2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》

2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 第一板块：基础达标 一、实验题 1．在探究“冰的熔化特点”实验中： （1）如图甲所示，是小明根据实验数据作出的冰加热时温度随时间变化的图像。分析图像可知，冰的熔点是 ℃，其熔化过程的温度特点是 。在第6min该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）； （2）比较图乙、丙两个实验装置，实验时使用图 （选填“乙”或“丙”）装置好，理由是 ； （3）从熔化图像还可以得出的信息是 （写一个）。 2．在“探究冰的熔化过程”实验中，小华与小明同学选取两只相同的烧杯和质量相等的碎冰，分别设计了如图甲所示的实验装置，当温度上升到后，他们每隔1min记录一次温度及观察到的现象，直至冰完全熔化。    （1）小明的装置和操作中，不属于为了让冰均匀受热的是 。 ①让试管从水中吸热    ②使用碎冰 ③加热时对冰进行搅拌    ④温度计的玻璃泡不接触试管 （2）图乙温度计的示数是 ℃。 （3）小华未对冰进行加热，可是冰仍然熔化了，于是小华认为冰的熔化不需要吸热。她的看法是 （选填“正确”或“错误”）的。 （4）小华和小明根据实验数据绘制出图像，则丙、丁两图中，小华绘制的图像是 图。 （5）图丙中第3min时，物质处于 态。 （6）小明设计了一个记录实验过程的表格。表格中（a）、（b）两处应填的内容是：（a） ；（b） 。 （a） … 温度/℃ … （b） … （7）小明根据实验数据，画出了冰的熔化图像。从吸放热和温度变化的角度分析，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是： 。 3．如图甲，在探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中： （1）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像，如图乙所示，由图乙可知：水的沸点为 ℃；水在沸腾过程中，吸收热量，温度 （选填“升高”“降低”或“不变”）； （2）图 （选填“丙”或“丁”）能反映水沸腾时产生气泡的情形； （3）为了缩短水加热至沸腾的时间，可采取的有效措施是 （合理即可）。 4．学习小组的同学用如图甲所示的装置探究固体熔化时温度变化的规律。 (1)安装实验装置时酒精灯是否被点燃？答： ； (2)图乙是固体熔化时温度随时间变化的图像，其中曲线 是晶体熔化图像，该晶体熔化时需要 热，温度 ； (3)熔化过程经历了 min，这一过程可选用 （选填“实验室温度计”或“体温计”）进行测量； (4)该实验用水浴法加热的目的是： 。 5．小华和小红利用如图甲所示的实验装置观察水的沸腾。 （1）组装器材时，应先固定图甲中的 （选填“A”或“B”），在固定B的位置时 （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯； （2）如图乙所示，小华和小红同学正在读取温度计的示数，读数时存在错误的是 同学，她的错误是 ； （3）从实验数据作出的图像丙可以看出，水的沸点是 ℃，第12min时对应的气泡的变化情况是图丁中的图 ； （4）由下表给出的信息可知，本次实验应选用测温物质为 （选填“水银”或“酒精”）的温度计； 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 357 酒精 78 （5）星期天，小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了点，于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比锅里少），用同样大的火直至将水再次烧开，下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是 。 A．B．C．D． 第二板块：能力提升 6．小明和小华在综合实践活动中想制作一个医用冷藏盒，不知道给药品降温用纯水结的冰好，还是用盐水结成的冰好?他们动手测量了盐水的凝固点． (1)在选择温度计时，第一种量程为“-2°C～-102°C”，第二种量程为“-20°C～102°C”的温度计，应选择第 种温度计． (2)实验时，他们发现不同小组测得盐水的凝固点不同．经过对比发现，不同小组加盐多少不同，由此猜测盐水的凝固点可能与盐水的浓度有关．