺炎链球菌、金黄色葡萄球菌、幽门螺旋菌、霍乱弧菌等。而酵母菌、霉菌、带有“菇”的菌，则为真菌，属于真核生物，如青霉菌、曲霉菌、毛霉菌、香菇等。 【教材隐性知识】 源于P12“拓展应用”：支原体可能是最小、最简单的单细胞生物。与细菌的细胞结构的区别是支原体没有细胞壁。 2．使用显微镜的操作步骤 【知识拓展】　显微结构是用光学显微镜能够分辨清楚的细胞结构，如线粒体，叶绿体，细胞核等等，其分辨力大于0.2微米。亚显微结构是用电子显微镜能够分辨的细胞结构，如细胞膜，核膜，内质网膜、线粒体和叶绿体的双层膜、核糖体等等，其分辨力小于0.2微米。 观察花生子叶切片标本时，一部分清晰，一部分模糊的原因是？ 提示：可能是花生子叶切片厚薄不均造成的。 (1)原核生物中既有自养生物又有异养生物(　√　) (2)乳酸菌、衣藻、蘑菇和蓝细菌都具有RNA、染色体和核膜(　×　) (3)发菜、颤蓝细菌、绿藻的变异来源都只有基因突变(　×　) (4)真核细胞均有细胞核(　×　) (5)若视野中物像在右上方，则装片应向右上方移动，使其移至视野中央(　√　) (6)从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位(　×　) (7)从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央(　√　) 1．细胞的多样性体现及原因 2．细胞统一性的“五个”表现 3．原核细胞、真核细胞和病毒的比较 原核细胞 真核细胞 病毒 本质 区别 没有成形的细胞核(有拟核)，无核膜、无核仁、无染色体(DNA与蛋白质结合) 有以核膜为界限的细胞核，有核膜、核仁和染色质(DNA与蛋白质结合) 无细胞 结构细胞器 仅有核糖体一种细胞器 有核糖体、线粒体等众多的细胞器 无 细胞壁 主要成分是肽聚糖 植物：纤维素和果胶； 真菌：几丁质；动物细胞无细胞壁 无 遗传 物质 遗传物质是DNA DNA或RNA DNA存在形式 拟核：大型环状，质粒：小型环状 细胞核中：链状，和蛋白质结合成染色体，细胞质中：环状，在线粒体、叶绿体中、裸露存在 DNA病毒的DNA在外壳内裸露存在 变异 类型 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 基因突变 转录 翻译 同时进行，边转录边翻译 先转录后翻译，转录主要在细胞核内，翻译在细胞质核糖体内 在宿主细胞内完成 是否遵循遗传定律 不遵循遗传定律 有性生殖的生物细胞核基因遗传遵循，细胞质基因遵循母系遗传 不遵循遗传定律 举例 细菌(蓝细菌)、放线菌、支原体、衣原体 衣藻、团藻、酵母菌、霉菌、动植物 新冠病毒、HIV、SARS病毒、流感病毒等 4.光学显微镜的使用 (1)显微镜的放大倍数 ①放大倍数的计算：显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。 ②放大倍数的计量标准：放大倍数是指放大的长度或宽度，而不是指面积或体积。 (2)目镜和物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 ①目镜长度与放大倍数：目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。 ②物镜长度与放大倍数：物镜越长，放大倍数越大，距离装片越近，如H1；反之则放大倍数越小，距离装片越远，如H2。 5．高倍镜与低倍镜的比较 项目 物镜与装片的距离 视野中的细胞数目 物像大小 视野亮度 视野范围 低倍镜 远 多 小 亮 大 高倍镜 近 少 大 暗 小 6.显微镜的成像特点和物像移动规律 (1)成像特点：显微镜成放大倒立的虚像，实物与像之间的关系是实物旋转180°就是像。 (2)移动规律：在视野中物像偏向哪个方向，则应向哪个方向移动(或同向移动)装片。如物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。 