2025年中考物理压轴题训练--电流和电路实验探究题

2025年中考物理压轴题训练--电流和电路实验探究题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．在“连接并联电路”的实验中，米克热依同学用两个不同的小灯泡组成了如图所示的电路。 （1）由图可知，米克热依同学连接的电路如果闭合开关，电路将处于 （选填“断路”、“通路”或“短路”）状态； （2）米克热依拆除了一根导线，闭合开关后，两个小灯泡都发光，拆除的那根线是图中的 ，（选填“a”、“b”、“c”或“d”）此时电路的连接方式是 ； （3）学霸玉苏普同学只移动了原来电路中一根导线的一个接点，就使两灯泡并联了。闭合开关后，两个小灯泡都发光。请在图中要移动的导线上画“×”，并用笔代替导线画出所移动的导线。( ) 2．小明用如图所示电路探究并联电路的电流特点。 （1）实验中，他应该选择规格 （选填“相同”或“不相同”）的两个小灯泡； （2）根据图中所示情况，电流表A2测的是 （选填“L1”、“L2”或“干路”）的电流，多次实验表明，电流表A的示数总等于A1和A2的示数之和； （3）闭合开关两个灯均发光，取下L1，电流表A的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）； （4）在学习了更多的电学知识后，小明去掉了电流表A，继续探究电流做功多少与 的关系，在这个实验中，电流做功的多少可以通过 来反映。某次实验中，闭合开关，观察到小灯泡亮了一下又变暗一些，同时观察到A1的示数从0.5A很快变回0.2A，关于这一现象合理的解释是 。 3．“牛顿小组”在“探究并联电路中电流的规律”实验中： （1）连接电路时，电流表应选用 （选填“大”或“小”）量程进行试触；按照图甲电路图连好电路后，闭合开关，发现电流表指针位置如图乙所示，造成该现象的原因可能是 ； （2）改正后的实验电路如图丙所示，此时若要测量通过灯泡L2的电流，只需要修改一根导线，即可以完成实验。请你在丙图中将要修改的导线上画“×”，然后画出改正后的导线 ； （3）进行实验的过程中，L2忽然熄灭，L1仍发光，那么可能的原因是 ； （4）测出A、B、C三处电流如表，由此得出初步结论： （写出关系式即可）；为了得出普遍的规律，接下来的操作是 。 位置 A B C 电流I/A 0.30 0.24 0.54 4．电流表测电流的实验中： （1）连接电路时由于不知电流大小，电流表量程应选用 法确定； （2）若某同学连接的电路如图1甲所示，则电流表测的是灯 的电流．合上开关后如果电流表的示数如图1乙所示，则通过该灯的电流是 A． （3）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么可能原因是( ) A．电流表内部开路    B．开关处接触不良   C．电流表被短路   D．电源供电不足 （4）只要改动一根导线就可测总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并用笔画线，在图中作出改动． （5）若闭合开关前，电流表指针均指在零刻处．当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙、丙所示的三种情况．请写出它们在电流表的使用上分别存在的问题． 甲的问题： ． 乙的问题： ． 丙的问题： ． 5．如图甲是“探究串联电路电流特点”的实验电路图． （1）实验中，连入电路的电流表如图乙所示，此时使用的量程是 A，刻度盘上每个小格表示 A． （2）下表是某同学实验中的一组数据： 电流表的位置 A B C 电流I/A 0.3 0.3 1.5 指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ，造成错误的原因是 ． （3）实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是（ ） A．通过灯泡的电流小 B．灯泡的灯丝断了 C．灯丝的电阻小 D．小灯泡靠近负极 （4）排除错误后，根据实验数据可得出的结论为 ． 6．小刚同学用两节干电池，两个小灯泡，一个开关和若干导线，连接了如图所示的电路。 (1)小灯泡L1和L2的连接方式为 联； (2)开关S断开时，电路为 （选填“短路”或“断路”）；闭合开关S，若灯泡L1、L2都不亮，将一根导线接在接线柱c、d上时，灯泡L2变亮，则该电路的故障为 ； (3)排除故障，将导线接在接线柱a、b上，闭合开关后，灯泡 会不亮；为了保证电路安全，不可以将导线同时接在接线柱a和 （选填“h”或“g”）上。 