于是他们测量了不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表： 盐水浓度（％） 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36 凝固点（℃） 0 -2 -4 -8 -11 -15 -18 -17 -1.8 -0.4 0 其中当盐水浓度为9％时，凝固时的温度如图所示，则凝固点为 ℃． (3)分析表格中数据可知：当盐水浓度增大时，其凝固点的变化情况是 · (4)你认为给冷藏盒中的药品降温最好选用( ) A．纯水结成的冰            B．一定浓度的盐水结成的冰 7．在“探究冰和蜡熔化时温度变化规律”的实验中： (1)如图甲所示，用水给试管中的蜡加热的好处是 ，为完成本实验还需要的测量工具是 ； (2)实验数据如下表所示，请你在图乙中画出冰熔化的图像。( ) 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 冰的温度/℃ -20 -10 0 0 0 0 5 10 冰的状态 固态 固态 固态 固、液 固、液 液态 液态 液态 蜡的温度/℃ 35.0 40.0 45.0 49.5 54 58.3 62.5 66.6 蜡的状态 固态 固态 固态 粘稠 变稀 液态 液态 液态 8．某实验小组在某市幕阜山森林公园山顶做“观察水的沸腾”的实验中，观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图a，b所示．小组记录的实验数据如表： (1)图 是水在沸腾时的情况； (2)从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是 ℃； (3)实验得到的结论小于水在标准大气压下的沸点，其原因可能是当时的大气压 一个标准大气压（选填高于、等于或低于） (4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是 ．(写出一种即可) 9．小明同学从暖瓶向烧杯中倒入一些热水，他想探究这杯水加热时“温度与时间的关系”。 (1)实验前，小明同学用温度计测量室内气温，如图甲所示，此时室内气温是 ℃。 (2)小明同学所用实验装置如图乙所示，记录的实验数据如下表。请在方格纸上画出温度与时间的关系图象。 时间t／min O l 2 3 4 5 6 7 8 温度t／℃ 90 95 98 100 101 102 102 102 102 (3)根据图象，得出的探究结论是： 。 (4)实验中收集9组数据与收集6组数据相比，其好处是 。(只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上) A．只有9组数据才能得出结论 B．得到的结论具有普遍性 C．减小实验误差 D．得到两物理量的关系更接近实际 10．在探究海波熔化过程的实验中，某实验小组讨论了以下问题： （1）实验中需要的测量工具是温度计和 ； （2）本实验成功的关键是保证海波受热均匀，因此，实验需要采取哪些措施使海波受热均匀？请写出一条： ； （3）实验结束后，他们绘制了海波熔化时温度随时间变化的图线，如图所示，由图可知：海波的熔点是 ℃，海波熔化的特点是 ． 第三板块：智力挑战 11．在“探究影响液体蒸发快慢的因素”的实验中，同学们提出了以下猜想： 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低有关； 猜想二：液体蒸发快慢可能跟液体表面空气流动快慢有关； 猜想三：液体蒸发快慢可能跟液体表面积大小有关． 为了验证以，上的猜想，小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一一滴贡量相同的水，进行如图所示的实验探究： （1）通过 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关． （2）通过A、D两图的对比，可以验证猜想 ； （3）通过对比A、B两图，得出结论 ． 12．用如图甲所示的装置探究某种物质熔化的规律。 （1）实验中，应始终注意观察试管中物质的温度和 ，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，第1min时温度计的示数如图乙所示，读数时视线正确的是 （选填“A”“B”或“C”，示数为 ℃； （2）实验采用如图甲的水浴加热的好处是 ，试管中的物质颗粒应该尽量 （选填“大”或“小”）一点； （3）根据下表和（1）中温度计的读数，在上图丙中画出这段时间内该物质的温度随时间变化的图象 ； 时间（min） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 … 温度（℃） -8 -6 -2 0 0 0 0 0 1 2 … 状态 固态 固液共存 液态 （4）在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化．