7．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的推算 (1)若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度或宽度。 (2)若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下： 项目 低倍镜下放大倍数为a 高倍镜下放大倍数为na 视野中一行细胞数量 c c/n 圆形视野内细胞数量 d d/n2 1．(2024·九省联考河南卷)甲型流感病毒和肺炎支原体都是引发急性呼吸道传染病的常见病原体。甲型流感病毒是单链RNA病毒，肺炎支原体是原核生物。下列叙述错误的是(　B　) A．甲型流感病毒和肺炎支原体的正常生命活动都离不开细胞 B．甲型流感病毒和肺炎支原体的遗传物质都集中在拟核区域 C．甲型流感病毒易发生变异可能导致原疫苗的保护效果减弱 D．肺炎支原体细胞膜上的蛋白质在侵染过程中发挥重要作用 2．下列有关光学显微镜操作的说法，正确的是(　A　) A．在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换成100×后，视野中的细胞数目是5个 B．为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向右下方移动，再换用高倍镜 C．若高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质的流向应是顺时针的 D．在显微镜下观察透明材料时，应该增强光照，用较大的光圈 解析：在使用显微镜观察细胞的实验中，若在50×的视野中均匀分布有大小一致的20个细胞，则换用100×后，视野中的细胞数目是20÷22＝5(个)，A正确；显微镜下看到的是倒像，为观察低倍镜视野中位于左上方的细胞，应将装片向左上方移动，再换用高倍镜，B错误；若高倍镜下看到细胞质流向是逆时针的，则细胞质的实际流向还是逆时针的，C错误；在显微镜下观察透明材料时，应该减弱光照，用较小的光圈，D错误。 3．(2024·江苏常州高三模拟)水绵和蓝细菌都能进行光合作用，下列关于水绵和蓝细菌的叙述正确的是(　B　) A．水绵细胞和蓝细菌细胞的细胞壁都可被纤维素酶和果胶酶水解 B．水绵细胞和蓝细菌细胞中都含有叶绿素和与光合作用有关的酶 C．水绵细胞和蓝细菌细胞的本质区别是水绵细胞具有带状叶绿体 D．叶绿体在水绵和蓝细菌光合作用过程中发挥了重要功能 解析：水绵的细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可被纤维素酶和果胶酶水解，蓝细菌细胞壁的成分是肽聚糖，不能被纤维素酶和果胶酶水解，A错误；水绵和蓝细菌细胞中都含有叶绿素和与光合作用有关的酶，都可以进行光合作用，B正确；水绵和蓝细菌细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核，C错误；蓝细菌是原核生物，无叶绿体，D错误。 1．(2023·北京卷)有关预防和治疗病毒性疾病的表述，正确的是(　D　) A．75%的乙醇能破坏病毒结构，故饮酒可预防感染 B．疫苗接种后可立即实现有效保护，无需其他防护 C．大多数病毒耐冷不耐热，故洗热水澡可预防病毒感染 D．吸烟不能预防病毒感染，也不能用于治疗病毒性疾病 解析：A、75%的乙醇能破坏病毒结构，但饮酒时一方面因为酒精浓度达不到该浓度，另一方面饮酒后酒精并不一定直接与病毒接触，故饮酒达不到预防感染的效果，A错误；B、疫苗相当于抗原，进入机体可激发机体产生抗体和相关的记忆细胞，疫苗接种后实现有效保护需要一段时间，且由于病毒的变异性强，疫苗并非长久有效，故还应结合其他防护措施，B错误；C、洗热水澡的温度通常较低，达不到将病毒杀灭的效果，且病毒入侵后通常进入细胞内，无法通过表面的热水进行杀灭，C错误；D、吸烟不能预防病毒感染，也不能用于治疗病毒性疾病，且会对人体造成伤害，应避免吸烟，D正确。