7．小明探究“并联电路中电流的关系”，设计了如图甲所示电路。 (1)若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的 （选填A、B或C）处； (2)若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是 ； (3)纠正(2)中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是： （写出一条）。 位置 A B C 电流（A） 0.26 0.26 0.52 8．在“连接电路”的实验中，小明同学设计了如图甲所示的电路图。 (1)根据图甲连接图乙电路时，开关S应该处于 状态； (2)为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，他应该观察 （选填“S1”、“S2”或“S1和S2”）所在支路上的灯泡； (3)若用一根导线将灯L1两端连接，灯L2将 （选填“亮”、“不亮”或“烧坏”）； (4)一个有盖木盒如图丙所示（导线的连接情况隐藏在盒内），当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，拧去灯泡L1灯泡L2仍然发光，则两个灯泡的连接方式是 。 9．在“探究并联电路的电流规律”实验中。 实验次数 L1电流 I1/A L2电流 I2/A 干路电流 I/A 1 0.22 0.22 0.44 （1）连接电路前，电流表指针如图甲所示，此时应 。问题解决后，连接电路，连接电路时，开关应该 ，闭合开关后又出现了图甲所示的情形，则连接过程中存在的错误是 ； （2）改正错误后，连接好的实物电路如图乙所示，闭合开关，灯L1、L2均不发光，电流表示数为零，电路中存在的故障可能是 ； A．灯L1断路          B．灯L2短路 C．电流表内部断路      D．开关接线柱的底部相连 （3）排除故障后，闭合开关，记下电流表的示数，若要测L1所在支路的电流，只改动一根导线即可，请在改动的这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线完成电路； （4）实验中测得的数据如表所示，分析实验数据，发现流过两条支路的电流相等，出现这一现象可能是因为实验中选用的两个灯泡规格 选填（选填“相同”或“不同”），为了探究规律的普遍性，可以 ，再进行多次实验。 10．在探究并联电路的电流特点时，某班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图1所示的电路，然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流，并记录数据。 (1)小王组在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，小灯泡就发光了，原因是 。 (2)小张组连接了如图2所示的电路，移动后闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表有示数，电路可能存在的故障是： 。 (3)小李组闭合开关，电流表示数如图3所示。为了测量结果准确，她应该断开开关， ，重新进行试验。 (4)某次测量中，小王发现电流表接线柱上共连接了三根导线，如图4所示，其中导线甲中的电流为0.2A，导线乙中的电流为0.3A，则根据电路中的电流特点，导线丙中的电流为 。 (5)老师收集到几个组的数据如表： 组别 L1规格 L2规格 IA/A IB/A IC/A 1 甲 甲 0.12 0.12 0.22 2 乙 丙 0.16 0.20 0.34 3 甲 丁 0.14 0.14 0.26 4 甲 丁 0.16 0.18 0.32 对于测量数据的相关分析，以下说法正确的是 。 A．第1组数据没有测量误差 B．IA+IB总是略大于IC可能是电流表未调零引起的 C．选用多组实验数据，是为了减小误差 D．若测量D处电流，由于D处更接近电源正极，故会发现ID>IC 11．某同学在探究“串联电路中的电流”和“并联电路中的电流”的实验时得到如下表记录的实验数据（实验电路图如图所示） 测量处 a b c A B C 电流/A 0.1 0.1 0.1 0.44 0.24 0.2 请你分析实验电路图和实验数据得出结论： （1）在串联电路中 ； （2）在并联电路中 ． 