说明固体熔化时需要 （选填“吸收”或“放出”）热量； （5）该物质的熔点是 ℃，熔化共用时 min； （6）该物质是 。（选填“晶体”或“非晶体”） 13．小华在探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验中，组装了如图-1所示的实验装置。 （1）小华将冰块放入试管再浸入烧杯内的水中，这种方法叫作“水浴法”，该方法可以使冰块均匀加热，且可以 （选填“加快”或“减慢”）冰的熔化，便于观察实验现象； （2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图-1所示，此时刻试管中的物质的温度为 ℃； （3）小根据实验数据绘制的温度随时间变化的关系图像如图-2所示，分析图像可知： ①冰的熔点为 ℃； ②第5min时，试管中的物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）； ③冰在熔化过程时温度变化的特点是 ； （4）若小华实验后持续加热，当烧杯中的水持续沸腾时，试管中的物质 （选填“能”或“不能”）沸腾； （5）若实验中在第8min时将试管放到0℃的环境中，试管中的物质 （选填“能”或“不能”）凝固。 14．某同学在探究“水沸腾时温度与时间的关系”时，实验装置如图甲所示． (1)组装实验器材时，应按照 的顺序进行．(选填“自上而下”或“自下而上”) (2)记录的实验信息如下表： 实验次数 1 2 3 4 5 6 7 8 加热时间t／min O 1 2 3 4 5 6 7 温度t／℃ 89 96 98 99 99 99 99 气泡情况 少量气泡，上升过程逐渐变小 大量气泡，上升过程逐渐变大 ①第2次实验，温度计中液柱的位置如图乙所示，则此时水的温度是 ℃． ②根据表中信息得出的探究结论是： ． (3)该同学根据实验信息得出水沸腾的条件：一是水的温度要达到 ；二是水要继续吸热．小明认为要得出“水要继续吸热”的条件，现有的实验信息不充分．那么还需要采集什么实验信息? - 15．小明在学习中探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示： (1)某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 ℃． (2)小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线(如图丙)．由图丙可知水的沸点是 ℃，则当时的大气压 (选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压． 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2025年中考物理一轮复习教材训练：《物态变化实验探究题》》参考答案 1． 0 吸热温度保持不变 固液共存状态 丙 受热均匀 熔化时间是6分钟（或加热相同的时间冰比水升高的温度多） 【详解】（1）[1]分析图像可知，该物质在熔化过程中温度保持0℃温度不变，此时的温度就是冰的熔点，为0℃。 [2]BC段为冰的熔化过程，从图像可以看出此过程中温度不变，但要继续吸热。 [3]BC段即第4分钟到第10分钟为冰的熔化过程，在第6min处于熔化过程中，该物质处于固液共存状态。 （2）[4] [5]利用水浴法加热不但能使试管均匀受热，而且物质的温度上升速度较慢，便于及时记录各个时刻的温度，乙为水浴法，故选乙装置。 （3）[6]由图可知，第4分钟到第10分钟为冰的熔化过程，故熔化时间是6分钟（或同样加热4分钟，冰升高了4℃，水升高了2℃，故加热相同的时间冰比水升高的温度多）。 2． ④ -3 错误 丙 固 时间/min 状态 见详解 【详解】（1）[1]让试管从水中吸热、使用碎冰、加热时对冰进行搅拌都可以让冰均匀受热；温度计的玻璃泡不接触试管，为了使温度计的示数准确，故④符合题意。 （2）[2]温度计的分度值是1℃ ，此时是零下，液柱上表面对准了第3个小格处，图乙温度计的示数是-3℃。 （3）[3]冰的熔点较低，会从室温中吸收热量而熔化，所以小红的看法是错误的。 （4）[4]小华未对冰进行加热，从室温中吸收热量而熔化，熔化速度较慢，需要时间较长，小华同学绘制的图像是丙。 （5）[5]由图丙中可知，冰在第7.5min时开始熔化，因此第3min时，物质处于固态。 （6）[6][7]探究“冰的熔化规律”实验过程中，观察冰在熔化过程中，温度随时间的变化规律，要用秒表测量时间，并观察冰在不同时间的状态，故应添加时间和状态。 （7）[8]分析图像得，冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是：继续吸热，温度保持不变。 3． 