故选D。 2．(2023·海南卷)衣藻和大肠杆菌都是单细胞生物。下列有关二者的叙述，正确的是(　B　) A．都属于原核生物 B．都以DNA作为遗传物质 C．都具有叶绿体，都能进行光合作用 D．都具有线粒体，都能进行呼吸作用 解析：A、衣藻属于真核生物，A错误；B、衣藻和大肠杆菌的遗传物质都是DNA，B正确；C、大肠杆菌没有叶绿体，也不能进行光合作用，C错误；D、大肠杆菌不含线粒体，D错误。 3．(2021·福建卷)下列关于蓝细菌(藻)和菠菜的叙述，正确的是(　B　) A．光合色素的种类和功能都相同 B．细胞膜的成分都有脂质和蛋白质 C．DNA复制都需要线粒体提供能量 D．都能在光学显微镜下观察到叶绿体 解析：蓝细菌(藻)为原核生物，其细胞内无叶绿体，含有光合色素叶绿素和藻蓝素；菠菜为真核生物，其叶绿体内含有叶绿素和类胡萝卜素等光合色素，两者种类和功能不同，A错误；蓝细菌(藻)和菠菜都有细胞膜，且细胞膜的成分基本相似，都有脂质和蛋白质，B正确；蓝细菌(藻)为原核生物，细胞内不含线粒体，C错误；蓝细菌(藻)为原核生物，细胞内不含叶绿体，D错误。 4．(2021·河北卷)下列叙述正确的是(　A　) A．酵母菌和白细胞都有细胞骨架 B．发菜和水绵都有叶绿体 C．颤蓝细菌(藻)、伞藻和小球藻都有细胞核 D．黑藻、根瘤菌和草履虫都有细胞壁 解析：酵母菌属于真菌，是真核生物，白细胞是真核细胞，这两种细胞都具有细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维构成的网架结构，与细胞的运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等多种功能有关，A正确；发菜属于蓝细菌(藻)，是原核生物，其细胞中没有叶绿体，水绵细胞中具有叶绿体，B错误；颤蓝细菌(藻)属于蓝细菌(藻)，是原核生物，没有细胞核，只有拟核，伞藻和小球藻是真核生物，它们细胞中具有细胞核，C错误；黑藻是植物，其细胞具有细胞壁，根瘤菌是细菌，其细胞也具有细胞壁，草履虫是单细胞动物，不具有细胞壁，D错误。 一、选择题 1．(2024·四川成都七中模拟预测)科学家在成功合成病毒之后，又通过人工破坏支原体的DNA，并用人工合成的DNA替代，成功创造了人类历史上首个人工合成基因组细胞，但该细胞在生长和分裂时表现异常。下列有关叙述错误的是(　C　) A．人工合成病毒不意味着人工制造了生命 B．支原体可能是最小最简单的细胞 C．人工合成的基因也能在支原体的细胞核中表达 D．人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因 解析：人工合成病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生存，因此人工合成病毒并不意味着人工制造了生命，A正确；支原体无细胞壁，是最小、最简单的细胞，B正确；支原体是原核细胞，细胞中无细胞核，C错误；细胞的生长可通过细胞数目增多和体积增大实现，故人工合成基因组细胞生长和分裂异常可能是缺少调控生长增殖的基因，D正确。 2．(2024·新疆霍城县第二中学高三模拟)下列事实或证据不支持细胞是生命活动的基本单位的是(　D　) A．HIV只有寄生在活细胞中才能增殖 B．草履虫是单细胞生物，可以进行摄食、呼吸等生命活动 C．人的缩手反射需要一系列不同的细胞共同参与完成 D．离心后得到的酵母菌线粒体在适当条件下可以产生CO2 解析：HIV是病毒，没有细胞结构，只有寄生在活细胞中才能增殖，说明HIV的生命活动离不开细胞，与题意不符，A错误；草履虫作为单细胞生物，能完成生长、分裂、摄食、呼吸等生命活动，说明了细胞是生命活动的基本单位，与题意不符，B错误；人的缩手反射主要是由神经细胞、肌肉细胞等共同参与完成的生命活动，说明了细胞是生命活动的基本单位，与题意不符，C错误；线粒体是细胞器，不是完整的细胞，其完成的生理活动不能作为细胞是生命活动的基本单位的证据，与题意相符，D正确。 