12．在“探究并联电路电流规律”的实验中，如图甲是实验的电路图。 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC 0.18A 0.18A 0.36A (1)电流表应 （选填“串联”或“并联”）在被测电路中；若要测量干路电流，则电流表应接在图甲中的 点； (2)小明同学在测量A处的电流时，闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，原因是 ；纠正该错误后，闭合开关，发现电流表的指针偏转又如图乙所示，原因是 ；排除故障后电流表的指针偏转如图丙所示，原因是电流表 ；重新调整后，电流表的示数如图丁所示，其示数为 A； (3)如表所示是另一组的小亮同学在实验中用两盏规格相同的灯泡测出的数据：由此得出的实验结论是：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。请指出小亮的探究过程的两点不妥之处： ① ； ② 。 13．如图秦奋和艾思考一起做“探究并联电路中电流的规律”实验：    位置 A B C 电流/A 0.30 0.24 0.54 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是 （选填“A”“B”或“C”）处的电流； （2）请在图乙中移动一根导线，改为测量C点电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路； （3）秦奋在连接电路之前发现电流表的指针没有指在零刻线上，接下来他应该对电流表进行 。正确操作之后，秦奋刚想连接电路，艾思考拦住他说你忘了连接电路之前应将开关 。连接电路完毕之后，他应该利用开关进行试触，可是他发现指针向零刻线左侧偏转，原因是 ； （4）纠正错误后继续进行实验，测出A、B、C三处电流如表所示，由此得出初步结论： ；这时艾思考发现此实验的不足之处，则改进操作方法是 ，这样做的目的是 。 14．如图是小明探究串联电路电流特点的实验电路图： （1）小明最好选择两个小灯泡的规格应该是 的．（相同/不相同） （2）小明连电路时把一只开关和两个小灯泡连接后，刚将线路两端接到电源两极，L2就亮了，但L1没亮．他在实验操作中不当之处是： ． 实验时L1没亮的原因可能是 ； A．通过灯泡L1的电流比L2中的电流小    B．灯泡的灯丝断了； C．该小灯泡灯座处可能短路了       D．灯泡靠近电源负极 （3）下表是小明实验中测得的三组数据：由表格数据可得出结论： ． （4）甲、乙两同学在做实验时，闭合开关前，电流表的指针均指在零刻度处；当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况．请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题？（填在下面横线上） 甲： ． 乙： ． （5）该同学实验结束后，把两个小灯泡串联接入电路，研究串联电路的特点：①开关闭合并且两灯都发光时，取下其中一个灯，可观察到 ； A．另一个灯熄灭；B．另一个灯如与电源正极相连，仍亮；C．另一个灯如与电源负极相连，仍亮． ②在正常工作的串联电路中再串联一个小灯，闭合开关后，则 ： A．原灯的亮度变暗；B．原灯的亮度变亮； C．原灯的亮度不变；D．会造成短路 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理压轴题训练--电流和电路实验探究题》参考答案 1． 短路 b 串联 【详解】（1）[1]由图可知，连接的电路如果闭合开关，电流经过开关→a→b→d→电流表→电源，从而形成短路，电路处于短路状态。 （2）[2][3]由（1）分析可知，应拆除b，可排除短路问题，此时电流经过开关→a→灯泡→c→灯泡→d→电流表→电源，两灯泡串联。 （3）[4]玉苏普移动了其中一根导线的一个接点，可将导线a连接在上方灯泡的左接线柱上，闭合开关后，两个小灯泡并联，都正常发光。如图所示： 2． 不相同 L2 变大 电功率 灯泡亮度 灯L2所在支路断路 【详解】（1）[1]探究并联电路的电流特点，为了避免偶然性，得到普遍结论，需要选择规格不同的灯泡进行实验。 （2）[2]由实物图可知，A2表和L2灯串联在同一条支路上，所以A2表测和L2的电流。 （3）[3]由实物图可知，两灯并联，A表在干路测干路电流，由并联电路特点可知，总电阻小于任一分电阻，所以闭合开关两个灯均发光，取下L1，电路少了一条支路，总电阻变大，由欧姆定律可知，此时总电流变小，故电流表A的示数将变大。 （4）[4][5][6]由图可知，两灯并联，A2表测和L2的电流，A1表测和L1的电流，闭合开关，两灯泡通电时间相同，由于两灯泡并联其两端的电压都等于电源电压，灯泡规格不同，所以通过两灯泡的电流不同，由可知，两灯泡电功率不同，由可知，当通电时间相同，电功率不同时，可以探究电流做功多少与电功率的关系；电流做功越多的其灯泡亮度越亮，所以电流做功的多少可以通过灯泡亮度来反映；某次实验中，闭合开关，观察到小灯泡亮了一下又变暗一些，同时观察到A1的示数从0.5A很快变回0.2A，A1的示数减小的原因可能是灯L2所在支路断路，总电阻变大，电流变小。 3． 大 电流表的正负接线柱接反了 L2断路 IC＝IA+IB 换用规格不同的灯泡进行多次实验 【详解】（1）[1]在连接电路时，由于不知电流大小，为了保护电流表，电流表量程应选用大量程进行试触。 [2]闭合开关后，图乙中电流表的指针向左偏转，说明电流表的正负接线柱接反了。 （2）[3]若要测量通过灯泡L2的电流，电流表要和灯泡L2串联，只需将L1左侧导线的下端接到电流表的负接线柱即可，如图所示： （4）[4]两个灯泡并联，如果L1或L2短路，电源发生短路，两个灯泡不发光，所以不是短路。L2忽然熄灭，则可能是L2断路，并联电路互不影响，所以L1仍发光。 （5）[5][6]根据表中数据有 0.54A=0.30A+0.24A 故可得出初步结论IC＝IA+IB；为了得出更普遍的规律，需要换用不同规格的灯泡进行多次实验。 4． 试触 L2 0.46 C 量程选择太小 正负接线柱接反了 量程选择太大 【详解】试题分析：（1）在连接电路时，开关应该断开，应用电流表的大量程进行试触； （2）分析电流表所在的支路，得出电流表所测的是哪个灯泡的电流； 确定乙图中电流表的量程和分度值，读出电流表的示数； （3）电流表无示数，可能原因是电路中开路，无电流；或是电流表被短路，根据灯泡的现象作出判断． （4）要测电路中的总电流，应将电流表串联在干路中； （5）电流表的使用规则： 两必须：①电流表要串联在电路中； ②电流要从“+“接线柱流入，从“﹣“接线柱流出（否则指针反转）． 两不许：①被测电流不要超过电流表的量程（可以采用试触的方法来看是否超过量程）． ②绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上（电流表内阻很小，相当于一根导线．若将电流表连到电源的两极上，轻则使电流表损坏，重则烧坏电流表、电源、导线）． 解：（1）电流表应选用较大的量程进行试触； （2）由图甲知，电流表与L2串联，所以测量通过L2的电流； 由图乙知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.46A； （3）电流表的示数为零，灯泡都发光，则不可能是电路断路，则是由于电流表短路而造成的． （4）若使电流通过电流表后，分成两条支路，则电流表测量干路中的电流，如图所示： （5）由图知：闭合开关试触时 ①电流表的指针直接偏转到了电流表刻度盘最右端没有示数的位置，原因是选择的量程太小； ②电流表的指针偏向了左侧，原因是正负接线柱接反了； ③电流表指针略向右偏转，原因是量程选择太大． 故答案为（1）试触；（2）L2；0.46；（3）C；（4）见上图；（4）C；（5）量程选择太小；正负接线柱接反了；量程选择太大． 【点评】此题是用电流表测电流的实验，考查了电流表的使用及读数，同时考查了电路故障的分析，比较简单． 5．（1）0～0.6；0.02；（2）1.5；读数时电流表量程选择错误；（3）C；（4）在串联电路中，各处的电流都相等． 【详解】试题分析：（1）由图乙所示电流表的接线柱可以判断电流表量程，根据电流表刻度盘可以确定分度值； （2）分析表中实验数据，可知C的电流值与其它两个不同，即错误的数值是1.5A，它与0.3A相比较，是0.3A的5倍，即指针在同一个位置读数时使用较大的量程读数； （3）灯泡的亮度决定于灯泡的实际功率，两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，故障原因可能是一个灯泡短路或实际功率太小造成的． （4）根据表中实验数据可以得出结论． 