97 不变 丁 减小水的质量 【详解】（1）[1][2]如图乙所示，从第7min开始沸腾，沸点为97℃；水在沸腾过程中，吸收热量，温度一直保持在97℃不变。 （2）[3]沸腾前烧杯底部温度高，表面温度低，底部的水先汽化形成气泡，气泡上升的过程中，遇冷液化，气泡越变越小，是丙图，沸腾时，整杯水的温度一致，底部的水先汽化，气泡慢慢上升过程中，周围的水汽化，气泡越变越大，故选丁图，故选丁。 （3）[4]为了缩短水加热至沸腾的时间，可以减小水的质量，也可以选择提高水的初始温度。 4．(1)点燃 (2) b 吸 不变 (3) 5 实验室温度计 (4)使物质受热均匀 【详解】（1）实验中需要用酒精灯外焰加热，所以安装实验装置时，需要点燃酒精灯。 （2）[1]由于晶体有固定的熔点，所以晶体熔化过程中，持续吸热，温度保持不变，由图乙可知，曲线b是晶体熔化图像。 [2][3]由图乙可知，曲线b中，物体熔化过程中，持续加热，温度保持在48℃不变，所以该晶体熔化时需要持续吸热，温度不变。 （3）[1]由图乙可知，物体从第5min开始熔化，第10min熔化结束，所以熔化过程经历了5min。 [2]由于该晶体熔化时的温度为48℃，体温计的量程为35~42℃，能测量的最大温度小于晶体熔化时的温度，所以这一过程可选用实验室温度计。 （4）实验采用水浴法加热时，不用酒精灯直接给物体加热，物体在试管中浸入热水中，能均匀受热，所以实验的目的是使物体受热均匀。 5． B 需要 小红 温度计读数时视线未与液柱上表面相平 99 （a） 水银 C 【详解】（1）[1][2]由于要用酒精灯的外焰加热，所以需先点燃酒精灯，然后根据酒精灯外焰的高度固定B的高度。 （2）[3][4]读数时存在错误的是小红同学，她的错误是温度计读数时视线未与液柱的上表面相平。 （3）[5][6]从实验数据作出的图像丙可以看出，水的沸点是99℃，此时水已经沸腾，气泡从下往上，液态的水汽化越快，造成气泡内的水蒸气越多，即气泡逐渐变大，所以对应的气泡的变化情况是图丁中的（a）。 （4）[7]温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，水的沸点在100℃左右，选择液体的沸点应高于水的沸点，所以应选择水银温度计。 （5）[8]水沸腾之后，温度保持不变，当向锅里迅速加了一大碗水后，锅内水的温度降低，然后在加热过程中，水吸热温度上升，达到沸点继续沸腾，在此过程中，水面上的气压不变，所以水的沸点与原来相同，加入冷水后锅内水温会突然下降而不是缓慢下降，然后继续加热，水温会逐渐升高，而且升温较慢，不会突然升高到沸点，有一个升温过程，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6． 二 -6 先降低后升高 B 【分析】（1）若盐水的凝固点低于-2℃时，使用量程为-2℃～102℃的温度计就不能测出盐水的凝固点； （2）根据温度计的分度值读数； （3）根据表中盐水浓度从0～36%，凝固点从0℃降低然后上升到0℃可得出结论； （4）根据盐冰的熔点低于0℃分析． 【详解】（1）要使用量程为-20℃～102℃的温度计，主要考虑盐水的凝固点低于-2℃时，可以测出盐水的凝固点； （2）温度计的分度值为1℃，温度在0℃以下，示数为-6℃； （3）从表格中的数据可看出，盐水的浓度一直在变大，而盐水的凝固点是先降低后又升高； （4）药品要求在低温下存放，冰的熔点是0℃，盐冰的熔点低于0℃，所以冷藏盒中应使用盐水冰块效果更好．故选B． 7． 受热均匀 秒表 见解析 【详解】(1)[1]探究冰和蜡熔化时温度变化规律实验中采用水浴加热法，可以让冰和蜡受热更均匀。 [2]实验需要每间隔一定时间记录一次温度，所以还需要用到秒表。 (2)[3]根据表中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图所示： 8． a 98 低于 减小水的质量（提高水的初温、加大火焰、仪器加盖等） 【详解】观察水的沸腾的实验中，水沸腾前水中气泡上升过程中体积减小，沸腾时水中气泡上升过程中体积逐渐增大，故图a是水在沸腾时的情况；水沸腾时，吸收热量，温度保持不变，表格中的数据当温度达到98℃时不再升高，故水沸腾时的温度是98℃；由于水的沸点随液面气压的增大而增大，随液面气压的减小而减小，在1标准大气压下，水的沸点为100℃，而此实验水的沸点为98℃，原因可能是当时的大气压低于一个标准大气压；实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减小水的质量、提高水的初温、加大火焰、仪器加盖等． 9． 27 0~5min水的温度随时间增加而上升得越来越慢；5～8min水温随时间增加而保持不变 D 【详解】(1)[1]由图可知：该温度计的分度值是1℃，故该温度计的示数是27℃。 (2)[2]根据表格中的数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如下图： (3)[3]0~5min，水的温度从90℃上升到102℃，则在这段时间内温度随时间增加而上升得越来越慢；5~ 8min水温保持102℃不变。 (4)[4]在此实验中，属于两个量之间关系的定量探究，所以多次实验的目的是为了“得到两物理量的关系更接近实际”。 10． 秒表 水浴法使物质均匀受热 48 吸收热量，温度保持不变 【详解】（1）实验中需要用温度计测量温度，用秒表测量所用的时间，加热时还要观察海波的状态变化情况； （2）水浴法能使物质均匀受热，水的比热容较大，水升温缓慢，海波吸热过程较长，利于观察状态的变化和记录测量数据； （3）由图可以知道，海波在熔化的过程中，吸收热量，温度保持不变，熔点为48℃． 11． A、C 二 液体蒸发快慢与液体表面积大小有关 【详解】（1）要研究液体蒸发的快慢与液体的温度的关系，应控制液体的表面积和液体上方空气流动速度相同，液体的温度不同，故选A、C；（2）通过A、D两图的对比，,液体蒸发的快慢与液体表面空气流动快慢的关系，故验证猜想二；（3）通过对比A、B两图，得出结论：液体蒸发的快慢与液体的表面积大小有关． 【点睛】影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变；蒸发吸热具有制冷作用，据此解答． 12． 物态变化 B -4 能使物体均匀受热 小 吸收 0 2 晶体 【详解】（1）[1][2][3]实验中，应始终注意观察试管中物质的温度和物态变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，第1min时温度计的示数如图乙所示，读数时视线正确的是B，示数为-4℃。 （2）[4][5]实验采用如图甲的水浴加热的好处是能使物体均匀受热；试管中的物质颗粒应该尽量小一点。 （3）[6]物质的温度随时间变化的图象如图所示 （4）[7]在该物质熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，该物质会停止熔化；将试管放回烧杯后，该物质又继续熔化，说明固体熔化时需要吸收热量。 （5）[8][9]根据（3）中画出的图可知该物质在0℃时温度保持不变，故熔点是0℃，熔化共用时 4min-2min=2min （6）[10]该物质有固定的熔点，是晶体。 13． 减慢 -4 0 固液共存态 温度不变 不能 不能 【详解】（1）[1]实验使用水浴加热法时，利用水加热，水的温度低于火焰的温度，因此可以减慢冰的熔化，便于观察实验现象。 （2）[2]由图可知，温度计的液面在零下，分度值是1℃，因此该温度计读数为-4℃。 （3）①[3]由图可知当温度为0℃时，温度保持不变，因此冰的熔点是0℃。 ②[4]第5min时，物质在熔化过程中，因此是固液共存态。 ③[5]由图像可知，冰在熔化过程时温度不变。 （4）[6]水沸腾时温度不变，此时试管中的水可以到达沸点，但由于与烧杯中的水温相同，试管中的水无法继续吸热，因此试管中的物质不能沸腾。 （5）[7]第8min时冰已完全熔化为水，水的凝固点是0℃，凝固过程中需要不断放热，因此若实验中在第8min时将试管放到0℃的环境中，试管中的物质不能凝固。 14． 自下而上 93 水沸腾时温度随时间的增加保持不变 沸点 停止加热时，水是否继续沸腾 【分析】根据某同学在探究“水沸腾时温度与时间的关系”时，实验装置如图甲所示可知，本题以水沸腾的实验考查了实验装置的装配、温度计的使用、图象的画法和实验结论的归纳等知识，根据水的沸腾实验注意事项进行求解． 【详解】(1)[1] 酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以先放好烧杯后，再调节温度计的高度，所以组装实验器材时，应按照自下而上的顺序； (2)[2] 图中温度计的分度值为1℃，“100”在“90”的上方，说明温度高于0℃，因此该温度计的示数是93℃； [3] 根据图象可知，水沸腾时温度与时间的关系是，水沸腾时温度随时间的增加保持不变 (3)[4] 水沸騰的条件：一是水的温度要达到沸点，二是水要继续吸热； [5] 小明认为要得出“水要继续吸热”的条件，现有的实验信息不充分．那么还需要采集停止加热时，观察水中气泡情况，看看水是否继续沸腾． 15． 84 98 低于 【详解】(1)[1]温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了80℃上面第4个小格处，读作84℃； (2)[2]由图象分析可知：水在第10分钟开始沸腾，温度保持不变，此时温度为98℃，水沸点为98℃； [3]气压低，水的沸点低，1标准大气压下水的沸点为100℃，由此可知当时气压小于1标准大气压． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$