3．(2024·江苏盐城高三模拟)新型冠状病毒和肺炎链球菌均可引发感染。下列有关它们的物质组成和结构的叙述，正确的是(　C　) A．组成两者的化合物中，含量最多的都是水 B．两者都以脱氧核糖核酸作为遗传信息的携带者 C．组成它们的蛋白质都是在核糖体上合成的 D．它们都不具有核膜，但其中之一具有生物膜系统 解析：肺炎链球菌是细胞生物，细胞内含量最多的是水，新型冠状病毒无细胞结构，主要由RNA和蛋白质构成，A错误；新型冠状病毒的遗传物质是RNA，由核糖核苷酸组成，肺炎链球菌的遗传物质是DNA，由脱氧核苷酸组成，B错误；新型冠状病毒的蛋白质是在宿主细胞中的核糖体上合成的，C正确；两者都不具有核膜，也都不具有生物膜系统，D错误。 4．(2024·山东济南高三开学考试)哺乳动物成熟红细胞、大肠杆菌、酵母菌、秀丽隐杆线虫是生物学研究的良好材料，下列有关描述正确的是(　C　) A．上述细胞或生物均含核糖体、ATP B．上述细胞或生物均可合成呼吸酶催化细胞呼吸释放能量 C．秀丽隐杆线虫是一种真核生物 D．大肠杆菌拟核的DNA中含有端粒 解析：哺乳动物成熟红细胞没有核糖体，只能进行无氧呼吸，释放能量，其呼吸酶是红细胞成熟前合成的，成熟后不能合成，A、B错误；端粒是指染色体两端存在的一段特殊序列的DNA—蛋白质复合体，大肠杆菌没有染色体，所以不存在端粒，D错误。 5．①②③④为四类生物的部分特征：①仅由蛋白质与核酸组成；②具有核糖体和叶绿素，但没有形成叶绿体；③出现染色体和各种细胞器；④细胞壁主要成分是肽聚糖。下列对应的叙述中不正确的是(　A　) A．含④的生物都是自养生物 B．肯定属于原核生物的是②和④ C．流感病毒最可能属于① D．有以核膜为界限的细胞核的生物是③ 解析：细胞壁主要成分是肽聚糖的生物是细菌，细菌中既有自养型，也有异养型，A错误；②是光合细菌，属于原核生物，由以上分析知，④是细菌，也属于原核生物，所以肯定属于原核生物的是②和④，B正确；仅由蛋白质与核酸组成的生物是病毒，因此流感病毒最可能属于①，C正确；出现染色体和各种细胞器的生物是真核生物，真核生物有以核膜为界限的细胞核，D正确。 6．(2024·江苏连云港高三模拟)下列有关光学显微镜高倍镜使用方法的叙述，不正确的是(　A　) A．若观察的标本较大，在高倍镜下容易找到，可以直接使用高倍物镜观察 B．由低倍镜转换到高倍镜时物镜碰到装片，可能是切片标本厚度超标所致 C．低倍镜转换到高倍镜后，若视野变暗，可调节光圈大小或打开辅助光源 D．由低倍物镜转换到高倍物镜后，视野变暗，细胞变大，细胞数目变少 解析：使用显微镜先在低倍镜下找到要观察的目标，再移动到视野中央，换成高倍镜进行观察，A错误。 7．(2024·黑龙江鸡西高三模拟)如图是对噬菌体(病毒)、蓝细菌、变形虫和衣藻四种生物按不同的分类依据分成四组，下列选项中说法错误的是(　B　) A．甲组中的生物中都没有细胞壁 B．甲与乙的分类依据可以是有无叶绿体 C．丙与丁的分类依据可以是有无染色体 D．丁组中的生物细胞中都具有核膜 解析：甲组中噬菌体(病毒)和变形虫(动物细胞)均没有细胞壁，A正确；甲组中的生物和乙组中的蓝细菌均没有叶绿体，故甲与乙的分类依据不是有无叶绿体，B错误；丙与丁的分类依据可以是有无染色体，丙组中的生物无染色体，丁组中的生物有染色体，C正确；丁组中的生物变形虫和衣藻均有细胞核，均具有核膜，D正确。 8．下列关于细胞学说创立过程及意义的叙述，不正确的是(　D　) A．科学家维萨里和比夏分别揭示了人体在器官和组织水平的结构 B．光学显微镜的发明为细胞学说的建立奠定了良好的基础 C．德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同创建了细胞学说 D．