解：（1）由图乙所示电流表可知，电流表量程是0～0.6A， 0～0.2A间有10各小格，则刻度盘上每个小格表示=0.02A； （2）由表中实验数据可知，C的电流值与A、B的电流值不同，故有明显错误的数值是1.5A； 原因是测量时，电流表选用了小量程，而读数时却按大量程读数；C的正确读数是0.3A， （3）A、串联电路电流处处相等，通过两只灯泡的电流相同．此选项错误； B、如果一个灯泡灯丝断了，另一只灯泡也是断路状态，都不能发光．此选项错误； C、如果灯泡电阻太小，由公式P=I2R知，实际功率太小，所以不能发光．此选项正确； D、灯泡亮暗与是否靠近电源正负极无关．此选项错误． （4）分析表中实验数据可得出如下结论：在串联电路中，各处的电流相等． 故答案为（1）0～0.6；0.02；（2）1.5；读数时电流表量程选择错误；（3）C；（4）在串联电路中，各处的电流都相等． 【点评】本题考查了判断电流表的量程与分度值、判断读数错误及原因、实验数据分析等问题，对电流表进行读数时，一定要先确定电流表量程与分度值，否则会出现读数错误． 6．(1)串 (2) 断路 L1断路 (3) L2 g 【详解】（1）由图可知，电流的路径只有一条，因此是L1和L2串联。 （2）[1]开关S断开时，此时电路处于断开状态，即断路。 [2]闭合开关S，若灯泡L1、L2都不亮，说明电路出现断路，将一根导线接在接线柱c、d上时，灯泡L1被短路，灯泡L2变亮，说明发生故障的是灯泡L1，即灯泡L1断路。 （3）[1]将导线接在接线柱a、b上，灯泡L2被短路，因此L2不亮。 [2]由于电路中不允许发生电源短路，因此不能将线同时接在接线柱a和g两个接线柱上。 7． C 电流表正负接线柱接反 实验次数太少，存在偶然性，不能得到普遍规律或使用同种规格的灯泡做实验 【详解】(1)[1]在并联电路中，若电流表在干路上测总电流，在支路上测所在支路的电流，故要测干路电流，电流表应该接着C处。 (2)[2]开关闭合后发现指针指在零刻度线的左侧，说明电流表正负接线柱接反了。 (3)[3]根据实验表格可以看出A和B两处电流相等，说明所用灯泡的规格相同；且只根据一组数据得出结论具有偶然性。 8．(1)断开 (2)S1和S2 (3)不亮 (4)并联 【详解】（1）在连接电路时，为保护电路，开关S应该处于断开状态。 （2）为了探究开关S1的作用，观察灯泡发光情况时，她应该同时观察两个支路上的灯泡，即S1和S2。 （3）小红用一根导线将L1两端连接，电流直接从短路的导线通过，没有通过小灯泡的灯丝，所以小灯泡不能发光，不会被烧坏。 （4）当闭合开关时，两只小灯泡都亮了，拧去灯泡L1灯泡L2仍然发光，说明两灯泡之间互不影响，可知两灯并联。 9． 对电流表调零 断开 电流表正负接线柱接反了 C 相同 换用不同规格的灯泡 【详解】（1）[1][2][3]连接电路前，电流表指针如图甲所示，指针没有指在零刻度线上，接下来需要对电流表调零。为了保护电路，在连接电路时开关应处于断开状态，闭合开关后电表的指针又反向偏转，说明电流表正负接线柱接反。 （2）[4]由图乙可知，灯泡L1、L2并联，电流表在干路上。 A．灯L1断路，由于并联电路互不影响，则L2会发光，电流表有示数，故A不符合题意； B．灯L2短路，电源会被短路，故B不符合题意； C．电流表内部断路，则干路是断开的，没有电流过，所以两灯都不亮、电流表无示数，故C符合题意； D．开光底部接线柱相连，相当于闭合开关，对电路无影响，故D不符合题意。 故选C。 （3）[5]若要测灯L1的电流，需将电流表与L1串联，具体如下图所示： （4）[6][7]两个灯泡并联，通过灯泡的电压相等，发现流过两条支路的电流相等，是因为选用的两个灯泡的规格相同，结论具有偶然性，所以要选用不同规格的灯泡进行多次实验。 10． 开关没有断开 L1断路 换接小量程 0.1A或0.5A B 【详解】(1)[1]在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了断开开关。 (2)[2]先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，说明干路和L2支路完好，但灯L1不发光，电流表的示数为零，故L1所在支路断路，则电路可能存在的故障是L1断路。 (3)[3]电流表示数如图3所示，指针偏转角度较小，说明电流表的量程较大，应该断开开关，换接小量程。 (4)[4]如果导线乙在干路中，导线甲和丙在支路，由并联电路电流规律可知导体丙中电流为 I丙=I乙-I甲=0.3A-0.2A=0.1A 如果导线甲和乙在支路，丙在干路中，由并联电路电流规律可知导体丙中电流为 I′丙=I′乙+I′甲=0.3A+0.2A=0.5A (5)[5]A．误差只能减小，不能避免，第1组数据也有测量误差，A错误； B．IA+IB总是略大于IC，可能是电流表未调零，故B正确； C．分析多组数据，是为了避免实验的偶然性，得出具有普遍性的结论，C错误； D．D处和C处在干路中，通过它们的电流相等，与该处距离电源正极的远近无关，故D错误。 故选B。 11． 电流处处相等 干路电流等于各支路电流之和 【分析】（1）分析表中数据可以得出串联电路的电流关系；（2）分析表中数据可以得出并联电路的电流关系． 【详解】（1）由表中abc的数据可得：Ia=Ib=Ic，即：串联电路中电流处处相等； （2）根据表格中ABC的数据可得：IA=IB+IC，所以并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和． 12．(1) 串联 C (2) 没有调零 正负接线柱接反了 电流表量程选择过大 0.24 (3) 使用的灯泡规格相同 实验次数少，结论具有偶然性 【详解】（1）[1][2]电流表应串联在被测电路中。若要测量干路电流，电流表应接在甲图中的C点。 （2）[1]由图乙所示电流表可知，没有闭合开关前，电流表指针没有指在零刻度线上，这是由于电流表没有调零造成的。 [2]纠正该错误后，闭合开关，由图乙可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表的正负接线柱接反了造成的。 [3]排除故障后电流表的指针偏转幅度很小，这是由于电流表量程选择过大造成的。 [4]如图丁所示电流表可知，其量程为0~0.6A，分度值为0.02A，示数为0.24A。 （3）[1][2]由题意可知，小亮同学使用的灯泡规格相同，只进行了一次实验，由于使用的灯泡规格相同，实验结论不具有普遍性，应使用不同规格的灯泡进行多次实验。 13． B    校零 断开 电流表的正负接线柱接反了 IC＝IA+IB 换用规格不同的灯泡进行多次实验 为了得出普遍规律 【详解】（1）[1]如图乙所示，电流表串联在L2所在的支路上，测量通过L2的电流，即B点的电流。 （2）[2]要电流表测C处的干路电流，则电流表应接在干路上，图乙中移动一根导线，测量C处的电流，如图所示：    （3）[3]连接电路之前发现电流表的指针没有指在零刻线上，说明电流表没有校零，接下来应该进行的操作是：对电流表校零。 [4]为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。 [5]利用开关进行试触时，他发现指针向零刻线左侧偏转，说明电流表正负接线柱接反了。 （4）[6]根据表中数据有 故可得出初步结论 [7][8]为了得出更普遍的规律，接下来的操作是：换用不同规格的灯泡进行多次实验。 14． 不相同 连接实物图前，开关没有断开 C 串联电路中，电流处处相等 电流表的正负接线柱接反 电流表的量程选择偏大 A A 【详解】(1)应选用不同的灯泡做几次实验，是为了让结果具有普遍性．(2)刚将线路两端接到电源两极,L2就亮了，说明连接电路时开关没有断开；灯泡的亮与不亮与电源的正负极无关,且两个灯泡串联时,通过的电流相等,L2亮说明电路是通路,即灯泡的灯丝不可能断了,故L1没亮的原因可能是该小灯泡灯座处可能短路了．(3)分析三组数据中，三处不同位置电流表的示数相等，可得结论：串联电路各处的电流相等．(4)当电流表的正负接线柱接错时，指针会向左偏，故甲同学的是由于电流表正、负接线柱接反；当量程选择的太大时，指针会偏转的角度小，读数不准确，故乙同学是电流表所选量程偏大． 【点睛】（1）探究实验中，为了使结果有普遍性，减少偶然性，应选用不同规格的灯泡做实验．（2）为防止电路连接过程中出现短路，连接电路时开关应该断开；两只灯泡是串联的，一只灯泡的灯丝断了以后，整个电路发生断路，另一只灯泡不可能发光；一只发光，另一只不发光，可能不发光的这一只被短路或电路中电流远小于L1的发光电流．（3）分析三组数据中，三处不同位置电流表的示数相等即可得出结论．（4）根据电流表的使用分析．电流不能超过电流表的量程，接线柱要接正确，量程用选合适的量程进行测量． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$