细胞学说的建立过程运用了完全归纳法这一科学方法 解析：科学家维萨里和比夏，分别揭示了人体在器官和组织水平的结构，A正确；光学显微镜的发明为细胞学说的建立奠定了良好的基础，B正确；细胞学说的创立者是德国植物学家施莱登和动物学家施旺，C正确；细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法这一科学方法，D错误。 9.(2024·上海奉贤区致远高级中学高三模拟)某同学用显微镜观察外界溶液对植物细胞质壁分离和复原的影响。图中①②表示物镜与载玻片的距离，下列描述正确的是(　D　) A．当物镜与载玻片的距离为②时能观察到的细胞数比①少 B．物像的放大倍数：①小于② C．当物镜与载玻片距离为①时可调粗准焦螺旋使物像更清晰 D．当物镜与载玻片距离为①时可调细准焦螺旋使物像更清晰 解析：当物镜与载玻片的距离为②(低倍镜)时能观察到的细胞数比①多，A错误；图中①②表示物镜与载玻片的距离，物镜越长，距离载物台越近，放大倍数越大，①物像的放大倍数大于②，B错误；当物镜与载玻片距离为①时，即为高倍镜，可调细准焦螺旋使物像更清晰，C错误，D正确。 二、非选择题 10．七星湖是塞罕坝国家森林公园新开发的重点旅游风景点，水域深，水面广，野生鲫鱼资源丰富。湖内芦苇丛生，每年春秋有大批白天鹅、遗鸥、青章、鹤等十几种珍稀鸟类来此栖息。请回答下面的问题： (1)七星湖属于生命系统结构层次中的生态系统，是由生物群落和无机环境相互关联形成的一个统一整体。 (2)在生命系统的结构层次中，七星湖的一只野生鲫鱼属于个体，鲫鱼的心脏属于器官，心肌属于组织。 (3)七星湖内的植物不能(填“能”或“不能”)构成群落这一生命系统层次，原因是群落是一定区域内植物、动物和其他生物的总和，七星湖的植物没有包括这一区域的动物和其他生物。 (4)以白天鹅为例，从新陈代谢、生长发育和遗传信息传递等方面简要说明细胞是多细胞生物最基本的生命系统。 白天鹅的生命活动离不开细胞，如白天鹅的各种生理活动以细胞代谢为基础，生长发育以细胞增殖、分化为基础，遗传与变异以细胞内基因的传递和变化为基础，细胞是白天鹅生命活动的最基本的生命系统。 11．连续内共生理论以一个全新的视角诠释了细胞进化的历程，认为细菌被吞噬进入宿主细胞的细胞质，经过长时间的演变，成为宿主细胞不可分割的一部分，解释了线粒体和叶绿体的起源。请回答下列问题： (1)与需氧细菌比较，原始真核细胞的表面积与体积比小。 (2)真核细胞与原核细胞核糖体沉降系数显著不同，表现在前者是80S，后者是70S；真核细胞与原核细胞遗传物质的存在方式显著不同，表现在前者是链状DNA与蛋白质结合成染色体(染色质)，后者是环状裸露的DNA。科学实验证明，线粒体和叶绿体中的核糖体和遗传物质印证了连续内共生假说，但基因结构有无内含子没有能印证该假说。据此推测，线粒体和叶绿体中的核糖体的沉降系数为70S；线粒体基因表达需要(填“需要”或“不需要”)对DNA转录出的前体mRNA进行剪切与拼接。 (3)据图示“连续内共生”学说，光合作用真核生物比需氧真核生物出现得晚。 解析：(1)由示意图可以看出，原始真核细胞的体积比需氧细菌的体积大，所以原始真核细胞的相对表面积即表面积与体积比小。(2)真核生物的遗传物质是DNA，为规则的双螺旋链状结构，并且与蛋白质结合形成染色质，原核生物的遗传物质是裸露的环状DNA分子，没有与蛋白质结合形成染色质。科学实验证明，线粒体和叶绿体中的核糖体和遗传物质印证了连续内共生假说，即叶绿体和线粒体内的核糖体和原核生物相似，沉降系数应该为70S；基因结构有无内含子没有能印证连续内共生假说，说明线粒体和叶绿体的基因结构和真核细胞类似，所以线粒体基因表达需要对DNA转录出的前体mRNA进行剪切与拼接。(3)根据图示，光合作用真核生物是由需氧真核生物与光合作用蓝细菌进化而来的，所以光合作用真核生物比需氧真核生物出现得晚。 学科网（北京）股份有限公司 $$